愛(ài)華網(wǎng)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》名著閱讀練習(xí)試題
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的創(chuàng)作背景：
作品多以密西西比河畔為背景，反映十九世紀(jì)末期美國(guó)社會(huì)的方方面面，作者在序言中說(shuō):“這本書(shū)里所描繪的冒險(xiǎn)故事大多都實(shí)有其事,其中的一兩件是我的親身經(jīng)歷,其余的是我兒時(shí)伙伴們的故事”。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。
馬克·吐溫（MarkTwain，1835-1910）是美國(guó)著名的小說(shuō)家，一生著述頗豐。他擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，針砭時(shí)弊時(shí)一針見(jiàn)血，毫不留情，其創(chuàng)作將現(xiàn)實(shí)主義的刻畫(huà)和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一。他的作品對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，人們普遍認(rèn)為馬克·吐溫是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的四大名著之一。小說(shuō)描寫(xiě)的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。
小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的"足智多謀"給軟化了。
故事梗概如下
湯姆·索亞是一個(gè)聰明但調(diào)皮的男孩。他父母雙亡，住在嚴(yán)厲但也十分疼他的波莉姨媽家里。他活潑好動(dòng)，還有著許多精靈鬼點(diǎn)子，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)，總喜歡逃了學(xué)去釣魚(yú)、和流浪兒哈克貝利·芬去閑逛、玩“海盜”、搜集各種奇怪的物品……等等。他甚至喜歡上了名叫蓓琪·撒切爾的女孩，并想盡辦法來(lái)“追求”她。
一日半夜，湯姆和哈克貝利去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安喬和酒鬼波特三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，印第安喬把羅賓遜大夫殺了，并把殺人罪賴(lài)到了被打暈的波特身上。當(dāng)時(shí)嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對(duì)此事嚴(yán)守秘密。但湯姆在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直陷于不安之中。
后來(lái)，湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬?！すㄒ黄痣x家出走，和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，以為他們?cè)诤永镅退懒?。在為他們舉行葬禮的那天，他們?nèi)藚s“奇跡般地”出現(xiàn)了。湯姆成了學(xué)校里的英雄。蓓琪也在不久之后與他重歸于好……
不久后，法院終于要審理那場(chǎng)兇殺案——大家都以為兇手是波特時(shí)，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安喬，但喬卻當(dāng)場(chǎng)逃走了。湯姆陷入了極度不安之中。
一天，湯姆和哈克走進(jìn)河邊的一所“鬧鬼”的老房子。他倆上了樓，不一會(huì)兒，看到樓下來(lái)了兩個(gè)人，原來(lái)正是印第安人和他的同伙。這兩人不知從什么地方弄來(lái)了不少錢(qián)，正往地里埋。沒(méi)想到竟從地里挖出一個(gè)箱子，打開(kāi)一看，里面全是錢(qián)。這時(shí)印第安人聽(tīng)到一點(diǎn)響動(dòng)，他懷疑樓上有人，就想上去看看。湯姆和哈克正在不知如何是好時(shí)，早已朽爛的樓梯塌了，印第安人沒(méi)能上樓。
后來(lái)，湯姆偵察出印第安人喬住進(jìn)了一個(gè)客棧，他和哈克合計(jì)趁印第安人喬外出時(shí)，搬走錢(qián)箱。幾天后，蓓琪、湯姆和一些其他朋友去“野餐會(huì)”，他們來(lái)到了麥克杜格爾洞——一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和蓓琪光顧著玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。他們?cè)诙蠢餁v盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無(wú)助的他們。過(guò)了好幾天，他們也沒(méi)找到出路。更可怕的是，他們?cè)诙粗锌匆?jiàn)了印第安喬……
同一天晚上，哈克發(fā)現(xiàn)印第安人喬和他的同伙挾著東西上山了，哈克想他們肯定是轉(zhuǎn)移財(cái)務(wù)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟蹤。印第安人來(lái)到一個(gè)寡婦的山莊，要對(duì)寡婦下毒手，哈克忙敲開(kāi)一戶(hù)人家的門(mén)，在這家人的幫助下，救出了寡婦。
鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了，波莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來(lái)——湯姆和蓓琪被找到了！原來(lái)，湯姆牽著綁在石頭上的風(fēng)箏線探路，最后找到了一個(gè)出口。最后被幾個(gè)好心人送了回來(lái)。
由于這件事，洞口被封了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓琪的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門(mén)被打開(kāi)了，但印第安人喬早就餓死了。
后來(lái)，湯姆經(jīng)過(guò)分析，判定寶藏已經(jīng)被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有一萬(wàn)兩千余元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。湯姆和哈克平分了這筆錢(qián)。哈克救過(guò)莊園主寡婦，寡婦很喜歡哈克，變收下哈克作自己的養(yǎng)子。
從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風(fēng)云人物”，不僅走到哪兒都會(huì)受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報(bào)上……
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部真切地反映了兒童充滿(mǎn)童趣的生活的小說(shuō)。馬克·吐溫寫(xiě)作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見(jiàn)所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺(jué)十分真實(shí)有趣，孩子們或許能在書(shū)中的人物身上找到與自己相似的地方，而大人們也能在書(shū)中拾到些自己童年時(shí)的味道。所以，這是一本老少皆宜的書(shū)。
主要人物分析：
湯姆·索亞：原名托馬斯·索亞，一個(gè)聰明活潑，富有正義感，而對(duì)家庭、學(xué)校和教堂卻充滿(mǎn)了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢(mèng)想當(dāng)“海盜”，一心追求自由和冒險(xiǎn)的生活。
哈克貝利·芬：圣比得堡鎮(zhèn)上公認(rèn)的“野孩子”，父親是個(gè)酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個(gè)自由自在的流浪兒；湯姆與他關(guān)系最要好，把他當(dāng)作知心朋友，后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。
波莉姨媽?zhuān)簻返囊虌專(zhuān)牡厣屏?，?duì)湯姆要求嚴(yán)格，一心想把湯姆教導(dǎo)成有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。
錫德：湯姆的異母兄弟，一個(gè)循規(guī)蹈矩的“模范兒童”，成績(jī)好。經(jīng)常和湯姆作對(duì)，喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。
瑪麗：波莉姨媽的女兒，湯姆的表姐，也是一個(gè)善良純樸，天真，富有同情心，公道的女孩。
貝琪·薩切爾：薩切爾法官的女兒，活潑可愛(ài)，湯姆的意中人，湯姆在見(jiàn)到她第一眼時(shí)就“愛(ài)”上了她。
喬埃·哈波：湯姆最好的玩伴，知己，與湯姆、哈克貝利·芬一起在杰克遜島上度過(guò)了一段他們一心向往的海盜生活。
莫夫·波特：一個(gè)“酒鬼”，為了掙錢(qián)買(mǎi)酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫(yī)生盜墓，結(jié)果被同伙印第安喬陷害，被誣陷為殺人兇手，后由于湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。
