愛華網(wǎng)2003年—2011年上海中考滿分作文集錦
2003年中考作文：我想唱首歌
一、原題（03上海）
題目：我想唱首歌要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。
二、解析：
就是依據(jù)這些要求,引導(dǎo)考生抒寫自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)和對(duì)社會(huì)、人生、自然的獨(dú)特感受,從而綜合考查學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和表達(dá)能力。
我想唱首歌"，是要求考生肯定、贊美生活中的人和事（當(dāng)然也可以寫成"我想為自己唱首歌"）。這一命題格調(diào)高昂，既有利于考生語(yǔ)文能力與思想水平的展現(xiàn)，又有利于引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，廣大考生在歌頌真善美的同時(shí)，人文精神自然會(huì)得到提升。
由于文體不限，所以作文時(shí)可敘事，可抒情，可議論，發(fā)揮和馳騁的天地極為廣闊，有利于最大限度地發(fā)揮考生的寫作才能。"我"想唱首什么歌？為誰(shuí)而唱？為什么想唱這首歌？考生盡可把所見所聞與所思所感很好地結(jié)合起來(lái)，盡情抒寫自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感。大至浦江之畔官兵日夜搶險(xiǎn)，白衣天使奔赴"抗非"前線，英雄民警勇斗歹徒的壯舉，小至師生情、朋友情、父母恩澤、校園里的新人新事……少男少女們都可以情不自禁地為之歌唱！構(gòu)思本題時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、題目中的"我"字，清晰地規(guī)定了文章必須以第一人稱作為敘述的主體。二、"想"，是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，所"想"之事是沒有實(shí)現(xiàn)而可能實(shí)現(xiàn)的行為。三、"唱"，既可以選擇"唱"的基本含義，來(lái)寫自己具體想唱的歌曲；也可以根據(jù)"唱"的引申意義，來(lái)宣傳和頌揚(yáng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)和美好事件中滲透的某種精神。四、"首"，可以理解為"一首"，也可以理解為"多首"。如果理解為"一首"，不妨選寫記敘文，因?yàn)閿?shù)量為"一首"，主題較為集中，容易寫得詳盡細(xì)膩；如果理解為"多首"。
三、滿分作文
（一）我想唱首歌
大廳里燈火輝煌，親友們聚在一起，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。桌上放著一只大蛋糕，并附有50根蠟燭，可是，已不會(huì)被吹滅了，因?yàn)榻裉斓闹鹘?-我的爸爸，已出門而去了……不是因?yàn)椴婚_心，也不是因?yàn)樯眢w不舒服，只因?yàn)榘职质蔷欤?#57348;
雖然爸爸不在這歡慶的現(xiàn)場(chǎng)，但我依舊拿起麥克風(fēng)，唱起了卡拉OK。因?yàn)槲抑啦还馨职衷谀?，都聽得見我的祝福：爸爸，祝您平安?#57348;
隨著屏幕上歌詞的緩緩移動(dòng)，我唱了起來(lái)。雖然唱得有些走調(diào)，但我卻是用心在唱--此時(shí)我記起了爸爸的一些往事，不知不覺地，一股熱流涌上心頭……
從我懂事起，爸爸就是個(gè)大忙人。一星期在家的日子決不超過(guò)三天。記得有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，可老師說(shuō)話還不到十分鐘，他那討厭的手機(jī)就響了。后面的事也不言自明了，我只好自己記錄下老師說(shuō)的話，害得我手忙腳亂，記下的東西連自己也看不清楚。
還有一次，是春節(jié)大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機(jī)前，等爸爸回來(lái)就開飯。
可等啊等，到11點(diǎn)了還不回來(lái)。我又著急，又難過(guò)，狂打爸爸的手機(jī)?？蓪?duì)面?zhèn)鱽?lái)："對(duì)不起，您撥打的手機(jī)已關(guān)機(jī)……"
已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，奶奶氣憤地說(shuō)："讓這渾小子去吧！我們吃飯吧，不理他！"唉！這是真正的年夜飯！
半夜兩點(diǎn)，半夢(mèng)半醒的我聽見敲門聲，我緊張地沖了出去，打開了門。眼前的一幕讓我
呆了：爸爸的腿打著石膏，頭纏著紗布。爸爸說(shuō)："手機(jī)好像壞了，所以沒有接到你的電話。"原來(lái)爸爸在執(zhí)行公務(wù)時(shí)受了傷?？?，爸爸，叫我怎么說(shuō)您呢！
雖然爸爸對(duì)我的關(guān)心少而又少，但我從來(lái)沒怨恨過(guò)他，因?yàn)樵谖倚闹?，爸爸是一個(gè)堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說(shuō)："做人要正直，特別是男孩，要堂堂正正！"
爸爸，您的教誨，我從未有一刻忘記。但，爸爸，您可知我的心嗎？我真害怕您受傷掛花，只希望您能高高興興地上班，平平安安地回家；能常?；丶?，回家管管我……想到這里，我對(duì)著麥克風(fēng)哽咽了，我流下了眼淚。雖然，無(wú)法再將《祝你平安》唱下去，但我的心還在祈禱，在祝福：祝您平安！
點(diǎn)評(píng)：乍一看，以為考生是想唱《祝你平安》這首歌，然而，讀完全文，便知全文是抒發(fā)小作者對(duì)爸爸--人民警察的贊揚(yáng)，這是一首頌揚(yáng)人民警察的贊歌。本文選取了"生日聚會(huì)""開家長(zhǎng)會(huì)""吃年夜飯"三件事，來(lái)表現(xiàn)父親公而忘私的品質(zhì)，頗有典型性。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，字里行間洋溢著真情實(shí)感。本文的不足之處，在于少數(shù)語(yǔ)句欠順暢。
（二）生命之歌
我想唱首歌，這是一首生命之歌。
2003年7月7日，4時(shí)30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報(bào)》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報(bào)仍是我多年的習(xí)慣。視線劃過(guò)一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：
伊朗連體姐妹欲做分頭手術(shù)！伴著一聲驚叫，這對(duì)姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人并無(wú)任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來(lái)這么大的勇氣？這手術(shù)可是九死一生啊！我真的替她們擔(dān)心。面對(duì)死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對(duì)方，這又是多么美麗的心靈！
7月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷，這則新聞應(yīng)有連續(xù)報(bào)道。果然不出所料，整個(gè)版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標(biāo)題讓我新一涼：手術(shù)遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來(lái)她們的頭骨比預(yù)計(jì)的要厚，所以手術(shù)耗時(shí)要多一些，醫(yī)生在切割時(shí)只能一毫米一毫米地進(jìn)行。我簡(jiǎn)直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。
7月9日。一到時(shí)間我就急急地奔下了樓，快速取出報(bào)紙，我迫不及待地翻到了十五版?！鞍?，怎么會(huì)這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛?？墒菆?bào)紙上卻清清楚楚，寫著這對(duì)姐妹花死亡的消息。頓時(shí)，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大后刊登在報(bào)紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強(qiáng)生活的情景，飛速在我眼前閃過(guò)。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價(jià)！
我真的想為這對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時(shí)，祝福她們?cè)谌ヌ靽?guó)的路上走好。也許，這也是全世界知道這對(duì)姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價(jià)的追求生命的歌……
【點(diǎn)評(píng)】怎樣把報(bào)刊上的新聞消息寫進(jìn)文章中來(lái)，本文是一個(gè)很好的例子。作者不是簡(jiǎn)單地贊頌伊朗連體姐妹的美好心靈，而是把自己對(duì)生命的關(guān)注之情融進(jìn)敘述之中，情真意切，感人肺腑，特別是7月9日，作者“急急地奔下了樓”“快速取出報(bào)紙”“迫不及待地翻”“失聲大喊”“幾乎不相信自己的眼睛”“鼻子一酸”“臉頰上掛滿晶瑩的淚珠”一段描寫，讓讀者真切感受到作者關(guān)注生命的一顆心在怦然跳動(dòng)。
（三）青春之歌
十六歲的花季，多么美好?。∥蚁氤赘瑁啻菏敲利惖?！
青春是美麗的風(fēng)景線，有的人匆匆溜過(guò)，一無(wú)所獲，到老了總是后悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無(wú)窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來(lái)一絲感慨？
我想唱首歌，青春是美麗的！因?yàn)榍啻撼錆M活力！我們總是孜孜不倦地遨游在知識(shí)的海洋中，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪歉挥猩Φ男〔?，?jiān)忍不拔！瞧，志愿者服務(wù)隊(duì)中，總有我們的身影，為孤老服務(wù)，當(dāng)小交通員……我們忙得不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來(lái)，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注入整個(gè)社會(huì)中！
我想唱首歌，青春是美麗的！因?yàn)榍啻撼錆M智慧！遇到了難題，我們總會(huì)迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當(dāng)然要好好表現(xiàn)一番！在各項(xiàng)競(jìng)技場(chǎng)中，我們“初生牛犢不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當(dāng)仁不讓，我們細(xì)心地聯(lián)系生活，結(jié)合實(shí)際，大膽地創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)令成人嘆為觀止的發(fā)明！誰(shuí)說(shuō)我們是小孩，我們?nèi)诵≈練獯?！我們要把智慧播散到社?huì)的各個(gè)角落中去！
我想唱首歌，青春是美麗的！因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)！曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？正是因?yàn)樗亩虝?，帶給人無(wú)限留戀！可是曇花一現(xiàn)可有無(wú)數(shù)次，每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？
讓我們一起高聲歌唱：青春是美麗的！
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇比較質(zhì)樸的哲理散文。行文思路清晰，特別是每一段的首句，“眉清目秀”，使整個(gè)段落都顯得精神。不過(guò)，第二節(jié)寫到兩種截然不同的人，篇末最好能夠有呼應(yīng)，可在結(jié)尾句后加上“我們不愿青春匆匆溜過(guò)，一無(wú)所獲；我們?cè)缸プ∏啻旱姆址置朊?，?chuàng)造令人神往的精彩人生！”，以此來(lái)升華主題。
（四）友誼之歌
一次無(wú)意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊(cè)，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的你》。
“你是否還會(huì)想起，問我借半塊橡皮？”記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義之人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否還會(huì)想起，猜不出問題的你？”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，但你是個(gè)不折不扣的地理盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在地理課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮了起來(lái)，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請(qǐng)你發(fā)言。哎，也真是難為了同學(xué)們的耳朵了———你說(shuō)英國(guó)和美國(guó)是鄰國(guó)，中國(guó)和日本海間隔者印度洋，甚至你說(shuō)全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因?yàn)橛辛四愕摹昂詠y語(yǔ)”，平時(shí)我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。
哦，對(duì)了。說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠(yuǎn)超過(guò)了所有的男同學(xué)，因此有這么多男同學(xué)愿意和你踢球。你和我，便成了球場(chǎng)上的兩個(gè)箭頭，弄得對(duì)方守門員時(shí)時(shí)手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了(2)班一個(gè)6比0，你還大為不爽呢！
“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起……”你有著一頭烏黑、漂亮的長(zhǎng)發(fā)，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧，但你不至于讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭時(shí)，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到辦公室報(bào)到了。
畢業(yè)典禮那天，你哭了。因?yàn)槟阋h(yuǎn)行去日本念書。我們最后一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)氣氛真的好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話：“這下你終于知道中國(guó)和日本之間是什么海了吧？”你笑了，笑得多么燦爛啊！
同桌，你現(xiàn)在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績(jī)?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？你的地理成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)嗎？我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學(xué)時(shí)光。
【點(diǎn)評(píng)】本文最突出的特點(diǎn)有兩個(gè)：一是化用整篇的流行歌曲作為構(gòu)思的雛形，借用它把有關(guān)的生活素材串連起來(lái)，讓流行歌曲成為全文線索鏈條上一個(gè)個(gè)相扣的環(huán)，成為文中起承轉(zhuǎn)合關(guān)鍵點(diǎn)上獨(dú)具魅力的語(yǔ)言，讓整個(gè)故事在流行音樂的伴奏下展開。二是樸實(shí)中見真情。作者不是在無(wú)病呻吟地高唱“友誼之歌”，而是通過(guò)對(duì)一件件普通事情的敘寫，讓讀者感受到作者與同桌間的友誼，感受到作者對(duì)同桌的無(wú)限思念和祝愿。不足之處是：文中寫“100米短跑8秒1搞定”，與事實(shí)不符合，夸張過(guò)分，給人不真實(shí)之感。
2004年中考作文題目一：我的視線
（一）我的視線
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。
雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。
車棚中，我熟練地打開自行車車鎖，映入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。
父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的牽掛和慈愛。
轉(zhuǎn)彎處，父親向反光鏡看了一眼。那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫作業(yè)那樣，將永在我心中定格、珍藏。
沿著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大。你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中我的背影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。好不容易和你的殘疾車并列前行，一不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。當(dāng)紅燈轉(zhuǎn)換為綠燈時(shí)，我們又能互相看清對(duì)方的身影。當(dāng)你又看到了我時(shí)，似乎整個(gè)人都輕松了下來(lái)；而我看到你時(shí)，也似乎有了久別重逢的感覺。
考場(chǎng)門口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去。看著你遠(yuǎn)去的背影，我百感交集，能做的只有等待開考……
三天后就是假期，就是輕松的日子。再看不到你整日的擔(dān)心，整日的焦慮，但趕考那天你送我的情景仍歷歷在目，會(huì)讓我銘記一生。
【評(píng)析】文章語(yǔ)言樸實(shí)，真情動(dòng)人。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)地?cái)懥艘粋€(gè)身有殘疾的父親送兒赴考途中的感受。父親的深沉關(guān)愛，我的真情感動(dòng)，都隨著那熟悉的背影和動(dòng)人的眼神而鮮活，而美麗。文章寫得一波三折，生動(dòng)感人。寫“背影”深得朱自清的真?zhèn)?，可謂青出于藍(lán)！
另外，文章語(yǔ)言流暢，細(xì)節(jié)傳情。文章沒有華詞麗句，幾乎全用白描手法，精心描寫一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，使字里行間彌漫著父子情深的醉人芬芳。同時(shí)，文章選用第二人稱敘事抒情，如魚得水，靈活自如。
（二）我的視線
“眼睛是心靈的窗戶”，這是對(duì)眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？
霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？
古時(shí)楚漢之爭(zhēng)是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項(xiàng)羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無(wú)雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項(xiàng)羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過(guò)江東，看著溫柔的虞姬陪項(xiàng)羽度過(guò)四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過(guò)無(wú)恥小兒。
我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛憎是那么的明顯?？墒莿钍勤A者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。
這是事實(shí)。我開始時(shí)視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項(xiàng)羽的自負(fù)。
跳出愛憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。
視線總是需要調(diào)整的，怎樣去看做到了，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會(huì)有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見一個(gè)小小的心理實(shí)驗(yàn)，決定試一試。拿來(lái)一張折紙，中間點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)，你會(huì)看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個(gè)黑點(diǎn)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒看見，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)。
生活正是如此，當(dāng)一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我的視線不能聚焦在黑點(diǎn)上，應(yīng)該去看到到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色，就要更樂觀一些去專注那白色。只有這樣，生活中才永遠(yuǎn)是白色。
去觀察白色．我的生活從此不同；而不同的視線會(huì)有不同的心理,關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)調(diào)整自己的視線。
生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。
評(píng)點(diǎn)：小小的眼睛，大大的世界，我們每天都可以看到許許多多的人或事，但我們應(yīng)該用怎樣的方式去關(guān)注呢？
本文的小作者就此作了一番理性的思考并得出了自己的個(gè)性化認(rèn)識(shí)：劉邦項(xiàng)羽孰是孰非，“跳出愛憎，才能給我一雙公正的眼晴”；白紙黑點(diǎn)誰(shuí)主誰(shuí)次，積極樂觀才是良好的人生態(tài)度。客觀公正的辯證思維，“聚焦白色”的認(rèn)識(shí)方式，這是小作者對(duì)生活的獨(dú)到認(rèn)識(shí)，但我想這對(duì)我們每一個(gè)人如何面對(duì)生活都會(huì)有所啟示吧？
（三）我的視線
有一種淡淡的味道叫作幸?！?/p>
有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。
———題記
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……
母親送我去學(xué)校。
我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包?？晌也⑽从X得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門，跟進(jìn)了電梯，門合上了。
母親看見我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。
電梯到了一樓，門開了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門合上的聲音。我回過(guò)頭：
母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。她的手不停地交換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中……
“要我?guī)湍銌?？?/p>
“不用了，你管你先走吧。”要我?guī)湍銌?？是的，我的確是這樣說(shuō)的，包是我的，而我卻問要我?guī)湍銌幔?/p>
我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？我好想問她疼嗎？可是我知道我不會(huì)開口。
來(lái)到了校車上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。
她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？
我終于知道，她沒有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……
校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對(duì)我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸?！?/p>
【點(diǎn)評(píng)】本文作者牢牢抓住“視線”的落眼點(diǎn)———母親的手，串連起熟悉、平常，甚至有些細(xì)小的生活場(chǎng)景：母親替“我”拎書包，母親牽“我”
過(guò)馬路，母親為“我”揀座位，母親幫“我”理頭發(fā)……黯淡、粗糙、疲勞的手背后是綿綿的母愛與作者強(qiáng)烈的幸福感。
本文的描寫也比較細(xì)膩，尤其是母親走出電梯時(shí)的一段和“要我?guī)湍銌幔渴堑?，我的確是這樣說(shuō)的。包是我的，而我卻問要我?guī)湍銌帷边@一段內(nèi)心獨(dú)白，都不禁令人讀來(lái)怦然心動(dòng)。
(四)我的視線
視線一：大海
初次撲進(jìn)大海的懷抱，我便被眼前景象所震撼了，那無(wú)邊的大海就像飄渺無(wú)垠的星空，思維的翅膀，在這海闊天空中，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
頭上，是比天空還古老的陽(yáng)光；遠(yuǎn)處，是像大海一樣悠久的群山，那從未止息過(guò)的碧波，那日夜進(jìn)退的潮水，甚至，就在我的身邊，這一塊目睹了人世滄桑的礁石，都會(huì)使我陷入無(wú)名的悵惘：人在自然面前，是多么的渺小，生命，又是何其短暫。
視線二：《赤壁賦》
知道有一天，當(dāng)我翻開那名揚(yáng)四海的《赤壁賦》，我才有另一種感覺。起先，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那吹簫之客的話與我的思想是何等驚人地相似：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。”精練而詩(shī)意的話使我折服，正當(dāng)我深信不疑的時(shí)候，蘇軾的話卻又一次讓我陷入深深的思索：“自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬，自其不變者而觀之，則物與吾皆無(wú)盡，又何羨乎？”經(jīng)典的古文是需要咀嚼的。當(dāng)我從這句話中品味出一些味道來(lái)時(shí)，是三年后的又一次看海。
視線三：自然 人生
我望著遠(yuǎn)處的大海，群山，礁石，忽然感慨：何必為生命須臾，大海無(wú)盡而耿耿于懷呢？海懂什么？山懂什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬(wàn)年，也許將來(lái)還會(huì)存在更多的億萬(wàn)年，但是它們么有也不能意識(shí)到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘！而人，雖然只有短短的幾十年，但卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中都感知自身和生命的存在！李白夢(mèng)游天姥山，不正因?yàn)椤鞍材艽得颊垩聶?quán)貴”的偉然氣概而陡增巍峨和威嚴(yán)；赤壁的亂石，不正因?yàn)楣摹罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”而成為淘盡風(fēng)流之地嗎？蘇軾的“又何羨乎”問得好，不正是人自己賦予了自然以人的面貌、思想和情感嗎？面對(duì)無(wú)知的自然，人難道不應(yīng)為自己而感到神圣和驕傲嗎？我第一次，用另一種眼光審視著眼前這片大海，仿佛覺得自己漸漸成為了海的中心。
收回視線，我欣喜這意外的收獲，從此便更愛閱讀《赤壁賦》，尋尋覓覓，我知道了作者的人生故事，也漸漸懂得：生活自應(yīng)享有燦爛陽(yáng)光，也該直面暮色蒼茫，艱難險(xiǎn)阻中，不要放棄對(duì)理想的追求——得志時(shí)莫得意，失意時(shí)莫喪志，坐在靜靜的考場(chǎng)上，就讓我的視線再一次帶我走進(jìn)那海闊天空吧!
