愛華網(wǎng)本網(wǎng)訊 1月21日，人民網(wǎng)以《“黃師精神”誕生記》為題報(bào)道了我?！包S師精神”鍛鑄出爐的求索過(guò)程。文章指出，“尚師表、勇?lián)?dāng)、秉誠(chéng)樸、圖自強(qiáng)”，短短四組詞、十二個(gè)字的背后，既是黃岡師范學(xué)院辦學(xué)百年歷史積沉的顯性表達(dá)，又是歷時(shí)七年求索、兩年啟動(dòng)、半年聲勢(shì)浩大的討論過(guò)程；是1.7萬(wàn)名師生集思廣益，數(shù)十位專家學(xué)者發(fā)表真知灼見，心靈同頻共振的過(guò)程；更是一次社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成和認(rèn)同的過(guò)程。
文章分“期待”、“醞釀”、“出爐”三個(gè)篇章詳細(xì)介紹了“黃師精神”的誕生過(guò)程。文章說(shuō)，2005年，黃岡師院就萌發(fā)了凝練“黃師精神”的構(gòu)想。2011年，正式啟動(dòng) “黃師精神”的凝練工作。關(guān)于黃師精神的建構(gòu)，黨委全委會(huì)議形成共識(shí)，認(rèn)為建構(gòu)黃師精神必須強(qiáng)調(diào)文化引領(lǐng)的作用和功能，要堅(jiān)持“虛功實(shí)做、軟功硬做”的方針，打造學(xué)校優(yōu)勢(shì)與特色。2012年初，黃岡師院把“黃師精神”專題研究列為學(xué)校年度十件大事之一，正式提出要凝練“黃師精神”。2012年6月，黃師精神大討論正式進(jìn)入征集討論階段。通過(guò)座談會(huì)、研討會(huì)、演講賽、現(xiàn)場(chǎng)訪談等形式多樣、豐富多彩的方式在全校廣泛征集方案，最終，宣傳部充分吸納群眾智慧和專家意見，提出了9條候選表述語(yǔ)，懸掛在校園網(wǎng)主頁(yè)，供廣大師生、社會(huì)各界進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。12月28日，黨委常委會(huì)審議決定將排第一位、第二位的兩條表述再次組織網(wǎng)絡(luò)投票。2013年1月10日，最受廣大師生肯定的第一、第五條候選表述語(yǔ)再次呈交黨委常委會(huì)討論。經(jīng)過(guò)新一輪融合、推敲，１月18日，黨委常委會(huì)正式?jīng)Q定將“尚師表、勇?lián)?dāng)、秉誠(chéng)樸、圖自強(qiáng)”確定為“黃師精神”的表述語(yǔ)。
“尚師表”是對(duì)黃師百年教師教育傳統(tǒng)精神的高度概括和凝練，是黃師精神的基石?！坝?lián)?dāng)”是黃師人責(zé)任意識(shí)和拼搏精神的生動(dòng)寫照，是黃師精神的核心?！氨\(chéng)樸”揭示了黃師人特有的道德品質(zhì)和處事風(fēng)格，是黃師精神的特質(zhì)?！皥D自強(qiáng)”凸顯了黃師人頑強(qiáng)、剛毅和蓬勃向上的精神意志，是黃師精神的精髓。
“黃師精神”作為學(xué)校的名片、精髓，將成為全體師生的座右銘和行為之范，成為黃師跨越發(fā)展、崛起騰飛的不竭動(dòng)力！
（稿件、責(zé)編：葉若蘭）
附原文如下： “黃師精神”誕生記
01月21日17:57來(lái)源：人民網(wǎng)手機(jī)看新聞
“尚師表、勇?lián)?dāng)、秉誠(chéng)樸、圖自強(qiáng)”——“黃師精神”。
短短四組詞、十二個(gè)字的背后，既是辦學(xué)百年歷史積沉的顯性表達(dá)，是歷時(shí)七年、篳路藍(lán)縷的求索過(guò)程，是歷時(shí)兩年、充分準(zhǔn)備的啟動(dòng)過(guò)程，是歷時(shí)半年、聲勢(shì)浩大的討論過(guò)程；又是1.7萬(wàn)名師生集思廣益，多場(chǎng)專題研討思想碰撞，數(shù)十位專家學(xué)者發(fā)表真知灼見，大家心靈同頻共振的過(guò)程；還是一次了解黃師、思考黃師、熱愛黃師的過(guò)程；更是一次社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成和認(rèn)同的過(guò)程。
第一篇章 期待
樹依根深而挺拔，人靠精神而立世。
“大學(xué)精神”是學(xué)校文化的核心和集中體現(xiàn)，是學(xué)校的精髓和支柱，是師生的一種理想和價(jià)值追求，是學(xué)校整體風(fēng)貌、水平特色的反映。凝練“大學(xué)精神”，不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，也是社會(huì)進(jìn)步的需要，更是一個(gè)厚積薄發(fā)、蓬勃向上的地方大學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要。
