發(fā)布時(shí)間：2022年04月15日 02:36:54分享人:用微笑釋懷來源:互聯(lián)網(wǎng)4
如何培養(yǎng)孩子的膽量（之一）小孩膽量太小了，這是目前不少家長(zhǎng)都為之頭疼的問題，許多人都在積極尋找對(duì)策。心理專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因有很多，包括先天因素、環(huán)境因素、家長(zhǎng)教育不當(dāng)、孩子的不良體驗(yàn)等，所以家長(zhǎng)要弄清楚原因，再對(duì)癥下藥。當(dāng)前一些家長(zhǎng)為了鍛煉孩子的膽量，經(jīng)常給小孩講些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事，甚至有些家長(zhǎng)還以此來嚇唬孩子，這極容易使孩子留下心理陰影?！∧懥康闹匾晕阌怪M言。只有擁有膽量和勇氣的人，才能披荊斬棘，走向成功。但也希望家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子膽量的時(shí)候，能站在孩子的角度想一想，不要過分嚴(yán)苛?！ ⌒睦韺W(xué)專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因大致有如下幾點(diǎn)： 1.先天因素。父母性格內(nèi)向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要了解自己孩子的個(gè)性，允許孩子有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，同時(shí)盡量多給予孩子關(guān)心和愛，鼓勵(lì)孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。 2.環(huán)境因素?，F(xiàn)在大多數(shù)人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的生活空間，造成孩子孤獨(dú)、膽怯的性格。 3.教育不當(dāng)。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子；也有些家長(zhǎng)當(dāng)孩子想出去玩時(shí)，便用“外面有騙子，會(huì)把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影；還有的對(duì)孩子期望過高，一旦孩子做錯(cuò)了事，輕則訓(xùn)斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個(gè)很重要的原因是家長(zhǎng)對(duì)子女過于關(guān)注，甚至溺愛，事無巨細(xì)都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機(jī)會(huì)?！ ?.切身的體驗(yàn)。當(dāng)孩子滿懷信心地在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)自己時(shí)，得到的不是表揚(yáng)而是嘲笑、挖苦，使得孩子灰心喪氣；或者當(dāng)孩子打過一次針后，切膚之痛使他下一次再到醫(yī)院就會(huì)害怕…… 找到了原因之后，我們就要注意教育的方法。對(duì)于家長(zhǎng)，平時(shí)教育孩子除了要細(xì)心，更要耐心。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，要多進(jìn)行正面教育，不能嚇孩子。不能把孩子們當(dāng)作“大人”，不能用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他做力所不能及的事。父母應(yīng)盡可能多陪陪孩子，和他一起玩，啟發(fā)他玩出新花樣。如果家長(zhǎng)因事不能陪孩子玩，可在注意安全的前提下，規(guī)定他在什么地方玩，玩多長(zhǎng)時(shí)間。值得注意的是，當(dāng)家長(zhǎng)要阻止孩子外出玩耍時(shí)，切不可用可怕的故事來嚇唬孩子。當(dāng)孩子回家后，可以讓他講述玩的過程，然后對(duì)孩子的行為作出評(píng)價(jià)，多表揚(yáng)少批評(píng)，這樣既鍛煉孩子的膽量，又可培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。如條件允許，也可適當(dāng)?shù)刈尯⒆訋椭I一些零碎的東西，或到鄰居家借東西，也是培養(yǎng)孩子勇敢精神的好方法。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)地給他講人類如何不怕困難的通俗易懂的故事?！ ≡谂囵B(yǎng)孩子社會(huì)化技能時(shí)，建議家長(zhǎng)多為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。當(dāng)家長(zhǎng)教給孩子一些交往的技能時(shí)，更應(yīng)該讓孩子經(jīng)受各種鍛煉。對(duì)學(xué)齡前的幼兒來說，培養(yǎng)他們的勇敢品質(zhì)主要指：在摔了跤或有了輕微傷病的時(shí)候?qū)W會(huì)忍耐和面對(duì)；同伴間發(fā)生糾紛，自己去解決；培養(yǎng)和鼓勵(lì)他在人多的時(shí)候說話、表演；積極參加力所能及的體育活動(dòng)等。