（五）我的視線
上天賜給我們一雙明亮的眼睛，讓我用我的視線去捕捉生活中的美與感動(dòng)。
那個(gè)菜場(chǎng)是上學(xué)的必經(jīng)之路，污濁的泥水，滿地的菜皮和被壓扁的螃蟹尸體竟成了鋪路石。我不由得加快了腳步。突然那個(gè)寧?kù)o的角落裝進(jìn)了我的視線。賣雞的攤位用幾根木棒搭成，銹跡斑斑的雞籠里雞的聒噪倒顯出這個(gè)老板的沉默寡言。他是那種望一眼便確定是個(gè)農(nóng)民的人，黑色的皮膚中透著通紅，像調(diào)色盤中干了的顏料。我無(wú)法計(jì)算它的年齡，也許歲月的齒輪早就磨光了他的青春。
買雞的人們夸他實(shí)在，他憨厚地一笑。我第一次被這單純的笑容感動(dòng)，是對(duì)生活的知足與隨遇而安，是勤勤懇懇干活的回報(bào)。我走在這條必經(jīng)之路上，必要去看看那人勤勞的身影。
禽流感的襲來(lái)像風(fēng)暴般席卷了所有的家禽和飼養(yǎng)者，使其一同成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品。
再經(jīng)此地，那個(gè)攤位已經(jīng)是緊閉大門，那塊寫價(jià)錢的木板在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，敲出凄涼的聲響，我不禁為壇主的命運(yùn)擔(dān)憂。
依然嘈雜的菜場(chǎng)，沒有人注意那一隅。我習(xí)慣地一望，看到那里成了賣水貨的攤位，店主大聲吆喝的叫賣聲讓這里沒有安靜的角落了。
突然，一個(gè)熟悉的背影再一次進(jìn)入我的視線，是賣雞的店主。他正將一袋袋米扛到更小的店面，依然有黑的臉頰透出生活的艱辛。他沒有年輕人值得驕傲的青春，有的只是堅(jiān)強(qiáng)的意志與體魄；他沒有大學(xué)生賴以生存的文憑，有的只是對(duì)艱辛生活的奮發(fā)和努力；他沒有富人對(duì)生活的奢侈，有的只是對(duì)人生的向往和追求。那雙被風(fēng)干的手，粗獷地一抹汗，向?yàn)⑾蚰嗤恋暮顾鎰e。
我佇立在那里。這里辛勤勞動(dòng)的人們成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，他們低微的收入在他們對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀面前顯得微不足道。貧窮的人們并不是社會(huì)的弱勢(shì)群眾，他們堅(jiān)毅得如同百年樹藤，他們辛勞得如同采蜜蜂蝶。正是他們，用自己的勞動(dòng)來(lái)證明他們是生活的強(qiáng)者，無(wú)論環(huán)境怎樣變遷，為生活的理想而奮斗是他們不變的目標(biāo)。
不再厭惡這個(gè)嘈雜的菜場(chǎng)，我的視線不只容下高樓鱗次櫛比的城市，另一個(gè)角落即使他們遵循著與我們不同的生活習(xí)慣，它依然偉大，因人而偉大。我感到我的視線變得開闊起來(lái)，既然上海是海納百川的大都市，我們的視線也應(yīng)容納為生活的拼搏的人們，并為這一美景而感動(dòng)。
2004年中考作文題目二：我們是初升的太陽(yáng)
1、我們是初升的太陽(yáng)
——火熱的青春別樣的美麗
我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們努力進(jìn)取，我們笑對(duì)人生，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們是初升的太陽(yáng)！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缤?yáng)般生機(jī)勃勃。有人向往"看庭前花開花落，望天上云展云舒"的恬靜淡然，有人憧憬"采菊東籬下，悠然見南山"的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場(chǎng)上，在各式各樣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，可以看見我們?nèi)杠S的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缤?yáng)般堅(jiān)不可摧。我們也會(huì)經(jīng)歷失敗，也會(huì)承受挫折，但是我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)："挫折就像一塊石頭。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石，讓你卻步不前。對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它是墊腳石，讓你站得更高。"我們不會(huì)如喪氣者那般長(zhǎng)吟"大道如青天，我獨(dú)不得出"，也不會(huì)像無(wú)志者那般"竹籬茅舍自甘心"，我們會(huì)在心中默念"莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟""天生我材必有用"來(lái)告誡、勉勵(lì)自己。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來(lái)，重要獎(jiǎng)項(xiàng)被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽(yáng)光，告訴自己一定要奮勇拼搏！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缣?yáng)一般熱情奔放。席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無(wú)悔。"所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時(shí)我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來(lái)使每一個(gè)人與我們同樂，歡聲笑語(yǔ)總是久久地蕩漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！
我們，是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，是初升的太陽(yáng)！看！火辣辣的太陽(yáng)，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場(chǎng)！
2、我們是初升的太陽(yáng)
十五歲，活力四射的年齡?！帮L(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來(lái)形容我們。我們就像那初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)冢蜁?huì)有一片生機(jī)。
初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都很舍不得，大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。
在寫同學(xué)錄時(shí)，小K的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“太江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。
盡管寫了同學(xué)錄．但我們卻覺得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的感覺吧。于是我們決定舉行一場(chǎng)“S校初三德比友誼賽”。
盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視耽耽地把目標(biāo)鎖定為冠軍獎(jiǎng)杯。大家都想為初三再添一筆燦爛。
比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場(chǎng)邊，大家也沒有閑著，在那兒比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子直喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀！
熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開“罵”。你可以感覺得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春的味道。
其實(shí)，青春就是該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名符其實(shí)。
十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開朗，只要青春有的，我們都有。
紅日初升，其道大光，十五歲的我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望。
我們是誰(shuí)？我們是初升的太陽(yáng)。
評(píng)點(diǎn)：初中作文一直提倡的就是“我手寫我心，我心傳我情”，用我的筆記錄我的生活我的感受，這篇考場(chǎng)作文就是這樣的一個(gè)典例?！笆鍤q的我們年少輕狂，十五歲的我們青春飛揚(yáng)，十五歲的我們就像是初升的太陽(yáng)，給世界帶來(lái)光明與希望”，這青春的宣言讓正處于青春期的學(xué)子充滿向往，而文中著力描繪的初三分別前的片段更是讓這一情感的抒發(fā)有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文的另一亮點(diǎn)是語(yǔ)言的活潑生動(dòng)，與全文的感情基調(diào)融為一體。
不足之處是有些語(yǔ)句略顯重復(fù)還有待進(jìn)一步凝練。
3、我們是初升的太陽(yáng)
清晨，當(dāng)我看見一輪紅日正在慢慢升起時(shí)，我的心中不免會(huì)響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對(duì)！我是初升的太陽(yáng)———
這正讓我想到在校園中的幾個(gè)片斷。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講。一天，老師進(jìn)來(lái)后宣布了這節(jié)課內(nèi)容，同學(xué)們顯然對(duì)此很有興趣，老師剛一發(fā)問，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)中開始的幾位就在下面說(shuō)起想法，場(chǎng)面雖然有點(diǎn)亂，但是不一會(huì)兒就安靜了———等待。同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一聲尖叫———球進(jìn)了，之后隨之而來(lái)的是歡呼聲、鼓掌聲———贏了。剎那間，籃球場(chǎng)上，周圍成了快樂的海洋———比賽結(jié)束了。
在校內(nèi)，何時(shí)何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，同樣在校外，我們也是……
暑假開始了，同學(xué)相約來(lái)到了學(xué)校附近的居委會(huì)，想要一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此鍛煉自己的能力。
經(jīng)過(guò)組織、報(bào)到等程序，我們被安排了兩份任務(wù)：宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)，向各自的“領(lǐng)地”出發(fā)。當(dāng)然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來(lái)了擴(kuò)音器和宣傳黑板，準(zhǔn)備開始。我首當(dāng)其沖，講起了宣傳語(yǔ)：“居民們，我們來(lái)向大家宣傳……”不一會(huì)兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學(xué)就微笑著將資料發(fā)給長(zhǎng)輩們。
為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開始分批給居民們送上資料。
時(shí)間過(guò)得很快，我們的宣傳結(jié)束了，回到居委，另一批打掃的同學(xué)也到了。主任對(duì)我們說(shuō)：“你們辛苦了?！笔前。瑢W(xué)們的臉上布滿汗滴，還時(shí)不時(shí)地用手擦額頭。“剛剛我一直跟著你們，一些居民們都贊賞你們———‘他們真有心，他們很熱心’，說(shuō)的時(shí)候還翹大姆指呢！”接著是一串只有我們中學(xué)生獨(dú)有的爽朗的笑聲。
梁?jiǎn)⒊瑢懙煤茫杭t日初升，其道大光……壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
我們是初升的太陽(yáng)，生機(jī)盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時(shí)做出的行為太過(guò)幼稚，說(shuō)出的話太過(guò)激烈，但是隨著在學(xué)校被深愛我們的老師教導(dǎo)，在社會(huì)里經(jīng)歷實(shí)踐，我想我們一定會(huì)慢慢成長(zhǎng)為正中的太陽(yáng)！
4、我們是初升的太陽(yáng)
小時(shí)候，老師就教我們，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)?，F(xiàn)在我們自己告訴自己，我們是初升的太陽(yáng)。
健康的我們
現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，我們的身心得到了開放?？?，操場(chǎng)上，我們?nèi)宄扇旱卦谔K子，扔沙包，跳橡皮筋等，該放松時(shí)就放松，勞逸結(jié)合嘛。瞧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們揮灑汗水，為班級(jí)爭(zhēng)得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，一個(gè)同學(xué)摔倒了，不怕，再爬起來(lái)，繼續(xù)跑，永不言放棄。
這就是我們，永遠(yuǎn)充滿活力，像初升的太陽(yáng)。
懂事的我們
要中考了，面對(duì)這一人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們不再貪玩，把看了又看的閑書、心愛的足球、最愛的玩具鎖進(jìn)柜子里，一門心思地復(fù)習(xí)。晚上，要熬夜時(shí)，沖好一杯咖啡，勸說(shuō)父母先去睡覺，然后靜靜地一個(gè)人復(fù)習(xí)，清理思路，沉著冷靜。平時(shí)，我們做自己力所能及的家務(wù)，不依賴他人。這就是我們，懂事而又體貼，像初升的太陽(yáng)。
富有愛心的我們
得知我班的一個(gè)同學(xué)患了白血病，我們心里都著急，不約而同地捐錢。有的同學(xué)把自己的壓歲錢全拿出來(lái)了；有的同學(xué)把省吃儉用的節(jié)省下來(lái)的零花錢拿出來(lái)了；還有的同學(xué)，動(dòng)員他們的家長(zhǎng)一起出錢出力……大家的錢雖少，但這里蘊(yùn)含著我們濃濃的愛心。
這就是我們，富有同情心，像初升的太陽(yáng)那般溫暖。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……”而我要說(shuō)，我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀兘】?，我們懂事，我們富有愛心…?/p>
校園內(nèi)，有我們生機(jī)勃勃的身影；校園外，有我們積極實(shí)踐的腳印。這就是我們——初升的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)。
2005年中考作文題目：充滿活力的歲月
（一）充滿活力的歲月
青春,在我的眼里,仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母,每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象.
青春是A,像一座金字塔.生活要求我們不斷往上攀登,生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿,達(dá)到光輝的頂峰.
青春是B,是心與心結(jié)合開出的美麗花朵,是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心,是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷.
青春是C,是我們的耳朵,讓我們?nèi)ヱ雎牳鞣N天籟之音,聆聽長(zhǎng)輩們的諄諄教誨,聆聽自然的鳥語(yǔ)花香.
青春是D,是一把豎琴,青春的我們用自己獨(dú)特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌.
青春是E,是書架,是青春的我們遨游于無(wú)盡的書海中,不斷求知,探索并發(fā)現(xiàn)的美妙領(lǐng)域!
青春是F,是打開智慧大門的鑰匙,是通往成熟,通往收獲,通往成功必不可少的希望之心.
青春是G,是自由的化身,"海闊憑魚躍,天高任鳥飛."我們要做無(wú)拘無(wú)束,無(wú)阻無(wú)礙的鯤鵬.
青春是H,是階梯,是青春路上跨過(guò)的一個(gè)又一個(gè)坎坷,我們克服一個(gè)又一個(gè)困難,拾級(jí)而上.
青春是I,是挺直的脊梁,是"大雪壓青松,青松挺且直"的氣概,是永遠(yuǎn)擁有一顆正義之心的堅(jiān)韌.
青春是J,是翩翩起舞的少女,是"常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路"的回憶,是"但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟"的祝愿.
青春是K,是邁出正步的軍人,是我們嚴(yán)守紀(jì)律,像軍人一樣以整齊的步伐走出的一片個(gè)性的藍(lán)天.
青春是L,是一把倒立的鋤頭,是幫我們?cè)谇啻郝飞锨宄s草,掃除障礙的工具,讓我們少走錯(cuò)路,彎路.
青春是M,是通往心靈的一扇門,只有打開心靈的這扇門,才能獲得人與人真誠(chéng)的交流,使自己擁有更多的朋友,更真的友誼.