印第安喬：印第安人，陰險(xiǎn)狡詐，在與莫夫·波特一起幫魯濱遜醫(yī)生盜墓時(shí)殺死了醫(yī)生，并把罪名稼禍給莫夫·波特，但最終因貪財(cái)而餓死在山洞里。
薩切爾法官：貝琪·薩切爾的父親，圣彼得堡鎮(zhèn)律師杰夫·薩切爾的哥哥，是圣彼得堡鎮(zhèn)人眼中的大人物。
道格拉斯寡婦：美麗、善良而富有，因哈克貝利·芬曾經(jīng)救過(guò)她一命，后來(lái)收養(yǎng)了他。
吉姆：波莉姨媽家的小黑奴，善良、可愛(ài)。
艾美·勞倫斯：湯姆的第一個(gè)訂婚人，愛(ài)美。
1、湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（）
A足智多謀，沒(méi)有同情心，B對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度
C一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。D安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。
2、小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（）。
A頑童，調(diào)皮搗蛋B足智多謀的人
C一心要沖出桎梏的綠林好漢D有理想有抱負(fù)的形象。
3、湯姆和去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，（）把大夫殺了，
A印第安人喬B哈克C酒鬼波特D羅賓遜
4、湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有（）元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
A一萬(wàn)八千余B十萬(wàn)兩千余C兩萬(wàn)一千余D一萬(wàn)兩千余
5、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。
A莫泊桑B馬克·吐溫C哈克貝恩D契訶夫
6、小說(shuō)情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說(shuō)通過(guò)湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級(jí)兒童教育的清規(guī)戒律。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？（）
A贊同B不贊同C無(wú)法判斷
7、小說(shuō)的時(shí)代在（），寫(xiě)的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
A南北戰(zhàn)爭(zhēng)前B南北戰(zhàn)爭(zhēng)前C跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后
8、故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（）畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
A伏爾加河B圣勞倫斯河C多瑙河D密西西比河
9、一天，湯姆見(jiàn)到了可愛(ài)的姑娘蓓姬·撒切爾，她是（）的女兒。湯姆一見(jiàn)到她就對(duì)她展開(kāi)了攻勢(shì)。
A撒切爾市長(zhǎng)B撒切爾法官C撒切爾律師D撒切爾醫(yī)生
10、湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）臉通紅，來(lái)回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂(lè)地看著湯姆，見(jiàn)他只和（）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。
A艾美·勞倫斯B瑪麗·奧斯汀C格雷賽·米勒
1.C2.A3.a4.d5.b6.A7.a8.d9.b10.a
11、“夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語(yǔ)---這一切都讓人昏昏欲睡,她手中編織著,不由打起了盹,因?yàn)樗艘恢回垱](méi)有別的伴侶,這貓也在她的腿上睡著了?！?/p>
這段景物描寫(xiě)作用理解不正確的是：（a）
A突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng),B交代了故事發(fā)生的背景,
C為下文寫(xiě)波利姨媽的表?yè)P(yáng)、湯姆的逃跑作鋪墊。
12、“太陽(yáng)在平靜的世界上升起,照耀在這個(gè)寧?kù)o的村莊上,像是在祝福它?！?/p>
這段話渲染了一種（a）的氛圍,為下文寫(xiě)頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
A輕松、愉悅B凄涼、冷寂C平淡、肅穆
13、“哎呀,沒(méi)想到﹗竟然變了個(gè)人似的。湯姆,只要你專(zhuān)心,還是能成大器的?！薄翱晌也荒懿徽f(shuō),你就是難得專(zhuān)心。好啦,去玩吧不過(guò),要早點(diǎn)回來(lái),要不然,我非狠狠揍你不可?！?/p>
寫(xiě)出波莉（a）的個(gè)性。
A富有愛(ài)心、精明B富有同情心、善良C富有責(zé)任心、兇狠
14|、“他從地上揀了根草,揚(yáng)起腦袋,把草桿支在鼻子上,腦袋上來(lái)回移動(dòng),設(shè)法不讓草倒下?！?/p>
這段文字主要采用（a）描寫(xiě)，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征
A動(dòng)作B細(xì)節(jié)C側(cè)面
15、十九世紀(jì)后期的世界文壇可謂是異彩紛呈，涌現(xiàn)了許多文學(xué)大師，請(qǐng)選出這些大師與國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的一組：（a）
A法國(guó)的左拉、莫泊桑，B英國(guó)的哈代、契訶夫C美國(guó)的馬克·吐溫、雨果。
16|、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)七十年代創(chuàng)作的一部重要作品。小說(shuō)的中心內(nèi)容是寫(xiě)湯姆·索亞因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒險(xiǎn)”的故事。八年以后，作者發(fā)表了這部小說(shuō)姊妹篇（c）
A《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》B《蓓姬·撒切爾歷險(xiǎn)記》C《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
17、杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有才不挨打。a
A最大的男孩子和18到20歲的年輕姑娘
B最大的女孩子和18到20歲的男孩子
C最大的男孩子和14到18歲的年輕姑娘
18、下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是（a）
A蓓姬·撒切爾B喬哈潑C哈克貝利
19、下列作品不屬于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是（c）
A《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》B《競(jìng)選州長(zhǎng)》C《柔弱的人》
20、湯姆和貝基在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了（b）。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。。惡人（b）死在山洞里了得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
A酒鬼波特B印第安·喬C羅賓遜
21|、是誰(shuí)撕壞了教授解剖學(xué)書(shū)里的彩色插頁(yè)——人體圖？（b）
A艾美·勞倫斯B蓓姬·撒切爾C格雷賽·米勒
22、湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”----指（b）
A某個(gè)旅館的房間號(hào)碼B另一個(gè)藏寶藏的地方C海盜中的副首領(lǐng)
23、“主日學(xué)?！敝傅氖牵╞）
A教會(huì)辦的雙休日學(xué)校B又叫“星期日學(xué)校”C教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)
24、對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（c）
A對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺B對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判C以平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。
25、湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（c）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。
A、哈克B喬哈潑C錫特
湯姆有哪些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷？
如：目睹墳地慘案、野外當(dāng)“海盜”、法庭指證兇手、洞中歷險(xiǎn)等。
說(shuō)說(shuō)湯姆索亞這個(gè)人物形象
參考例子：
