愛(ài)華網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：中華人民共和國(guó)國(guó)歌
二、讀譜知識(shí)：三連音
三、綜合訓(xùn)練：
1、節(jié)奏練習(xí)
2、二部輪唱練習(xí)
四、欣賞：碼頭工人（男聲齊唱）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握三連音節(jié)奏，并感受在作品中的表現(xiàn)效果。
德育目標(biāo)：通過(guò)教唱《國(guó)歌》，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，懂得唱好《國(guó)歌》的意義，并能運(yùn)用較有力度的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯，激昂的情緒。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、讀譜知識(shí)
2、三連音
3、歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌譜教學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)教唱《國(guó)歌》，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，懂得唱好《國(guó)歌》的意義，并能運(yùn)用較有力度的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯，激昂的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：三聯(lián)音的學(xué)習(xí)和演唱
教具學(xué)具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶，三聯(lián)音的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！
二、讀譜知識(shí)：出示三連音給學(xué)生講明它的名稱(chēng)。
將音值均分為三個(gè)部分來(lái)代替原來(lái)的兩個(gè)部分而形成的。
四、歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
1、聽(tīng)錄音范唱，教師板書(shū)課題。
2、讓學(xué)生談?wù)剬?duì)國(guó)歌的了解，并談?wù)勊?tīng)過(guò)的各種國(guó)歌體裁。
3、簡(jiǎn)介歌曲并聽(tīng)教師范唱曲譜。
4、復(fù)習(xí)G大調(diào)音階，并講解歌曲中的樂(lè)理知識(shí)。
5、跟琴慢速視唱歌譜。
6、重點(diǎn)練習(xí)連續(xù)三個(gè)“三連音”節(jié)奏，模仿鼓點(diǎn)聲的“三連音”節(jié)奏。
7、練習(xí)容易出錯(cuò)的句子：
8、跟錄音完整唱歌譜。
五、教師小結(jié)：
今天我們對(duì)國(guó)歌有了更深的了解，那么同學(xué)們都有什么更深的體會(huì)呢？希望同學(xué)們下節(jié)課用歌聲來(lái)告訴老師。
第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：《國(guó)歌》歌詞教學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教具學(xué)具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！
二、復(fù)習(xí)G大調(diào)音階。
三、復(fù)習(xí)曲譜：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
四、跟錄音齊唱曲譜。
1、學(xué)習(xí)歌詞并處理歌曲
2、按節(jié)奏齊讀歌詞。
3、跟錄音唱歌詞
4、分析處理歌詞：
第一句的弱起和四度跳進(jìn)，要唱得沉著堅(jiān)定，
第一、二句的附點(diǎn)八分音符要唱得飽滿，表現(xiàn)在大敵當(dāng)前過(guò)，我們無(wú)所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志。
第三句有如報(bào)警的呼號(hào)，“中華民族”四個(gè)字要十分有力，時(shí)值不宜縮短。“到了”兩字后突然休止符收煞，突出和強(qiáng)調(diào)了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，唱時(shí)切不可節(jié)奏拖沓，以免減弱緊張的效果。
后一句的三個(gè)“起來(lái)”應(yīng)隨著大三和弦分解音的上行，不斷加強(qiáng)力度，“起來(lái)”之間的附點(diǎn)四分音符要唱足時(shí)值，一鼓作氣，引向“我們?nèi)f眾一心”這一句，以高亢嘹亮的聲音來(lái)表現(xiàn)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民，朝著勝利目標(biāo)的偉大進(jìn)軍。
5、完整跟琴唱歌詞。
