如何引導(dǎo)幼兒感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：能從生活和游戲中感受到事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。作為幼兒教師，要根據(jù)幼兒年齡和生理心理特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活中，讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，即可以滿足幼兒的需要，又可以很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。在組織幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，要著手進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、游戲相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。

一、在一日生活環(huán)節(jié)中滲透數(shù)學(xué)教育

日常生活活動(dòng)在幼兒的一日活動(dòng)中占了很大的比例，充分地利用生活環(huán)節(jié)滲透對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)教育。

1、在晨間入園中學(xué)數(shù)學(xué)

早晨幼兒陸陸續(xù)續(xù)來(lái)園吃早點(diǎn)，孩子們總喜歡圍在我身邊問(wèn)“老師，今天我第幾名來(lái)幼兒園？”在人數(shù)較少時(shí)，我就讓孩子們數(shù)數(shù)來(lái)到的孩子，來(lái)了幾個(gè)，誰(shuí)是第幾名。在這個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，同時(shí)，他們甚至學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的序數(shù)。

2、在體育活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)

由于年齡的原因，幼兒更喜歡運(yùn)動(dòng)。他們是在摸、爬、滾、打中認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲摹ａ槍?duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)練習(xí)和體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。

許多現(xiàn)成的體育游戲更多的是關(guān)注對(duì)孩子的基本動(dòng)作的訓(xùn)練，因其簡(jiǎn)單有趣，深受幼兒的喜愛(ài)。如果將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，豈不是即練習(xí)了動(dòng)作技能又鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)！因此，在教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)的對(duì)現(xiàn)成的體育游戲進(jìn)行融合。如拍皮球是孩子們經(jīng)常玩的一個(gè)體育游戲，平時(shí)如果讓孩子們自由的去拍皮球，很多孩子拍了幾下就沒(méi)有什么興趣了，有的就坐在皮球上看，有的就抱著皮球東晃西晃。在孩子拍皮球的時(shí)候，結(jié)合“1和許多“、“數(shù)數(shù)”、“看數(shù)拍球”等的教學(xué)在原來(lái)單純的拍皮球游戲中增加了拍一下，拍許多下以及看老師的數(shù)字卡片拍等。通過(guò)自由的環(huán)節(jié)，孩子們不僅拍球的興趣增加了，同時(shí)在拍皮球的時(shí)候，也學(xué)到了簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)”兔跳“中，讓幼兒邊跳邊回答：“跳一下”、“跳許多下”。又如在揪尾巴游戲中，我就在尾巴上做文章，制作了長(zhǎng)短不同的尾巴，孩子們揪到了別人的尾巴，還要和自己的尾巴比一比，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短，幼兒在活動(dòng)中，既鍛煉了躲閃能力，又學(xué)會(huì)了比較長(zhǎng)短及增進(jìn)了口語(yǔ)表達(dá)能力。增進(jìn)新內(nèi)容的體育游戲更切合教學(xué)實(shí)際。也更有利于幼兒掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、在餐點(diǎn)環(huán)節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)

在分餐點(diǎn)的時(shí)候，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫著分餐具，這時(shí)孩子就學(xué)著點(diǎn)數(shù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的數(shù)以內(nèi)的數(shù)，分小勺的孩子就看桌上有幾個(gè)碗，每個(gè)碗放一把小勺，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)等等。

二、在游戲中滲透數(shù)學(xué)教育

幼兒園的活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问降?，幼兒就是在游戲、玩耍中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。角色游戲深受幼兒喜愛(ài)，融入數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲增加了游戲的難度，但卻更受幼兒的喜愛(ài)。如在娃娃家里，可設(shè)計(jì)“喂豆豆“，引導(dǎo)孩子給數(shù)量、顏色、形狀不同標(biāo)志的娃娃喂不同的東西，讓孩子學(xué)著分類。在乘車(chē)游戲中，設(shè)計(jì)不同形狀的車(chē)票，并在車(chē)的座位上貼上相應(yīng)的形狀標(biāo)志，幼兒在買(mǎi)完票乘車(chē)時(shí)，就要拿著票去找相應(yīng)的位置，在乘車(chē)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了對(duì)應(yīng)。

1、在平時(shí)的教學(xué)中融入游戲活動(dòng)

數(shù)字在我們的生活中是隨處都存在的，只是看我們大人有沒(méi)有有意識(shí)的去引導(dǎo)孩子來(lái)注意，來(lái)學(xué)習(xí)。但是作為專門(mén)的知識(shí)來(lái)教授給孩子，哪就是我們老師的責(zé)任了。

因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種特別模式化的東西，一就是一，二就是二，一不小心就會(huì)上得很沉悶。因此在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，不但要增加故事情節(jié)，還要融入游戲活動(dòng)。例如在點(diǎn)數(shù)數(shù)字7的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)幫小燕子搭窩的環(huán)節(jié)。這樣，孩子就會(huì)進(jìn)入童話的世界，讓孩子們?cè)谛?dòng)物們擬人化的語(yǔ)言中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，進(jìn)而了解數(shù)與量的關(guān)系。

2、結(jié)合孩子的生活融入數(shù)學(xué)活動(dòng)

在學(xué)習(xí)排序時(shí)，特地設(shè)計(jì)制作會(huì)動(dòng)的大大和小小，在讓孩子們通過(guò)生動(dòng)的形象來(lái)掌握大小標(biāo)識(shí)，并強(qiáng)化他們對(duì)大小的感知能力。孩子的確比較感興趣，絕大多數(shù)都能很快地找出誰(shuí)是大大誰(shuí)是小小，并能很快樂(lè)地用分別代表大大和小小的大聲和小聲來(lái)向它們問(wèn)好。

回到家也讓孩子數(shù)一數(shù)自己的玩具、數(shù)家里的物品。跟著家長(zhǎng)玩，數(shù)一數(shù)花草、樹(shù)木等，讓孩子在玩中培養(yǎng)數(shù)感。

找到適合自己及幼兒的輕松的、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)方法。讓孩子們愉快的在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中玩耍。

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