1、湯姆是一個(gè)天真活潑而又調(diào)皮的孩子。在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋將軍；在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問(wèn)題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自愿成為他的“俘虜”，還自動(dòng)奉上謝禮。
2、但他勇敢、正直、聰明。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手喬。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。
海盜生活中景物描寫(xiě)的作用？
總結(jié)：本文描寫(xiě)了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。
沒(méi)有人為制造的命令、只有花鳥(niǎo)草木作伴；沒(méi)有約束人的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望。在這個(gè)屬于自己的領(lǐng)地里，一切都充滿(mǎn)了永無(wú)止境的新奇與快樂(lè)，大自然的溫馨與快樂(lè)使他們忘卻了人世間的一切煩惱。
總結(jié)：本文描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。作為全書(shū)最為精彩的部分，作者用情景交融的寫(xiě)作手法，把人與大自然、人與人、人與社會(huì)的親和與對(duì)立關(guān)系表現(xiàn)的十分透徹。同時(shí)，也充分突出了人在征服自然和社會(huì)過(guò)程中的艱苦。
說(shuō)說(shuō)你喜歡的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)理由。
如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。
說(shuō)說(shuō)你喜歡的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)理由。
如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。
5、在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和在洞中經(jīng)歷了的痛苦和的威脅的困境。
6、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）
例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
7、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（50字左右。）
答（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)哀痛。
早晨，湯姆一覺(jué)醒來(lái)，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來(lái)，揉揉眼，向周?chē)戳丝?。很快他想了起?lái)。此時(shí)正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時(shí)分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍擾著。樹(shù)葉兒一動(dòng)也不動(dòng)，沒(méi)有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹(shù)葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空。而喬和哈克都還睡得正香。
這時(shí)，林子深處有只鳥(niǎo)兒叫了起來(lái)，另一只發(fā)出應(yīng)和。隨后又聽(tīng)見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音。清淡的晨光漸漸發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來(lái)，大地萬(wàn)物，一派生機(jī)……這些野生動(dòng)物也許以前從未見(jiàn)過(guò)人類(lèi)，所以它們根本不知道該不該害怕。此時(shí)自然界的萬(wàn)物全都醒來(lái)，充滿(mǎn)了活力。這兒那兒，一道道陽(yáng)光如長(zhǎng)矛一般從茂密的樹(shù)葉中直刺下來(lái)，幾只蝴蝶扇著翅膀，在翩翩起舞。
(節(jié)選自馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)
19．本章運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？它們有什么好處？(4分)
(4分)環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等(2分)，這些描寫(xiě)充分地表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)禁錮以后，享受大自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的酣暢心境。
你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的其他情節(jié)具體分析？
湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他的身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。在洞中歷險(xiǎn)中，代蓓姬受罰，以至最后在山洞處處呵護(hù)、關(guān)愛(ài)蓓姬，他是一個(gè)足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。
說(shuō)說(shuō)你喜歡的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)理由。
如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。
課本回顧
1、名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者馬克吐溫，是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的表現(xiàn)了主人公的聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神的形象特征。
2、《哈克貝利芬恩歷險(xiǎn)記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克吐溫的姊妹篇。馬克吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱(chēng)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)理由。
如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。
3、在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。
4、在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
5、馬克吐溫這個(gè)筆名取自密西西比河上的水手的行話，意思是“十二英尺深”指水的深度足以使航船通行無(wú)阻。1865年，他因幽默故事《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》一舉成名，成為聞名全國(guó)的文學(xué)幽默大師。
人物形象
湯姆有著敢于探險(xiǎn)、追求自由、做錯(cuò)事后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、承認(rèn)缺點(diǎn)的優(yōu)秀性格特點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。
小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的"足智多謀"給軟化了。
湯姆是主人公，關(guān)于他，梗概中有簡(jiǎn)單的概括──“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無(wú)所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來(lái)后的表現(xiàn)：因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時(shí)還夸張地吹噓一番”，可見(jiàn)他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿(mǎn)足──人們把他們回來(lái)看作奇跡，他也覺(jué)得自己成了真正的英雄！這是可愛(ài)極了~
中考精練
1．(06揚(yáng)州)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書(shū)屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
2．(06河南省改編)為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。
材料一14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。
材料二影響閱讀名著的原因：
原因人數(shù)所占比例
A.找不到書(shū)7033％
B.沒(méi)時(shí)間10549％
C.不喜歡3818％
