愛華網(wǎng)生活作文月刊
第42期:我是生活的主角
“初中作文生活化教學(xué)實(shí)踐研究”課題小組編主編：朱美仙
電子郵箱：xieweihan1999@126.com2012年9月___________________________________________________________
目錄
我也是生活的主角--------------------------------------------------上莞中學(xué)--李素琴
我也是生活的主角---------------------------------------------------上莞中學(xué)--李曼怡
我也是生活的主角---------------------------------------------------上莞中學(xué)--陳素君
精彩的校園生活---------------------------------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)--冬雨
我的校園生活------------------------------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)--潤物無聲
校園生活---------------------------------------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)--賴紫云
這個(gè)夏天，這個(gè)季節(jié)，這個(gè)八月---------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)--歐思梅
心里美滋滋的---------------------------------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)--邱子昌
心里美滋滋的------------------------------------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)--邱樂
享受讀書的樂趣------------------------------------------------------雙江中學(xué)--賴嘉敏
公交車的一幕-----------------------------------------------------------實(shí)驗(yàn)中學(xué)---藍(lán)琪
圓月------------------------------------------------------------------------上莞中學(xué)--李檬-
續(xù)寫《清兵衛(wèi)與葫蘆》-----------------------------------------------民族中學(xué)---藍(lán)嬌
縮寫《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》---------------------------------------民族中學(xué)--周苑理
縮寫《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》------------------------------------------民族中學(xué)--張彤
上莞中學(xué)2012年現(xiàn)場作文競賽題目
總是認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托美麗的花朵；總是認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空?？墒?，沒有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，沒有我的點(diǎn)綴，天空會(huì)單調(diào)。每一個(gè)人都站在一個(gè)舞臺(tái)上，每一個(gè)人都會(huì)站在最中央，然后，有一個(gè)穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角。”
請(qǐng)以“我也是生活的主角”為題寫一篇文章。
要求：①請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），用你喜歡的表達(dá)方式寫作。②考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
我也是生活的主角
河源市東源縣上莞中學(xué)九（1）班李素琴
也是你是黃河中的一滴水，也許你是天地之間的一粒塵埃，渺小得連你自己都小看自己。朋友，別悲傷！倘若生活是一場戲，我們就是這場戲的主角。
