愛華網(wǎng)閱讀完《跟樂嘉學(xué)性格色彩》，心中不禁有些疑惑需要解答。
書中，樂嘉老師認(rèn)為：人的性格是與生俱來的，個(gè)性則是后天雕琢而成的；并將人的性格分成紅、黃、藍(lán)、綠四色，紅色代表活潑型人，黃色代表力量型人，藍(lán)色代表完善型人，綠色代表和平型人。
我贊同樂嘉老師對(duì)“性格”和“個(gè)性”兩詞所做的定義，但令我困惑的是，既然如此，那為何是：“性格色彩”，而非“個(gè)性色彩”呢？與生俱來的性格在孩童時(shí)代表現(xiàn)的比較淋漓盡致，但一旦這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，展現(xiàn)在世人面前的就是他的個(gè)性，我們又如何通過他現(xiàn)在的言談舉止去洞察他的性格呢？決定他行為的已經(jīng)是他的個(gè)性了，我們還有了解他性格的必要嗎？就如一個(gè)孩子生來可能很自私，什么東西都想占為己有，但在受到“孔融讓梨”等道德觀念的不斷沖擊和洗腦后，等他成年時(shí)他腦子里形成的觀念可能是：與人分享是種快樂，自私是可恥的。那么，我是否可以認(rèn)為：黃色是這個(gè)人的性格，綠色是他的個(gè)性？我想洞察這個(gè)人，運(yùn)用綠色理論是否比黃色更合適呢？這是不是意味著“性格色彩”只適用于父母對(duì)孩子的了解，而研究“個(gè)性色彩”在成年人中更為適用呢？
引起我這一疑問的主要原因在于，書的開卷就有30道自測(cè)題，意為先了解自己再了解別人。我測(cè)試的結(jié)果為：紅、黃、藍(lán)、綠分別得分6，7，9，8，而我一位同事的結(jié)果是：9，9，9，3。書中給出的注解是，如果某一種顏色的得分超過15，那么就是純正的某種性格色彩的人；如果某兩種顏色得分較多，那么就是這兩種混合性格色彩的人，且兩種混合性格色彩的搭配一般是紅黃、藍(lán)綠、紅綠、黃藍(lán)，不太可能出現(xiàn)紅藍(lán)、黃綠的搭配。書中沒有給出如果3種或4種顏色得分相對(duì)平均該如何去判斷性格色彩的注釋，難道我們是五顏六色之人?笑顏后我想，這會(huì)不會(huì)就是“性格”和“個(gè)性”的問題？測(cè)試題的設(shè)置可能是針對(duì)性格的，而我的性格在后天不斷的自我修正中湮滅在了個(gè)性中，所以才會(huì)出現(xiàn)四色相對(duì)平均的結(jié)果？那么，象我這樣的人該如何去判別呢？其他成年人在做這30道測(cè)試題時(shí)，是否也會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢？那是否意味著，對(duì)于成年人來說，“個(gè)性色彩”比“性格色彩”更適用呢？
再者，我曾經(jīng)接觸過SCMP性格分析理論，也做過SCMP性格測(cè)試。該理論與“性格色彩”理論基本一致，也把人的性格分成活潑、力量、完善、和平四種類型，只是四色變成了S、C、M、P型，且在它的理念中SM和CP（即“性格色彩”理論中的紅藍(lán)、黃綠）搭配是可能的，定義為矛盾型組合。再次令我困惑的是，在SCMP測(cè)試的40道題目中，我測(cè)試的結(jié)果為：S、M、C、P分別為11，7，14，8。顯然，結(jié)果顯示我是CS性格的人，完全的外向型人，活潑開朗且具有控制欲、征服欲，但性格色彩學(xué)的結(jié)果卻恰巧與之完全相反，我到底是怎樣性格的人？我該如何去理解這大相徑庭的兩種結(jié)果呢？
以我目前的“閱歷”，我淺薄的認(rèn)為，在《跟樂嘉學(xué)性格色彩》一書中闡述的性格色彩學(xué)理論沒有SCMP性格分析理論對(duì)人性格分析的透徹、深入，一語中地、一針見血。就如我的一位同事，通過30道測(cè)試題得出是純綠色性格的人，在她身上卻看 不到書中所提到的那種“我的就是你的，你的還是你的”的對(duì)待財(cái)物的無私精神。而當(dāng)我的同事們做完SCMP測(cè)試題，然后用SCMP理論評(píng)價(jià)他們的性格時(shí)，他們都有一種內(nèi)心被人洞察，似被人扒光了衣服，赤裸裸地顯示在世人面前的感覺。當(dāng)然，我并沒有閱讀樂嘉老師關(guān)于性格色彩學(xué)的所有書籍，也并未深入研究這套理論，寫下的也僅是此時(shí)此刻的所思所想，待日后深入研讀性格色彩學(xué)后，或有改觀。所以，今日只一家之言，或有謬論，盡請(qǐng)各位看官包涵。