……
其實(shí),就算26個(gè)字母全寫出來(lái),也不能把這個(gè)充滿活力的歲月道盡.朋友,為了讓我們的生命無(wú)悔,生活閃光,用心珍惜它吧!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇形式獨(dú)特,立意高遠(yuǎn)的佳作.作者打破傳統(tǒng)的取材方向,從26個(gè)字母的形態(tài)中,挖掘出了新穎深刻的切入點(diǎn).在作者眼中,每一個(gè)字母都是一種事物,一種象征,一種能給人啟示或力量的源泉,一個(gè)能展示青春激情與風(fēng)采的舞臺(tái).
（二）充滿活力的歲月
人們常說(shuō)十六歲是花季，我卻不以為然。我看，恐怕要用“一年四季”來(lái)形容我這個(gè)十六歲的小女孩，才比較恰當(dāng)吧！
我的春季
“特大喜訊，我當(dāng)上了文娛委員！”還沒進(jìn)家門，我就大聲嚷嚷起來(lái)?！叭率裁矗斜臼戮偷皆┪乃噮R演上給我爭(zhēng)光去！”媽媽從廚房里出來(lái)，一邊擦著桌子，一邊還不忘給我“潑冷水”?！皼]問題，我披荊斬棘地苦練了這么多年，拿個(gè)獎(jiǎng)算得了什么？”嘴上這么說(shuō)，我心里卻沒個(gè)底。媽媽說(shuō)得對(duì)啊，這只是在我在春天里播下的一份希望，只有經(jīng)常澆灌，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。十六歲的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力。
我的夏季
“哈哈…嘻嘻…”操場(chǎng)上那發(fā)出銀鈴般笑聲的是誰(shuí)呀？不就是我嘍！剛剛打完籃球的我，大汗淋漓，手里拿著礦泉水，和同學(xué)正聊得起勁：“這‘星空熱舞俱樂部’怎么樣？”“太棒了，楊楊跳了一支唐朝舞，真是一流，絕了！你不知道，那種似柔非柔，似剛非剛的感覺……”瞧，我們又侃上了。我們這幫姐們兒聚在一起，天文地理了然于心，網(wǎng)絡(luò)電視無(wú)所不及，在生活上可是誰(shuí)也不愿服輸?shù)膶?duì)手。十六歲的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。
我的秋季
我獨(dú)坐窗前，望著窗外飄零的殘葉和綿綿的細(xì)雨，往事又涌上心頭。近來(lái)成績(jī)退步很大，逐漸失去了往日的輝煌。唉！考試臨近，我該好好地復(fù)習(xí)了。人生的價(jià)值到底是什么呢？是上大學(xué)、賺大錢、成家立業(yè)……是在于索取還是在于奉獻(xiàn)，我茫然了?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。”是?。〕?，不就是秋天的心嗎？十六歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁。
我的冬季
“待會(huì)兒把英語(yǔ)試卷做完，物理那兩個(gè)題目弄懂沒有？”我抬起埋在書堆里的頭，不耐煩地聽著媽媽的話，墻上“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的條幅直沖我眨眼睛：“你還差得遠(yuǎn)呢！”近來(lái)，我心情很煩，學(xué)習(xí)上的問題太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打電話不通信，遁入“山居”苦讀書。十六歲的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
【簡(jiǎn)評(píng)】將美麗的十六歲，用春夏秋冬四季來(lái)形容，真是貼切而又新穎。當(dāng)上干部時(shí)，心中滿懷夢(mèng)想；同學(xué)神侃時(shí)，個(gè)個(gè)熱情奔放；獨(dú)坐窗前時(shí)，變得憂郁深沉；面對(duì)考試時(shí)，只得遁入“山居”。作者用四個(gè)小標(biāo)題，串起了青春歲月里有苦有樂、激情滿懷的生活。文章形式新穎，內(nèi)容獨(dú)特，語(yǔ)言活潑自然，字里行間極富文采。
（三）校園故事記錄充滿活力的歲月
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
（四）校園里洋溢著活力的氣息
滿墻的爬山虎掩蓋不住從教學(xué)樓里透出的熱情，聞一聞，那就是活力的氣息。不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變。因?yàn)檫@里充滿活力，因?yàn)槊繒r(shí)每刻這里都是充滿活力的校園。
——題記
春天生機(jī)
爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī)，它只不過(guò)是在儲(chǔ)存能量。
聽，晨跑的音樂響起了！看，校園里頓時(shí)便充滿了活力！同學(xué)們歡笑著跑著，新的一天就從這里開始！聞，又是那股令人熟悉的活力的香氣！
夏天汗水
爬山虎透出的綠令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5節(jié)課，人都無(wú)力起來(lái)。別認(rèn)為同學(xué)們都怕流汗，他們只不過(guò)要吃飽了飯，才有力氣在籃下比拼。
男生們已開始行動(dòng)，在籃下你爭(zhēng)我奪，作為女生我們也不甘示弱，過(guò)人、傳球都有模有樣，打累了，大伙坐在籃下，抹著汗水、喝著冰鎮(zhèn)飲料，好不歡愉！不知誰(shuí)唱了一句：“流不盡的汗，淌不完的青春！”
秋天收獲
爬山虎也“染”了發(fā)，有黃有綠。秋天例來(lái)是講述收獲的故事的，晚風(fēng)涼涼地，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——
身穿牛仔服的我們風(fēng)姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的鴿子帶著期望飛向藍(lán)天，再來(lái)聽聽我們班的口號(hào)：“牛仔牛仔，永不言敗；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”令人感慨，活力十足。
有入場(chǎng)式的成功，我們運(yùn)動(dòng)的收獲在繼續(xù)……
冬天夕陽(yáng)
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，冬風(fēng)是刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們涌出校園。不為別的，大家是趕在太陽(yáng)落山前，追逐漸逝的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，幸福地?cái)D公交，厚重的衣服掩不住從骨子里透出的活力！
后記
不久以后，爬山虎會(huì)再次展現(xiàn)生機(jī)，到時(shí)不變的是校園里那群充滿活力的我們，依然燦爛?；盍Γ褪遣粩嗟?、充滿力量的意味。用文字來(lái)表達(dá)，是道不盡，寫不完的。
充滿活力的歲月，真好！
（五）充滿活力的歲月
白云悠悠的日子，天空格外地湛藍(lán)，大地異常地空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂渺無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里消逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不屈沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時(shí)陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時(shí)的纏綿繾綣。
在這充滿活力的歲月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏，踏著廣袤無(wú)垠的荒原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚(yáng)，或許這里還可以有第二個(gè)荷西、第三個(gè)荷西的溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復(fù)著牧歌的粗獷悠長(zhǎng)，看護(hù)綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的菁火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫廊，或許這里的某個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的綺麗景象?；蛟S還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘?？傔€想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪落的小坡上，彈一曲活力歲月里無(wú)窮無(wú)盡的曲調(diào)……
［簡(jiǎn)評(píng)］當(dāng)不少考生將筆墨落在活生生的具體故事上的時(shí)候，這位同學(xué)將目光放在了充滿活力的種種青春夢(mèng)想之中。或在廣闊的背景中“看大?！?，或在粗獷的情懷中“越沙漠”，或在綺麗的風(fēng)光中“游水鄉(xiāng)”。文章語(yǔ)言優(yōu)美，長(zhǎng)句短句交錯(cuò)使用，比喻擬人等修辭熠熠生輝，字里行間洋溢著一種青春的活力，充滿著對(duì)生活的無(wú)限激情。
（六）我是一匹快樂的活力馬
姓名：活力馬年齡：不詳生日：1990年某月某日
口頭禪：我是一匹快樂的活力馬！
偶像：《十二生肖》中涂滿咖啡色的活力馬，(和我同名)……
成長(zhǎng)的愉悅
新的一天，太陽(yáng)戴著橙紅的圍巾，溫暖地向我招手。窗外的牽?；ú恢挥X已攀上我的窗臺(tái)，愉快地和我打招呼。今天，是我——活力馬的生日，16歲的生日！記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，16歲，是一個(gè)如花般的季節(jié)，我熱情四溢，活潑耀眼，終于，我等到了這天。今天，將會(huì)是充滿活力的一天！
那一望無(wú)際的草原是我們的最愛，我們奔跑著，嬉戲著，仿佛身上充滿了釋放不完的能量，活力四射，陽(yáng)光灑在身上，金燦燦的一片，照耀著我們。成長(zhǎng)的那天，生日的那天，無(wú)限的活力元素朝我奔來(lái)。
探求的欣喜
那面大的書架遮蓋住了一半的墻，我擁有許多的書，那些人類的書籍被譯成了馬語(yǔ)，讓我欣喜萬(wàn)分，《安徒生童話》中的丑小鴨，《格林童話》中的白雪公主，《朝花夕拾》中幼小的魯迅，都使我印象深刻。在探求知識(shí)與文學(xué)故事的海洋中，我自由地翱翔，有時(shí)與伙伴們一起分享我們的成果，為賣火柴小女孩的遭遇而流淚，被阿長(zhǎng)媽媽的蛇故事所迷倒，如癡如醉地埋頭于書海之中，心中的活力油然升起，讓我們忘記了疲勞，盡情吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)！
校園的蓬勃
在森林的深處，矗立著一所聞名遐邇的學(xué)院——××森林動(dòng)物學(xué)院，那參天大樹，綻放開來(lái)，好似一把巨傘，遮掩著我們，卻遮掩不住我們的光芒，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣的喊聲、歡呼聲，這時(shí)的我，只是屏住呼吸，漲紅著臉，拼命地拔著河，心中暗暗打氣：我是活力馬！活力！活力！遠(yuǎn)處又傳來(lái)陣陣加油聲，加油！加油！朝氣蓬勃的我們感染了全世界，我仿佛聽到太陽(yáng)公公“咯咯”的笑聲，活力四射的我們，將汗水與青春，揮灑在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
在充滿活力的歲月中，我品讀了成長(zhǎng)的愉悅，慶賀了探求的欣喜，感受了校園的蓬勃，這一切都如此的歡樂。沸騰，活力的青春，活力的我們，譜寫了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿熱情活力的馬兒在奔跑著，不斷地跑著，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印跡！
（七）充滿活力的歲月
在東方古老的大地上有一顆閃亮的明珠，這是巨龍，正在騰飛；它是駿馬，正在奔騰；它是雄鷹，正在高飛；它是臘梅，正在吐蕊。它就是我的家鄉(xiāng)——上海，一艘正在張帆遠(yuǎn)航的船。
海派文化——你我共享
眾所周知，上海是中國(guó)的文化中心之一，它有著海納百川的寬廣胸懷，它吸收著一切文化，它是東西方文化的交融點(diǎn)，在這里你可以足不出戶盡知天下奇聞，在上海各個(gè)學(xué)校都有網(wǎng)站，大家可以在同一網(wǎng)站上交流學(xué)習(xí)。同時(shí)上海也有許多國(guó)際性的文化活動(dòng)，如上海國(guó)際電影節(jié)、上海旅游節(jié)、上海茶文化節(jié)等一系列享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的眾多節(jié)日，讓世界了解了正在闊步向前的中國(guó)，一個(gè)充滿活力的上海。
經(jīng)濟(jì)中心——無(wú)可比擬
上海是全國(guó)進(jìn)步、發(fā)展最快的城市，它的金融地位在國(guó)內(nèi)無(wú)可比擬。去年的人均國(guó)民生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率為13.5%，比全國(guó)的人均年增長(zhǎng)率高出四個(gè)百分點(diǎn)，這怎能不讓人驚嘆呢！在上海還有著許多高科技園區(qū)，如張江高科技園區(qū)、外高橋保稅區(qū)等一系列眾人皆知的園區(qū)，上海的浦東更是以驚人的速度引領(lǐng)著全國(guó)金融的走向。這不禁讓人驚嘆：上海是祖國(guó)的驕傲，上海是祖國(guó)的自豪。
高樓大廈——你追我趕
從前24層的和平飯店被稱為上海的大哥大，現(xiàn)在東方明珠電視塔在亞洲已傲立群芳，這不可不謂一個(gè)質(zhì)的飛躍，上?，F(xiàn)在平均每四天就有一幢高樓拔地而起，這種速度還真不遜于劉翔在奧運(yùn)會(huì)上奪冠的速度呢！上海還要建造世界第一高樓——世貿(mào)大廈，來(lái)歡迎2010上海世博會(huì)的召開，你方唱罷我登場(chǎng)，上海的高樓正在你追我趕，勇攀第一，這也不正是上海城市精神的寫照嗎？
體育賽事——通攀高峰
都說(shuō)上海是雅典奧運(yùn)會(huì)上閃光的城市。想想的確如此，開閉幕式的旗手都是咱上海人，能不驕傲嗎？可是這完全源于上海優(yōu)良的體育傳統(tǒng)。在上海有那么多的國(guó)際賽事，什么F1啦，V8啦，今年還有網(wǎng)球大師杯賽，這么多的國(guó)際賽事，怎一個(gè)火字了得！上海市體委說(shuō)：“要辦，我們就得辦最好的。”前不久的世乒賽不就是個(gè)活生生的例子嗎？
上海的變化真是快，它蒸蒸日上，充滿活力；它勤勤懇懇，創(chuàng)造奇跡；它不緊不慢，書寫輝煌；它有條不紊，開創(chuàng)歷史；它勇攀高峰，大步向前。上海真可謂是一個(gè)充滿生機(jī)與挑戰(zhàn)的地方，現(xiàn)在正是它最有活力的時(shí)刻，抓住機(jī)遇，讓我們一起前進(jìn)吧！
（八）充滿活力的歲月
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)人生是一條一畫而過(guò)的線，那么，具有留存價(jià)值的只能是一些點(diǎn)?！睂?duì)于我們這些涉世未深的青少年來(lái)說(shuō)，人生，便是那些充滿活力的歲月。
有些點(diǎn)是紅色的，它記錄的是我奔放的熱情。學(xué)習(xí)上，我披荊斬棘，知難而進(jìn)，上下求索，向著自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)山，我揮汗若雨，力爭(zhēng)上游，超越自己，宣泄著學(xué)習(xí)中的壓抑，展現(xiàn)著一個(gè)英姿颯爽的我。我想著自己崇高的理想義無(wú)反顧地勇往直前，是“雖千萬(wàn)人吾往矣”的執(zhí)著，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。從中我感悟到什么是年少輕狂，什么是初生牛犢。
有些點(diǎn)是藍(lán)色的，它記錄的是我純潔、澄清的心靈。我為不幸的同齡人獻(xiàn)出自己一片真摯的愛心；我為身軀孤老們送去自己的一片溫暖；我為同一片藍(lán)天下所有處于困境中的人們默默地祈禱、祝福，愿他們也能擁有屬于自己的幸福與歡樂。是“老吾老以及人之老，有無(wú)有以及人之幼”的率真，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的希冀。從中我感悟到，一個(gè)圣潔的心靈是一個(gè)人生生不息的源源動(dòng)力。
有些點(diǎn)是灰色的，它記錄的是我的失敗與挫折。一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，一句句批評(píng)的話語(yǔ)，同學(xué)冷若寒冰的譏諷，老師、家長(zhǎng)力拔山兮的責(zé)備，都曾經(jīng)是我心中隱隱的痛。但我不在乎，因?yàn)槲抑滥鞘钦夏刻┥降哪瞧萑~，是塞翁先前遺失的那匹劣馬。從中我感悟到人生的波瀾壯闊以及成功的可貴。
還有些點(diǎn)事金色的，它記錄的是我成功的歡樂與收獲的喜悅，一次次進(jìn)步，一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)漂亮的上籃，一段段高山流水般動(dòng)人的旋律，一個(gè)個(gè)別具創(chuàng)意的網(wǎng)頁(yè)……這些都是我那散發(fā)熠熠光芒的閃光點(diǎn)，是“春色滿園關(guān)不住”的欣喜，是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的自豪，從中我感悟到生活的美麗，感受到風(fēng)雨之后陽(yáng)光的明媚。
一個(gè)個(gè)色彩不一的點(diǎn)，構(gòu)筑成一條繽紛絢爛的線，那便是我充滿活力的歲月。
（九）充滿活力的歲月
少時(shí)，喜歡白雪公主，幻想能擁有她的美麗和城堡。
小學(xué)時(shí)，喜歡哆啦A夢(mèng)，幻想能擁有它的百寶口袋。
現(xiàn)在，喜歡許多許多，那充滿活力的動(dòng)畫，亦如我充滿活力的歲月。
貓和老鼠
你見過(guò)一只與老鼠們其樂融融的貓嗎？我們的班主任就是帶著一群搗蛋頑皮小老鼠的貓。記得他中午與我們一同看NBA的激動(dòng)，記得他帶我們一同去逛弄堂的新鮮，記得他陪我們跑步的那份堅(jiān)持，記得……記得他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。四年，我們有一個(gè)愛我們勝過(guò)愛自己家庭的班主任。在離別的那一刻，我們強(qiáng)忍眼淚，因?yàn)槲覀冎滥悴幌矚g我們哭。你轉(zhuǎn)身，我看見你略有彎曲的背，你頭上陡增的白發(fā)……
四年，在我們充滿活力的成長(zhǎng)道路上，我們共同演繹了一幕——老鼠愛上貓。
哈利•波特
“上有政策，下有對(duì)策”，這是我們的“班訓(xùn)”。在考卷紛飛的日子里，我們沒有怨天，沒有怨地，而是共同鼓勵(lì)，攻破難關(guān)。
冬天，安靜的課堂，偏偏被從天而降的雪花打破。我們興奮，我們?nèi)杠S，我們不顧上課時(shí)分，沖向窗臺(tái)，去看那鵝毛般的大雪。張張雪白的考卷被風(fēng)吹到了地上，片片潔白的雪花吹進(jìn)了同學(xué)們的心田。突然，老師拿著教棒，敲了敲黑板。我們心頭一驚，轉(zhuǎn)身看著他，“下去玩吧！”那一刻，我在老師的眼中看見了比雪天還亮的光芒。突然，我覺得他好像一個(gè)魔法師，為我們變出了無(wú)與倫比的快樂。
