愛華網(wǎng)編者按2012年1月18日，由科學網(wǎng)主辦的“2011中國科學年度人物評選”活動揭曉。我校韓家淮教授入選“2011中國科學年度杰出創(chuàng)新人物”。作為p38信號通路的發(fā)現(xiàn)者，五年前才以全職教授身份“空降”廈大的韓家淮在細胞應激壞死機制研究方向上已經(jīng)取得一系列突破性進展，研究成果屢次發(fā)表在Cell、Nature和Science三大世界頂尖雜志及期刊上，其從事的應激反應信號轉(zhuǎn)導研究在科技界具有重要影響。
韓家淮：極致科學的踐行者
本報記者 王昀 徐靖芮
韓家淮，廈門大學生命科學學院教授，博士生導師，“長江學者”成就獎獲得者，應激細胞生物學國家重點實驗室（籌）實驗室主任。炎癥反應的細胞信號轉(zhuǎn)導網(wǎng)絡(luò)與腫瘤的關(guān)系“973”項目首席科學家。2011年進入中科院院士增選候選人名單。
韓家淮教授的實驗室坐落在廈大西南一隅，問起“韓教授的實驗室”時，生命科學學院的學生幾乎都能指出這座白色的簡易房。正是在這樣的方寸之地，韓家淮與他的團隊進行著生命科學領(lǐng)域最前沿的研究。
這位擁有資深海外科研背景的科學家早年先后在比利時和美國求學，1992年獲德克薩斯大學西南醫(yī)學中心博士后，之后進入美國著名研究所Scripps工作。2007年，在廈大校方的邀請下，以及對學?，F(xiàn)有的科研條件和國際化程度的考慮，已是廈大兼職教授的韓家淮終于以全職教授的身份入駐廈大，在新環(huán)境下開始了他有關(guān)細胞應激壞死機制的研究。
“極為低調(diào)的優(yōu)秀生物學家”
在廈大近年來的研究過程中，兩個重要科研成果奠定了韓家淮課題組在生物學界的地位：一是發(fā)現(xiàn)p38通路在炎癥反應中起著極其重要的作用；二是發(fā)現(xiàn)了人體中的一種名為“RIP3”的蛋白激酶，為通過尋找抑制“RIP3”的藥物，從而治療因細胞壞死而導致的相關(guān)疾病提供了可能。
雖然成果頗豐，韓家淮在輿論界卻顯得十分“安靜”。北京大學生命科學學院院長饒毅曾評價韓是“國內(nèi)極為低調(diào)的優(yōu)秀生物學家?！辈贿^，韓家淮在網(wǎng)絡(luò)上仍擁有一批堅定的粉絲，一些鐵桿粉絲以韓教授的三篇期刊論文單次引用率超過1000次為例，認為韓家淮的實力“已至諾獎水平”。對此，韓教授則調(diào)侃道：“‘諾獎水平’當然是胡說。不過，如果諾獎分個一、二、三等的話，我可以拿個三等?！?/p>
在韓家淮實驗室中，陳掛著一幅亨利·戴維·梭羅的名言：“我步入?yún)擦?，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精華，以免當我生命終結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己從沒有活過?！表n家淮說，這些句子是對實驗室團隊的一種激勵。
現(xiàn)在，韓家淮每周工作60小時以上，大部分時間呆在實驗室，他用自己的方式踐行梭羅所說的“活得深刻”。
“科學是人類渴望探詢自然奧秘本能的體現(xiàn)”
韓家淮從事的是生命科學領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學研究。這種基礎(chǔ)科學研究一般會有前置效應，即相距成果投入應用還需要付出很多的時間成本——當下的研究并不能立即轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，創(chuàng)造物質(zhì)價值。
“相比應用研究，純粹搞理論的基礎(chǔ)研究更難，因為應用研究會有利益驅(qū)使。”韓家淮認為，國內(nèi)民眾長期有一種錯誤的認知，即認為“有用”的科學項目才是值得去研究的，而沒能認識到，基礎(chǔ)科學研究同樣是建設(shè)一流國家所必需的。對此，他舉例道，“牛頓第一定律”或者“二進制”的基礎(chǔ)理論在誕生之初，并沒有顯現(xiàn)具體而實際的“用途”，但這兩個理論都成為改變未來的巨大力量。
因此，韓家淮有一句廣為傳播的名言：“科學研究不能是只為了有用，科學是人類渴望探詢自然奧秘本能的體現(xiàn)?！彼壑械目茖W研究與其說是一種價值訴求，不如說更接近一種純粹的夢想和生活。
海外教育經(jīng)歷使韓教授對國內(nèi)外的科研狀況認識深刻。他坦誠，“說到區(qū)別，那就是國外環(huán)境相對比較‘淡定’。國內(nèi)則很容易‘熱火朝天’，很多人不以科研為前提，而以申請基金為首要目的?！辈贿^，他也很辯證地指出國外面臨的科研狀況——商業(yè)利益吸引了很多人才，給科研隊伍的補充造成了一定挑戰(zhàn)。與此形成對照的是，國內(nèi)近些年日益提升的政策支持力度和充足的經(jīng)費支持則為科研提供了令人較為滿意的環(huán)境。
“當個好教育家并不是那么容易”
基礎(chǔ)科學地位的式微，也讓韓家淮對自己的師者身份有了新的認識。他覺得目前最大的困難就是如何帶好學生，“當個好的教育家不是那么容易?！痹陧n家淮看來，怎樣在尊重學生自由選擇的基礎(chǔ)上鼓勵學生做好科研，怎樣在自身的局限性和難以避免的科研錯誤中與學生一起克服難題，是目前需要付出最多心思和努力的事情。
據(jù)福建日報報道，韓家淮實驗室會有一張更新的“飯局日程表”，韓家淮會通過日常吃飯來與本科生、研究生進行交流，探討各種工作與生活話題。有一個學期，韓家淮還安排每周一次的座談會，與學生一起分享自己在科研和生活經(jīng)歷中的體驗。他強調(diào)培養(yǎng)學生科學的批判精神，常常告訴學生“凡事都要學會應對”。實驗室成員汪博士回憶說，當學生遇到困難時，韓家淮會用自己面臨同樣境遇時所得到的勸誡來幫助學生，但并不左右學生的自我選擇。當學生處于緊張狀態(tài)時，他又能用風趣的語言化解情境，讓學生感到輕松……她細數(shù)與韓教授在一起的點滴細節(jié)收獲，很感激地說：“每個人都有puerile的階段，但是經(jīng)過韓老師的調(diào)教，真的是感到了自己的成長?！?/p>
【記者手記】
約訪韓家淮，并不像想象中的困難，因為他大部分的時間都安靜地待在實驗室里，這與他在科學領(lǐng)域的赫赫聲名截然不同。整個采訪的過程中，韓家淮都非常謙虛地回答問題，一位科學家的真實與坦誠在他身上表現(xiàn)得十分耀眼，他不避諱談論一些有爭議的話題，但慎用論斷的字眼。在整個談話的過程中，能夠感覺到他強大的邏輯思維和行動力，他一再強調(diào)，“重要的是你做了什么”，“難的也是怎么把它做好”。正如采訪結(jié)束之后，他的學生幫忙拍合影，他也會風趣地對學生提出要求：“你的攝影技術(shù)怎么樣?你會捕捉表情嗎？如果沒辦法把我拍得年輕十歲，技術(shù)就不行……成與敗都是你的事情。”這個細節(jié)不禁讓人聯(lián)想起計算機科學鼻祖高德納與之相似的理念：把一件平常事做到人間極致，這就是傳奇。▲