因天生缺陷，生下就是裂唇的我從小就自卑、暴躁。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，加上我是個(gè)女孩，一直這樣活在陰影中。我的脾氣也越來越壞，不敢照鏡子，常常一個(gè)人躲在角落里，總認(rèn)為我不該來到這個(gè)世上。母親看到我這樣也常垂淚。
生活總是在人不經(jīng)意時(shí)拐了一個(gè)彎。八歲那年的冬天，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)讓我忘記的冬天。
那年冬天異常的冷。冷冷的月亮掛在樹梢上，月光透過枯枝傾瀉進(jìn)來，屋里的一切都好像鋪上一層白霜?！昂⒆?，會(huì)成功的。爸媽等你出來，給你做好吃的。”母親坐在我床前，輕輕地幫我蓋好被子，并朝我淡淡一笑。望著為我操勞的母親，我不知道該說些什么，也不想說些什么，往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼簾：父親為了我們家早早外出打工；奶奶對(duì)我的厭惡；小朋友們對(duì)我的嘲笑；陌生人對(duì)我詫異而同情的目光；母親為了我跟奶奶的爭吵……這一切的一切都讓我感到我就是一個(gè)多余的人?，F(xiàn)在，我已八歲了，家里的境況也比以前要好些了，父母決定送我去做手術(shù)。
“37號(hào)床，準(zhǔn)備好，馬上就要進(jìn)手術(shù)室了。”隨著護(hù)士的叫號(hào)，我心一緊，從被窩里伸出手來握住了母親的手，“媽……”我又言欲止。媽媽彎下腰，輕輕地說了聲“別怕，一切都會(huì)好起來的。我就在門口等你出來?！闭f完，媽媽抽出了她的手，把我的手放進(jìn)了被窩里。這時(shí)，我看見了媽媽的眼角泛著晶瑩的淚花。我知道她也很緊張。像我這種已經(jīng)八歲又是重度患兒，醫(yī)生說能治愈的機(jī)會(huì)很少了。
身后重重的關(guān)門聲，把我和媽媽隔成了兩個(gè)世界。被推進(jìn)手術(shù)室的我看著周圍潔白的墻和冰冷的器械驚恐萬分，想大聲地叫媽媽，可是眼皮越來越沉……
等我醒來時(shí)，我已在病房，伸出手想摸自己的唇，手卻被一只有力的手握住“別動(dòng)，醫(yī)生說過幾天拆線。我們就知道效果了?！蔽移疵攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，我又被推進(jìn)手術(shù)室拆線，不過這次母親被允許與我在一起。母親緊緊地握著我的手。我分明能感到母親的緊張。隨著醫(yī)生拆線的節(jié)奏，剪刀在手術(shù)里發(fā)出的響聲。我發(fā)現(xiàn)母親臉上漸漸地露出笑容。“好了。手術(shù)成功?！贬t(yī)生直了直腰，轉(zhuǎn)身對(duì)母親說。母親高興得直握著醫(yī)生的手說謝謝。
“媽，鏡子呢？”我急不可待地說道。
“這，這，在這?！蹦赣H把鏡子遞給我。我仔細(xì)地看著鏡子里那曾讓我不開心的地方。母親繼續(xù)說道：“手術(shù)很成功。琴，以后我們要挺起胸來?！蔽姨鹆祟^發(fā)現(xiàn)，母親悄悄地正用手抹去眼角的淚水?！昂?，餓了吧。我去給你買吃的?！闭f著她走出了門。望著她瘦小的身影，幾絲白發(fā)飄落下來，我的心不經(jīng)顫抖。啊，媽媽你為了我付出了很多很多，讓我懂得了無論碰到什么困難都要抬起頭來做人。
媽媽，因?yàn)橛心愕呐惆?，我明白了人有殘缺沒什么大不了，依然還是自己生活的主角，要以主角的身份活出自我的精彩！
【點(diǎn)評(píng)】生活中總會(huì)有種種的不如意。因身體的殘疾讓自己自卑、自棄，而母親的愛護(hù)、關(guān)心與鼓勵(lì)讓“我”鼓起了勇氣，也讓自己明白了“我”也是生活的主角。這篇文章值得學(xué)習(xí)的地方是描寫很成功。
我也是生活的主角
河源市東源縣上莞中學(xué)九（6）班李曼怡
有人說：“人生如戲。每個(gè)人都是導(dǎo)演，卻導(dǎo)演著別人的精彩?！辈簧偃巳绱苏J(rèn)為，自己只是戲里的一個(gè)小配角，只有主角才配得上站在舞臺(tái)的最中央，享受著萬人矚目。可是，我認(rèn)為，我們是導(dǎo)演，為什么不讓自己扮演自己人生的主角？即便是配角，我們也應(yīng)該成為觀眾心目中不被忘記的那個(gè)配角。因?yàn)槲覀円灿虚W光點(diǎn)，也可以在自己主宰的小船里乘風(fēng)破浪，勇往直前，即使我們?cè)谌松腥源嬷唤z遺憾，一些悲痛。
我，曾是一名懦弱膽小的初中生。在這八百多人的校園中，我很渺小，渺小得甚至?xí)煌瑢W(xué)叫錯(cuò)名。我常望著那些在校園里叱咤風(fēng)云的同學(xué)，為自己只是這成千上萬的繁星中不起眼的那一顆而自卑不已。