對(duì)于大多數(shù)獨(dú)生子女的家庭來說，只有大膽放手讓孩子去做事，讓孩子在生活中接受鍛煉，才會(huì)使孩子變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)富有勇敢精神的人。如何培養(yǎng)孩子的膽量（之二）孩子的懦弱是家庭教育的“副產(chǎn)品”。許多父母怕孩子吃苦受累，不讓干這做那，就是兒童形成怯懦心理的主要原因。改變孩子的怯懦心理，首先就要改掉大人的過分保護(hù)，應(yīng)該有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造外出活動(dòng)與他人交往的機(jī)會(huì)。特別是由老人帶養(yǎng)的小孩，更需要從家這個(gè)“小世界”里解放出來，讓他們接觸、認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。有目的地給孩子一些可以獨(dú)立完成的有時(shí)間限制的任務(wù)，是讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)生活的過程，如果中遇到困難，父母的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助更能讓孩子從中體驗(yàn)樂趣，并增長(zhǎng)生活的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)任務(wù)完成時(shí)，孩子贏得的不僅有父母贊許，還有自信心。父母要告訴孩子，做膽小鬼沒出息，讓孩子鄙視膽小鬼。同時(shí)可以配合一些勇敢者的故事或者卡通英雄來引導(dǎo)孩子明白什么是“好”，什么是“壞”。針對(duì)孩子存在的具體弱點(diǎn)，還應(yīng)有的放矢地進(jìn)行鍛煉和誘導(dǎo)。比如，孩子在生人面前不敢講話，每當(dāng)有客人來時(shí)，應(yīng)該讓孩子與客人接觸，并鍛煉他與客人交流(這個(gè)工作可與客人講明，并求得客人的配合，讓客人有目的地發(fā)問)。一回生，兩回熟，會(huì)逐漸改變孩子的怯懦心理。膽小和孤僻、焦慮一樣，也是缺乏安全感的表現(xiàn)，只是不同性格的孩子表現(xiàn)不同而已，作為父母和老師要理解他們、愛他們、給他們自由，有時(shí)候催促和激勵(lì)反而會(huì)事得其反。“媽媽知道你有些膽小，沒關(guān)系的，媽媽小時(shí)侯也常有膽小的時(shí)候?！薄盁o論如何，我都認(rèn)為你是我獨(dú)一無二的小可愛，媽媽永遠(yuǎn)愛你。”沒有什么能比父母無私的愛和由衷的欣賞更能使孩子增添自信和勇氣了如何培養(yǎng)孩子的膽量（之三）決定孩子膽量和性格的因素有先天的氣質(zhì)和后天培養(yǎng)。但后天的培養(yǎng)可以起主導(dǎo)的作用。1、不要對(duì)孩子的表現(xiàn)流露出失望的心情。這樣只會(huì)加重他自卑的心理。2、鼓勵(lì)他多多表現(xiàn)自己，給他一些機(jī)會(huì)。比如講故事，口頭描述自己所做的事。3、盡量少拿他和比他外向的孩子做比較，雖然你們可以鼓勵(lì)他向外向的孩子學(xué)習(xí)。4、不要在他面前鼓勵(lì)文靜或內(nèi)向的行為，或贊美其他孩子膽小傾向的行為。5、只要是他自己能獨(dú)立完成的事情就不要干涉，甚至指導(dǎo)。6、只要你覺得沒什么危險(xiǎn)，就鼓勵(lì)他一個(gè)人出去找其他小朋友玩耍。7、遇到挫折，讓他自己嘗試去處理。8、還有一點(diǎn)非常重要。讓他品嘗做事膽大和自我表現(xiàn)的樂趣。只要培養(yǎng)起了興趣，他就會(huì)自己去嘗試的。相信多給他一點(diǎn)空間和鍛煉，他會(huì)慢慢的樹立信心，敢于表現(xiàn)。很多取得成就的人士，都是年輕的時(shí)候比較靦腆，后來自覺地克服性格弱點(diǎn)后就取得了成功。如何培養(yǎng)孩子的膽量（之四）膽量不是一時(shí)培養(yǎng)出來的，這跟家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的教育有關(guān)，下學(xué)期就要變的膽大，這比較難不過才五歲的孩子路還很長(zhǎng)為了她以后的人生1、從現(xiàn)在起，不要管的過于嚴(yán)格（這樣孩子很容易內(nèi)向，難以與人相處），讓她和同齡（或者稍大）的孩子們一起玩，不要關(guān)在家里2、在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候要很高興的贊賞，孩子若有不盡如人意的表現(xiàn)（或者僅僅是我們大人看起來很不好的傻事），不要嚴(yán)厲批評(píng)，以鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)為主3、讓孩子走到社會(huì)上。（在大人的陪同下）多參加一些活動(dòng)。有時(shí)候不一定要參加，多接觸接觸也很好。4、讓孩子學(xué)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。比如游泳、跆拳道、舞蹈等；還可以帶孩子參加一些野外活動(dòng)：比如騎馬、攀巖、爬上等即健身又有意義；
5、孩子膽小主要是缺乏自信心（當(dāng)然也有個(gè)別情況）家長(zhǎng)要讓孩子充滿自信心，讓孩子覺得自己是最棒的（但別自負(fù)），時(shí)間長(zhǎng)了膽量就大了.
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