材料三除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛(ài)。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國(guó)作品中，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學(xué)們說(shuō)，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長(zhǎng)，離不開(kāi)文學(xué)名著的滋養(yǎng)。
⑴材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作具體分析。（4分）
⑵仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說(shuō)明和分析（從B、C中任選一項(xiàng)）。（3分）
例：選A
說(shuō)明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書(shū)”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33％。
分析：學(xué)生本人和家庭藏書(shū)不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書(shū)館又未能提供方便的借閱條件。另外，書(shū)價(jià)過(guò)高也是一個(gè)重要因素。
選說(shuō)明：
分析：
⑶小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)?？蛇m當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。（3分）
3．湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（50字左右。）
4．對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）
參考答案:
1．答題要點(diǎn)：都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦怼?/p>
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，意思對(duì)即可。
2．⑴（例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分）⑵.示例：B認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒(méi)時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49％一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來(lái)看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間C認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18％這部分同學(xué)大都沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，未能從讀書(shū)中獲取教益和樂(lè)趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向（說(shuō)明圖表1分，作分析2分。共3分）⑶（語(yǔ)言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分）
3．答（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)哀痛。
4．例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
中考名著閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
湯姆的形象：
1.生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂(lè)于助人，機(jī)智勇敢。
頑皮，聰明活潑如：因?yàn)樘訉W(xué)打架的劣跡，被波莉姨媽強(qiáng)迫粉刷院墻。湯姆故意像一個(gè)藝術(shù)家似的“表演”刷墻，引來(lái)同伴莫大的興趣，他們每個(gè)人必須拿一件小玩意兒來(lái)交換刷墻的機(jī)會(huì)，很快墻被耍了三層之多。
機(jī)智勇敢如：洞中歷險(xiǎn)，湯姆把風(fēng)箏線系在一端，放風(fēng)箏線尋找出路，在排除了幾個(gè)支道后，終于發(fā)現(xiàn)了光亮，走出了山洞。在法庭上，指證殺人犯印第安人喬，為波特洗脫了罪名。
心地善良如：洞中歷險(xiǎn)時(shí)，湯姆將身上的蛋糕讓給蓓姬吃。處處為她著想。
喜歡幻想如：在去杰克遜島當(dāng)海盜之前，湯姆先幻想當(dāng)一名士兵，后幻想當(dāng)一個(gè)印第安人酋長(zhǎng)，最后覺(jué)得還是當(dāng)海盜最花哨。
2.湯姆是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。
如湯姆為反抗波莉姨媽而出走去當(dāng)“海盜”，沒(méi)多久湯姆已為姨媽傷心過(guò)度而擔(dān)心，以至中途還偷偷地潛回家里看望了姨媽。
又如開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬，但后來(lái)終于挺身而出，指證殺人犯。
3.他厭惡教會(huì)學(xué)校了枯燥無(wú)味的生活，對(duì)教堂里干巴巴的說(shuō)教更為反感，幻想能過(guò)上傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。
4.你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險(xiǎn)”生活嗎？
1喜歡幻想，喜歡歷險(xiǎn)，是兒童的天性。
2湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校了枯燥無(wú)味生活的反抗，是可以理解的。
3湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不值得效仿。
4我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想、真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純地模仿他的行為。
【主要情節(jié)】詳見(jiàn)課本
當(dāng)海盜去：描寫(xiě)了湯姆在厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
海盜生活：描寫(xiě)了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨塵活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的自由處自在、無(wú)拘無(wú)束的酣暢心境。
洞中歷險(xiǎn)：采用情景交融的寫(xiě)作方法描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。
【相關(guān)情節(jié)】
1、人公湯姆索亞在教堂里見(jiàn)到的一幕鬧劇告訴你什么？至少說(shuō)兩點(diǎn)。
一是教會(huì)學(xué)校的教育遏制了孩子的健康成長(zhǎng)，二是孩子們對(duì)教會(huì)學(xué)校的無(wú)味生活的反抗。
2、作品中最能展現(xiàn)湯姆具有杰出領(lǐng)導(dǎo)才能的情節(jié)是：
3、舉例說(shuō)說(shuō)湯姆怎樣喜歡幻想：
湯姆跟喬、哈克去杰克遜島當(dāng)“海盜”前，先是幻想著跑出去做一位身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛赫赫的兵士然后榮歸故里，后又幻想要加入印第安人的行列，成為一個(gè)印第安大酋長(zhǎng)，最后覺(jué)得當(dāng)海盜更花哨。
4、你覺(jué)得那件事最能表現(xiàn)湯姆的勇敢？
在法庭上，指證殺人犯印第安人喬，為波特洗脫了罪名。在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，很少想到自己的安危，關(guān)心安慰蓓姬，把身上僅有的蛋糕讓給她吃。
5、湯姆、蓓姬外出野餐時(shí)漸漸遠(yuǎn)離了其他伙伴，在山洞里迷路了，
①湯姆和蓓姬在巖洞中遭遇了哪些困境？在困境面前湯姆表現(xiàn)出了哪些可貴的品質(zhì)？試舉例加以說(shuō)明。
迷路，沒(méi)有火照明，饑餓疲勞，蓓姬的消沉，遇到印第安人喬。在死亡和恐怖面前表現(xiàn)出了沉著勇敢機(jī)智，如：節(jié)省蠟燭和食物，在蓓姬失去信心時(shí)給她打氣，拉著風(fēng)箏線探路等。還有心地善良，樂(lè)于助人，如處處關(guān)心蓓姬。
②在恐怖威脅面前，湯姆和蓓姬間高尚純潔的友情體現(xiàn)在哪些事情上？
答：湯姆不顧自己的安危，關(guān)心安慰蓓姬，把身上僅有的面包讓給蓓姬吃。
③湯姆用什么方法機(jī)智地找到山洞的出口的？
湯姆面對(duì)洞中的支道，把風(fēng)箏的線系在一端，邊摸索著走邊放線，在排除了幾個(gè)支道后，終于發(fā)現(xiàn)了亮光，走出了山洞。
④是什么樣的情節(jié)為后文湯姆再度進(jìn)入山洞找到印第安人喬的藏寶箱埋下伏筆的？
答：湯姆在山洞中遇到了印第安人喬，湯姆嚇得大叫，印第安人喬被嚇跑了。
⑤湯姆和蓓姬洞中歷險(xiǎn)后，第二次去探險(xiǎn)時(shí)是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險(xiǎn)的目的是什么？結(jié)果怎樣？
同哈克一起去的，目的是去找印第安人喬埋藏的錢(qián)箱；結(jié)果他們找到并平分了這筆錢(qián)。
⑥印第安人喬為什么會(huì)最終餓死在山洞里？