有段日子，我迷戀上了《海賊王》?！逗Ｙ\王》中路飛完全沒有方向感，經(jīng)常跑錯(cuò)地方，有時(shí)候腦子里會(huì)少一根筋，做出一些傻里傻氣的事情，但是他有著為完成夢(mèng)想而不怕死的覺悟。我常想路飛一個(gè)毛病多多的人，但他想要成為海賊王。于是，我想改變，讓自己也成為主角。我也有夢(mèng)想，也要奮不顧身地去追逐；我也要讓我的同學(xué)記住我；也想站在舞臺(tái)上享受著他人崇拜的目光。我開始嘗試著做主角，做生活的主角。有了夢(mèng)想，我不再害怕，不再孤獨(dú)，我開始向前進(jìn)。我邁著輕盈的步伐哼著小曲，面對(duì)我的困難，我笑著向前奮發(fā)……課堂上，我認(rèn)真聽講，并積極、主動(dòng)地回答老師的問題；課外，我協(xié)助老師管理班級(jí)事務(wù)，幫助同學(xué)；運(yùn)動(dòng)場上，我積極參加體育活動(dòng)；勞動(dòng)中，我不但積極主動(dòng)而且組織同學(xué)一起勞動(dòng)。在家里，我?guī)椭改缸鲂┝λ芗暗募覄?wù)活?！?/p>
我的變化讓我明白，每個(gè)人都是自己生活的主角，每個(gè)人都要有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想就會(huì)去拼博，拼博中就會(huì)成為生活的主角。
我也是生活的主角
河源市東源縣上莞中學(xué)九（4）班陳素君
在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是這場演出的主角，每個(gè)人注定也都是自己生活的主角。一場精彩的演出，需要我們自己去籌劃，我們都要靠自己的努力來獲得。
不要總認(rèn)為，你只是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托花的美麗。就好比，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不能夠缺少任何一個(gè)成員的存在，不能夠失去一群為集體奉獻(xiàn)的同學(xué)，不能夠失去每個(gè)人都為了自己的榮譽(yù)去努力。我們都攜手一起來創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，這樣才能顯示出所有“主角”的才華與能力。花兒，沒有了綠葉的襯托與陪伴，它就永遠(yuǎn)缺少了那一抹奇特的光彩。
不要總認(rèn)為，你只是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空。就好比，一場精彩的演出，少不了每個(gè)演員的努力與汗水，沒有我們每個(gè)人的賣力演出，這場演出也注定不會(huì)成功。沒有我們每個(gè)人的辛勤付出，臺(tái)下的觀眾，哪來的掌聲。沒有了白云的點(diǎn)綴，再藍(lán)的天空，也會(huì)單調(diào)。
不要總認(rèn)為，你只是別人成長道路上的一道風(fēng)景線，過去了就再也不會(huì)回來，失去的東西就再也找不回了，當(dāng)你出現(xiàn)在別人的生活中時(shí)，我們不應(yīng)該把這段時(shí)光白白浪費(fèi)，既然已經(jīng)出現(xiàn)了，就要好好扮演你自己的角色，如果你是她的親人，你應(yīng)該給予她最好的關(guān)心與愛護(hù)，給予別人所給不了親情的溫暖；如果你是她的朋友，就要做作為一個(gè)朋友所能做的事情，給予她快樂與友情；如果你是她的戀人，就要給予她你所能給予的幸福與快樂。假如你做到了這些，即使以后不能常見面，我相信，那個(gè)你為她付出的人，一定不會(huì)忘記你，她永遠(yuǎn)會(huì)記得，曾經(jīng)有那么一些人給予過她的一切。
我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。雖然“人無完人”，但是，我相信，只要我們每個(gè)人都靠自己的雙手去努力，去奮斗的話，那么我們就將會(huì)是自己生活中的主角；假如失敗了，也沒關(guān)系，至少我們?cè)?jīng)去拼搏，努力，奮斗過，我們不要?dú)怵H，不要灰心，我們一定要勇敢地站起來，繼續(xù)往前追，那樣，我們都會(huì)取得勝利，每個(gè)人都將是一場演出中的主角，只要我們努力了，便會(huì)成功；即使失敗了，臺(tái)下的觀眾也會(huì)為你的堅(jiān)持不懈所給予雷鳴般的掌聲。
我們驕傲的高喊一聲：“我們每個(gè)人都是生活中的主角”！
【點(diǎn)評(píng)】文章真實(shí)生動(dòng)，采用排比的形式引人注意，使文章極具感染力，富有新意。（指導(dǎo)老師：陳素芳）
精彩的校園生活
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)冬雨
當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
校園生活之七（4）
七（4）班是一個(gè)奇怪的大家庭，每天我們相遇在這里，漸漸相知。每一個(gè)人都是這個(gè)班的重要成員。
在上課時(shí)，我們老是喜歡提出稀奇古怪的問題。記得在上英語課的時(shí)候，老師教我們?nèi)梭w部分的英語單詞，學(xué)完單詞之后，就有一個(gè)男同學(xué)問老師：“‘胸’用英語怎么說??？”他這一句話引起了我們哈哈大笑，還令不會(huì)笑的英語老師都笑了起來。還有一次在上語文課的時(shí)候，有一個(gè)男同學(xué)問：世界上有鬼嗎？害得我每到晚上都不敢去廁所了。
