愛華網剛剛過去的廣二模，和廣一模一樣，照例收獲了許多來自一線教師和高三學生的吐槽。作為高考的風向標，這兩份試題緊扣課標和考綱，突出考查學生的四大能力，基本覆蓋了中學地理階段所學習的主干知識，命題以鮮活的材料展開，如“一路一帶”、”供暖分界“等等，令人耳目一新。試題選材主要來自新聞報刊、期刊雜志等，體現了命題老師廣闊的視角和高超的命題能力。從學生的反應和試題難度看，二模較一模難，打破了以往一模難于二模的慣例，這究竟會對學生接下來40天的復習備考產生什么樣的影響，現在還不好說。我想關鍵還是教師要引導學生正確地看待和分析考試，及時予以心理輔導和學習指導。學生也應調適好自己的心態(tài)，積極地投入到未來的復習備考中。畢竟，這不是高考。不過，即使是高考，那又怎樣？
當然，還是回到試題本身。給我最大的一點感受是今年的廣一模和廣二模的命題質量弱于以往年份，存在較為明顯的硬傷。表現有三：一是試題梯度的設置猶如“過山車”。當然，這有點夸張；二是一些試題的表述、設問、選項和參考答案令人費解；三是一些題目圖文材料的呈現還需進一步“精雕細琢”。但，瑕不掩瑜。況且，如前所述，這只是兩場普通的不能再普通的考試。
講評試卷可能會是一件“燒腦”的事情。不過，把常識告訴學生，告訴他們要相信自己的判斷。我想這樣事情會順利很多。當然，要把一些愛鉆牛角的從“死胡同”里引出來，一些“容易受傷”的及時予以“療傷”…….平時，不也是這么做的么？
地理，本來就是常識學科，最接地氣、天氣、人氣的學科，最富有人情味和生活情趣的學科，它是所有學科中的“草根”學科（不像數學神馬的是“王冠”“皇后“什么的）。
廣一模也好，廣二模也罷，不要太當回事。
這樣，生活會快樂很多。
注：晚修、輔導，這周藍月亮的課還沒好好聽，明天看完錄像后補上，祝各位晚安！