四年，在我們充滿活力的成長(zhǎng)路上，我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)造快樂的魔法。
灌籃高手
三分球，它在空中停留，所有的人都看著我，拋物線進(jìn)球。三分球，這是屬于男生們的絕活。但是為了考試，我們女生也只能硬著頭皮學(xué)上籃。平時(shí)那些頑皮的男生，頓時(shí)像模像樣地當(dāng)起了教練。一運(yùn)球，二跳起，三投籃，籃球在他們手中流暢地游走。在男生的指導(dǎo)下，我們苦練著，一遍，二遍，三遍，終于進(jìn)球了。望著他們比我們還高興的神情，我突然發(fā)覺，我們班的每個(gè)男生都好可愛，像灌籃手中的人物，活力四射。
四年，在我們充滿活力的成長(zhǎng)路上，我們懂得了友情的珍貴。
白駒過(guò)隙，回首往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那充滿活力的歲月里，我們擁有比動(dòng)畫更精彩的生活，我們伴隨著這生活中的動(dòng)畫一同成長(zhǎng)。
2006年中考作文題目：我們的名字叫___________
（一）我們的名字叫堅(jiān)強(qiáng)（60分）
中考的腳步一天天逼近，莘莘學(xué)子們的心緒一天天抽緊?，F(xiàn)在，已在考場(chǎng)中，我不禁感慨萬(wàn)千，多少年的寒窗苦讀、挑燈夜戰(zhàn)，如今，就要快實(shí)現(xiàn)我們的夙愿！我們都有同一個(gè)名字——堅(jiān)持！堅(jiān)持！
（距離中考還有50天）午自修早已沒有了喧鬧，取而代之的，是“刷刷”的奮筆疾書聲。班主任進(jìn)班級(jí)，詫異卻又欣慰。她無(wú)聲地笑了。老師，您知道，我們的名字叫堅(jiān)持——因?yàn)槟苍踢^(guò)我們“吃得苦中苦，方為人上人”。
（距離中考還有40天）放學(xué)后沒有匆匆地回家，許多女生卻默默地站在了跑道上。一圈，二圈……到了第四圈，才一個(gè)個(gè)氣喘吁吁地停了下來(lái)。第二天就是體育測(cè)評(píng)了，這樣的訓(xùn)練也有一個(gè)月了，為了中考的體育成績(jī)，為了不留下遺憾，眾多女生克服了“驕”“嬌”二字。空曠的跑道上，真想大吼一聲：“我們的名字叫堅(jiān)強(qiáng)！”
（距離中考還有20天）“數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，又是該死的數(shù)學(xué)！都快中考了，竟然又有一題沒做出來(lái)！”我大聲對(duì)同桌抱怨。同桌輕輕地說(shuō)了一句：“關(guān)鍵時(shí)刻不放棄，絕望就能變希望。你不是經(jīng)常說(shuō)，我們的名字叫堅(jiān)持，我們要一起努力的嗎？”我怔怔地望著她，心中好似巨浪滾滾。放學(xué)后，她塞了一張字條給我：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（我們的名字叫堅(jiān)持，加油?。?/p>
（距離中考還有10天）剛進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)黑板上有了一行行娟秀的字：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，才有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。不知何時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“從古以來(lái)，許多名家在逆境中堅(jiān)守自我，終成大器。而你們的堅(jiān)持也全受到上蒼的青睞！”對(duì)，我們健康，充滿活力，我們努力，我們堅(jiān)持，我們一定會(huì)成功！
中考，我經(jīng)歷著，我不憂，亦不懼，因?yàn)橛辛藥装偬斓膱?jiān)持做鋪墊，所以，我們將會(huì)用堅(jiān)持的心，叩響成功的大門！
（二）我們的名字叫青春
青春如歌，我們邊走邊唱。
——題記
喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強(qiáng)與疾狂，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動(dòng)作，因?yàn)槲覀兊拿纸小啻海?/p>
我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就注定無(wú)所畏懼。夕陽(yáng)悄無(wú)聲息地染紅西天的云朵，我們或繼續(xù)在我們那方領(lǐng)地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”式的無(wú)病呻吟，信心滿滿地，我們?cè)谌松飞线呑哌叧?，然后享受著豐收的喜悅。不管狂風(fēng)暴雨、陽(yáng)光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，永遠(yuǎn)澄澈，永遠(yuǎn)美麗。在我們眼里年輕沒有失敗，年輕沒有什么不可以。所以我們喜歡炫耀一個(gè)屬于我們的口號(hào)，那就是——我秀故我在！
我們叫青春，癡狂的青春。癡狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無(wú)所遮掩。曾為一場(chǎng)球賽，我們無(wú)眠過(guò)；曾為一個(gè)題目，我們和老師爭(zhēng)得臉紅脖子粗過(guò)；曾為一個(gè)發(fā)型，我們義無(wú)反顧過(guò)。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)19歲的劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上以驚人的速度沖向了終點(diǎn)后，我們一度那么癡狂地崇拜他。青春的癡狂也是有理性的。癡狂于某首歌，因?yàn)楦枥飳懼约旱男那楹蛪?mèng)想；癡狂于某明星，因?yàn)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實(shí)包含了很多現(xiàn)實(shí)的無(wú)耐。堅(jiān)持于自己的夢(mèng)想，上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，找一份萬(wàn)眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然后做自己想做的事，比如買輛車然后帶上家人去旅行。在癡狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢(mèng)想的癡狂者。
我們叫青春，個(gè)性的青春。為了個(gè)性我們幾乎不惜一切代價(jià)?！疤炜諞]留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”不管結(jié)果是什么，我們努力過(guò)，都會(huì)坦然接受。這就是我們的個(gè)性。“有所作為，至少我為了夢(mèng)想不會(huì)逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧?！边@句歌詞真的寫得很好。
我們的名字叫青春！
青春無(wú)所畏懼，青春無(wú)所不能！
（三）我們的名字叫中國(guó)人
據(jù)說(shuō)我們這一帶是泡在蜜糖罐里差點(diǎn)淹死的一代，生活甜蜜得像哈根達(dá)斯。這算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我認(rèn)為。
四年前，一句“中國(guó)出線啦”，震下鐵血男兒三筐眼淚不算稀奇；設(shè)想華夏大地即將燃起的奧運(yùn)圣火，齊天大圣的芭蕉扇未必也能應(yīng)付；上合峰會(huì)的召開讓我們這群上海人激動(dòng)得淚流滿面；申博的成功讓上海的名字響徹世界。舊中國(guó)的“東亞病夫”已成為當(dāng)今社會(huì)的“東亞強(qiáng)者”，我們可以自豪地對(duì)世界說(shuō)：“我們的名字叫中國(guó)人！”
憶往昔，孔夫子曾夢(mèng)囈般長(zhǎng)嘆：“逝者如斯夫……”然而歷史的滾滾紅塵掩飾不住中國(guó)人的豪邁：魏、蜀、吳三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上飛揚(yáng)的塵土，隋朝運(yùn)河湍流的激浪，大唐盛世的綾羅綢緞，明朝下西洋船隊(duì)獵獵飄展的“鄭”字大旗，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的炮彈與大刀……這一切我都可以瀟灑地對(duì)“史事”說(shuō)聲“byebye”，我只看見眼前的花紅草綠，要記住，不是我們忘記過(guò)去，而是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏不允許我們“矯情”地忘懷。社會(huì)飛速的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，全國(guó)百姓的富足，中國(guó)人正大踏步地奔向小康社會(huì)，中國(guó)社會(huì)正呈現(xiàn)出國(guó)富民足的盛況。對(duì)于商品店里的洋玩意，我們可以不屑一顧；面對(duì)世界，我們可以揚(yáng)眉吐氣地喊一聲：“我們的名字叫中國(guó)人！”
作為華夏大地的炎黃子孫，我們敢為天下先，管你是高山還是火海，管你是陷阱還是險(xiǎn)灘，我們沒有被刻骨地扎痛過(guò)，沒有被滄桑與世故蹂躪過(guò)，沒有品嘗過(guò)絕望的滋味，更沒有窮途末路的悲哀，于是我們不懂得退縮，也許初生的牛犢有一天會(huì)撞得頭破血流，但我們敢拼贏得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我們拼命讀書，無(wú)非是為了給中國(guó)添上騰飛的翅膀，中國(guó)人都是出色的，我們將不會(huì)愧對(duì)“中國(guó)人”這一光榮的名字！
父輩曾激動(dòng)地說(shuō)：“中國(guó)人站起來(lái)了！”我不屑：“站起來(lái)怎么夠？我們要走，要跑，要飛馳！”
以2006年為軸心，以世紀(jì)為半徑，居中的一群人仰天長(zhǎng)嘯!看哪!他們正齊聲高喊著：“我們的名字叫中國(guó)人！”
〔點(diǎn)評(píng)〕這是一篇?dú)鈩?shì)豪邁、激情迸發(fā)、熱情洋溢的中考作文，字里行間流淌著的是這一代人所具有的愛國(guó)、自信、敢作敢為以及對(duì)未來(lái)充滿信心的思想情感。閱讀這樣激情燃燒的文章，會(huì)點(diǎn)燃讀者心頭的信念之火。能以自己的激情點(diǎn)燃讀者的激情的文章，常常是一篇不可多得的好文章。如今，學(xué)生的作文有許多不良的文風(fēng)在作祟，要么編一些脫離實(shí)際的虛幻故事，要么寫一些做作的發(fā)嗲之句，要么發(fā)一通怨天怨地的牢騷，要么謅一些像天書一樣網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。我們希望學(xué)生的文風(fēng)能清新、自然，能充滿熱情和豪氣，要么有男孩的豪情壯志，要么有女孩的細(xì)膩柔美，而要寫出這樣有力度的文章，作者首先要成為一個(gè)有思想、積極向上、率真、有朝氣、有追求的人。文如其人或者說(shuō)人如其文，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
(四) 我的名字叫勇氣
伴著哇哇的哭聲，我們降臨到這個(gè)世上。睜開眼，我們享受到生命的氣息，感受到多彩的世界。母親翻閱了好幾本字典，為我們這些小生命取名字，最終給我們?nèi)∶麨橛職?。我們眨巴著眼睛，接受了這個(gè)名字。
兒時(shí)的我們?cè)谀赣H的關(guān)懷下成長(zhǎng)，廣闊的草原是我們玩耍的地方，我們奔跑著，追逐著，一不小心摔倒了，我們哭了。母親則攙扶我們：“勇氣，自己站起來(lái)！”我們擦干眼淚，努力地站起來(lái)。我們那時(shí)覺得不能哭，苦是無(wú)助的表現(xiàn)，我們要有勇氣站起來(lái)了，因?yàn)槲覀兊拿纸杏職狻?/p>
少時(shí)的我們已不再拉著母親的手，我們已開始獨(dú)立了。我們要追求完美，對(duì)一切新鮮事物感到新奇。在我們成長(zhǎng)的道路上，我們想前去開拓我們自己的世界。少時(shí)的我們開始學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然也知道考試這兩個(gè)字，但我們努力做到最好。可是考試的失敗也伴隨著我們。幾次紅燈，無(wú)奈地?fù)u搖頭，孩子，幾次失敗算什么？你們的人生路還很長(zhǎng)，會(huì)有許多挫折等待你們。加油！不要放棄，勇敢地走下去！母親的話把我們從“放棄”那里拉了回來(lái)。我們懂得我們要有勇氣戰(zhàn)勝失敗，不可以輕易地說(shuō)：“放棄”。因?yàn)槲覀兊拿纸杏職狻?/p>
摘下鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們步入青年時(shí)代。母親說(shuō)我們是初升的太陽(yáng)，有太陽(yáng)的地方就有我們的存在，學(xué)習(xí)道路上的失敗，友情上的受挫，將我們?cè)僖淮螕舻?。我們停止了前進(jìn)，不思長(zhǎng)大。青春期的我們左右搖擺不定，我們的勇氣全部耗盡?！昂⒆樱銈兪亲鎳?guó)的希望！不要被一點(diǎn)挫折就打敗好嗎？是祖國(guó)的希望，心中勇氣之火開始燃燒，因?yàn)槲覀兊拿纸杏職?！努力仰著臉，不讓眼淚往下流；努力去拼搏，不讓失敗阻擋我們的前進(jìn)；努力向前走，不讓挫折阻礙我們?nèi)ラ_店！我們是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)槲覀兊拿纸杏職猓?/p>
（五）我們的名字叫行者
道路昏暗，蓋不住我們?nèi)缁ㄖ崳?/p>
障礙重重，擋不了我們堅(jiān)定之念；
星光泯滅，抹不掉我們響亮之名
回首純白年代，母親手中搖著心愛的玩具，引著我們步步前行，我們甩開胖嘟嘟的腿腳，卻摔倒了，母親過(guò)來(lái)扶起我們，給了我們大大的蘋果和甜甜的吻。于是我們擁有了帶來(lái)甜蜜的鼓勵(lì)的行者之名，滿心歡喜！
也曾和石子路來(lái)個(gè)親密接觸，膝蓋被磨破了皮，我們卻用滲出密密汗水的手心撐地兩起，最終沒能獲得蘋果和吻，但漸漸堅(jiān)定，帶來(lái)成功的喜悅，小小勝利后的欣慰的行者之名，讓我們自信滿滿！
長(zhǎng)大后，我們也曾跟隨父親跋山涉水，那一路堅(jiān)硬地滴落在石階上，揚(yáng)起微不足道的風(fēng)塵，沉悶而又無(wú)力，但無(wú)意昂首?？吹教炜罩斜凰洪_一角的藍(lán)，心中又好像充斥著希望。深呼吸，步步向上。
峰回路轉(zhuǎn)，汗水侵濕了我們的衣服，卻無(wú)法摧毀我們的堅(jiān)定意志，扼殺不了我們步履之間開出的希望之花。不知不覺，回環(huán)的山路走到了盡頭，天空中滿是驕傲的蔚藍(lán)，一抹陽(yáng)光射下，直透心間。
如今，我們已立在山顛，竟有了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的心曠神怡。終于，我們可以昂首仰面，驕傲著，我們的名字叫行著。
于是，那當(dāng)之無(wú)愧，帶來(lái)永遠(yuǎn)不敗的希望之花的行者之名，讓我們不不堅(jiān)定！
我們遙望沙漠中的駱駝，尋找著生命中的綠洲，為同有行者之名，脫帽致敬！
我們?cè)谶@樣一條人生之路上，或平坦或艱難，一路行走，一路收獲，一路自得其樂。
我們不會(huì)將行者之名刻于山壁上，因?yàn)樗驯诲N得灼熱，永在心間。
擁有行者之名，我們滿心歡喜，自信滿滿，希望之花也得以不朽！
昂首，如此驕傲著……
(六) 我們的名字叫蛻變的碳
我們是一堆黑乎乎的碳。2005年的9月，我們被一股腦兒倒進(jìn)了又打又黑又悶又熱的高爐中接受人生的考驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想中的蛻變。
第一學(xué)期的我們異常興奮，鼓足了勁兒不要命地學(xué)習(xí)，大有后生可畏之勢(shì)。A說(shuō)他買了一大堆的參考書和習(xí)題集，準(zhǔn)備大干一番，揚(yáng)言“考不驚人死不休”。于是買書熱這股春風(fēng)吹遍教室大地，每個(gè)人的座位里都堆積了厚厚一打書，老師看了笑得合不攏嘴，直夸我們學(xué)習(xí)氣氛好。
爐內(nèi)的動(dòng)態(tài)：
一堆堆的碳正在溫柔燃燒著的小火中接受受禮，一個(gè)個(gè)精神抖擻、滿面紅光、躍躍欲試，高舉“奮斗到底”偉大旗幟，勇敢向前邁進(jìn)。
轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，充了一個(gè)假期的電的我們又邁上了征程，只不過(guò)臉上多了份疲憊，少了份激奮；多了點(diǎn)老成，少了點(diǎn)輕浮。我們埋頭于書堆中，沒日沒夜地做習(xí)題，這對(duì)我們的
意志絕對(duì)是一次極大的考驗(yàn)，如果過(guò)不了這關(guān)，那就要和夢(mèng)想說(shuō)拜拜了，不過(guò)我們都挺住了。已經(jīng)記不清多少次滿黑板的“之乎者也”、函數(shù)圖像、化學(xué)方程式被我們手中的黑板擦無(wú)情地擦掉了，仿佛黑板永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦別人在它身上涂涂寫寫，那么我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐，畢竟夢(mèng)想就在前方。
爐內(nèi)動(dòng)態(tài)：
熊熊大火灼燒在碳孩子的身上，熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)，碳只覺滿身酸疼，它們沒有發(fā)現(xiàn)自己已比以前更光滑了。一些碳叫著：“放我出去，我受不了了，我不要呆在這里！”而另一些碳則在耐心勸著它們：“忍著點(diǎn)吧，勝利就在前方，半途而廢可不行??！”
黑色的6月終于來(lái)臨，各位考生抓緊每一份每一秒，課間的教室靜得出奇，埋頭苦戰(zhàn)比比皆是，個(gè)個(gè)堪稱“拼命三郎”，懷揣著心中的信念，我們不能放棄！
爐內(nèi)動(dòng)態(tài)：
黑乎乎的碳如今已變得閃閃發(fā)光，它們升級(jí)成功啦！
后記：
此刻，我坐在考場(chǎng)內(nèi)，心中出奇地平靜，因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷了一次人生的蛻變，我們變得更加成熟，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次磨礪的我們，如今已無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，不管能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們無(wú)悔，永遠(yuǎn)是蛻變的碳！
（七）我們的名字叫坐在“最后一排”的人
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來(lái)臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績(jī)差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼們”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來(lái)獨(dú)有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音?？粗麄冋嬲\(chéng)的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)出了一道題，可全班沒有人會(huì)做，碰巧我做過(guò)，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說(shuō)“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢？我久久未放下舉著的手……