這個(gè)教室留下了我們無盡的笑聲。
校園生活之B—605
話說我們B—605，一直為著“優(yōu)秀宿舍”而努力著。
每天早上，我們可愛可敬的舍長都會(huì)幫我們安排好各自的工作。鞋子要擺在同一條線上，不可亂擺；牙刷和杯子、牙膏要擺整齊，同一個(gè)方向；廁所不能有異味，所以我們每天早上都要洗廁所，掃浴室；掃地，整理床鋪。
每天都留下了我們宿舍人的勤勞的汗水，所以我們每個(gè)月要爭取到“優(yōu)秀宿舍”的稱號(hào)，為班里加分。我們?nèi)谌朐诩w之中，每一個(gè)宿舍都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長著。
我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)著。
【評(píng)語】本文主要著重描寫了教室和宿舍這兩個(gè)校園里的重要活動(dòng)場所，文筆很簡單，但是卻寫出了真實(shí)，表現(xiàn)了一個(gè)作為七年級(jí)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛。
（指導(dǎo)老師：駱瑩）
我的校園生活
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)潤物無聲
隨著快樂暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開始。剛開學(xué)的幾天，感覺還不習(xí)慣，教室、操場、食堂、方塊似的生活曾經(jīng)令我無奈而又迷茫，但時(shí)間久了，便慢慢地適應(yīng)了。
教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師為我們?nèi)鱿陆鹕闹R(shí)的種子，期盼著它長成參天大樹。教室更是我們與朋友之間增長友誼的地方。
操場，是我們強(qiáng)健體魄的地方，它是讓我們快快樂樂地釋放自己和鍛煉自己的好地方。
在多門課程中，我最喜歡的課是數(shù)學(xué)。你會(huì)問為什么呢？請(qǐng)聽我仔細(xì)地講給你。
這件事情要從開學(xué)時(shí)說起：開學(xué)的時(shí)候，從教室門口走進(jìn)一位老師，他對(duì)著我們說他是我們的數(shù)學(xué)老師，又說他的普通話不好，他說完以后，我們都哈哈大笑了起來，因?yàn)樗f的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，而且又很好笑，一開始，我們覺得好笑，漸漸地，我們慢慢地適應(yīng)了，我們一上他的課都會(huì)笑，不過，他講的課很幽默，我們也聽得很清楚，這就是引起我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的原因。
英語課上，老師讓我們大家互相認(rèn)識(shí)，互相認(rèn)識(shí)，班上一群人熱鬧的討論著，也就是在這一天我結(jié)識(shí)了很多朋友。
老師們對(duì)我們付出的太多了，我們一定要努力地去學(xué)好每一個(gè)科目，取的好成績。
下午，在體育課上，我們就在操場上練習(xí)踏步等動(dòng)作，做完以后，體育老師讓我們?nèi)ゴ蚧@球、踢毽子、跳繩等，我們都積極的參與其中，快樂的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就放學(xué)了，這一天過得真開心??！
這便是我的一天，但只要仔細(xì)的去看，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)在我的這一天里加了“油鹽”，只要再細(xì)心地加一點(diǎn)“糖”，一天的生活便會(huì)變得多姿多彩了。這正是一個(gè)平凡的中學(xué)生看似平凡卻又有滋有味的一天。
【評(píng)語】這篇文章充滿校園生活的氣息，作者把在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況描寫的非常詳細(xì)，語言質(zhì)樸，但平凡中透露著作者的細(xì)心和熱愛。
（指導(dǎo)老師：駱瑩）
校園生活
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（4）班賴紫云
有人說，校園生活枯燥無味；有人說，校園生活實(shí)在緊張；有人說，校園生活令人害怕……而我卻要說，校園生活就是一首動(dòng)聽的交響曲。
動(dòng)聽的交響曲回旋在這片樂土上。走進(jìn)教室同學(xué)們春風(fēng)滿面，個(gè)個(gè)都笑臉相迎。早操鈴響起了，同學(xué)們紛紛到國旗下集合，并井井有條的排好隊(duì)。每當(dāng)廣播里這句“同學(xué)們下課了，老師你們辛苦了?！表懫饡r(shí)，大家倍感精神抖擻。同學(xué)們各自奔向了想去的地方：有的到操場，幾個(gè)同學(xué)比賽誰跑的更快；有的打籃球；有的打羽毛球……我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智。
唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！課間時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，繼續(xù)上課了。
一天的課終于上完了！同學(xué)們都高興地歡呼！隨后同學(xué)們回到自己的宿舍，怕時(shí)間不夠，還沒來的及調(diào)整心態(tài)，就得爭先恐后的拿桶去打水洗澡。雖說能痛痛快快地洗個(gè)澡，但上了一天課的同學(xué)們?cè)缫牙鄣木Ａ吡?！洗完澡之后，飯?zhí)靡呀?jīng)開門了,同學(xué)們又去吃飯了！吃完飯后，同學(xué)們享受這飯后的自由的大好時(shí)光！要么做作業(yè)，要么嬉戲，要么在操場散步……每個(gè)人都有自己的事做，一點(diǎn)也不空虛！雖然一天過的很累，但大家還是很開心。
這就是我的在校生活,有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂……使我的每一天都過的充實(shí),使我的每一天都過的幸福!
【評(píng)語】字里行間濃郁的校園生活氣息,讓讀者仿佛穿梭在校園里,聽到同學(xué)們的談笑聲、嬉戲聲、讀書聲，這所有的聲音融為一體，誰說不是一曲悅耳的交響曲呢？（指導(dǎo)老師：駱瑩）
這個(gè)夏天，這個(gè)季節(jié)，這個(gè)八月
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐思梅
這個(gè)夏天，這個(gè)八月，我，長大了。
天空，還是那樣蔚藍(lán)，云朵還是那樣潔白，小草還是那樣翠綠，花朵還是那樣?jì)善G。這一切似乎和往年一樣，又似乎不一樣了。夏天還是那個(gè)夏天，只是今年夏天的我不再是往年夏天的那個(gè)我了。
我長大了，不再是以前那個(gè)幼稚的小孩了。這個(gè)夏天，這個(gè)八月，我拋掉了那些五顏六色的飲料，卻戀上了甜甜的奶茶，也不知道這算不算是一種成長。我也沒有再跑到外面去瘋玩，而是安安靜靜地在家翻著《小時(shí)代》，難道這就是成長的變化？家里已經(jīng)收到了成績單，卻只因?yàn)闆]考好而對(duì)媽媽謊稱沒收到。但看著老師的評(píng)語：純真，善良，我笑了。老師寫的真的是我嗎？但我知道，我并沒有那么美好?；蛟S，真正的我在很多年前就丟了，再找不回來了，亦或許我一直都是我。
時(shí)間在匆匆流逝，我已升入九年級(jí)了，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我沒有時(shí)間再去尋找那個(gè)丟失的自己。每天真的好累好累，甚至連上課有的時(shí)候都覺得打不起精神來。每每回到宿舍都有一種倒頭就睡的沖動(dòng)。我想：當(dāng)我熬過明年的六月，我就應(yīng)該解放了，但不知道當(dāng)我真正畢業(yè)之時(shí)會(huì)不會(huì)懷念這些忙碌的日子，會(huì)不會(huì)懷念這些同樣忙碌的老師和同學(xué)。答案應(yīng)該是肯定會(huì)的。
這個(gè)夏天，這個(gè)季節(jié)，這個(gè)八月，我，真的長大了。只是，我真的不想長大。長大的世界里沒有童話，也沒有歌謠，只是增加了幾分寂寞和孤獨(dú)?？粗切┱谏闲W(xué)的學(xué)弟學(xué)妹和那些正在上幼兒園的孩子，真的是很羨慕他們?，F(xiàn)在的教育都主張別讓孩子輸在起跑線上。但我認(rèn)為，童年就應(yīng)該這樣快樂，否則，將來長大后回憶自己的童年將會(huì)是多么枯燥和乏味??！
成長是我們不想的，但成長是必須的。
這個(gè)夏天，這個(gè)八月，這個(gè)季節(jié)，我——長大了。
（指導(dǎo)老師：林麗雙老師）
心里美滋滋的
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)邱子昌
有時(shí)我記得，看到好玩的東西，那種突如其來的快樂，會(huì)讓我心里美滋滋的。但現(xiàn)在的我似乎覺得越來越缺乏這種感覺，因?yàn)槲覀兌奸L大了，對(duì)一些事情有了看法、有了認(rèn)同，小時(shí)候那些歡快的事情，被藏在心里，淡淡回憶兒時(shí)的歡樂。
快樂只能是可遇但不可求的。
記得那時(shí)我們相遇了，相識(shí)了，經(jīng)過一段時(shí)間我們?cè)谝黄鹆耍慨?dāng)放學(xué)，我們總一起回家，我們互相監(jiān)督對(duì)方給對(duì)方加油打氣，那時(shí)的我心里有說不出的感覺，心里當(dāng)然美滋滋的，也有點(diǎn)小得意有那么好的你。
每當(dāng)上課講話，做小動(dòng)作時(shí)便使來一個(gè)眼神，我立即乖乖地坐好，認(rèn)真上課。你便一笑轉(zhuǎn)過頭去，我也享受著有你監(jiān)督的課堂，心里美滋滋的。
