愛(ài)華網(wǎng) 深外“牛人”諸康妮獲7名校青睞 作為深外AP課程班的畢業(yè)生，諸康妮成績(jī)非常好，特別是英語(yǔ)。2006年她獲得“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”亞軍。2011年，在“21世紀(jì)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲得總冠軍。現(xiàn)場(chǎng)演講的視頻至今仍在網(wǎng)上熱炒。 諸康妮在深外的外號(hào)是“大?！保馑际桥Ｈ酥械呐Ｈ?。在深外，她是學(xué)校辯論隊(duì)的最佳辯手，學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席、哲學(xué)社創(chuàng)始人、校報(bào)創(chuàng)始人和模擬聯(lián)合國(guó)主席，她還獲得跆拳道的紅黑帶，鋼琴7級(jí)，喜歡游泳、滑冰和瑜伽，特別鐘情哲學(xué)。 在出國(guó)申請(qǐng)準(zhǔn)備中，諸康妮的SAT考了2290分，SAT2考了2380分，這兩科的滿分均是2400分。托?？剂?17分，滿分是120分。今年畢業(yè)時(shí)，諸康妮一口氣收到7所美國(guó)高校的錄取通知書(shū)，包括哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等頂尖大學(xué)，喬治·華盛頓大學(xué)還承諾給她總額8萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。最后她選擇到哥倫比亞大學(xué)，目前專業(yè)未定，她計(jì)劃修經(jīng)濟(jì)-數(shù)學(xué)，或者經(jīng)濟(jì)-哲學(xué)。諸康妮是一個(gè)善于規(guī)劃的人。她計(jì)劃讀完本科后，在華爾街工作兩年，然后在美國(guó)讀法學(xué)院，目標(biāo)是哈佛或者耶魯法學(xué)院，學(xué)成后回國(guó)。 “大?！钡矫绹?guó)后學(xué)習(xí)、生活的情況如何?日前南都記者通過(guò)郵件采訪諸康妮及其昔日老師、同學(xué)。哥倫比亞大學(xué)被評(píng)為2011年全美排名第一的“壓力最大學(xué)?！保涓?jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。但諸康妮的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手。因?yàn)樗诟咧须A段已修讀AP經(jīng)濟(jì)學(xué)并且全部滿分，大一時(shí)可跳過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，直接修讀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，“這期中考我在300多個(gè)學(xué)生中拿了最高分。”此外諸康妮還選修了法語(yǔ)，成績(jī)一直都名列前茅。期末考她和搭檔寫(xiě)了一個(gè)話劇，拿了全班最高分。“學(xué)習(xí)總體還是比較輕松的，但是臨近期中、期末考就會(huì)比較累。”諸康妮用一句簡(jiǎn)單的話總結(jié)她一學(xué)期的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)得狠 玩得更狠 “我想要讀者知道，來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)并不一定都是苦哈哈，埋在圖書(shū)館的，因?yàn)楦绱蟮暮芏嘀袊?guó)人都是一天到晚呆在圖書(shū)館，只跟中國(guó)人混，我覺(jué)得這種狀態(tài)很不好，所以我希望我的經(jīng)歷可以給以后的留學(xué)生一些借鑒作用?！睆倪@句話中，足可預(yù)見(jiàn)諸康妮課外生活的豐富程度了。諸康妮說(shuō)，她到了美國(guó)后徹底貫徹“workhard，playhard(學(xué)習(xí)得狠，玩得更狠)”的原則?；久恐芪宸ㄕZ(yǔ)課結(jié)束后她都會(huì)和朋友到市中心去玩，有時(shí)候去爵士俱樂(lè)部，有時(shí)候去林肯中心看表演。晚上10點(diǎn)多回來(lái)后，諸康妮還會(huì)去參加朋友的Party。 諸康妮說(shuō)，她在哥大認(rèn)識(shí)了太多很棒的朋友，到美國(guó)后就沒(méi)說(shuō)過(guò)一句中文了。“青春短暫，但不僅是要學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還要廣交朋友，從他們的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)你需要提高的東西，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你的父母，愛(ài)你的生活?！边@是諸康妮的深刻感悟。 人物回放 跟諸康妮交談的美國(guó)人總會(huì)問(wèn)她：“你是不是從美國(guó)加州來(lái)的?”她獨(dú)立、自信，熱愛(ài)思考哲學(xué)，也喜歡激情地辯論。她上過(guò)《天天向上》，霸氣外露地掌控全場(chǎng)。她把英語(yǔ)視作語(yǔ)言藝術(shù)，她有著自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也相信網(wǎng)上語(yǔ)言學(xué)習(xí)的前景一片光明。