巍巍大別山，滔滔長(zhǎng)江水，承屈子之遺風(fēng)，接?xùn)|坡之靈韻，在這片鐘靈毓秀之地，矗立著一所播撒人類文明、培養(yǎng)世紀(jì)才俊的現(xiàn)代高等學(xué)府——黃岡師范學(xué)院。在高等教育改革發(fā)展的大潮中，黃岡師范學(xué)院這艘經(jīng)歷了百年風(fēng)風(fēng)雨雨的航船，如何承載幾代黃師人的期盼，在實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖的偉大征程中，乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)？
歷史悠久、文化厚重、區(qū)位獨(dú)特、特色鮮明、發(fā)展?jié)摿薮蟮狞S岡師范學(xué)院，該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)概括凝練其大學(xué)品格、精神氣質(zhì)？
處于內(nèi)涵發(fā)展、攀升層次、更名升格、跨越發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的黃岡師范學(xué)院，該如何培養(yǎng)一種大學(xué)精神來(lái)凝聚人心、激勵(lì)斗志，引領(lǐng)全校師生攻堅(jiān)克難、推動(dòng)發(fā)展？
黃師的掌舵者在思索，黃師的有識(shí)之士在沉吟，黃師的群眾在期待。
早在2005年，就萌發(fā)了凝練“黃師精神”的構(gòu)想。2005年至今，學(xué)校已確立“科學(xué)定位、內(nèi)涵發(fā)展、特色強(qiáng)校、規(guī)范創(chuàng)新、就業(yè)至上”的二十字辦學(xué)理念，“攀層次、上水平、創(chuàng)特色”的九字發(fā)展觀，“厚德、博學(xué)、力行、致遠(yuǎn)”的八字校訓(xùn)，形成推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的“六點(diǎn)共識(shí)”，在學(xué)校第一次黨代會(huì)上，明確提出了建設(shè)“省屬一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。文化引領(lǐng)、重心轉(zhuǎn)移、路徑保障成為學(xué)校黨委致力抓好的三件大事，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。2009年，在干部培訓(xùn)大會(huì)上，學(xué)校黨委書記程水源就指出，我們要深入挖掘黃師精神的文化內(nèi)涵，讓富有時(shí)代特色的“黃師精神”傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大，為黃師騰飛崛起注入精神動(dòng)力。
2011年，學(xué)校正式啟動(dòng)了“黃師精神”的凝練工作。學(xué)校黨委將2011年確定為“文化建設(shè)年”，文化建設(shè)成為當(dāng)年的發(fā)展主題，作為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力引擎，學(xué)校文化高揚(yáng)風(fēng)帆，點(diǎn)燃激情。2月13日，學(xué)校在銀山會(huì)所召開新學(xué)期第一次黨委全委會(huì)議，會(huì)議圍繞學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)、文化建設(shè)和黃師精神凝練等八大主題展開討論。關(guān)于黃師精神的建構(gòu)，會(huì)議形成共識(shí)，大學(xué)的第一功能是文化引領(lǐng)，然后是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)。建構(gòu)黃師精神必須強(qiáng)調(diào)文化引領(lǐng)的作用和功能，要堅(jiān)持“虛功實(shí)做、軟功硬做”的方針，打造學(xué)校優(yōu)勢(shì)與特色。4月12日，程水源在“與祖國(guó)共奮進(jìn)、與黃師同發(fā)展”主題教育系列活動(dòng)中，作了一場(chǎng)“我談大學(xué)文化”的講座，拋出了“黃師精神”二十字的表述：“艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、搶抓機(jī)遇、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)”，提供全校師生進(jìn)行研討，號(hào)召大家用“黃師精神”引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，形成支撐學(xué)校攀升跨越的思想基礎(chǔ)、道德規(guī)范和校園氛圍。在“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)中，“黃師精神”的內(nèi)涵、表述及其引領(lǐng)作用作為教師訪談提綱的第一題，繼續(xù)廣泛聽取意見，凝聚共識(shí)，形成共鳴。