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也離開了“最后一排”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。
“要不要?jiǎng)駝袼麄儯俊?br />“好的，我們不僅僅是過(guò)路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人?！?br />我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人！
2007年中考題目：記住這一天
一、題目：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。
請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。
審題是寫好這篇作文的前提。提示語(yǔ)是需要一字一句讀清楚，仔細(xì)琢磨一番的?！坝涀∵@一天”，顯然是不平常的一天，對(duì)自己有重大意義，深刻印象的“這一天”，是自己的成長(zhǎng)嗎？是家庭的變化嗎？是社會(huì)的發(fā)展嗎？……是“這一天”顯示出自己的認(rèn)識(shí)選得不秀了新的關(guān)鍵性的體驗(yàn)與轉(zhuǎn)折？
結(jié)合提示語(yǔ)就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：首先是“我們”，不是“我”，因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的，而是“我們”都值得“銘記”的，自己是在“這一天”中與大家共同度過(guò)的。并且“這一天”會(huì)讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個(gè)初中畢業(yè)能達(dá)到的人生和價(jià)值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無(wú)論是“從清晨到日暮”一整天的活動(dòng)，還是“某一個(gè)時(shí)刻”凡屬“不同尋?！薄安煌岔憽钡氖露伎扇腩}，寫出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應(yīng)該說(shuō)，考生都有過(guò)這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過(guò)有關(guān)的此類的作文。諸如離隊(duì)的那天珍藏的紅領(lǐng)巾與誓言，聽某此報(bào)告大家很激動(dòng)的談?wù)摵腕w會(huì)，去作社會(huì)調(diào)查，去參加志愿者活動(dòng)。在家庭遷進(jìn)新居的那一天，甚至就是這次初三畢業(yè)拍畢業(yè)照的時(shí)刻，或者去跟老師告別，大家聽到老師的諄諄教導(dǎo)，都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的?？傊?，這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了。
貌似平常實(shí)在不易
出作文題目，不甚一件容易的事情。我以為，考試的作文題要符合兩個(gè)要素：一是讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，二是不能讓學(xué)生可以事先做好一篇文章來(lái)套。這兩個(gè)要求互相是有矛盾的，出作文考題，難就難在這里。
07年上海中考的作文題目“記住這一天”，應(yīng)該說(shuō)不難寫，總有值得記憶的一天吧，相信不少學(xué)生事先都做過(guò)類似的作文。問題在于題目前面的提示：“……正是‘這一天’讓我們的生命更加豐富。‘這一天’可能是從清晨到日暮卻那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓‘這一天’變得不同凡響?！碧崾緸樽魑脑O(shè)立了一個(gè)框，要“不同凡響”。這或許就是為了防止學(xué)生事先準(zhǔn)備好文章來(lái)套。但這樣的要求，實(shí)在讓寫作者有點(diǎn)為難。我擔(dān)心有些考生，想不出有些什么日子是“不同反響”的。說(shuō)實(shí)話，要想出一個(gè)“不同凡響”的日子確實(shí)不容易?；蛟S有些考生會(huì)開始胡亂編造了，結(jié)果寫出一篇虛假的，沒有真情實(shí)感的文章來(lái)。這實(shí)在是寫作的大忌。我認(rèn)為，批卷子的老師應(yīng)該允許考生從貌似普通和平凡的日子里，從一件尋常的事情中，看出“不同凡響”的意義來(lái)。
另外，題目的提示還強(qiáng)調(diào)了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)共性的、普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也是有道理的，但好文章往往要有個(gè)性，要有獨(dú)特的眼光，另類的體驗(yàn)。所以不宜強(qiáng)調(diào)“我們”。
二、滿分作文
（一）記住這一天
幾千幾萬(wàn)個(gè)日日夜夜向著地平線飛快地往后墜去,血色天空風(fēng)起云涌著蒼茫的過(guò)往,龜裂的大地重新流瀉出洶涌的浪濤……每每看著攝像機(jī)里快退的影像,我們都會(huì)不禁感嘆著每一天在歷史的洪流中是那樣的微不足道,渺小得仿佛僅有一朵花開的時(shí)間?？墒?有這樣的一天,在過(guò)去了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光后依然如此鮮明地刻在所有人的記憶里,刻進(jìn)歷史發(fā)黃的書頁(yè)中,散發(fā)著持久的墨香。
1970年的12月7日上午,德國(guó)總理勃蘭特在訪問波蘭期間,來(lái)到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū)。
站在這片還殘存著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上,作為一個(gè)曾經(jīng)屠殺了600萬(wàn)猶太人的國(guó)家的代表,面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們,這位德國(guó)總理無(wú)言以對(duì),于是,他默默地屈身,面色凝重,低垂著頭,雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前。?
這一超出禮儀范圍的驚人之舉霎時(shí)感動(dòng)了成千上萬(wàn)的波蘭人,使在場(chǎng)的來(lái)自世界各地的外交官和記者無(wú)不動(dòng)容,勃蘭特的一跪,使得普通的這一天,成為20世紀(jì)世界外交史冊(cè)中永恒定格的畫面。
勃蘭特總理在下跪的那一刻,他也許什么都沒有想,他也許僅僅為歷史的悲劇感到遺憾和歉意,唯有用下跪來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情,也許他僅僅隱約地覺得,那是必須做的,但是在世人眼中,勃蘭特總理的下跪,代表了這個(gè)國(guó)家在這一天終于真誠(chéng)地承認(rèn)了歷史錯(cuò)誤,代表著這個(gè)國(guó)家在這一天終于真誠(chéng)地對(duì)以前政府的罪惡行為表示悔改,代表這個(gè)國(guó)家在這一天終于真誠(chéng)地向世人宣布了承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣……他的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,使得這平凡的一天不再平凡。
不僅是我,還有我們所有被感動(dòng)的人,記住了這一天,這一天不僅造就了一個(gè)偉人,也重塑了一個(gè)民族。
點(diǎn)評(píng)：在短暫的時(shí)間內(nèi)小作者能有如此高遠(yuǎn)的視野,新穎的構(gòu)思、獨(dú)特的題材、深刻的立意及流暢的語(yǔ)言實(shí)在讓閱卷教師擊節(jié)贊嘆。特別的一天,就是勃蘭特下跪的那一天,考生以此進(jìn)行敘述,使其立意點(diǎn)高,很有說(shuō)服力。這是一篇難得的佳作,可見寫作要關(guān)注生活,關(guān)注身邊的事情,通過(guò)理性的思考,達(dá)到寫作的要求。
（二）記住這一天
早晨起床，打開窗戶，迎面吹來(lái)清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺神清氣爽。一天新的生活開始了。是啊，眼看中考就要來(lái)臨，學(xué)習(xí)更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，當(dāng)然還有父母。有時(shí)候想想也有點(diǎn)可笑，可在一笑而過(guò)后，我卻深切地體會(huì)到他們的希冀之真，用心之苦。
上學(xué)的路上，灑滿了燦爛的陽(yáng)光。陽(yáng)光，德澤萬(wàn)物，給人間帶來(lái)了溫暖，也開啟了我心靈的門窗。我欣賞著四周的風(fēng)景，一切都是那么的美好。要是這個(gè)時(shí)候中考已結(jié)束那該多好?。 翱爝t到了，還不快點(diǎn)？”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑入校園。
她是我的同學(xué)，是我班成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過(guò)，最終卻發(fā)現(xiàn)是徒勞。今天發(fā)試卷，她肯定又是滿分了。你看，連她走路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過(guò)程中，我收獲很多，既得到了友誼，成績(jī)也提高了不少。想著想著，就到了班級(jí)的門口，老師早已像往常一樣站在門口迎接我們了。三年了，風(fēng)雨無(wú)阻，這讓我們很感動(dòng)。
我急忙把書包放下，還沒坐穩(wěn)，老師便說(shuō)：“我把昨天下午做的試卷發(fā)一下，總的來(lái)說(shuō)，考得還可以，但個(gè)別同學(xué)的發(fā)揮有點(diǎn)失?！甭犃诉@句話，我很擔(dān)心，因?yàn)槲翌A(yù)感到我這次沒考好，但總不會(huì)低于70分吧！
聽著老師報(bào)分?jǐn)?shù)，我的心越來(lái)越緊張，終于念于我了：“某某，65分。”我的頭嗡的一聲，一下呆住了！我多么希望是老師看錯(cuò)了，或者改錯(cuò)了，可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子，和一個(gè)醒目的“65”！我該怎么去面對(duì)我的父母、老師和同學(xué)??！
面對(duì)著可憐的分?jǐn)?shù)，我好像失明了，什么也看不見；又好像失聰了，什么也聽不到。來(lái)時(shí)的一路光明此時(shí)正離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我陷入了無(wú)底的黑暗之中。
我不知道這一天是怎么過(guò)去的。放學(xué)的時(shí)候，老師留下了我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“每一天都要經(jīng)過(guò)黑夜，然而誰(shuí)也阻擋不了光明的到來(lái)。人生也有陷入黑夜的時(shí)候，但要堅(jiān)信：黑夜來(lái)了，黎明就不會(huì)遠(yuǎn)了。老師相信你會(huì)走過(guò)去的?！蔽液鴾I水使勁地點(diǎn)著頭。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住老師的話。
（三）記住這一天
我一向不喜歡喝茶，尤其是泡有茶葉的那種，喝進(jìn)嘴里，那種苦澀的滋味真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶，喝果汁飲料味道不是更好嗎？直到前幾天，我的想法才有了轉(zhuǎn)變。
“五一”期間，小姨到我家來(lái)了，她還帶來(lái)了自家種的龍井茶。聽說(shuō)，龍井茶是茶葉中的上品，對(duì)那些愛喝茶的人可以說(shuō)是求之不得呢，這么好的機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)。于是，我悄悄的來(lái)到廚房，找到了那些龍井茶，放進(jìn)茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調(diào)皮的魚兒在河里鉆上鉆下，可愛極了。接著，那濃濃的茶香也溢了出來(lái)，悠悠的香味彌漫了整個(gè)屋子。我深深的吸了一口氣，一股清香沁人心脾，“嗯，百聽不如一聞啊，龍井茶不愧是龍井茶，想起這么弄?！?/p>
我心里暗暗感嘆著，便迫不及待的把茶放進(jìn)嘴里。誰(shuí)知，“哇！”我一下子全吐了出來(lái)，這茶比其他茶還要難喝，我剛要讓茶“黃鶴一去不復(fù)返”——倒進(jìn)垃圾桶，爸爸進(jìn)來(lái)了。他看我要把茶倒掉，連忙過(guò)來(lái)阻止?！昂⒆?，你怎么這么浪費(fèi)，這可是上好的龍井茶啊！”“這哪里是龍井茶啊，簡(jiǎn)直比藥還苦，怎么喝得下去呢？”“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢品，這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的，當(dāng)然不行，現(xiàn)在你試試，我相信你一定能嘗出兩種不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，慢慢的品嘗，等到咽下去的時(shí)候，果真有點(diǎn)清涼的、甜絲絲的味道，我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無(wú)窮！
“爸爸，這茶真的很不錯(cuò)。”“你能品嘗出來(lái)就好，其實(shí)，人生也是如此，只有慢慢地學(xué)會(huì)嘗苦，才能感受到甜?！槐郝稌毫艨停瑑梢盖屣L(fēng)幾欲仙’的感覺既是品茶的短暫瞬間留下來(lái)的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀葉停留在喉口沒有散開一樣。茶如人生??！”
這一天，我收獲很多。品茶，本是一件微乎其微的時(shí)期，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話卻永遠(yuǎn)印在我的心里，給我深刻的啟迪。正如爸爸所說(shuō)的，人生如茶。人的一生就是有許多困難挫折和平安幸福所鋪就的。如果我們囫圇吞棗的看待我們的人生，那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把人生中的一些美好快樂的事給忽略了。只有靜下心來(lái)，慢慢的品，慢慢的咂，才會(huì)有意想不到的收獲，苦澀的背后也許就有甜蜜的嫩芽。
“請(qǐng)永遠(yuǎn)記住這一天?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。
（四）記住這一天
一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門聲……
“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道。“呃……好吧！”還沒說(shuō)完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響?！薄皡?！”隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無(wú)奈。
這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景”，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。
但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。
“唉，實(shí)在太有影響了！今天再去說(shuō)一聲吧！”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說(shuō)了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽你的??？”屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。
“不行！”爸爸根本不聽我的勸說(shuō)，直沖出家門。
我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過(guò)半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)！
一只手舉起來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬(wàn)籟此俱寂”的場(chǎng)面。
這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)。“風(fēng)景”消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛”這一名詞的用心詮釋！
（五）記住這一天
“啪”，剛走進(jìn)巷口，大老遠(yuǎn)就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道——準(zhǔn)是我家又出事了！
到了家門口，又聽見屋時(shí)面“乒乒乓乓”的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲?！疤彀。《冀簧鲜至税。 蔽壹泵ε苓M(jìn)屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當(dāng)，只不過(guò)“男兒有淚不輕彈”罷了。
“這種日子我受夠了，離婚！離婚！”媽媽的女高音險(xiǎn)些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個(gè)魚死網(wǎng)破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收?qǐng)?，一副溫湯水?！安痪褪谴虼蚵閷?？打麻將怎么了？難道違法嗎？警察不管要你來(lái)管？”媽媽雖然文化不高，但吵架可一點(diǎn)不含糊，反問好像連珠炮。此時(shí)爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過(guò)不止一回了。唉！你說(shuō)老祖宗發(fā)明什么不好，偏偏發(fā)明這個(gè)玩意兒？不知道禍害了多少家庭！真是作孽。
“爸，媽，你們別吵了。我餓了，吃了飯還要復(fù)習(xí)功課呢?！蔽覍C(jī)轉(zhuǎn)移話題。媽媽一聽這話，慢慢止叫哭聲，我不失時(shí)機(jī)地遞上紙巾?！澳愕鹊?，我去做飯?！眿寢尣粮闪搜蹨I，準(zhǔn)備下廚房了。我心里想：看來(lái)這招還挺管用。
