發(fā)布時(shí)間：2024年11月06日 15:50:20分享人:怪咖先森來源:互聯(lián)網(wǎng)28
2013年8月25日晉江市名師講堂第18期活動(dòng)在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開了帷幕，會(huì)場(chǎng)坐無虛席，在這里，我聽了盛新鳳老師的兩節(jié)課，第一課時(shí)盛老師抓住了一個(gè)點(diǎn)——人物形象的描寫，老師從讓學(xué)生說自己的形象入手，自然過渡到文中人物的形象，然后讓學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)室中的居里夫人，并從中提煉了關(guān)鍵詞，抓住關(guān)鍵詞理解重點(diǎn)段落，做到長(zhǎng)文短教。第二課時(shí)盛老師抓住了另一個(gè)點(diǎn)——議論的文字，從文中愛因斯坦的議論入手，再找出文中其他的議論，最后讓學(xué)生寫議論。
在這兩節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：１、注重方法的教學(xué) 在教學(xué)第三自然段的時(shí)候，老師重點(diǎn)教給了學(xué)生概括的方法，由扶到放，自然生成。在教學(xué)議論的寫法時(shí)也一樣，先讓學(xué)生理解什么是議論，從文中找出議論的語(yǔ)句，然后就文本解釋議論的寫法，最后讓學(xué)生自寫議論，水到渠成。2、以生為本 盛老師講課真正把教學(xué)落實(shí)到學(xué)生的身上，尊重學(xué)生不同的感受，以讀為主，讓學(xué)生讀出自己不同的體驗(yàn)。在學(xué)生讀的過程中，她說得最多的一句話是：“把你讀懂的用朗讀表達(dá)出來?！睂W(xué)生在她的誘導(dǎo)下，讀出了自己的體驗(yàn)。3、練的落實(shí) 在這兩節(jié)課中，都突出了練筆。第一課時(shí)讓學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)室里的居里夫人，第二課時(shí)讓學(xué)生寫下自己的議論。兩個(gè)練筆讓居里夫人的形象在學(xué)生的心中更立體了。
兩節(jié)課讓學(xué)生定格了一個(gè)美麗的瞬間——居里夫人在法國(guó)科學(xué)院講臺(tái)上那令人震撼的美麗，也讓學(xué)生理解美的真諦。
愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/25101013/154698.html
更多閱讀
林玉仙——《太陽(yáng)》評(píng)課稿2015、4、21今天下午我聽了呂老師《太陽(yáng)》一課，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。一、呂老師恰到好處地把握了學(xué)生主體性與教師主導(dǎo)性的有機(jī)結(jié)合，教師充分尊重以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)又發(fā)揮教師的
昆陽(yáng)一小李曉靜尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先非常感謝溫州市教研院和陳老師給我這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。綜合實(shí)踐課是一門嶄新的課程，這門課程的創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的包容性深深吸引了我。作為下水不久的新手，很榮幸能坐在這里觀摩評(píng)析優(yōu)秀的同
《蹲踞式跳遠(yuǎn)》評(píng)課稿卓文庚六年級(jí)的一節(jié)體育課《蹲踞式跳遠(yuǎn)》。從課堂教學(xué)來看，通過靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。教與練的密切配合貫穿整個(gè)課堂。本節(jié)課具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)非常充分。老師在
湖南省 劉亞雄老師《最后一頭戰(zhàn)象》湖南師范大學(xué)子弟學(xué)?！喰廴私贪嬲n標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第23課最后一頭戰(zhàn)象第一課時(shí)教材分析：《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯感人，發(fā)人深省的動(dòng)物小說。作者以時(shí)間為序，扣住“英雄垂暮”“
《童心是小鳥》評(píng)課稿第九周參加了綜合組的教研活動(dòng)。其中，聽了一節(jié)四年級(jí)音樂課中的一課《童心是小鳥》，讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓
愛華網(wǎng)