愛華網(wǎng)作文訓(xùn)練之九：事理說明文寫作訓(xùn)練
一、題目：
根據(jù)下面兩個(gè)事實(shí)，寫一篇文章，說明曹沖的辦法為什么能稱出大象的重量，阿基米德的辦法為什么能鑒定王冠是否是純金。
(一)曹沖五、六歲，有成人之智。孫權(quán)曾致巨象，操(曹操)欲知其重，而苦無術(shù)。沖曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，稱物而載之，則可知矣?！辈俅髳偂?/strong>
(二)公元前三世紀(jì)，敘拉古國國王亥尼洛要阿基米德鑒定一頂精美的王冠是否純金，然而又不能拆損，弄壞王冠。他經(jīng)過幾天思索，終于找到了辦法：取兩份金屬來，一是黃金，二是白銀，二者都要和王冠的重量相等。然后準(zhǔn)備將三個(gè)物體——即金子、銀子和王冠——依次浸在盛滿水的一個(gè)容器里，看在三種情況下每次各溢出多少，以檢驗(yàn)王冠是否純金。
二、要求：
1、認(rèn)真分析所給的材料，抓住事物的本質(zhì)，中心明確，所說明的事理合乎科學(xué)性。題目自擬。
2、注意語言的準(zhǔn)確性和文理的邏輯性。
3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用下定義等多種說明方法。
三、提示：
一切事物的發(fā)展變化都有一定的規(guī)律，事物之間也有一定的關(guān)系。通常人們把這種規(guī)律和事物之間的聯(lián)系叫做事理。對(duì)事物發(fā)展變化規(guī)律和事物之間的關(guān)系進(jìn)行闡述和解說的文章，就是事理說明文。事理說明文與議論文的區(qū)別：
(一)事理說明文說明的是事物的本質(zhì)規(guī)律，重在“事物怎樣”，其“理”具有相對(duì)的客觀性；議論文是論述自己的主張、觀點(diǎn)的，重在“我主張?jiān)趺礃印?、“我認(rèn)為怎么樣”，其“理”具有相對(duì)的主觀性。
(二)在寫作目的和作用方面，兩種文體各不相同。事理說明文解說某種事物內(nèi)部所包含的原理、規(guī)律以及與其它事物的關(guān)系，以知識(shí)授人；議論文舉出理由和根據(jù)，闡明自己對(duì)人對(duì)事的見解和主張，以理服人。
(三)在語言表達(dá)特點(diǎn)上，事理說明文以說明為主，有時(shí)兼用記敘、描寫，對(duì)被說明的事理作明確具體介紹，語言富有科學(xué)性和實(shí)用性；議論文以議論為主，間有說明和概括敘述，如列舉事實(shí)論據(jù)，語言富有邏輯性和論辨性。事理說明文的用途十分廣泛。各種教科書、科技書刊、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科研論文、經(jīng)驗(yàn)介紹、生活常識(shí)等等，都離不開事理說明。它與事物說明文、程序說明文也不同：事物說明文在于說明具體事物的特征和本質(zhì)；程序說明文在于說明事物進(jìn)行的過程和方法；而事理說明文則在于分析事物的因果關(guān)系，說明事物的發(fā)展規(guī)律。
寫事理說明文要特別注意科學(xué)性和邏輯性。
科學(xué)性——這就是說要符合實(shí)際，符合事物本身的發(fā)展規(guī)律。因此，說明事理必須實(shí)事求是，不能夸大或縮小，更不能編造；必須全面而周密，不能片面，不能只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)而忽視或遺漏其他方面；同時(shí)必須肯定明確，不能似是而非，模棱兩可，顧此忽彼。
邏輯性——首先是要把概念表達(dá)準(zhǔn)確，這就是說，要把說的是什么事物、什么問題或什么現(xiàn)象用準(zhǔn)確的語言交待清楚，不要同別的事物、問題或現(xiàn)象混淆不清。其次是推理要嚴(yán)密，要一步一步，清清楚楚，有根有據(jù)，合乎道理。需要證明的必須有足夠的事實(shí)來證明。
怎樣寫好事理說明文?