2012年初，黃岡師范學(xué)院召開新學(xué)期第一次黨委常委會(huì)，把“黃師精神”專題研究列為學(xué)校年度十件大事之一，正式提出要凝練“黃師精神”。自此，“黃師精神”提煉活動(dòng)在黃師校園迅速鋪展開來(lái)。
活動(dòng)初期，學(xué)校緊緊圍繞什么是“黃師精神”、為什么要提煉“黃師精神”等內(nèi)容，在全校組織開展宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)全校干部群眾、廣大師生積極參與。
全校師生積極響應(yīng)，在管理機(jī)關(guān)、在教學(xué)院系、在學(xué)生宿舍、在校園活動(dòng)中……“黃師精神”成為師生津津樂(lè)道的話題。
第二篇章 醞釀
2012年6月，黃師精神大討論正式進(jìn)入征集討論階段。
座談會(huì)、研討會(huì)、演講賽、現(xiàn)場(chǎng)訪談，形式多樣、豐富多彩。
專家教授、管理干部、退休職工、在校師生，不同聲部匯成“黃師精神”大合唱。
宣傳部先后多次組織校內(nèi)專家教授召開“黃師精神”專題研究與座談會(huì)，為“黃師精神”的文字表述建言獻(xiàn)策。6月20日下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院系和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人代表以及部分專家教授參加了專門座談會(huì)。與會(huì)的汪昌松教授、熊清元教授、袁曉鵬教授、陳淑梅教授、王佑江教授、黃崇浩教授和部分教學(xué)院系、機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在會(huì)上暢所欲言，各抒己見，充分表達(dá)了自己所理解并概括出的“黃師精神”，并加以解讀。做足了案頭準(zhǔn)備的專家學(xué)者們，一下子提出了幾十個(gè)詞匯：誠(chéng)樸、師表、厚德、擔(dān)當(dāng)；誠(chéng)信、堅(jiān)韌、求實(shí)、奮進(jìn)；開放、包容、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先；紹原育新、艱苦奮斗、百折不撓、敬業(yè)誠(chéng)信……學(xué)者們引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，討論的熱烈程度超出了組織者的預(yù)料。
大家認(rèn)為，黃師精神是學(xué)校辦學(xué)歷史的文化積淀所形成的獨(dú)特的精神特征，應(yīng)體現(xiàn)艱苦奮斗、為人師表、勇于擔(dān)當(dāng)、搶抓機(jī)遇、包容豁達(dá)、腳踏實(shí)地、深入基層等元素，同時(shí)，在表述上應(yīng)與校訓(xùn)區(qū)別開來(lái)，語(yǔ)言應(yīng)凝練，并能全面體現(xiàn)學(xué)校特色。
此后，各單位組織了多場(chǎng)專題研討會(huì)。心靈的碰撞此起彼伏，思想的火花不斷迸發(fā)。師表、擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)樸、厚德、誠(chéng)信、開放、包容、求實(shí)、堅(jiān)韌、艱苦奮斗等詞逐漸脫穎而出成為“主角”。學(xué)生還開展以“頌讀經(jīng)典傳中華文化，品味書香鑄黃師精神”為主題的“黃師讀書月”活動(dòng)，在活動(dòng)中升華認(rèn)識(shí)、追尋靈感。
“許多表述，都是綜合了好幾個(gè)人、好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，不分彼此”?！包S師精神”大討論的參與人員介紹，“參與討論的專家教授與廣大師生，并不在意哪個(gè)詞是自己提的，關(guān)注的是哪個(gè)更準(zhǔn)確，哪個(gè)更全面，哪個(gè)更朗朗上口。”
最終，宣傳部充分吸納群眾智慧和專家意見，提出了9條候選表述語(yǔ)。即：“秉誠(chéng)樸、尚師表、敢擔(dān)當(dāng)、思競(jìng)進(jìn)”；“為人師、明明德、思競(jìng)進(jìn)、行天下”；“人為本、信為先、德為魂、師為基”；“為師師人、為達(dá)達(dá)人、為博博人”；“誠(chéng)樸精進(jìn)、尚師篤學(xué)、紹原育新”；“艱苦奮斗、師表為范、求實(shí)拓新”；“艱苦奮斗、競(jìng)進(jìn)拓新、尚師篤學(xué)”；“為學(xué)為師為范、求是求新求實(shí)”；“明德修身治國(guó)、博學(xué)篤志為民”。