湯姆和蓓姬得救后，蓓姬的父親用鐵板把他們出洞的小口堵死了，他怕以后會(huì)有人再?gòu)倪@里進(jìn)去迷了路。
⑦當(dāng)初，湯姆和哈克一道在墳場(chǎng)玩死貓，無(wú)意中目擊了一場(chǎng)慘案，案情是什么？
壞蛋印第安人喬殺死了魯賓遜醫(yī)生，卻又嫁禍于同伴波特。
6、這部小說(shuō)寫(xiě)了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個(gè)故事？
故事一：湯姆被迫與蓓姬同桌。故事二：為蓓姬承擔(dān)撕書(shū)的責(zé)任，代蓓姬受罰。
故事三：湯姆和蓓姬在山洞歷險(xiǎn)。
7、第4章里記敘在主日學(xué)校怎樣才能得到獎(jiǎng)品《圣經(jīng)》？湯姆是怎樣獲得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)品并成為主日學(xué)校的名人的？
要背誦兩千首詩(shī)，他用手里的玩具物品換取其他孩子手里通過(guò)背圣詩(shī)而積攢的藍(lán)票、紅票、黃票，申請(qǐng)得到《圣經(jīng)》?！爸魅諏W(xué)校”也稱(chēng)“星期日學(xué)?！薄?/p>
8、鎮(zhèn)子上的大人們由于什么事情開(kāi)始真正喜歡湯姆，并教育自己的孩子向他學(xué)習(xí)，湯姆也成了一個(gè)名副其實(shí)的英雄？
湯姆在法庭上，指證殺人犯印第安人喬，為波特洗脫了罪名。
9、湯姆是個(gè)好奇心極強(qiáng)、富于冒險(xiǎn)精神的孩子。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹能夠反映他這一性格特點(diǎn)的某一個(gè)情節(jié)。
答案略
10、能展現(xiàn)出湯姆有杰出領(lǐng)導(dǎo)才能的情節(jié)是：和“海上霸王”喬哈波，“血手大盜”哈克貝利-費(fèi)恩到杰克遜島當(dāng)海盜。
8、湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，決定離家當(dāng)海盜。
9、答：哈克貝利·費(fèi)恩；他們想用死貓治疣子；醫(yī)生魯賓遜雇了波特、印第安喬、到墓地挖墓，結(jié)果發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，印第安喬殺了醫(yī)生，并嫁禍給波特。
10、答：他們歃血為盟，發(fā)誓恪守秘密；生怕喬如果不被絞刑的話，會(huì)報(bào)復(fù)他們的。
11、答：波特；一把刀被確定是他的，還有人看見(jiàn)半夜一點(diǎn)波特在河中沖洗，不符合他的習(xí)慣，而且他見(jiàn)到有人來(lái)就溜走。
12、答：止疼藥；湯姆說(shuō)他是出于好心，就像波莉姨媽給他吃止疼藥一樣，都是為了它好。
13、哈克貝利·費(fèi)恩喬·哈帕
14、湯姆所經(jīng)歷的海盜生活，充滿(mǎn)著擺脫成人社會(huì)的禁錮以后，與大自然融為一體的自由自在生活的溫馨和快樂(lè)。向河里打炮，使落水的人浮起來(lái)，并用大塊面包灌上水銀讓它浮在水面，尋找出事的地方。
15、因?yàn)樗氯藗儠?huì)四處尋找小船，從而他們當(dāng)海盜的事情敗露。
16、緊挨他們床鋪的一顆梧桐被雷劈倒。
17、柴架上的銅把手，紀(jì)念湯姆。
18、他與阿爾費(fèi)雷德一起看圖畫(huà)書(shū)。在湯姆的拼音課本上潑上墨水。
19、波莉姨媽去找賽倫尼.哈帕（喬的媽媽?zhuān)┳屗嘈艤返膲?mèng)，沒(méi)想到喬早就將實(shí)情告訴了媽媽。
20、做醫(yī)生。貝基
21、每篇文章的結(jié)尾都有一段說(shuō)教詞，不管內(nèi)容是什么，他們總是千方百計(jì)的思索獲得道德或宗教上的啟示。
22、因?yàn)樗尤肓松倌旯?jié)制會(huì)，如果老法官與世長(zhǎng)辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時(shí)他就可穿著少年節(jié)制會(huì)的行頭大出風(fēng)頭。
23、因?yàn)樗麄兪艿搅夹牡那藏?zé)，想到波特平時(shí)還對(duì)他們挺好的，釣的魚(yú)不夠兩人分，還給湯姆半條，還幫忙修風(fēng)箏、系魚(yú)鉤。
答：湯姆上法庭作證，指證殺人兇手是印第安喬。
24、湯姆因?yàn)槌鐾プC明波特是清白，指證印第安喬是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長(zhǎng)輩的疼愛(ài)和年輕人的嫉妒。
印第安喬在逃，生怕他回來(lái)找自己報(bào)仇。
25、湯姆認(rèn)為強(qiáng)盜們會(huì)把金子埋在什么地方？
答：鬧鬼的屋子或者島上或者枯樹(shù)下
26、湯姆與哈克去鬧鬼的屋子挖金子，結(jié)果他們遇到了誰(shuí)？?jī)蓚€(gè)壞人發(fā)現(xiàn)了珠寶之后為什么沒(méi)有將珠寶埋在原來(lái)的地方？
答：又聾又啞的西班牙老頭，印第安喬。
兩個(gè)壞蛋發(fā)現(xiàn)邊上帶來(lái)的鐵鍬之類(lèi)的東西，邊上還有剛剛挖的新土，說(shuō)明有人來(lái)過(guò)，如果將金子再埋在原來(lái)的地方，一定會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
27、二號(hào)，一個(gè)比較差的旅店門(mén)牌號(hào)為二號(hào)的房間，可平時(shí)一直沒(méi)有人住。
28、拿兩把鑰匙試開(kāi)門(mén)，沒(méi)有打開(kāi)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)有鎖，推門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)印第安喬喝醉了躺在地板上，他們嚇得逃跑了。他們決定每天晚上都守候在旅館邊上監(jiān)視印第安喬，等印第安喬走了，他們?cè)偻低盗镞M(jìn)去取財(cái)寶。
29、因?yàn)榈栏窭构褘D的丈夫生前是治安員，經(jīng)常懲罰印第安喬，使印第安喬坐了很多次監(jiān)獄。哈克聽(tīng)到了印第安喬和他的同伙的密謀，跑到威爾斯家告訴了他們一切，威爾斯老人叫他的兩個(gè)兒子去保護(hù)道格拉斯寡婦。
30、是貝姬的媽媽撒切爾夫人和湯姆的波利姨媽
31、在山洞了他們兩人玩捉迷藏的游戲，又遇到了蝙蝠，匆忙逃跑之時(shí)忘了做標(biāo)記，所以到了地下五里外的地方。在想法設(shè)法尋找出口時(shí)遇到了印第安喬，
32、湯姆用很長(zhǎng)的風(fēng)箏線一頭綁在石頭上，牽著線一個(gè)一個(gè)找出口，洞里呆了三天三夜
33、山洞的出口被貝姬的爸爸撒切爾法官用鐵板釘死了，而且上了三把鎖，印第安喬無(wú)法出來(lái)就餓死在山洞里。湯姆和哈克再次回洞是為了找到那一箱財(cái)寶。
34、寡婦決定收養(yǎng)哈克，讓他上學(xué)受教育，但哈克并不喜歡，他離家出走了。
35、全鎮(zhèn)人都在圣彼得堡鎮(zhèn)上每間鬧鬼的屋子都被掘地三尺，木板被一塊塊拆掉，為的是找財(cái)寶。湯姆和哈克兩人無(wú)論走到哪里，人們都巴結(jié)他倆，有的表示羨慕，有的睜大眼睛觀看。
三、重點(diǎn)問(wèn)題回答：
（一）閱讀《當(dāng)海盜去》
湯姆想要當(dāng)海盜去的原因有哪些？表現(xiàn)了湯姆怎樣的心理？
答：因?yàn)闇穮捑肓藢W(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。童稚與成熟，歡喜與憂傷，幻想與現(xiàn)實(shí)的逆反心理特征。
（二）閱讀《海盜生活》，回答問(wèn)題。
1、湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？為什么他最后選定當(dāng)海盜？
做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長(zhǎng)。因?yàn)樗X(jué)得做“海盜”更花哨，更有前途
2、這一章節(jié)寫(xiě)人物是運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法表達(dá)孩子們的歡樂(lè)？？
景物描寫(xiě)、心理和言行的描寫(xiě)表現(xiàn)了孩子們的快樂(lè)。
3、你如何評(píng)價(jià)湯姆的這段海盜生活？
（1）希望經(jīng)歷湯姆索亞那樣的歷險(xiǎn)生活，往往是一個(gè)兒童的天性。因?yàn)閮和煨韵矚g幻想，喜歡歷險(xiǎn)。（2）湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想；真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?/p>
（三）、閱讀《洞中歷險(xiǎn)》，回答問(wèn)題。
1、請(qǐng)你概述洞中歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，及所遇到的困境，并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了湯姆怎樣的特點(diǎn)？
概述略，迷路、饑餓、缺少光源、遇見(jiàn)殺人犯喬；它表現(xiàn)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及湯姆和貝姬之間在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜念的人性特征與高尚純潔的友情。（鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀、先人后己）
2、你認(rèn)為湯姆在歷險(xiǎn)中有怯懦和失望的心理嗎？如果有你如何看待？結(jié)合情節(jié)說(shuō)說(shuō)。