她在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)自己，她認(rèn)為杰出的思考力和領(lǐng)導(dǎo)力最吸引人。 ![[轉(zhuǎn)載]諸康妮：從英語(yǔ)演講冠軍到美國(guó)名校新生](http://img.aihuau.com/images/01111101/01071741t011426dadb72c1cfb0.jpg) 把英語(yǔ)“玩弄于股掌中” 2006年諸康妮拿到“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”亞軍，她覺(jué)得那時(shí)候的自己，還不能真正地把英語(yǔ)“玩弄于股掌中”。但接下來(lái)的五年時(shí)間，諸康妮讀了更多書(shū)、看了更多電影，為了考SAT詞匯量大了不少。2011年，去參加“21世紀(jì)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”之前，諸康妮想了許多。 “我想去全國(guó)英語(yǔ)演講比賽的舞臺(tái)上，看看厲害的人是怎樣的，我知道有很多英語(yǔ)比我好的人，比如那些海歸?！钡屩T康妮意外的是，她自己在演講比賽中卻被認(rèn)為是“海歸”，跟她交談的美國(guó)人總會(huì)問(wèn)她“你是不是從美國(guó)加州來(lái)的?” 參加英語(yǔ)演講比賽，諸康妮的收獲很大?！把葜v讓你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、停頓、措詞來(lái)控制你傳達(dá)的信息。這是一種藝術(shù)，這是一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)‘操控’聽(tīng)眾的過(guò)程，對(duì)一個(gè)單詞的區(qū)別處理就可以傳遞完全不同的信息?！爆F(xiàn)在的諸康妮，把英語(yǔ)視為一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，而英語(yǔ)演講讓她變得更加自信從容。 諸康妮覺(jué)得自己的語(yǔ)言天賦繼承自父親?！拔业母赣H是一個(gè)很有語(yǔ)言天賦的人，他年輕時(shí)英語(yǔ)非常厲害，其實(shí)就靠聽(tīng)收音機(jī)里的VOA節(jié)目。他學(xué)校里的老師都懷疑他父母是大學(xué)英語(yǔ)教授?！碧熨x加上勤奮，造就了今天的諸康妮。 在她看來(lái)，要學(xué)好英語(yǔ)，就必須用英語(yǔ)思維思考，而不是把它當(dāng)作中文的一個(gè)對(duì)立面抑或是一個(gè)學(xué)科。從小學(xué)六年級(jí)時(shí)開(kāi)始看英語(yǔ)電影，學(xué)習(xí)地道口音;看英文著作，從《呼嘯山莊》到《道德形而上學(xué)》，社會(huì)學(xué)、哲學(xué)無(wú)所不包;喜歡美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》，不看字幕鍛煉聽(tīng)力。到了高中，諸康妮覺(jué)得，“以前是英語(yǔ)凌駕在我之上，而現(xiàn)在是我凌駕在英語(yǔ)之上，能輕松地掌握運(yùn)用它，毫不費(fèi)力?！?br /> 諸康妮認(rèn)為，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)很有潛力也很有效率的渠道。像滬江網(wǎng)這樣的網(wǎng)上語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，有巨大的資源和互動(dòng)群體，這就是它比起傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)所在。諸康妮相信如果學(xué)生能夠通過(guò)滬江網(wǎng)，堅(jiān)持鍛煉聽(tīng)力、寫(xiě)作和閱讀，一定可以極大地提高英語(yǔ)水平。 “我剛剛站在跑道的起點(diǎn)” 在小學(xué)的時(shí)候，諸康妮就決定以后去上美國(guó)大學(xué)。她反感應(yīng)試教育制度下，學(xué)習(xí)的知識(shí)以理論為主而不注重應(yīng)用，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，更重要的是她覺(jué)得學(xué)生沒(méi)有除了分?jǐn)?shù)之外的明確的目標(biāo)。 諸康妮的父母給了她很大的自主權(quán)，他們尊重諸康妮的決定?！懊慨?dāng)我做任何事的時(shí)候，我都知道不論我做什么選擇，后果都由我自己承擔(dān)，我得為自己負(fù)責(zé)。我也知道，如果我失敗了，我的父母不會(huì)站在身后幫我收拾爛攤子?！边@讓諸康妮養(yǎng)成了謹(jǐn)慎理性做事、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。 父母的民主讓諸康妮早早擁有了很強(qiáng)的獨(dú)立性。有一次諸康妮去印度新德里參加交流活動(dòng)，飛機(jī)晚點(diǎn)讓她錯(cuò)過(guò)了來(lái)接機(jī)的人。“當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上11點(diǎn)了新德里也比較亂。我鎮(zhèn)定了一下就把美元換成了盧比，在機(jī)場(chǎng)找了個(gè)車(chē)送我到我抄下的一個(gè)地址，在車(chē)上我打通了聯(lián)系人的電話，折騰三個(gè)小時(shí)后終于到了?！?br /> 在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的三個(gè)“季度”的漫長(zhǎng)旅程中，諸康妮的獨(dú)立、自主幫了她大忙。