“離就離！”媽媽要休戰(zhàn)了，爸爸卻強(qiáng)硬起來(lái)，一聲炸雷般的吼聲嚇了我一跳。他臉上的肌肉劇烈抖動(dòng)著，看來(lái)真是生氣了。我連忙打圓場(chǎng)：“爸爸，你可要想清楚：你們離了沒關(guān)系，我可怎么辦?。窟€有不到一個(gè)月就中考了，幫幫忙，等我考完了再離婚好不好？”此時(shí)屋里出奇的安靜，好久，聽到爸爸一聲重重的嘆息。媽媽內(nèi)疚地看著我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起來(lái)，用手背拭了一下眼淚，又把凌亂的頭發(fā)捋了捋，向廚房走去。爸爸也默默地拿起掃把開始打掃戰(zhàn)場(chǎng)。據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道和平的曙光終于來(lái)到了！我為自己出色地完成維和使命感到驕傲。一會(huì)兒，廚房里就飄出飯菜的香味，地面也干凈了，除了雙方凌亂的衣服，家里似乎什么事情都沒發(fā)生過(guò)。
吃飯時(shí)，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說(shuō)：“我愛你們，誰(shuí)都不能失去。希望這是你們最后一戰(zhàn)，請(qǐng)你們記住這一天，永遠(yuǎn)不要忘記。”爸爸媽媽對(duì)視了一下，沖我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們的眼神里，我相信：“戰(zhàn)爭(zhēng)”不會(huì)再來(lái)了。
（六）記住這一天
舞臺(tái)上，燈光突然亮起，帷幕緩緩拉開。我們嚴(yán)陣以待，眼睛緊盯樂譜，手指緊貼在琴鍵上，只待音樂老師的指揮棒猛然揮下……
這一天，是我們校樂隊(duì)的第一場(chǎng)大型演出，也是我們這批初三隊(duì)員的最后一次演出。初三了，學(xué)業(yè)繁忙，但我們也不肯中斷排練。因?yàn)槲覀兛粗剡@一天——我們的告別演出！確實(shí)，帶著登臺(tái)的欣喜和離別的悵惘，面對(duì)全校上千名觀眾，這一天將不同尋常。
指揮棒，揮下！這次演奏的曲目是《黃河》。激昂的小號(hào)吹響了交響曲的開始，接著，長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、小提琴、中提琴、大提琴等一道奏響，氣勢(shì)磅礴，勇不可擋。我演奏的是大提琴，大提琴有著雄渾的低音，猶如黃河渾流擊打河底的巨石。小提琴那輕盈明快的聲音，就像那游擊隊(duì)員在密密的叢林中穿行；小號(hào)，吹響了沖鋒的號(hào)角，令人眼前浮現(xiàn)出英勇殺敵的人民子弟兵；豎琴，則如泣如訴地演繹著中華民族的悠長(zhǎng)歷史……樂曲聲回響在禮堂，仿佛黃河之水在禮堂的每個(gè)角落來(lái)回激蕩。
當(dāng)最后一個(gè)音符停止時(shí)，禮堂內(nèi)響起了雷鳴般的掌聲。我們樂隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員臉上都堆滿了欣慰的笑容。成功了！終于成功了！此時(shí)此刻，我閉上了眼睛，感到?jīng)坝坎褟男闹羞h(yuǎn)逝……
回想起一個(gè)月前，剛開始排練時(shí)，我們?nèi)诵牟积R，無(wú)法配合，每一次排練都以失敗告終?？墒且簿驮谶@一次次的排練中，我們漸漸悟出了合作的道理——一即是全，全即是一，于是，我們循此使樂隊(duì)從一攤散沙變成了一座堅(jiān)固的高塔。在同學(xué)和老師不懈的努力下，我們?cè)谝粋€(gè)月的時(shí)間里排成了《黃河》，并在這一天的演出中獲得了成功。
成功的喜悅使我感受到過(guò)去所有的努力是多么有意義，也讓我從《黃河》中領(lǐng)略到只有歷經(jīng)挫折，才會(huì)擁有成功的勇氣。陽(yáng)光盡在風(fēng)雨后，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，人生也不是如此嗎？國(guó)家的興盛更不是如此嗎？
記住這一天，它使我知道成功與失敗之間的道理，也讓我懂得在今后的人生，我該怎樣踏出
一條有意義的路，使生活更加美好、幸福。
（七）記住這一天
人生中有許多的“一天”，有些隨著記憶消失在腦海中，有些卻在記憶中烙下深深的回憶。最讓我難忘的，是北京2008中奧成功的那一天。
那一天，晚上8點(diǎn)，就有人陸陸續(xù)續(xù)地聚集在小區(qū)中心廣場(chǎng)的投影前，觀看北京申奧直播。我也來(lái)到廣場(chǎng)，看見如此多居民自發(fā)地來(lái)支持北京申奧，感慨到我們中國(guó)人真是團(tuán)結(jié)一致。隨著時(shí)間逐漸臨近，人也越來(lái)越多，有的坐在地上，有的一家三口拿著自制小紅旗?？?，那孩子搖得多么快樂。人群也逐漸開始騷動(dòng)起來(lái)，迫不及待地想等到揭開申辦城市的時(shí)刻。隨著宣布結(jié)果的臨近，人群中開始響起亮而一致的口號(hào)：“北京，北京——”我也萬(wàn)分激動(dòng)，響亮地喊出心中迫切的愿望：“北京！”當(dāng)薩馬蘭奇主席走向講臺(tái)，吐出清晰的字眼：“申辦奧運(yùn)的城市是——”時(shí)，全場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲。我雙手握緊，放在胸前，心中祈禱著北京能獲勝。大家都睜大著雙眼，緊盯著屏幕，看起來(lái)不比在場(chǎng)的代表差半分緊張。10點(diǎn)08分，當(dāng)薩馬蘭奇宣布“北京！”這兩個(gè)清晰的字眼時(shí)全場(chǎng)沸騰了，大家歡呼著，擁抱在一起，慶祝這個(gè)民族騰飛的瞬間。
現(xiàn)在回想起這一天，總能想到大家擁抱著歡呼的場(chǎng)面。其實(shí)你有沒有想過(guò)，北京申奧的成功，除了代表們的艱辛努力，還有13億中國(guó)人民的支持。在北京，申奧的支持率就高達(dá)96%，這是真正的民心所向??！縱觀中國(guó)的歷史，哪一次取得重大的騰飛不是因?yàn)閺?qiáng)烈的民族凝聚力呢？在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的廣大人民憑著小米加步槍，戰(zhàn)勝了擁有洋槍大炮的日本鬼子，取得了民族的獨(dú)立。我們的改革開放不是又一次的革命嗎？我們的民族凝聚力在危難中進(jìn)發(fā)，在磨難中越加堅(jiān)強(qiáng)。我作為一個(gè)炎黃子孫，為中國(guó)能有如此強(qiáng)大的民族凝聚力而驕傲自豪！
這一天，已永遠(yuǎn)地載入中國(guó)的史冊(cè)，我為能見證并記住這一民族騰飛的時(shí)刻而自豪，更為中國(guó)強(qiáng)大的凝聚力而驕傲！
（八）記住這一天
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)記得那一個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)記得那一刻，眼里流出的是眼淚，心間流淌的，叫幸福。
夜很靜，靜得有些可怕，我努力閉著眼，努力地深呼吸，努力地讓自己做出這樣的假象：我睡著了——
“吧嗒吧嗒”——是拖鞋在地上走動(dòng)發(fā)出的，很輕，很輕，真的，很容易就能感受到聲音的發(fā)出者正盡量讓自己安靜——她正是我的媽媽。
她從不“過(guò)早”入睡，起碼從我有意識(shí)以來(lái)，她最早午夜一點(diǎn)睡過(guò)，可是今天，她竟已在梳洗，十一點(diǎn)，我在心中默念，離中考還有九個(gè)小時(shí)，我睡不著，決不是因?yàn)榫o張——我相信自己。
她在我身邊躺下，為我緊了緊被子，我盡量緊閉雙眼，盡量裝出熟睡的樣子……時(shí)間一分一秒走過(guò)，難道這會(huì)是我平生第一個(gè)失眠日嗎？
有些許的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但我自信已裝得像模像樣了，也許她依舊能感覺出，因?yàn)樗悄赣H……
“麥麥……睡不著嗎？”我沒有馬上作聲，猶豫了一下答道：“嗯……”此時(shí)此刻，多希望她能不為我擔(dān)心……
她把身子移近我，輕輕把手放在我的肩上，輕輕地開始拍打，一下一下，剎時(shí)，我竟有些回不過(guò)神。
曾幾何時(shí)，沒有媽媽懷抱就不肯入睡的人兒，竟已長(zhǎng)大？不再需要母親的懷抱，而急于去開拓自己的天地，當(dāng)我執(zhí)著甩開母親的手，她卻依然停留在原地，只是靜靜看著我……
她輕輕地拍著我，一下一下，沒有沒有話語(yǔ)，只是拍打我，突然，有些意外的，我好像流淚了，那種鼓舞恰似山間潺潺流過(guò)的小溪，隆冬過(guò)后的第一場(chǎng)春雨，那么安靜的，那么溫柔的……
我很輕地抹去眼淚，努力不發(fā)出聲音，這寂靜的夜晚，但愿永遠(yuǎn)沒有盡頭……
有些日子，有些事，即是沒有刻意去懷念，依舊會(huì)纏繞在心間。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住幾個(gè)小時(shí)之前，那個(gè)溫柔的，久違了的感覺……
晚安媽媽！
晚安——
2008年中考作文題目：我眼中的色彩
我眼中的色彩（一）
燭光劃破黑暗，照亮媽媽的臉，媽媽的手有些顫抖，神態(tài)卻專注安祥。她每點(diǎn)亮生日蛋糕上的一根蠟燭，就深看我一眼，像是要用盡她全部的心血。1根、2根……16根!終于，在媽媽的欣慰和希望中，我的面前彌漫開一片燦爛的紅色，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)了……
小的時(shí)候，特喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽每次干活時(shí)，我就特愛蹲在旁邊，瞧著媽媽的臉。媽媽一千活臉就會(huì)變紅，特別好看；而我一看到媽媽臉上沁出了汗水，就趕緊用我的小手絹幫媽媽擦，每每這時(shí)，媽媽就會(huì)停下來(lái)，笑著親我一口，這時(shí)，她含笑的臉更紅，真好看。
漸漸長(zhǎng)大了的我。開始接觸外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音樂、明星、服裝……形形色色，常令我應(yīng)接不暇，于是我不再關(guān)注媽媽。這時(shí)的媽媽，在我頭腦里的印象除了嘮叨，就是“不通情理”。記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校里非常流行穿紅色的棉襖，艷艷的，好看極了。望著別人身上的紅棉襖，我心里不禁有些癢癢的。于是回家便跟媽媽說(shuō)：“媽，幫我買件紅色的棉襖吧，別人都有!”媽媽笑了笑說(shuō)：“你那件藍(lán)色的棉襖，不是挺好的嗎!去年才買的。孩子，現(xiàn)在不是追求時(shí)髦的時(shí)候，你現(xiàn)在最重要的是要想著如何把學(xué)習(xí)——”
“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚你就只知道用學(xué)習(xí)來(lái)壓我，從不關(guān)心我的想法。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是挺好的嗎?你就知道給自己買好衣服，你真自私——”
“叭”，巴掌落在我的臉上，火辣辣的。
“你給我出去！”媽媽的臉變得通紅，雙手在不停地顫動(dòng)。
“出去就出去！誰(shuí)稀罕!”我捂著被打得通紅的臉。奪門而出。我心里難受極了，我只是想要一件衣服，這么低的要求媽媽不愿答應(yīng)我，還打我，還將我趕出家門……我覺得我是世界上最不幸的人了?！拔医^不回去”，我暗下決心?？商旃蛔髅?，待我停下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此陰森，伸手不見五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說(shuō)，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像聽到媽媽在呼喚我，我想應(yīng)又不愿，呼喚聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久又只有風(fēng)聲和落葉聲了。我又冷又怕，不知怎的，這時(shí)腦子里老是出現(xiàn)媽媽半夜給我蓋被子，雨天給我送傘的情景，腳也不自覺地往家里挪，剛到門口，門“咔”的一聲便開了，燈光把媽媽紅腫的眼睛傳給了我?！皨尅蔽铱拗鴵溥M(jìn)媽媽的懷里。媽媽將我緊緊摟住，一股熟悉的暖流涌上心頭，“孩子，媽錯(cuò)了。媽不該那樣待你，更不該打你，媽向你道歉!”“不，媽，是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)您講話，是我的錯(cuò)!紅棉襖，我不要了”。我哭著說(shuō)。
第二天放學(xué)回家，走進(jìn)房間，一片耀眼的紅閃入我的眼簾。床上，整整齊齊地疊放著一件漂亮的紅綿襖。我愣住了?！昂⒆?，試試看”，媽媽走了進(jìn)來(lái)，臉上充滿了笑容，說(shuō)著，幫我穿上了那件我心儀已久的紅棉襖。“正合適!”媽媽說(shuō)著，滿臉的滿足。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上的紅潤(rùn)不知何時(shí)已悄然離去了。奇怪J穿上新紅棉襖后，我內(nèi)心竟沒有一點(diǎn)雀躍之情。不，我不能這樣自私，我要補(bǔ)償媽媽。
這一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我捧著紅色的榮譽(yù)證書站在媽媽的面前時(shí)，媽媽笑了，笑得那樣燦爛，紅本本映紅了媽媽的臉，還像以前一樣美。
“孩子，快許個(gè)愿吧！”媽媽的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。
“是，媽媽”，我邊答應(yīng)，邊偷偷地瞧了媽媽一眼。燭光，映紅了媽媽的笑臉，而淚水，卻模糊了我的雙眼。我趕緊低下頭，閉上眼睛，假裝許起愿來(lái)。許什么愿呢?不知怎的，頭腦里總晃動(dòng)著媽媽紅紅的笑臉，對(duì)，就許一個(gè)愿……
我眼中的色彩（二）
曾經(jīng)深深地拒絕過(guò)黑暗，因?yàn)樗蝗艄饷靼憬k爛，給予的，只是無(wú)盡的哀思與希望。
——題記
獨(dú)享黑暗。
不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊(cè)中，我留下了一紙黑暗。我說(shuō)，你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。
我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)白色太純太真，容不下一點(diǎn)雜色，反令人覺得虛假，就像以前的我。
黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨(dú)特的美：厚實(shí)與質(zhì)樸。
當(dāng)疲倦的太陽(yáng)匆匆收工之后，我獨(dú)自一人拉上窗簾，獨(dú)享寧?kù)o。
在伸手不見五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒有一絲色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續(xù)，我的思想在奔馳。
最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無(wú)需閉上雙眼，即可憶起過(guò)去的點(diǎn)滴。
看到快樂肆意的，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過(guò)的，我可以放聲痛哭。
不用擔(dān)心別人會(huì)窺探到自己真實(shí)的一面，此時(shí)陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來(lái)，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢！
黑暗，讓我學(xué)會(huì)在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量——堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。
當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠(yuǎn)處的黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。
獨(dú)享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào)，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。
獨(dú)享黑暗，獨(dú)享黑暗的樂趣，獨(dú)享黑暗的精神，獨(dú)享黑暗的清新。
權(quán)威解讀這是一篇被眾多閱卷老師肯定的佳作，與眾多考生不同的是，作者另辟蹊徑，欣賞的角度出現(xiàn)在“黑暗”這個(gè)詞上，“獨(dú)享黑暗”，確實(shí)與眾不同，作者的體悟很有特色：黑暗中可以獨(dú)享寧?kù)o、延續(xù)思考、縱情歡笑、放聲痛哭等等。這種與眾不同的思維反映了考生思想上的成熟和冷靜，個(gè)性鮮明，當(dāng)然受到了閱卷教師的親睞。因此，本篇作文被判為62分。高分啟示：視角獨(dú)特 另辟蹊徑
我眼中的色彩（三）
獨(dú)自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想"曲徑通幽處"，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。
我向往大自然應(yīng)該是白的。因?yàn)榧儍舻陌咨?，給予萬(wàn)物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會(huì)感謝大地的眷顧。俗話說(shuō)："萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)"，我愿意創(chuàng)造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強(qiáng)的生命力與時(shí)間賽跑，勝者為王。
我們的人生，也不就是如此。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，但只要有好的心態(tài)，有面對(duì)挑戰(zhàn)無(wú)畏的勇氣，勝利就會(huì)站在你這一邊。
我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土里，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。
你可曾記得，它的存在也一樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖，我想是堅(jiān)持。
此所謂"堅(jiān)持就是勝利"。
走著走著，我看見前方有一個(gè)小亭，我決定，暫且小歇。
映入眼簾的是一片藍(lán)色，那里有一彎小溪，潺潺流水。這時(shí)候，我想："藍(lán)色，給人一種想象空間，擁有藍(lán)色暢想的我們，每一分鐘都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！
白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我向往堅(jiān)強(qiáng)與自信，那片猶豫的藍(lán)，則告訴我，創(chuàng)新，對(duì)于我們的重要性。
人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請(qǐng)你盡快蘇醒，用雙手去創(chuàng)造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無(wú)際的璀璨的晴空！