6、欣賞歌曲《英雄的詩(shī)篇》。第二課：老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)繞口令二部歌曲《老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受到奉獻(xiàn)愛(ài)心的美好、甜蜜。
3、主動(dòng)積極地參與二部合唱，從中享有集體合作音樂(lè)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《老鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》這首二部歌曲。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：多媒體、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：很久很久以前，森林里住著許多只漂亮的鳥(niǎo)兒，因?yàn)轼B(niǎo)兒的數(shù)量很多，漸漸地這里就成為了鳥(niǎo)兒們的王國(guó)，鳥(niǎo)兒們每天聚在一起，快樂(lè)的舞蹈、愉快的歌唱。
二、復(fù)習(xí)下滑音
1、鳥(niǎo)鳴
師：小鳥(niǎo)的聲音是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)能用象聲詞來(lái)模仿小鳥(niǎo)的叫聲呢？
2、下滑音練習(xí)
師：小鳥(niǎo)的叫聲有往下滑的感覺(jué)，加上下滑音這個(gè)裝飾音就更象小鳥(niǎo)的叫聲
三、音程練習(xí)
師：下面老師彈琴，根據(jù)音高請(qǐng)你們模仿小鳥(niǎo)的叫聲
3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾 啾 |
1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾 啾 |
一、三組音程合唱 二、四組音程合唱
師：鳥(niǎo)兒們自由自在的度過(guò)每一天，他們隨著音樂(lè)快樂(lè)的舞蹈，有時(shí)更象一支訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，聲音是多么的美妙和諧，你們看，這就是他們的歌
（1）1=F 4/4
5 3 3 3 3 3 0 | 3 2 2 2 2 2 0 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1 0||
3 1 1 1 1 1 0 | 1 6 6 6 6 6 0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5 0||
啾啾啾啾 啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾 啾啾啾 啾
a、全曲視唱一遍
b、用鳥(niǎo)叫聲（啾啾）唱一遍
（2）、1=F 4/4
53 33 30 30| 0 0 55 55 | 3 - 0 0 |33 33 20 20 | 0 0 32 32 |25- -||
22 22 10 10| 0 0 22 22 | 1 - 0 0 |11 11 60 60 | 0 0 16 16 |12 - -||
啾啾啾啾啾 啾啾啾啾啾 啾啾啾啾啾啾 啾 啾啾啾啾 啾
四、歌曲練習(xí)
1、瞿希賢簡(jiǎn)介（課件出示）
師：鳥(niǎo)兒們和諧美妙的歌聲住在附近的我國(guó)一位著名的女作曲家—瞿希賢吸引過(guò)來(lái)了，她靈感一來(lái)，就創(chuàng)作出了一首歌曲，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下她
2、整體欣賞
師：她寫(xiě)過(guò)很多首好聽(tīng)的歌曲，有獨(dú)唱、合唱，這次寫(xiě)的這首歌非常有特點(diǎn)，是一首二部合唱歌曲，，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧
師：你覺(jué)得這首歌的主人公是誰(shuí)？（老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)）我們首先唱的兩組旋律哪組體現(xiàn)了小鳥(niǎo)的歌聲？（1組）哪組體現(xiàn)了老鳥(niǎo)的歌聲？（2組）為什么呢？
3、小鳥(niǎo)們的歌聲（第二、三樂(lè)句的學(xué)習(xí)）
a、歌詞學(xué)習(xí)
師：小鳥(niǎo)在唱歌的時(shí)候?yàn)槭裁匆葜挂慌哪?？你能用?dòng)作表示嗎？
師：你覺(jué)得小鳥(niǎo)們象是湊在一起干什么呢？（說(shuō)話）說(shuō)什么呢？他們?cè)谡f(shuō)自己的媽媽是多么的喜歡自己，并且他們也喜歡媽媽
師：我們把歌詞唱一遍
b、藝術(shù)處理
師：小鳥(niǎo)的聲音在你的印象中是怎樣的？（輕巧、圓潤(rùn)）他們?cè)谡務(wù)搵寢尩臅r(shí)候會(huì)是怎樣的心情？（高興、愉快的）
4、老鳥(niǎo)們的歌聲（第五樂(lè)句的學(xué)習(xí)）
a、唱詞