要是你錯(cuò)了，嘿嘿，有你好受的。記得么，每當(dāng)你做錯(cuò)事都要你寫保證書寫清楚事情的經(jīng)過，每當(dāng)你把保證書交到我手中，我心里美滋滋的?？茨阋院筮€敢不敢！
記得有時(shí)搞的那些惡作劇，你兇巴巴地問我，是不是我干的。我抬頭看向天空說：“飛機(jī)……你便來打我，而我心里早笑成花了。
看見你那么專注地學(xué)習(xí)，我心里甜甜的，我們都在努力學(xué)習(xí)，我們都在為同一個(gè)目標(biāo)奮斗，我們經(jīng)歷那么多怎么舍得分開。
每當(dāng)想起你時(shí)，心里總是美滋滋的！
【評(píng)語】本文通過寫自己和好朋友的相處深感有這種好朋友心里甜甜的滋味，能夠?qū)懗鲎约旱恼媲閷?shí)感，但是文章內(nèi)容不夠詳實(shí)不能很好體現(xiàn)主題。
（指導(dǎo)老師：刁麗珍）
心里美滋滋的
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（12）班邱樂
在我記憶深處，有一個(gè)身影，每次回憶起來，就會(huì)感覺心里美滋滋的。
太陽已經(jīng)早早地下山了，在那炎熱的夏天，即使是晚上，大地仍會(huì)將熱氣不遺余力地蒸騰出來。我站在悶熱的車站，沒有冷氣可吹，周圍都是煩躁不安的人群，我實(shí)在不想再等下去了。
也許是上帝對(duì)我望眼欲穿的等待的眷顧，20分鐘之后，一輛車出現(xiàn)在100米外，把我從“地獄”中接走。在隱約的路燈下，我看見一個(gè)身影在機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道間徘徊，似乎是想過馬路，不過，面對(duì)這樣川流不息的車流，似乎不太可能。
巴士來了，還是有空調(diào)的，太棒了！
出乎我的意料，那個(gè)身影向我走來，迎著微弱的燈光我看清了她的臉，是一個(gè)七八歲的小女孩?！案绺?，怎么過馬路呀？”她用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問到?！芭?，走人行道吧，你這樣很危險(xiǎn)?！蔽艺f。“那樣很麻煩。”她抱怨了一句。忘了提醒她其實(shí)不遠(yuǎn)處就有斑馬線。她看著我問：“那你過馬路嗎？”“哦？不，我等車。”她很失望，我知道。
面對(duì)這樣的一個(gè)女孩，你不可能對(duì)你的責(zé)任心和愛心不管不顧。于是。我開始猶豫，是送她過馬路再等待20分鐘，還是坐上公交車離開。就在我躊躇間，那緩似龜爬的公交車卻穩(wěn)穩(wěn)地停在了車站上。我突然回想到我第一次過馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶帶我走了一條沒有車的路，那雙蒼老而異常溫暖的手讓我記憶猶新。而如今……
我決定了，我?guī)е吡俗罱娜诵袡M道，看著他歡快遠(yuǎn)去的身影，雖然還要在車站再等待20分鐘，但是我心里美滋滋的。
幫助別人是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們伸出援助之手，將會(huì)感到心里美滋滋的。
【評(píng)語】本文寫出自己親身經(jīng)歷的事，在等車時(shí)的焦急，正當(dāng)可以乘車離開時(shí)恰好看到不知怎么過馬路的小女孩，矛盾的心理油然而生，最后決定幫助小女孩。富有真情實(shí)感。（指導(dǎo)老師：刁麗珍）
享受讀書的樂趣
河源市東源縣雙江中學(xué)賴嘉敏
我酷愛讀書，課余閑暇之時(shí)，捧著一本自己喜歡的書來讀，盡情享受書中的樂趣，很是愜意。
我讀過許多書，如奧斯特·洛夫基的《鋼鐵是怎樣煉成的》老舍的《駱駝祥子》冰心的《繁星》《春水》，還有我國的一些古典名著等等，一部部名著故事情節(jié)引人入勝，人物形象栩栩如生，讀起來，仿佛身在其中，其樂無窮。
讀過那么多的書，令我感觸最深的是高爾基的《童年》，《童年》展示了高爾基那苦難而難忘的童年生活：高爾基的父親死后，被母親送到外祖父家，外祖父一家胡作非為，酗酒斗毆，總把年幼的高爾基當(dāng)出氣筒。但是善良的外祖母，像冷酷的生活黑暗中的一線光明，總給高爾基以無限的關(guān)愛，她教他唱歌，給她講故事……她無私的家，極大豐富了高爾基的精神世界……《童年》不僅僅是寫高爾基的遭遇，而且通過他的家庭和他所遇到的許多不平事實(shí)來反映俄羅斯人民的苦難歷史。讀高爾基的《童年》，倍感珍惜自己童年的幸福。
這就是我的課余生活。是書讓我的生活變得充實(shí)，變得豐富。我要感謝書，是她讓我懂得了生活的甘甜與愉悅；讓我懂得人生之路的坎坷與艱辛；讓我孤獨(dú)的心不再寂寞。讀書是一種美的享受，它讓我擁有了自信，擁有了快樂!我甘愿做一條“書蟲”。在遼闊無邊，豐富多彩的書海中暢游！
【評(píng)語】這篇作品剛好表達(dá)出冰心說的：“讀書好，多讀書，讀好書”。能讓讀者了解作者對(duì)書的強(qiáng)烈渴愛，也感受到從書中能得到快樂及做人的道理。作者確實(shí)是一位愛書的人。（指導(dǎo)老師：吳雙環(huán)）
公交車上的一幕
河源市東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)藍(lán)琪