我眼中的色彩，一路，風(fēng)景獨(dú)好，無(wú)處不在的顏色，告訴我，我，應(yīng)該為它做些什么。
我眼中的色彩（四）
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才 發(fā)現(xiàn)，答案原來(lái)是豐富多彩的。
———小引
夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人————老師，提出了同一個(gè)問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了溫暖?！睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺得蘊(yùn)含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山?？鄲炛?，他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？”班長(zhǎng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它?！北犃税嚅L(zhǎng)的話，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對(duì)侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙耐辛藢?duì)往昔生活的懷念；老師的答案紅色是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長(zhǎng)的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青 的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的 那一種吧！
———后記
我眼中的色彩（五）
古人非常熱衷于紙上談心。“驛寄梅花，魚傳尺素”，正是雅人雅興之發(fā)揮。盡管梅花到手很可能已經(jīng)凋謝，尺素上也只是舊話一篇，但款款之情分毫不減，那份欣悅之意更是堪稱完美無(wú)缺了。而自從世界上第一封由綠色的郵差傳遞的信箋交到對(duì)方手中，綠色，便成了全世界最祥和最溫馨的顏色。隨著郵遞員虔誠(chéng)的來(lái)回，我們彼此牽掛的心也就上路了……
記得有位作家說(shuō)過(guò)，“鄉(xiāng)愁”不一定都是“思鄉(xiāng)之愁”，不是“鄉(xiāng)”，也可以“思”；沒有“思”，也可以“愁”。
世界如此之大，哪一片土地你不能思慕？哪一段音樂你不能沉醉？哪一個(gè)人你不能深深銘記呢？而思念至極，便要靠尺素傳遞。
當(dāng)今世界，是一個(gè)被龐雜信息、紛繁事務(wù)熨平的時(shí)代，人情也隨之寡淡了不少。人們更多的依靠?jī)?nèi)心的支撐，而很少寄希望于心外的扶持。
可是，還是有那么一群人深信著，并感謝生活不斷地向其罄其所有。是的，生活給予每一個(gè)人一面窗子。盡管夢(mèng)已疲倦，我們依然深切渴望關(guān)在這個(gè)孤獨(dú)、疏遠(yuǎn)、漠然的世界上，那些彼此懂得的人們能夠在心靈里拉一下手，安慰一聲：有我們?cè)凇?/p>
于是，在這古老簡(jiǎn)便的方式里，有了一塊綠色的空間，容納著脆弱的思念，撫慰著柔軟的情感。于是，一些還是有著舊派作風(fēng)的朋友，依然愿意用傳統(tǒng)的方式在紙上談心，仍然為它的“衣香鬃影”而著迷。
雪天來(lái)了，一個(gè)學(xué)生夾著難以下咽的面包，嚼咀親情；洪水來(lái)了，一位抗洪勇士頭枕三峽，聽一夜?jié)暣蠼瓥|去；秋天來(lái)了，兩只羊羔在途中相遇，在運(yùn)送太陽(yáng)的途中相遇，碰碰鼻子和嘴唇，在那片友愛的草地……這些既可扎根又可休憩的默契，憑借的多半不是“摩托羅拉”或“愛立信”，而是翩翩飛翔的紙片，從這一個(gè)綠色郵筒，到那一個(gè)綠色郵筒，從這一個(gè)靈魂，到那一個(gè)靈魂。是的，商業(yè)社會(huì)里，很少還有寫信這樣令人“忙中求閑”、“鬧中取靜”的事了。
綠葉的堅(jiān)持，使秋日用最美的姿態(tài)飄零；微風(fēng)的堅(jiān)持，把歌聲送到思念的地址；郵政的堅(jiān)持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個(gè)生命的開始。于是，即使一切的美好都變成了泛黃的信紙，我們也要感謝這綠色的天使。
標(biāo)準(zhǔn)解讀：這是一篇抒情色彩濃郁的考場(chǎng)滿分標(biāo)桿范文。它的特色主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：
一是作者從時(shí)間角度來(lái)選材，寫出了綠色的書信在古代和現(xiàn)代的不同的待遇，富有濃郁的人情味。綠色的信使讓人們寄托思念、實(shí)現(xiàn)溝通，作者深情地贊嘆了這片永遠(yuǎn)的綠色。
二是這篇文章的語(yǔ)言有濃重的抒情色彩，雖樸實(shí)無(wú)華，但卻感人至深。如：“于是，在這古老簡(jiǎn)便的方式里，有了一塊綠色的空間，容納著脆弱的思念，撫慰著柔軟的情感?！鄙鷦?dòng)形象地寫出人們對(duì)書信的盼望和依賴。讀來(lái)也猶如一根輕弦在撥動(dòng)我們的內(nèi)心。
閱卷評(píng)分：內(nèi)容30分+表達(dá)20分+發(fā)展10分+書寫3分=63分
我眼中的色彩(六)
我眼中的色彩是一個(gè)生命在不懈追求中所閃閃爍的耀眼光輝，是年輕的氣息沖撞而成的斑斕的色塊。我為之傾倒，那是一種生機(jī)勃勃的感覺。
獨(dú)愛太陽(yáng)賦予大地的熱焰，金黃色的操場(chǎng)上充斥著籃球擊地的聲響與全場(chǎng)人此起彼伏的吶喊。我作為拉拉隊(duì)的一員準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，一片白色校服之中，拉拉隊(duì)的黑與粉色的服飾炫目地組合成了一道亮麗的風(fēng)景線。我們我們班剛剛輸了決定性的一場(chǎng)比賽，也許他人難以理解，我們依然選擇昂首走向操場(chǎng)，用華麗的舞蹈揮灑屬于我們的青春。操場(chǎng)的那頭聚集了了獲勝班級(jí)的驕傲的紅色，操場(chǎng)的這頭，黑色和粉色的舞動(dòng)點(diǎn)燃了激情，拉拉隊(duì)用一如既往的高歌與吶喊告訴了所有人什么叫雖敗猶榮。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)以什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)失敗，就讓我們那紅彤彤的臉頰、那艷陽(yáng)下泛著金光的汗水、那始終揮動(dòng)的粉色絲帶帶來(lái)詮釋一切吧！這一切五彩斑斕交織在一起，綻放出生命的奇葩，這華麗的色彩糅合著青春的氣息令我為之動(dòng)容。
迷戀那間窄窄的廣播臺(tái)，五顏六色的電線交錯(cuò)著，細(xì)細(xì)編織著我內(nèi)心深處的“廣播臺(tái)情結(jié)”，悠揚(yáng)的心情傳遞到校園的每個(gè)角落。我凝神聆聽自己從容、緩慢的吐字，那篇優(yōu)美的散文是浪漫的紫，那首凝練的小詩(shī)是新鮮的綠，那段有關(guān)文藝排練的時(shí)事報(bào)道是跳躍的橘紅……我微笑，自己分明是聽見了不同色彩的文字靜靜地流淌，這是奇妙的工廠，制造出屬于年輕生命的快樂憂傷，留在這里懷揣著空白的心情埋下夢(mèng)的種子，再慢慢用心醞釀那番絢麗的圖畫。
我眼中的色彩很具體，也許是獨(dú)唱舞臺(tái)上炫目的燈光，也許是哪本擠滿心緒的藍(lán)色筆記本；我眼中的色彩也很抽象，也許是十五歲花季的絢麗綻放，抑或是那一秒執(zhí)著的目光、那一次澎湃的心跳、那一番蓄勢(shì)待發(fā)的緊張……我眼中的色彩是生命中動(dòng)人的光芒，在我的每一次呼吸中能感受到它真真切切的存在著，伴隨著我一步步成長(zhǎng)。同時(shí)這分真實(shí)的感覺使我堅(jiān)信，世界因?yàn)樽⑷肓四贻p活力而多姿多彩，不同凡響！
閉上眼，那些關(guān)于活力、奮斗、拼搏、夢(mèng)想，還有堅(jiān)持的字眼飛速地旋轉(zhuǎn)著。我轉(zhuǎn)身給世界一個(gè)大大的笑臉，清晨的第一道明媚的陽(yáng)光照到我的身上，在著十五歲的身體上流光溢彩。
我眼中的色彩（七）
曾經(jīng)想要做一個(gè)豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間。在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，只求在宋代華麗的錦緞上留下濃墨重彩的一筆……
我不是很喜歡唐詩(shī)，卻對(duì)宋詞情有獨(dú)鐘?；蛟S是因?yàn)樘圃?shī)或五五或七七的排列使我感到眼里的色彩有些灰暗，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)短句中別有一番斑斕。
可能有配樂詩(shī)題改變而來(lái)的緣故，詞仿佛有著色彩陸離的韻律之美，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是李清照深紫色的離愁；“海闊山遙，未知何處是瀟湘”是柳永淡藍(lán)色的思念；“書咄咄，且休休，一丘一壑也風(fēng)流”是辛棄疾絳紅色的感憤……一首此就如同一幅水彩畫，或明亮，或暗淡，或單色，或多彩。這一幅幅圖畫都出自于長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子間。而或許這正是詞那斑駁色彩的源泉吧。
讀詞時(shí)我很少喝咖啡或茶，因?yàn)槲业南Ｍ挥性~那透明的情感之美在心中交匯增色，成為我呀年中一抹亮色。猶記得第一次讀蘇軾的《江城子》時(shí)幾乎感動(dòng)的落淚，只為那幾近透明哀思與悲傷：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，已梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行?！边@是一種怎樣的情感??！我仿佛看見眼中的清澈透明的情感在增色，那是蘇軾在夢(mèng)中與死去十年的妻子相會(huì)時(shí)的淚流滿面，是他用顫抖的手握筆寫下這兩句的語(yǔ)塞哽咽，其中承載了多少辛酸落寞，我依然能感到。它的色彩在我眼中定格，透過(guò)它，我看見了不一樣的人生。
但是要說(shuō)宋詞留在我眼中最濃墨重彩的一筆，還是那些不知名的文人。他們中沒有能寫出不朽詞句的文豪，也沒有能留下傳世著作的大家。他們?cè)谠~的歷史上只是死守著自己昏暗的角落，以致我一度懷疑他們寫詞意義何在：既不能廣為流傳，也不能為詞壇增色，還不如趁早放棄。但直到我讀到了宋祁，這位當(dāng)時(shí)的翰林學(xué)士，如今卻不為人知的文人，所留下的兩句：“為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照?！蔽也耪嬲靼琢?。我頓感眼中有一片桔紅色，那是夕陽(yáng)的顏色，它讓我懂得不要辜負(fù)大好時(shí)光的人生哲理，這是最好的解答?；蛟S他們不能做到無(wú)人不知、無(wú)人不曉，但至少他們將人生獻(xiàn)給了自己種愛的事業(yè)，人生就會(huì)是多彩而美麗的，這是足夠了。詞壇的多姿多彩，也正是文豪們敢于執(zhí)著于理想的結(jié)果。其實(shí)我們也一樣，不是紅紅烈烈中追求在歷史上留下自己的色彩，只要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，對(duì)得起自己的人生，就能在自己眼中、在他人眼中抹上最亮色。我想，這才是宋詞留在我眼中最后終得一筆：一抹擁有豁達(dá)人生的色彩！
我眼中的色彩（八）
紅色的艷麗，藍(lán)色的純潔，黃色的溫柔，他們用自己的獨(dú)特風(fēng)格，吸引了無(wú)數(shù)人的向往，曾經(jīng)的我也不例外。可自從那天起，墨綠這個(gè)在平凡不過(guò)的顏色卻成了我眼中最美的色彩。
在我家的陽(yáng)臺(tái)的一角，是一盆普通的……我不曾注意過(guò)它，因?yàn)樗挥幸黄窈竦木G色花瓣，在陽(yáng)臺(tái)的另一角，是我所喜歡的那艷麗的紅色，盡情展現(xiàn)著它的美麗與華貴。
每天，我總是精心的照顧那紅色玫瑰，陽(yáng)光明媚時(shí)，我讓它接受陽(yáng)光的沐浴；當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我又將它移入室內(nèi)。這是那寶石花不曾有過(guò)的待遇。
直到有一天……
粗心大意的我竟忘了聽天氣預(yù)報(bào)，一場(chǎng)大雨在我熟睡時(shí)降臨。第二天，聽到這個(gè)消息的我急忙沖向陽(yáng)臺(tái)，頓時(shí)被眼前的情景驚呆了：玫瑰垂下了它那高昂的頭，地上撒滿的是那美麗的紅色的花瓣，那吸引無(wú)數(shù)人的紅色并不能留住玫瑰的艷麗，我不禁為玫瑰那脆弱的生命悲哀。
偶然間，我向陽(yáng)臺(tái)的另一邊望去，我的寶石花依舊頑強(qiáng)的挺立著，經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨，它只是掉了幾片墨綠色的花瓣，原來(lái)它竟然這樣堅(jiān)強(qiáng)！
忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那寶石花竟也是如此美麗，它只擁有那平凡的墨綠色，但它卻擁有那頑強(qiáng)的生命力，那或許才是真正的美麗！
我忽然領(lǐng)悟：玫瑰擁有了那最美麗的色彩，也正是那色彩吸引了無(wú)數(shù)的人，可那又有什么呢？在他外在之美下是生命的脆弱，艷麗的紅有使它擁有真正的美麗！而寶石花只擁有了墨綠色，但內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)卻彰顯了寶石花真正的美麗，因?yàn)樗且粋€(gè)強(qiáng)者，一個(gè)真正的的強(qiáng)者。
外在美并不是不重要的，內(nèi)在美才是真正的美麗，不是嗎？
紅色、藍(lán)色、紫色縱然美麗，但墨綠的美麗，在我眼中，它是堅(jiān)強(qiáng)的象征，是內(nèi)在美的象征，那才是我眼中真正美麗的色彩！
2009年中考作文題目：在學(xué)海中游泳
09年上海作文題目：《在學(xué)海中游泳》。
具體要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
上海市九萬(wàn)多中考考生參加了第一場(chǎng)語(yǔ)文考試，今年中考作文題目是《在學(xué)海中游泳》。對(duì)此，滬上語(yǔ)文教學(xué)界的專家紛紛指出，今年的作文題成功避免了考生猜題、押題、套題的現(xiàn)象，只要學(xué)生寫和“學(xué)習(xí)”有關(guān)的內(nèi)容均符合題意，但要寫一篇立意高的作文仍有一定的難度。
“這是道命題作文，學(xué)生可用的素材非常多，只要寫和學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的素材的文章，就不算離題?！睂＜曳治龅?，《在學(xué)海中游泳》強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的感受、反思和感想?！皩W(xué)?！钡姆秶軐挿?，可以寫學(xué)生在學(xué)校的一些難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以寫學(xué)生參加一些課外實(shí)踐的體驗(yàn)和感悟，還可以寫學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)對(duì)自己的影響和促進(jìn)?！坝斡尽笔且粋€(gè)向前的過(guò)程性運(yùn)動(dòng)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐，學(xué)生在游泳的過(guò)程中會(huì)碰到很多困難，也經(jīng)歷了一個(gè)從“不會(huì)”到“會(huì)”的過(guò)程。
《在學(xué)海中游泳》既可以做一個(gè)狹義的理解，也可以做廣義的理解。人的一生都是學(xué)習(xí)的過(guò)程，參加社會(huì)實(shí)踐、為人處世其實(shí)也是一種“在學(xué)海中游泳”的過(guò)程。這道作文題的核心在于“實(shí)踐出真知、實(shí)踐出才干”，只要能把握住這些點(diǎn)，問題應(yīng)該不會(huì)很大。
在學(xué)海中游泳（滿分作文一）
一個(gè)人的一生是學(xué)習(xí)的一生，是在知識(shí)的海洋里遨游的一生，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢？在學(xué)海中游泳是不是一件簡(jiǎn)單的事呢？
在學(xué)海中游泳需要——勇氣，試想一個(gè)沒有勇氣的人怎么敢在學(xué)海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識(shí)的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì)游泳。卡爾，馬克思五十四歲到俄國(guó)游學(xué)，他的母語(yǔ)本來(lái)是德語(yǔ)，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，并且用俄語(yǔ)寫文章發(fā)表在俄國(guó)各大報(bào)刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。
在學(xué)海中游泳需要——毅力，試想一個(gè)沒有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去？書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)海中游泳需要很強(qiáng)的毅力，在求知的道路上沒有平坦的大道，在知識(shí)的海洋里不是一帆風(fēng)順的，只有不畏艱辛，勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。八十年代有一個(gè)姑娘名叫張海迪，她高位截癱，醫(yī)生診斷她頂多再五活年?？墒菑埡５喜]有被病魔嚇倒，她熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，現(xiàn)在成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。張海迪大姐的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？
在學(xué)海中游泳需要——技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。那么學(xué)習(xí)的技能是什么呢？那就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親；那就是勤奮，記住天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過(guò)了，爸媽說(shuō)過(guò)了，電視放過(guò)了，電腦查到了，你就有知識(shí)了，其實(shí)知識(shí)并不是輕松就可以獲得的。
在學(xué)海中游泳需要——愛心，一個(gè)有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰(shuí)而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)為國(guó)家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，如此怎么能在學(xué)海中游泳而獲取知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報(bào)答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。實(shí)際上，在學(xué)校你有愛心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，講究討論，共同進(jìn)步。