7月上旬，按照學(xué)校黨委常委會(huì)議的決定，將“黃師精神”的9條候選表述語(yǔ)懸掛在校園網(wǎng)主頁(yè)，供廣大師生、社會(huì)各界進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。12月28日，將投票情況提交黨委常委會(huì)再次審議，決定將排第一位、第二位的兩條表述再次組織網(wǎng)絡(luò)投票。2013年1月10日，最受廣大師生肯定的第一、第五條候選表述語(yǔ)再次呈交黨委常委會(huì)討論。
第三篇章 出爐
經(jīng)過(guò)新一輪融合、推敲，1月10日，黨委常委會(huì)集中領(lǐng)導(dǎo)的智慧，對(duì)“秉誠(chéng)樸、尚師表、敢擔(dān)當(dāng)、思競(jìng)進(jìn)”略加修改為“秉誠(chéng)樸、尚師表、敢擔(dān)當(dāng)、思進(jìn)取”，并討論決定，交由專家去進(jìn)一步打磨，如排序、順口等。１月18日，黨委常委會(huì)正式?jīng)Q定：“尚師表、勇?lián)?dāng)、秉誠(chéng)樸、圖自強(qiáng)”，確定為“黃師精神”的表述語(yǔ)。
“尚師表”是對(duì)黃師百年教師教育傳統(tǒng)精神的高度概括和凝練，是黃師精神的基石。“師表”意為榜樣、表率，既指人品上作表率，又指在學(xué)問(wèn)中作表率，既體現(xiàn)了八字校訓(xùn)中的“厚德”，又體現(xiàn)了“博學(xué)”。“尚師表”不僅是黃師百年師范積蓄深厚、永不過(guò)時(shí)的精神財(cái)富，更是今天的黃師人跨越發(fā)展、全面提升的精神起點(diǎn)。
“勇?lián)?dāng)”是黃師人責(zé)任意識(shí)和拼搏精神的生動(dòng)寫照，是黃師精神的核心?！皳?dān)當(dāng)”是一種態(tài)度、一種精神、一種勁頭?！坝?lián)?dāng)”就是要負(fù)責(zé)任，提高執(zhí)行效率和落實(shí)效果，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢于作為；就是比學(xué)識(shí)、比才干，看重事業(yè)，看輕名利；就是保持一種求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的勁頭，迎難而上、誓不罷休的勁頭。
“秉誠(chéng)樸”揭示了黃師人特有的道德品質(zhì)和處事風(fēng)格，是黃師精神的特質(zhì)?！罢\(chéng)樸”意為誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸，不夸夸其談，不好高婺遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，唯實(shí)做人。“秉誠(chéng)樸”既指處理人際關(guān)系應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)相見，也指對(duì)于學(xué)問(wèn)事業(yè)應(yīng)當(dāng)一本誠(chéng)心去做，還指保持一種樸實(shí)的精神，崇實(shí)而用笨功，樹立起樸厚的學(xué)術(shù)氣象。
“圖自強(qiáng)”凸顯了黃師人頑強(qiáng)、剛毅和蓬勃向上的精神意志，是黃師精神的精髓?！白詮?qiáng)”意為立足現(xiàn)在，不等不靠，自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)?！皥D自強(qiáng)”既指?jìng)€(gè)人要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷提升能力，保持前進(jìn)的動(dòng)力，也指保持頭腦清醒，樹立艱苦奮斗意識(shí)與危機(jī)意識(shí)，在高等教育的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，克難攻堅(jiān)，百折不撓，突破自己，勇于超越，變憂患意識(shí)為強(qiáng)大動(dòng)力、不竭活力、進(jìn)取合力，奮力實(shí)現(xiàn)黃師崛起的夢(mèng)想。
“黃師精神”誕生與宣示的過(guò)程，給“美麗黃師”建設(shè)打上了一個(gè)醒目印記。
提煉和塑造大學(xué)精神，對(duì)師生而言也是一場(chǎng)大教育、一個(gè)大課堂。文明的種子一旦在師生心中生根，就會(huì)發(fā)芽開花。
“黃師精神”的價(jià)值，體現(xiàn)于它必定以其巨大能量輻射全局。
讓我們一起來(lái)記住這十二個(gè)字，讓這十二個(gè)字成為學(xué)校的名片、精髓，讓它成為全體師生的座右銘和行為之范，成為黃師跨越發(fā)展、崛起騰飛的不竭動(dòng)力?。S岡師范學(xué)院黨委宣傳部）
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[作者：宣傳部 更新時(shí)間：2013-01-22 10:16 閱讀：1768人次]