有，如從“隨著每一次失敗，湯姆感覺(jué)越來(lái)越?jīng)]有希望了，后來(lái)索性往那些岔道里鉆亂撞亂鉆，拼命想找回原來(lái)的路?！笨梢钥闯鰷樊?dāng)時(shí)有小小的怯懦失望。況且湯姆當(dāng)時(shí)只是一個(gè)孩子，無(wú)論是誰(shuí)，遇到這種事，都不可能一點(diǎn)都不害怕。
三、拓展延伸
你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？你是否欣賞他的行為？為什么？
（1）生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但善良正直，樂(lè)于助人，勇敢機(jī)智（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)；他富于幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神；他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。
（2）示例：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手印第安喬。
名著閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》練習(xí)
1、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________________，他是_____國(guó)人。
2、湯姆索亞的全名是：___________________________
3、湯姆?索亞住在誰(shuí)的家里？_______________；家里還有誰(shuí)___________________________________。
4、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……”這件事指的是
5、啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？___________________________
6、湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是：________________；第二個(gè)女孩是：___________________。
7、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是：______________________________________________________
8、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？_______________________________
9、湯姆去上學(xué)，看見(jiàn)課室坐著新來(lái)的美麗女孩貝奇?薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實(shí)對(duì)老師說(shuō)他遲到前與流浪漢________________________在一起。
10、湯姆與________________一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)_________________把________________醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了______________________
11、湯姆想當(dāng)海盜，他和_________________、_________________一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的__________________島，玩了一星期后，他們又在________________________________________________的時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。
12、老師杜平的《解剖學(xué)》這本書(shū)被____________________撕破了，老師追查時(shí)，湯姆卻承認(rèn)是自己撕破的。
13、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“___________________”著個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來(lái)退出了。
14、湯姆勇敢地在法庭上站出來(lái)作證，指出__________________才是殺害_____________醫(yī)生的兇手，被冤枉的_____________最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。
15、湯姆和__________________在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯__________________和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。
16、印江?喬埃要報(bào)復(fù)_____________________，被_______________發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報(bào)告威爾士，威爾士帶兩個(gè)兒子持槍抓捕，但印江?喬埃逃跑了。
17、郊游時(shí)湯姆和貝奇困在___________________溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印江?喬埃也躲了進(jìn)來(lái)，湯姆和貝奇從洞中出來(lái)后，貝奇的父親用鐵門(mén)把洞口封了起來(lái)，最后印江?喬埃的下場(chǎng)是：_________________________________________
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》答案：
1馬克吐溫美2托馬斯?索亞3波莉姨媽希德4刷墻5艾美?勞倫斯
6艾美?勞倫斯貝基?撒切爾7找別人換票（十張黃票可以換得校長(zhǎng)的一本圣經(jīng)）
8哈克貝利?費(fèi)恩9哈克貝利?費(fèi)恩10哈克貝利?費(fèi)恩印第安?喬魯賓遜莫夫?波特
11哈克貝利?費(fèi)恩喬?哈帕杰克遜鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們開(kāi)葬禮
12貝基?撒切爾13少年節(jié)制會(huì)14印第安?喬魯賓遜莫夫?波特
15哈克貝利?費(fèi)恩印第安?喬16.湯姆，湯姆和哈克
17卡第夫山淹死（人們后來(lái)在渡口附近的河里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“衣衫襤褸”的人的尸體，他也許是想逃跑，結(jié)果卻被淹死了）
1《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)，以湯姆__________為線索，贊揚(yáng)了湯姆和他的小伙伴們________________的心靈，鞭撻了印第安人_______________的兇殘。
2在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中寫(xiě)了湯姆探險(xiǎn)的過(guò)程中，湯姆除了用________外，還憑借了_________找到了出口。
3湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓佶）臉通紅，來(lái)回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂(lè)地望著湯姆，見(jiàn)他只和（）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。
4“主日學(xué)?！敝傅氖莀_________
5杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有（）才不挨打。
6對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）
A、對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺B對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判C易平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈
7湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
8湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？
9最后印第安人喬的下場(chǎng)是怎樣？
10湯姆和哈克去墓地放貓時(shí)，看到了一個(gè)什么場(chǎng)面？
11小說(shuō)運(yùn)用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，并大量使用了通俗的民間口語(yǔ)。這樣有什么好處？
滿(mǎn)意答案
1《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)，以湯姆的（冒險(xiǎn)經(jīng)歷）為線索，贊揚(yáng)了湯姆和他的小伙伴們（天真純樸）的心靈，鞭撻了印第安（喬）的貪婪和兇殘。
2在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中寫(xiě)了湯姆探險(xiǎn)的過(guò)程中，湯姆除了用（蠟燭）外，還憑借了（風(fēng)箏線）找到了出口。