清晨，我呆呆地站在公車站，陽光照在我身上暖烘烘的。許久，我等待的那班車終于來了，我小跑上車選擇了有個(gè)陽光的位置，這時(shí)人還不是很多。車開動(dòng)了……
到了下一站，有一群人拼命擠了上來，那是一群年輕的小伙子。擠上車后，他們又在搶位置，便很不服氣地說：“讓位！”可那人就是不肯讓，然后，他們又在那吵起來了。司機(jī)吼了他們一聲便安靜了，又到了下一站，這時(shí)，有一位老奶奶上來了，我正準(zhǔn)備讓開，他們比我先讓了，他們走上前去小心的扶著老奶奶到達(dá)那個(gè)位置。心想：“他們剛剛還在搶位置，現(xiàn)在竟然還會(huì)讓座?！?/p>
公交車不斷地到站，到站時(shí)，又有一位老人來了，而情景與剛剛那次正好相反。那老人走上來，選上了有個(gè)少女正坐的位置，那老人便走了過去，停在那里，就是等那少女讓座?？赡抢先讼脲e(cuò)了，那少女無視老人的存在，故意望著窗外發(fā)呆。老人故意碰了她一下，她便嚷嚷道：“走開，別弄臟我的衣服！”聽了這句話我有點(diǎn)生氣，便走過去扶著老人到我那位置去了。我聽到有人在議論著那位少女。
到站了，我走下車，想到剛剛那位少女，便想到做人要尊老愛幼，這是每個(gè)人都應(yīng)該做到的基本禮儀。
【評(píng)語】開頭簡潔、精煉，直奔主題。能夠圍繞車上發(fā)生的關(guān)于讓座的事展開敘述，文末也道出了作者自己對(duì)此事的看法。
圓月
河源市東源縣上莞中學(xué)九（4）班李檬
今天，是中秋節(jié)。
這時(shí)，我坐在窗口的桌子前，抬起頭向外望去，看見那一輪圓月，它象征著團(tuán)圓和喜悅。但是我那在江西的外婆，讓我內(nèi)心是一陣陣的躁動(dòng)。
回想起去年九月份一天，大舅打電話來說外婆得了癌癥，只能治療一年了。聽到這個(gè)噩耗，無疑是晴天霹靂的。媽媽那幾天總是一個(gè)人在房間里哭。當(dāng)然，我的心也很難受。此刻突然覺得，夜那么靜，是會(huì)讓人覺得孤獨(dú)的。回想前幾天小舅打電話叫我們上去江西過節(jié)呢，因?yàn)閶寢屢u蘆筍，拒絕了?，F(xiàn)在我望著天上的圓月，勾起了我思念外婆的情思。外婆的笑臉彷佛就在那圓月里，同時(shí)，一個(gè)可怕的念想在我腦中閃過：親愛的外婆，明年的中秋節(jié)我們有機(jī)會(huì)一起過嗎？我希望能，能，能。這個(gè)念想讓我既害怕又傷心。我期待世界上有奇跡的發(fā)生，讓外婆好起來，回到那個(gè)健康，開朗的外婆。外婆至今還不知道自己身患癌癥的事情，我們都希望她開心的走完剩下的日子。奇跡啊，求你發(fā)生吧，降臨到我外婆身上吧。
夜已深了，人已睡了，圓月還高高掛在天邊。外婆，此刻的你是否也在看著這輪圓月，是否知道我正在思念著您?。?/p>
【評(píng)語】月寄情，寄托你對(duì)外婆的思念。字行里流露出你的真情實(shí)感，令讀者感同身受。文章以“圓月”貫穿全文，首尾呼應(yīng)。（指導(dǎo)教師：陳素芳）
續(xù)寫《清兵衛(wèi)與葫蘆》
河源市東源縣民族中學(xué)九年級(jí)（2）班藍(lán)嬌
曾經(jīng)熱衷于葫蘆的清兵衛(wèi)不再喜愛葫蘆了。如今的他，正沉迷于繪畫，而他的父親又在開始嘀咕了。
每天早上，畫館門口少不了清兵衛(wèi)的影子。他熱衷于繪畫就如同他以前熱衷于葫蘆一樣，如癡如醉。每到星期天，他總會(huì)在畫館門口看著進(jìn)進(jìn)出出的人，眼睛時(shí)不時(shí)瞄向里面。每次稍有晚點(diǎn)回家，他的父親就會(huì)嘲諷地說上一句：“這孩子，準(zhǔn)時(shí)又去畫館了，這樣的孩子將來會(huì)有什么出息？”他依舊選擇沉默，也并沒有因此而稍減對(duì)于繪畫的喜愛，仍然熱衷于繪畫。
有一天，他拿著畫板急匆匆地趕到了大海邊。他用心地去畫好每一波海浪、每一艘船、每一座山、背海一帶的每一個(gè)住戶、緊連著大海的他居住的小鎮(zhèn)、鎮(zhèn)里那條細(xì)長的街、每一間店鋪和密密麻麻來往的人群，這一切都被他畫得栩栩如生。
他把這幅完美的作品好好地收藏了起來。
從此，他便把畫板隨身帶在身上，即使是上學(xué)，他也是偷偷地把畫板藏到課桌下。終于有一次，他在課桌下偷偷地把教員講課那滑稽的表情畫了下來，被教員看見了。教員火冒三丈，大聲怒斥著他說：“這種孩子將來是不會(huì)有出息的！”并把他的畫當(dāng)場沒收了。
當(dāng)晚，教員拿著他的畫板再次造訪他的父親。他的父親聽了教員的話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁地把他揍了一頓，并罵道：“沒出息的孩子！”
清兵衛(wèi)很清楚下一步將要發(fā)生什么。不，他絕不能讓他的夢(mèng)想再次遭到扼殺了。他迅速地從教員手上奪回畫板，跑到房間把先前在海邊畫的那一幅畫帶在身上逃了出去……
三天了，清兵衛(wèi)沒有吃過任何東西。他在大街上漫無目的地走著，他實(shí)在太餓了。他貯立在一家大戶人家的門前，輕輕地敲了敲門，門“吱”的一聲打開了。
