張世君教授

轉(zhuǎn)引自中山大學(xué)婦女教育論壇

中文系每年都有研究生和本科生畢業(yè)，都要寫學(xué)位論文（通常稱畢業(yè)論文）。怎樣寫學(xué)位論文是一個(gè)老生常談的話題，似乎每個(gè)畢業(yè)生都知道，但是在具體寫作中總有這樣那樣的問題。以下就我指導(dǎo)和審閱的比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)，以及相關(guān)專業(yè)的文學(xué)學(xué)位論文存在的問題，談?wù)勎业囊庖姟?/p>

一、論文題目

論文題目是論文觀點(diǎn)提綱挈領(lǐng)的顯示。題目要開門見山，一針見血，吸引人，引起人的思考和想象。論文題目要有科學(xué)的明晰性，明白與確切是好的論文題目的標(biāo)準(zhǔn)。忌諱用含義模糊，語焉不詳?shù)奈膶W(xué)描述語言。

1．論文題目的正副標(biāo)題

學(xué)位論文的題目可以采用單標(biāo)題，也可以采用正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題應(yīng)該是表述論文的觀點(diǎn)和討論的內(nèi)容，副標(biāo)題是論文研究的對(duì)象和范圍。

在現(xiàn)有的學(xué)位論文中，很多同學(xué)沒有理解正副標(biāo)題的含義，正標(biāo)題采用文學(xué)的抒情語言、比喻性語言，副標(biāo)題才是論文的正題。沒有達(dá)到用正副標(biāo)題命名的目的。用圖表表示如下：

表1：描述性的正副標(biāo)題

A1“敘事的精靈”是一個(gè)比喻性標(biāo)題，非常虛化，敘事的精靈是什么？落不到實(shí)處。

A2“頹風(fēng)美雨”也是一個(gè)比喻性標(biāo)題，意思是“頹廢的風(fēng)，唯美的雨”?！邦j廢”是含有貶義的意識(shí)形態(tài)語言，“風(fēng)”和“雨”是氣象語言，用這些詞語給作家定性很危險(xiǎn)，對(duì)王爾德和王爾德在中國(guó)的評(píng)價(jià)都不準(zhǔn)確。

A3“通向上帝之路”是一個(gè)宗教命題，猶如“天路歷程”。但是穆旦從來就不是一個(gè)宗教主義者。他對(duì)艾略特的接受，也沒有走向上帝。

A4“陌生世界的闖入者”是一個(gè)很模糊的標(biāo)題，指向不明確。是說作家康拉德是闖入者，還是他的小說人物是闖入者？從副標(biāo)題看，談的是小說中的孤獨(dú)意識(shí)。正副標(biāo)題討論的問題不在一個(gè)層面上。

A5“尋找靈魂的現(xiàn)代人”是一個(gè)非常空泛的標(biāo)題，可以套用到很多研究題目上。并且，勞倫斯小說的男性形象就是現(xiàn)代人嗎？

A6“在沖突與融合中尋找個(gè)性的自我”也是一個(gè)非?？辗旱臉?biāo)題，對(duì)很多研究題目都適用，缺乏研究對(duì)象的獨(dú)特性。

以上這些標(biāo)題都是我審閱過的碩士論文題目。這些題目顯示了中文系研究生的性格心理特征，有的作者想表現(xiàn)自己的論文有文采，有詩意；有的作者卻是信心不足，用大而空的標(biāo)題來掩飾論文的單薄。

如果我們把描述性的正標(biāo)題去掉，用副標(biāo)題做論文標(biāo)題，一點(diǎn)不影響論文的研究，論文的觀點(diǎn)還要明白一些。

表2：表述觀點(diǎn)的正副標(biāo)題

這是我審閱過的一篇博士論文的題目，正標(biāo)題很明白地說明論文所要討論的三個(gè)問題的層次及側(cè)重點(diǎn)，副標(biāo)題說明討論的對(duì)象。邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)。

2．觀點(diǎn)性論文題目

題目應(yīng)該有問題意識(shí)，出現(xiàn)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞就是論文所要討論的問題和提出的觀點(diǎn)，我稱為觀點(diǎn)性題目。我也做過研究生，我的碩士論文、博士論文都是采用觀點(diǎn)標(biāo)題。用圖表表示如下：

表3：張世君的學(xué)位論文題目

序號(hào)	類別	題 目	發(fā)表與出版	關(guān)鍵詞
B1	碩士論文	論哈代“性格與環(huán)境小說”的悲劇系統(tǒng)	外國(guó)文學(xué)研究 1982-4期	悲劇系統(tǒng)
B2	博士論文	《紅樓夢(mèng)》的空間敘事	中國(guó)社會(huì)科學(xué) 出版社1999年	空間

我要求我的研究生學(xué)位論文都用觀點(diǎn)性題目，反對(duì)他們用描述性標(biāo)題和語焉不詳?shù)臉?biāo)題，如果他們的題目不明確，我就根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容，親自為他們擬題目?，F(xiàn)把我的部分研究生碩士論文題目用圖表表示如下：

表4：張世君的研究生碩士論文題目

論文題目有了關(guān)鍵詞，也就有了一個(gè)好的觀點(diǎn)和論述的問題，引導(dǎo)作者對(duì)論題做論述。讀者也容易把握論題的觀點(diǎn)。

3．題目對(duì)論述對(duì)象要有限定

文學(xué)論文的研究對(duì)象大都是作家作品，有的作家作品很多，不同時(shí)期有不同的創(chuàng)作風(fēng)格和關(guān)注對(duì)象，而我們往往只是研究作家某一方面或者某一時(shí)期的作品，這就需要在論文題目上做限定，避免題目與論述內(nèi)容不一致。

時(shí)間要有限定：A2《王爾德在中國(guó)》是一個(gè)對(duì)王爾德在中國(guó)的時(shí)間沒有限定的題目，中國(guó)的王爾德熱，或者說對(duì)王爾德在中國(guó)的研究包括20世紀(jì)前半葉（中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)時(shí)期）和20世紀(jì)80、90年代（中國(guó)當(dāng)代文學(xué)），但是論文論述的內(nèi)容只在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)部分，用“王爾德在中國(guó)”的題目就大了，容易被抓辮子。根據(jù)內(nèi)容，這個(gè)題目可限定為“王爾德對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的影響”。

作品要有限定：C1《論格拉斯“但澤三部曲”中的未成年人世界》是一個(gè)對(duì)作家創(chuàng)作階段的作品進(jìn)行限定的題目。君特·格拉斯是當(dāng)代德國(guó)作家，他的創(chuàng)作至今還在繼續(xù)。我們的研究不可能窮盡他的所有作品。論文作者限定研究格拉斯的“但澤三部曲”的未成年人世界，避免了格拉斯其他作品沒有寫未成年人的內(nèi)容。限定的作品與研究的觀點(diǎn)一致。

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