三個(gè)“季度”的征程，首先是考試季，2011年三月考托福，五月考三門(mén)SATⅡ，三門(mén)AP，再到六月和十月參加SAT。接下來(lái)是申請(qǐng)季，先了解各大學(xué)校的特點(diǎn)，再選擇認(rèn)為適合自己的學(xué)校去深入了解。從2011年八月底開(kāi)始寫(xiě)各種申請(qǐng)論文，每個(gè)大學(xué)除了個(gè)人陳述文章外還會(huì)有額外文章要寫(xiě)，從一篇到五篇不等，諸康妮為所有的大學(xué)總共寫(xiě)了起碼30篇文章。在2011年圣誕節(jié)前，寫(xiě)完所有文章遞交上去，一直到今年四月正式拿到Offer，大學(xué)申請(qǐng)季才結(jié)束。最后就是面試季，各所大學(xué)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行。 在七所美國(guó)大學(xué)中，諸康妮最終選擇去哥倫比亞大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)專業(yè)，輔修哲學(xué)。雖然已經(jīng)走過(guò)了漫長(zhǎng)的申請(qǐng)路，諸康妮覺(jué)得自己如今“剛剛站在跑道的起點(diǎn)?！鼻胺降牡缆愤€很長(zhǎng)。 獨(dú)立思考，做最真實(shí)的自己 諸康妮覺(jué)得，漫長(zhǎng)的申請(qǐng)季是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程，一定要申請(qǐng)適合自己的學(xué)校，而不是只看排名來(lái)選擇。這樣到最后，錄取你的都是真正適合你的學(xué)校。而每個(gè)學(xué)校的“性格”在她看來(lái)，是有很大差異的?！氨热缯f(shuō)斯坦福大學(xué)，在陽(yáng)光明媚的加州，很有活力也偏重技術(shù)領(lǐng)域，不太適合很政治的人;耶魯大學(xué)，非常人文，適合熱愛(ài)文學(xué)、戲劇、音樂(lè)，心態(tài)平和的人去;哥倫比亞大學(xué)，在世界中心紐約，速度快，注重獨(dú)立，最適合熱愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)熱愛(ài)速度的人?！?br /> 諸康妮的興趣愛(ài)好非常廣泛，哲學(xué)、跆拳道、鋼琴、辯論等等。而她最喜歡的是辯論。去年五月諸康妮去倫敦參加世界演講比賽，丹麥的演講冠軍和她一見(jiàn)如故?！八?dāng)時(shí)很激動(dòng)地和我討論死刑的合法性，肥胖是否應(yīng)該收稅等一系列問(wèn)題，后來(lái)我們也成了生活上無(wú)話不說(shuō)的朋友。辯論讓我學(xué)會(huì)雙向思考，學(xué)會(huì)有邏輯地思考、表達(dá)，這些都是將來(lái)在社交，工作和生活中不可或缺的技能。但最重要的，還是我真心熱愛(ài)辯論時(shí)的激情。” 作為一個(gè)外國(guó)學(xué)生，在語(yǔ)言上不占任何優(yōu)勢(shì)的情況下，是什么打動(dòng)了美國(guó)大學(xué)?諸康妮覺(jué)得，領(lǐng)導(dǎo)力和思考能力，是她身上最大的閃光點(diǎn)。在高中，諸康妮是一個(gè)大忙人，學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席、哲學(xué)社創(chuàng)始人、校報(bào)創(chuàng)始人、模擬聯(lián)合國(guó)主席，這些都是諸康妮杰出領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)?！霸谡故窘o大學(xué)的申請(qǐng)中，我除了列舉所有我在學(xué)校、校外做過(guò)的活動(dòng)外，更著重寫(xiě)了這些活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)作用。如何lookat the biggerpicture，如何平衡各方的利益，如何在發(fā)生危機(jī)時(shí)穩(wěn)住全局。我相信這不僅是美國(guó)大學(xué)對(duì)我們的要求，也是我們自己對(duì)自己的要求。” 熱愛(ài)哲學(xué)的諸康妮習(xí)慣于主動(dòng)思考，而在她的印象中，哥倫比亞大學(xué)喜歡有思考力，愿意去主動(dòng)深入思考的人?！霸诟绱笠晃粡氖陆鹑谛袠I(yè)的校友面試我時(shí)，我深刻地感到了他和我在思考這方面的契合度。我們討論了康德、薩特、歐洲債務(wù)危機(jī)、小額貸款的前景等一系列社會(huì)、哲學(xué)問(wèn)題?！敝T康妮覺(jué)得，獨(dú)立的思考能力是美國(guó)大學(xué)非?？粗氐囊稽c(diǎn)。 學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)雕琢語(yǔ)言習(xí)慣、口音的過(guò)程，申請(qǐng)大學(xué)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程，辯論是一個(gè)充滿激情的過(guò)程。諸康妮的成長(zhǎng)之路上，灑滿了不懈奮斗的汗水。“要做最真實(shí)的自己，不要偽裝或試圖成為另一個(gè)人”，諸康妮的話，發(fā)人深省。 |
附：
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