愛華網(wǎng)
昨天學(xué)習(xí)了aoe后，還自我感覺良好。可是今天一抽查，卻發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的一點(diǎn)也不好?？磥?，人多，的確不太好照顧到啊！可是，能怎么辦呢？怨天憂人也不能解決根本問題，還是動(dòng)腦筋想辦法啊。俗話說“辦法總比問題多呀”！在經(jīng)過了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后，情況終于有了好轉(zhuǎn)。
于是，就開始了iuv的教學(xué)。在課前，我就感知，這一課有點(diǎn)亂：又是韻母，又是聲母，又是整體認(rèn)讀音節(jié)?？墒菃栠^劉坤后，她說：一點(diǎn)也不亂，去講吧?？墒俏也环判模质强磪⒖?，又是看教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)果一試講，我又加進(jìn)了兩個(gè)音節(jié)：wo ye ,也不知當(dāng)時(shí)怎么想的。反正結(jié)果可想而知。
一，歸類遇到了麻煩。單韻母，聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)，在孩子們聽來，簡直就是天方夜譚。我很著急，怎么辦？我當(dāng)時(shí)也沒有想到好辦法，就是反復(fù)練，不同形式的讀，來強(qiáng)化記憶?，F(xiàn)在想想，如果用游戲的形式來呈現(xiàn)，學(xué)生興趣會(huì)不會(huì)更高？畫三所漂亮的小房子，讓孩子們把這些“寶寶們”送回家。（后來試了試，果真孩子們爭先恐后的參加到活動(dòng)中，時(shí)間不長，學(xué)生們就掌握了這些字母的分類）
二，添加的累贅。本課內(nèi)容本就不少，可是我又加了兩個(gè)音節(jié)，使原本就艱巨的任務(wù)更是雪上加霜?？磥淼湍昙?jí)的孩子教學(xué)內(nèi)容不宜過多。畢竟低年級(jí)的孩子剛從幼兒園踏入學(xué)校，
注意力容易分散，低年級(jí)的孩子一堂課，能全身心投入學(xué)習(xí)的時(shí)間大約為15-20分鐘。也就是說孩子在一堂課中，注意力只能集中半堂課。如果涉及的內(nèi)容過多，結(jié)果就會(huì)適得其反。
通過這節(jié)課的教學(xué)，我覺得自己還要多了解一些低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，以便更好地從事一年級(jí)的教學(xué)工作。