門打開了，開門的正是這戶人家的主人。他一眼就看見了清兵衛(wèi)手上的畫，驚嘆地說：“多么美的一幅畫??！如果此畫能在這次的大賽中展出，一定能獲得第一名！孩子，你愿意嗎？”清兵衛(wèi)終于看到了新的希望，他離他的夢(mèng)想不遠(yuǎn)了。于是，他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好心的富人就收留了他。
此后不久，清兵衛(wèi)成為了全國聞名的大畫家。而他的父親和教員只能坐著為自己嘆息了。
【教師寄語】這篇續(xù)寫符合小說的特點(diǎn)，情節(jié)完整，波瀾迭起。文章開頭與原文銜接。人物語言符合人物性格，且人物性格隨著情節(jié)的發(fā)展而不斷發(fā)展。作者想像大膽，創(chuàng)作性強(qiáng)，一改原文悲劇的結(jié)局，不屈服于父親和教員的清兵衛(wèi)終于被伯樂發(fā)現(xiàn)了。
縮寫《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》
河源市東源縣民族中學(xué)八（1）班周苑理
魯達(dá)與史進(jìn)、李忠來到潘家酒樓上喝酒，喝得正在興頭上，聽見有人在隔壁啼哭。魯達(dá)氣憤憤地讓酒保叫啼哭之人來問話。原來這啼哭的父女倆是受了當(dāng)?shù)貝喊脏嵧赖钠圬?fù)。鄭屠強(qiáng)迫姓金的女子做妾，虛錢實(shí)契將其搶回家，沒多久就被鄭屠的大老婆趕了出來，還要追討三千貫典身錢。魯達(dá)聽完金氏父女的哭訴后，怒從心頭起，馬上要去教訓(xùn)鄭屠，被史進(jìn)、李達(dá)勸住了。之后，魯達(dá)給金氏父女十五倆銀子做盤纏，并答應(yīng)明日護(hù)送他們回鄉(xiāng)。魯達(dá)回到自己的住處后，仍憤憤不平，難以入睡。
次日一早，魯達(dá)來到魯家客店保護(hù)金氏父女收拾好行李，并痛打了為難金氏父女的店小二，還在店門口做了兩個(gè)時(shí)辰，以防店小二去攔金氏父女。
等金氏父女安全離開后，魯達(dá)就前來消遣鄭屠，先要是十斤精肉，不能帶半點(diǎn)肥的，要鄭屠親自切得細(xì)細(xì)的做餃子用。然后再要鄭屠切十斤肥肉，不許有一點(diǎn)兒瘦的在上面，鄭屠只好照做。最后，又要十斤寸金軟骨，剁成末。鄭屠大怒，拿起尖刀來刺魯達(dá)，魯達(dá)沖上去就勢踢倒鄭屠，踏住胸脯，一拳打在鼻子上，打得鮮血迸流，又打一拳打在眼眉上，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，再一拳打在太陽穴上，打得只有出的氣，沒有入的氣，動(dòng)彈不得。魯達(dá)沒想到三拳會(huì)打死鄭屠，一邊罵，一邊大踏步去了。
魯達(dá)回到住處，收拾好行李，奔出南門，一溜煙走了。
教師寄語：
【點(diǎn)評(píng)】文章能保留故事主要情節(jié)，人物形象也符合原作。有些情節(jié)能化繁為簡，表達(dá)準(zhǔn)確，是一篇較為成功的縮寫。
縮寫《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》
河源市東源縣民族中學(xué)八（1）班張彤
魯達(dá)、史進(jìn)和李忠來到潘家酒樓飲酒，卻聽隔壁有人在啼哭，魯達(dá)憤怒便讓店小二將其呼來。啼哭之人是金老父女。魯達(dá)問婦女為何啼哭，婦女答道：“有一財(cái)主鎮(zhèn)關(guān)西，強(qiáng)媒硬保要納奴做妾，寫了三千貫的虛錢實(shí)契。不到三月便將我趕出，還讓體弱多病的父親討錢還他”。魯達(dá)聽后大怒，立刻要替金老父女倆討回公道，李忠、史進(jìn)把他勸住，這才打消他念頭。這時(shí)，魯達(dá)給了父女倆十五兩銀子，打算明日理會(huì)。
第二天，魯達(dá)早早來到魯家客店，打退想通風(fēng)報(bào)信的店小二，發(fā)付了金老父女回鄉(xiāng)，過后便去消遣鄭屠。他來到鄭屠肉鋪，跟鄭屠要了十斤精肉，切作成臊子，鄭屠照做了；又要了十斤肥肉切作成臊子，鄭屠也照做了；最后，又要了十斤寸金軟骨也要切做臊子。知道自己被消遣的鄭屠大怒，搶把剔骨刀要與魯達(dá)拼命。
鄭屠哪打得過魯達(dá)，被魯達(dá)一拳打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在關(guān)邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪；又一拳打在眼棱眉梢上，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪；又只一拳，太陽穴上正著，卻似做了個(gè)全堂水陸道場，馨兒、鈹兒、鐃兒一齊響。這會(huì)兒臉色漸變的鄭屠倒在地上，口中只有出的氣，沒有入的氣。魯達(dá)怕吃官司，便假意道：“你詐死，灑家與你慢慢理會(huì)”。
魯達(dá)匆忙回到住處，卷了些衣服盤纏，一道煙走了。
【教師點(diǎn)評(píng)】小作者對(duì)原文非常的熟悉，經(jīng)縮寫后，文章有主有次，重點(diǎn)突出，且保持原滋原味。人物形象特征符合原作，語言通順，言簡意賅。