3湯姆發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）滿(mǎn)臉通紅，來(lái)回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂(lè)地望著湯姆，見(jiàn)他只和（艾美勞倫斯）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。
4“主日學(xué)校”指的是（星期日學(xué)校）
5杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有（最大的男孩子和18到20歲的年輕姑娘）才不挨打。
6對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（C）
A對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺
B對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判
C以平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈
7湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
答：因?yàn)樗J(rèn)為所有人都討厭他，他無(wú)處可走，于是和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”。
8湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？
答：還計(jì)劃當(dāng)兵士，印第安人。最后選定當(dāng)海盜是因?yàn)樗胍院笞鲆恍┗ㄉ?，有風(fēng)光的職業(yè)，海盜正具有這些好處。
9最后印第安人喬的下場(chǎng)是怎樣？
答：印第安人喬找不到出口，最后餓死在洞里。
10湯姆和哈克去墓地放貓時(shí)，看到了一個(gè)什么場(chǎng)面？
答：湯姆和哈克去墓地放貓時(shí)，看見(jiàn)去盜尸的三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，印第安人喬把羅賓遜醫(yī)生殺害了，并把罪行嫁禍給酒鬼波特。
11小說(shuō)運(yùn)用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，并大量使用了通俗的民間口語(yǔ)。這樣有什么好處？
答：運(yùn)用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，給人一種真實(shí)感和親切感，讓讀者仿佛置身其中；大量使用通俗的民間口語(yǔ)，既富有生活氣息，又顯得簡(jiǎn)煉明快、輕松流暢。
名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》復(fù)習(xí)提綱
一、湯姆索亞人物形象
湯姆是一個(gè)天真活潑而又調(diào)皮孩子。在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋將軍；在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問(wèn)題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自愿成為他的“俘虜”，還自動(dòng)奉上謝禮。但他勇敢、正直、聰明。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。
人物形象的塑造意義：湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮活潑、熱愛(ài)自由的孩子，作者塑造這個(gè)人，創(chuàng)作這部小說(shuō)是要喚起人們對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中盛行的資產(chǎn)階級(jí)庸俗、虛偽和貪婪的社會(huì)風(fēng)氣以及死板的教育制度的注意。
二、練習(xí)題
1.馬克吐溫文筆犀利，既善于刻畫(huà)人物的（心理活動(dòng)），又善于進(jìn)行（夸張描寫(xiě)），寓諷刺于其中
2、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國(guó)（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
3、湯姆索亞住在誰(shuí)家里？（波莉姨媽?zhuān)?/p>
4、家里還有誰(shuí)？（錫德）
5、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋(píng)果、風(fēng)箏、銅門(mén)把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）
6、啊呀，這女孩長(zhǎng)得可真漂亮，一雙可愛(ài)的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長(zhǎng)辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長(zhǎng)褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫(xiě)的是誰(shuí)？（貝基）
7、湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是：（艾美·勞倫斯）；第二個(gè)女孩是：（貝基·撒切爾）。
8、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那得到了《圣經(jīng)》，他的辦法是（找別人換票）。
9、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣?tīng)€衫，全身一年四季都在開(kāi)花，衣服上綻開(kāi)的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來(lái)遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫(xiě)的人是誰(shuí)？（哈克貝利·芬）
10、湯姆去上學(xué)，看見(jiàn)課室坐著新來(lái)的美麗女孩貝奇·薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意老實(shí)對(duì)老師說(shuō)他遲到前與流浪漢（哈克貝利·芬）在一起。
11、湯姆與（哈克貝利·芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)（印第安·喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫·波特）
12、湯姆想當(dāng)海盜，他和（喬伊·哈珀）、（哈克貝利·芬）一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。
13、老師杜平的《解剖學(xué)》這本書(shū)被（貝基·撒切爾）撕破了，老師追查時(shí)湯姆卻說(shuō)是自己撕破的。
14、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“（少年節(jié)制會(huì)）”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來(lái)退出了。
15`、湯姆勇敢地在法庭上站出來(lái)作證，指出（印第安·喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫·波特）最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。
16、湯姆和（哈克貝利·芬）在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯（印第安·喬伊）和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。
17、印第安·喬伊要報(bào)復(fù)(湯姆)，被（湯姆和哈克）發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報(bào)告威爾士，威爾士帶兩個(gè)兒子持槍抓捕，但印第安·喬伊逃跑了。
18、郊游時(shí)湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安·喬伊也躲了進(jìn)來(lái)，湯姆和貝奇從洞中出來(lái)后，貝奇的父親用鐵門(mén)把洞口封了起來(lái)，最后印第安·喬伊的下場(chǎng)是：（餓死了）
19、過(guò)后，湯姆和（哈克貝利·芬）從側(cè)洞進(jìn)去找到了印第安·喬伊埋藏的金幣，他們發(fā)了財(cái)。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利·芬）在自己家里生活，他雖不習(xí)慣，逃了出來(lái)，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強(qiáng)盜。
20、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講你贊同嗎？請(qǐng)多角度的列舉理由。（50字左右）（過(guò)著自由自在的流浪生活。他們?nèi)ツ沟靥诫U(xiǎn)，目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將受到審判時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證殺人真兇，成了一位不起的英雄。郊游時(shí)，湯姆用智慧和膽識(shí)拯救了自己和小伙伴，最后還找到了真正屬于自己的寶藏。）
21、名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者馬克·吐溫，是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的表現(xiàn)了主人公的聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神的形象特征。