小鳥(niǎo)們?cè)谡務(wù)搵寢專(zhuān)抢哮B(niǎo)們又在說(shuō)什么呢？原來(lái)他們?cè)诨貞浶▲B(niǎo)小的時(shí)候他們不分晝夜，不怕艱難從外面叼來(lái)蟲(chóng)子一口一口喂養(yǎng)小鳥(niǎo)的情景，并想象著等到他們老得不能動(dòng)的時(shí)候小鳥(niǎo)也會(huì)喂老鳥(niǎo)的。
b、藝術(shù)處理
師：為什么老鳥(niǎo)的歌要休止兩拍呢？你能用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下這兩拍嗎？
師：老鳥(niǎo)的聲音會(huì)有什么特點(diǎn)？（寬厚、充滿慈愛(ài)）
5、老鳥(niǎo)與小鳥(niǎo)的對(duì)唱（第一、四樂(lè)句的學(xué)習(xí)）
（1）第一句學(xué)唱
師：老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)關(guān)系怎樣？（親密）那歌曲中哪一個(gè)樂(lè)句能體現(xiàn)小鳥(niǎo)和老鳥(niǎo)的親密關(guān)系呢？（第一樂(lè)句）
為什么呢？（老鳥(niǎo)在唱歌的時(shí)候，小鳥(niǎo)在圍著老鳥(niǎo)親熱的叫著，后面是相反的）我們來(lái)唱一唱
a、唱曲 b、唱詞 c、處理
（2）第四樂(lè)句學(xué)唱
師：小鳥(niǎo)小的時(shí)候，老鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)，老鳥(niǎo)老的時(shí)候，小鳥(niǎo)喂老鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)和老鳥(niǎo)之間的感情怎樣？（深厚）
哪一樂(lè)句又體現(xiàn)了他們深厚的感情呢？（第四樂(lè)句）
師：旋律和第一樂(lè)句有什么異同？（比第一樂(lè)句更舒展一些）
那用什么樣情緒演唱呢？（優(yōu)美深情）
6、群鳥(niǎo)歡歌（第六樂(lè)句的學(xué)習(xí)）
師：小鳥(niǎo)和老鳥(niǎo)把所有的鳥(niǎo)兒引過(guò)來(lái)了，他們?yōu)槔哮B(niǎo)和小鳥(niǎo)相互關(guān)心、彼此照顧的感情感動(dòng)呢，他們?yōu)槔哮B(niǎo)小鳥(niǎo)歡歌。
a、唱曲 b、唱詞 c、律動(dòng)
師：來(lái)，讓我們扮演群鳥(niǎo)，盡情歡歌吧
7、整體演唱
a、全曲演唱
b、釋繞口令歌曲
師：你覺(jué)得這首歌表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
老鳥(niǎo)喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)喜歡老鳥(niǎo)：
小鳥(niǎo)小的時(shí)候，老鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)；
老鳥(niǎo)老的時(shí)候，小鳥(niǎo)喂老鳥(niǎo)。
師：歌詞有什么特點(diǎn)？（歌詞簡(jiǎn)單、重復(fù)）這就是繞口令合唱歌曲
8、完整表現(xiàn)
a、情感升華
師：老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)之間相互喂養(yǎng)，彼此照顧，他們的這種行為深深地感動(dòng)了我們，鳥(niǎo)兒都是如此，那我們呢？我們的生活當(dāng)中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢？（祖孫之間，父母與兒女之間，老師和學(xué)生之間等等）你能說(shuō)說(shuō)和長(zhǎng)輩之間最難忘的事？你會(huì)怎么做？
b、表現(xiàn)
師：讓我們帶著感情來(lái)演唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)（領(lǐng)唱），其他同學(xué)當(dāng)群鳥(niǎo)。
五、總結(jié)全課
今天我們學(xué)會(huì)了一首二部歌曲，并從中感受到了奉獻(xiàn)愛(ài)心的美好與甜蜜，懂得了用純潔善良的心靈來(lái)回報(bào)家庭和社會(huì)。我們的生活將是充滿愛(ài)的生活，我們的世界將充滿愛(ài)的世界。好，今天的課到這，下課。
第二課：《飛來(lái)的花瓣》和《美麗的花兒》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 欣賞《飛來(lái)的花瓣》和《美麗的花兒》，表現(xiàn)學(xué)生們對(duì)老師尊敬與愛(ài)戴之情。
2. 聽(tīng)辨練習(xí)。
教學(xué)重難點(diǎn) 提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力。
教具準(zhǔn)備 ：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程
1．請(qǐng)聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》范唱。
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