學(xué)海無(wú)涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。
在學(xué)海中游泳（滿分作文二）
在學(xué)海中游泳，實(shí)在暢快；那么多的知識(shí)寶庫(kù)還在遠(yuǎn)處，我還要更努力，拼命游得更深，更遠(yuǎn)……
小時(shí)候?qū)W習(xí)，只是初步了解些淺顯的知識(shí)。就好像漂在海上，時(shí)而欣賞海水擊起的小浪花，時(shí)而與一些小海星逗趣，樂趣無(wú)限。
正是那樣的樂趣，深深地吸引了我，我慢慢長(zhǎng)大了，忽然，有一天，我決定開始潛泳，探尋隱藏在這蔚藍(lán)海水下的別樣秘密。
我緩緩潛下，一陣陣清涼拂過(guò)我的身體。學(xué)海中竟是如此的靜謐！完全聽不到海面上洶涌的波濤聲和汽輪的鳴笛。遠(yuǎn)處，似乎有一座輝煌的宮殿閃出隱約的金光，我小心翼翼地游過(guò)去，到了那宏大的宮殿前，不禁怦然心動(dòng)?！拔膶W(xué)”兩個(gè)大字赫然在目，我迫不及待地興奮地游了進(jìn)去。
從那時(shí)起，我才開始真正領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力。著名的文學(xué)作品好像一條條珍珠項(xiàng)鏈，那才是字字珠璣。我如饑似渴地閱讀著，《愛的教育》讓我懂得了“愛他人，愛自己，愛祖國(guó)”這樣純潔而無(wú)私的情感；《巴黎圣母院》在字里行間浸透著真、善、美；《假如給我三天光明》鼓勵(lì)著我珍惜現(xiàn)在在文學(xué)殿堂暢游的時(shí)光；《居里夫人自傳》強(qiáng)烈地沖擊著我的心靈，讓我堅(jiān)持信念勇往直前……
我有時(shí)聽培根講述人生哲理，有時(shí)聽安妮傾訴二戰(zhàn)時(shí)的心路歷程，有時(shí)聽德富蘆花描繪優(yōu)美的春景，還有幽默的馬克吐溫和歐享利，他們的小故事同樣引人入勝。
帶著一身曼妙的文學(xué)氣息，我離開文學(xué)宮來(lái)到了其他依舊迷人的殿堂。
“數(shù)學(xué)宮”充斥著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥眨^無(wú)半點(diǎn)嘻皮笑臉的訪客。十個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，這些我在海面上也聽說(shuō)過(guò)；不過(guò)，當(dāng)我游入數(shù)學(xué)的世界，才發(fā)覺——堅(jiān)固的三角、完美的圓、多變的線條；還有直角坐標(biāo)，統(tǒng)計(jì)圖表，它們，也絢爛多姿。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可不輕松，唉，我又不小心嗆了口水。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我要堅(jiān)持學(xué)下去，相信，總有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩！
學(xué)海的宮殿還有很多呢，天文地理，無(wú)所不及。我深深地愛上了這片無(wú)涯“學(xué)海”，相比“睡海”、“電玩?！钡?，我突然有種“曾經(jīng)‘學(xué)’海難為水”之感。
在學(xué)海中游泳，實(shí)在暢快；那么多的知識(shí)寶庫(kù)還在遠(yuǎn)處，我還要更努力，拼命游得更深，更遠(yuǎn)……
專家點(diǎn)評(píng)：作者把各種知識(shí)比作海底宮殿，和題目“學(xué)海”的比喻相呼應(yīng)；還不忘寫到“嗆水”，比喻在學(xué)習(xí)中遇到的苦難，呼應(yīng)題目的“游泳”，構(gòu)思精巧。文中寫文學(xué)宮、數(shù)學(xué)宮和其他宮殿，有詳有略，安排妥當(dāng)。語(yǔ)言也很有表現(xiàn)力。
在學(xué)海中游泳（滿分作文三）
在書法的學(xué)海中慢慢游泳，與前人進(jìn)行心與心的交流，那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。
打開溢滿墨香的書柜，鋪開古色古香的宣紙，握筆懸肘，一個(gè)人靜靜地在書法的學(xué)海中來(lái)回游泳，感受中國(guó)文化的人文氣息。
小時(shí)候以為書法是門神圣的技藝，因?yàn)樽娓缚偸枪P墨紙硯擺放整齊，喝茶冥思沉吟片刻，隨即揮毫如雨，筆走龍蛇。所以我是懷著神往的心情步入這書法學(xué)海的?？墒窃趯W(xué)了兩個(gè)星期的基本筆劃后，我就顯得不耐煩了。祖父嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“一顆浮躁的心是學(xué)不好書法的，要用一顆虔誠(chéng)寧?kù)o的心去對(duì)待它?！庇谑?，我拿起筆，一邊默念著口訣一邊寫。飽蘸墨水的毛筆在紙上劃出了一條顫顫的“一”字，“嘀”，一滴汗掉了下來(lái)，我擦擦汗繼續(xù)寫。筆畫越寫越順暢，祖父也開始微微點(diǎn)頭。在書法的學(xué)海中，我體會(huì)到了堅(jiān)持的可貴，收獲了靜心的樂趣。
過(guò)了兩個(gè)月，祖父對(duì)我說(shuō)：“這還算不上書法，但沒有了急躁，你的書法可以入門了?！庇谑遣辉偌痹甑奈腋娓搁_始臨帖了。祖父要我從楷書學(xué)起，說(shuō)這是入門須正。祖父的書法造詣讓我言聽計(jì)從，但我不喜歡“人之初，性本善”的枯燥內(nèi)容，要求抄寫喜歡的歌詞。祖父說(shuō)不行，楷書筆筆正派，只能寫名言警句。于是，我工整地抄寫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在書法的學(xué)海中慢慢游泳，與前人進(jìn)行心與心的交流，那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。
一年以后，祖父偶然對(duì)我說(shuō)：“寫字就是做人，書品就是人品，你的書法之路還很長(zhǎng)。現(xiàn)在你可以學(xué)習(xí)更多的字體了。”草書瀟灑隨意，一氣呵成，我寫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，行書以行為主，我寫“采菊東籬下，悠然見南山”，篆書很難寫，但筆劃均勻古樸典雅，我寫“明月松間照，清泉石上流”。我在書法中來(lái)回游泳，感受著強(qiáng)烈的人文氣息。在書法的學(xué)海中我體會(huì)到了堅(jiān)持的可貴，收獲了靜心的樂趣，并強(qiáng)烈感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)無(wú)止境，我將繼續(xù)在書法的學(xué)海中游泳，游向更遠(yuǎn)的地方。
【專家點(diǎn)評(píng)】好一個(gè)墨香撲鼻的小書法家！他把學(xué)習(xí)書法的過(guò)程寫得那么清晰流暢，又層次分明，讀者仿佛能從中嗅到濃濃的書香。作者把題目的“學(xué)?！倍ㄎ辉趯W(xué)習(xí)書法，從自己最有感受的地方入手，是很好的選材方法。
在學(xué)海中游泳（滿分作文四）
學(xué)習(xí)就是一種不斷的蛻變，她為在海中拼搏游泳的我們點(diǎn)燃光芒，為大海染上深邃的蔚藍(lán)，為我們迎接那無(wú)限精彩的未來(lái)彼岸。
曾問過(guò)自己，學(xué)習(xí)之于我究竟存在什么樣的意義，可無(wú)論如何總是找不到確切的答案。于是，把時(shí)間撥回從前才豁然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這13年里，我都一直身處在學(xué)習(xí)的海洋中，越游越遠(yuǎn)，越游越順。
記得最早開始學(xué)習(xí)的，是父親為了提早給我進(jìn)行啟蒙教育而帶回的世界圖冊(cè)。原本只是為了讓我對(duì)地理有些了解，沒想到我卻因此深陷其中。在新天鵝堡下聽路德維西二世未完的童話，在三江源看中華文化誕生的奇跡，在京杭大運(yùn)河為古代人民的輝煌而驚嘆……不知不覺中，我好像就已經(jīng)學(xué)到了許多許多。那本世界圖冊(cè)，就像是一位領(lǐng)航員，帶領(lǐng)著我在知識(shí)和夢(mèng)想的海洋中遨游，從世界的這一邊游到旖旎的天涯彼岸，然后收獲無(wú)價(jià)的風(fēng)景和文化。
大?？傆酗L(fēng)起云涌時(shí)，但正因?yàn)檫@樣的波濤才會(huì)讓你看見在風(fēng)平浪靜時(shí)無(wú)法感悟的一切，從而開始新的旅程。就如同初二的時(shí)候，我也莫名其妙地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過(guò)厭煩，想不通曲線的二次函數(shù)和極難背誦的古文究竟有什么意思。那一段時(shí)間幾乎所有同學(xué)都存在著這樣一種叛逆的情緒，讓我無(wú)法找人傾訴。幸好這時(shí)有幾本名著在身邊相伴。泰戈?duì)柹缦幕ò愕慕k爛給我?guī)?lái)心靈魂撫慰；海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)勇敢讓我拾起擁抱生活的希望；海子用咸咸的海風(fēng)捎來(lái)溫暖和祝福。心里仿佛真的有海風(fēng)拂過(guò)，瞬間平靜下來(lái)。換一個(gè)角度想一想，二次函數(shù)不正像我的學(xué)習(xí)狀況嗎？海浪打來(lái)，把我?guī)У阶畹凸?，但只要?jiān)持下去，重新燃起信念，就能絕地重生，游向無(wú)限美好的未來(lái)。
后來(lái)，我看到了一本關(guān)于漂流小熊的書就突然生出了一個(gè)念頭：讓我的書也像小熊一樣，帶著希望、知識(shí)與愛游到世界的每個(gè)角落。于是，我把它們傳給了我的好朋友們，相信他們?cè)诟惺芡暝趯W(xué)海洋中暢游的樂趣后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我在扉頁(yè)上留下的字：“好書相傳，游向彼岸?！?/p>
一年了，不知現(xiàn)在那些書都在哪兒？是在長(zhǎng)城下被游人用膠卷定格，還是在一位母親的手中緩緩翻閱，抑或是在貧困學(xué)生的書包中給他們帶去希望？每想到此，我都不禁笑出聲來(lái)，那書的背后一定留下了更多的感悟吧。終于，我也成為一名領(lǐng)航員了，帶領(lǐng)著更多的人，帶著愛與微笑，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。
終于明白，學(xué)習(xí)就是一種不斷的蛻變，她為在海中拼搏游泳的我們點(diǎn)燃光芒，為大海染上深邃的蔚藍(lán)，為我們迎接那無(wú)限精彩的未來(lái)彼岸。正如海子所說(shuō)，那一抹幸福閃電告訴我的，我也將告訴你，“在學(xué)海中游泳，處處春暖花開?！?br />【專家點(diǎn)評(píng)】作者非常形象地講述了自己在學(xué)海中游泳的過(guò)程：先是好奇，后來(lái)有過(guò)倦怠，最終又找到了樂趣。相信他的感受很多同學(xué)也會(huì)有過(guò)，只是他能根據(jù)題目的要求，用被人領(lǐng)航、被海浪打到最低谷和最終自己成為領(lǐng)航員三個(gè)階段清晰地勾勒出來(lái)，生動(dòng)地講述出來(lái)。
在學(xué)海中游泳（滿分作文五）
探索書海的我歷經(jīng)海風(fēng)吹拂，海浪撲打，終于練就完美的“自由泳姿”，并幸運(yùn)地找到“同游者”。
站在浩瀚的學(xué)海邊緣，我漸漸學(xué)會(huì)投身其中，讓殘留著書卷香的海水洗滌心靈，讓思想遨游其中，汲取無(wú)限的知識(shí)與樂趣。
初涉學(xué)海，我的入門課程便是識(shí)拼音，寫漢字?！癮oe……”不斷地從那張小嘴中蹦出，而一個(gè)個(gè)歪歪扭扭，略顯笨拙的“孔乙已”也出現(xiàn)在了這名新手的作業(yè)本上。精益求精的我常會(huì)因一筆一劃的不標(biāo)準(zhǔn)而急得大叫，而身旁的老師、父母則伸出他們沉穩(wěn)的大手，手把手地教我。稚嫩的字跡被漸漸勾勒得工整，那顆初識(shí)“學(xué)海無(wú)涯”的心也大膽地沉浸到了書海中，學(xué)會(huì)游泳的入門步：“下水”。
脫離了別人的幫助，我開始了無(wú)拘無(wú)束地遨游?！昂啊毕碌奈页?huì)因?qū)W習(xí)而廢寢忘食，沉醉于三國(guó)英雄們的義薄云天，沉醉于莎士比亞十四行詩(shī)的凝練有力，又或是沉醉于魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”“我以我血薦軒轅”的冷峻鋒利，歐·亨利故事的曲折離奇，匪夷所思。雖不至于孔子讀《周易》時(shí)的“韋編三絕”，但也稱得上是“為伊消得人憔悴”。媽媽總是會(huì)嗔怪地說(shuō)：“小心變成書呆子！”但對(duì)于任思想在書海中徜徉的我來(lái)說(shuō)，正樂此不疲，又怎么會(huì)覺得苦呢？而且，我也有自信，決不會(huì)變成只會(huì)“啃”書本的書呆子。
探索書海的我歷經(jīng)海風(fēng)吹拂，海浪撲打，終于練就完美的“自由泳姿”，并幸運(yùn)地找到“同游者”——與我情投意合的好友，與我同游這“愈往而愈不知其所窮”的書海，擷取知識(shí)之精華，交相問難，分享樂趣。
淵博的知識(shí)深藏于書海之中，等待著“樂游者”去探索、發(fā)現(xiàn)。我愿成為其中之一，徜徉于書海，從中取一瓢瓢甘露潑灑心間，滋生無(wú)限樂趣。
【專家點(diǎn)評(píng)】這位同學(xué)緊扣“游泳”來(lái)寫，從“下水”開始，到“無(wú)拘無(wú)束遨游”，再到找到“同游者”，一層進(jìn)一層，思路非常清楚。在學(xué)海遨游的過(guò)程中，古今中外的文學(xué)作品紛至沓來(lái)，寫得自然，寫得流暢，說(shuō)明作者在學(xué)海中游得很不錯(cuò)哦。
2010年上海中考滿分作文：黑板上的記憶
我又路過(guò)了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角……
理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì)兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測(cè)品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。
我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過(guò)身，在登分的黑板上寫下了“9”。
9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍(lán)。我二話不說(shuō)，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)，拿起那身份不明的黑色固體，請(qǐng)老師做實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著……
“我還是覺得不對(duì)。”我一如既往地堅(jiān)持著，又拿出了我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來(lái)了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。
我屏息，凝視著那張?jiān)嚰垼朐噭┢俊黄瑵庥艉裰氐膶毸{(lán)色迫不及待地蔓延開來(lái)，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。
答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。
同學(xué)們都覺得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見證。它與其他的“10”分有區(qū)別么？不，9分，也可以那樣完滿。
“9”終究保存了下來(lái)，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。
這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。
黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。
2011上海中考滿分作文：悄悄地提醒
喧囂與繁雜，成了這時(shí)代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來(lái)得實(shí)在正是時(shí)候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動(dòng)的心靈。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!
你的真誠(chéng)，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個(gè)悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會(huì)海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)，只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運(yùn)。
在我迷茫的時(shí)候，你一個(gè)眼神，充滿了鼓勵(lì);在我失意的時(shí)候，你一個(gè)開心的笑容，傳遞了信心;在我失敗的時(shí)候，你一條短信，燃起了我的激情，悄悄地提醒，勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。
小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。
小學(xué)的時(shí)候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚(yáng)，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘。”在我的心理播下了善良的種子。
當(dāng)年中考前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上綻放了一朵盛開的蓮花。
工作以來(lái)，面對(duì)那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)，改進(jìn)方法，千方百計(jì)地提高成績(jī)，養(yǎng)成問了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操。有時(shí)候就悄悄地提醒——“在危險(xiǎn)的邊緣，不要滑得太遠(yuǎn)?！币沧屧S多的孩子們銘記在心。
貪污，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀(jì)國(guó)法之外的一個(gè)悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動(dòng)就要受到懲罰的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
忠誠(chéng)于事業(yè)，忠實(shí)于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多一點(diǎn)悄悄地提醒!