22、《哈克貝利•芬恩歷險(xiǎn)記》和《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克•吐溫的姊妹篇。馬克•吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱(chēng)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的情節(jié)及理由。
如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。
23、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書(shū)屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？答：都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦?。
24、在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。
25、在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
26、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）
例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
27、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（50字左右。）
答（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)哀痛。
28、馬克·吐溫這個(gè)筆名取自密西西比河上的水手的行話，意思是“十二英尺深”指水的深度足以使航船通行無(wú)阻。1865年，他因幽默故事《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》一舉成名，成為聞名全國(guó)的文學(xué)幽默大師。29、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)名著的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書(shū)推薦卡”制作完整。讀書(shū)推薦卡書(shū)名《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者：精彩情節(jié)：推薦理由：
答：書(shū)名《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者：馬克.吐溫精彩情節(jié)：本書(shū)描寫(xiě)密西西比河畔一小鎮(zhèn)上的淘氣孩子湯姆和伙伴流浪兒哈克因?yàn)閰拹嚎菰甑膶W(xué)校課程和庸俗的生活環(huán)境而去做一系列冒險(xiǎn)有趣故事。小說(shuō)反映了十九世紀(jì)末的美國(guó)社會(huì)，諷刺了小市民的庸俗保守，以及資產(chǎn)階級(jí)道德和宗教的虛偽?！懂?dāng)海盜去》描寫(xiě)了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)。表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。《海盜生活》描寫(xiě)了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在，無(wú)拘無(wú)束的酣暢心境?！抖粗袣v險(xiǎn)》描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。
推薦理由：（1）作者把語(yǔ)言環(huán)境寫(xiě)的很逼真，仿佛我們也在那兒。（2）作者把湯姆·索亞的情緒化寫(xiě)的非常逼真。具體來(lái)說(shuō)：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象在馬克·吐溫的筆下湯姆以其栩栩如生的頑童形象，給我留下了深深的印象。湯姆，在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的"足智多謀"給軟化了。
它描寫(xiě)的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國(guó)生活。為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種種冒險(xiǎn)來(lái)改變自身的環(huán)境。湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋將軍，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我知道湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來(lái)參加自己的喪禮了。小湯姆的故事是一個(gè)個(gè)令人廢寢忘食的故事。在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問(wèn)題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自愿成為他的“俘虜”，還自動(dòng)奉上謝禮。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自己的寶藏。湯姆·索亞的作為，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了一個(gè)孩童所能經(jīng)歷的一切，在湯姆的身上我們能看見(jiàn)許多人童年的幻想?？赐辍稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。讀了這本書(shū)知道了，只有靠自己的思考，才能創(chuàng)造財(cái)富。
你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。
2、他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。
3、他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）
例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿(mǎn)了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
練習(xí):
1、名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者馬克·吐溫，是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的表現(xiàn)了主人公的聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神的形象特征。
2、在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。
4、在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
8、閱讀《當(dāng)海盜去》
（１）、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
是因?yàn)樗麉捑肓藢W(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)，由此而產(chǎn)生的逆反心理。
（２）、湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？
做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長(zhǎng)。因?yàn)樗X(jué)得做“海盜”更花哨，更有前途
（３）、如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？
言之成理即可（多和父母、老師、朋友溝通交流，訴說(shuō)自己的苦惱，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議）
（４）、這一章主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？
心理活動(dòng)的描寫(xiě)
9、閱讀《海盜生活》
（１）本章主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？作用是什么？
景物描寫(xiě)。表現(xiàn)了孩子們的快樂(lè)。
（２）本章描繪了大自然三個(gè)時(shí)期的景色，請(qǐng)問(wèn)是哪三個(gè)時(shí)期？分別具有什么樣的特點(diǎn)？
一、黎明的時(shí)候（寂靜、安詳）二、大自然擺脫了睡意（顯出了生機(jī)）三、大自然已經(jīng)完全蘇醒（熱鬧）
10、閱讀《洞中歷險(xiǎn)》
（1）在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？
沉著勇敢的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來(lái)的毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。
（2）在探路的過(guò)程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？風(fēng)箏線
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