(一)自己先要把所要說的事理徹底弄清。這是寫好事理說明文的先決條件。為了把要說的事理徹底弄清，就要下一番功夫，學(xué)習(xí)、觀察、調(diào)查、向別人請(qǐng)教以至進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)研究，把所有的疑問和不清楚之點(diǎn)都弄清楚；然后再加以整理，做到明白透徹，條理清晰。
(二)安排結(jié)構(gòu)要層次分明，條理清晰。開頭可以正面提出事理，也可以由提出問題的方式開始，也可以從最精采部分開頭，以引起讀者興趣。主體部分，可按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律或人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，一層一層地說明或一步一步地推理。也可以先提出結(jié)論再進(jìn)行分析綜合。結(jié)尾部分可以作簡(jiǎn)略的概括，也可以說明該事理的應(yīng)用和意義。如果說明的是以“重力和慣力”之類概念為題的科學(xué)道理，還可以先下定義，解釋這種道理，然后列現(xiàn)象或舉例說明這個(gè)道理?？傊?，同一事理，不同作者或?qū)Σ煌淖x者，寫出的事理說明文中心不同，結(jié)構(gòu)層次也不盡相同，沒有固定的格式。
(三)根據(jù)事理的特點(diǎn)和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)恼f明方法。這就是抓住人們不易明白或不易信服的關(guān)鍵問題，盡量利用人們熟悉、知道、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來說明問題。這也就是通常所說的從已知到未知，從具體到抽象，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，或者由近及遠(yuǎn)，由淺入深。事理說明文常用的說明方法是例證法、推理法、類比法、圖表法、數(shù)字統(tǒng)計(jì)法等等。通常寫事理說明文往往不是單純地使用一種方法，而是綜合運(yùn)用幾種方法。
四、范文：
二踢腳為什么能“嘭啪”兩響？
二踢腳為什么能嘭啪兩響呢?在地面發(fā)出第一響后，為什么能飛上天空再發(fā)出第二響呢?我好奇地解剖了一個(gè)二踢腳。
二踢腳能嘭啪兩響的原因是和它的構(gòu)造分不開的。它是圓柱形，直徑有一厘米多，高大約十三厘米，四周裹著厚厚的牛皮紙，兩端各有粘土堵塞著，而下端的粘土層比上端的要薄，比四周紙殼的強(qiáng)度小。在圓柱體內(nèi)部的中間也有約一厘米厚的粘土層，這樣就把圓柱體分成兩層，里面充滿了黑色火藥，上層火藥密度小，下層火藥密度大。在這中間，有一引火線穿過隔開它們的泥土層。另有一根引火線在下層通出體外。(見圖)
了解它的構(gòu)造就不難揭示它能升上天空和嘭啪兩響的秘密了。當(dāng)我們點(diǎn)燃下層引火線以后，下層火藥受熱燃燒。這里還要補(bǔ)充說明一下，這里的火藥是黑色火藥，它是我國古代的四大發(fā)明之一。黑色火藥主要是用一份硫磺、兩份硝酸鉀、三份木炭機(jī)械混合而成的(即電影《地雷戰(zhàn)》中所說的一硫二硝三木炭)。當(dāng)它受熱燃燒以后，就產(chǎn)生了固體殘?jiān)蚧?、氣體二氧化碳和氮?dú)狻＿@二氧化碳和氮?dú)獾捏w積比二踢腳內(nèi)部下層火藥庫的體積大得驚人——有一千六百八十五倍呢!一個(gè)小小藥庫的容積豈能容納如此體積龐大的氣體?因此，氣體就急忙尋找出路，它的上層粘土和四周紙殼的強(qiáng)度較大，底層粘土的強(qiáng)度小，是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因此，氣體立即沖破底層粘土，一擁而出。剛沖出紙殼的氣體壓強(qiáng)大，所以周圍空氣受到劇烈振動(dòng)，這樣，就發(fā)出第一聲巨響“嘭”。同時(shí)，在氣體向下?lián)沓龅臅r(shí)候，產(chǎn)生了一個(gè)反作用力。這個(gè)力把二踢腳送上天空，這就象開炮時(shí)炮彈出膛、炮管要向后坐的道理一樣。
飛到空中的二踢腳，由于下層火藥的燃燒，點(diǎn)著了夾在中間的引火線，它又燃著了上層火藥。上層火藥由于松裝，燃燒面積大大增加，因此受燃后瞬間產(chǎn)生大量氣體，由于上下周圍的強(qiáng)度差不多一樣大，因此氣體只好破殼而出，再一次造成空氣的振動(dòng)，發(fā)出清脆的巨響——這就是我們聽到的第二響“啪”。
在一只小小的二踢腳里，竟有這么多的學(xué)問呢!
四、參考題目：
1、數(shù)學(xué)在生活中的用處
2、我是怎樣提高××能力的?
3、月有陰晴圓缺
（高八七級(jí)作文訓(xùn)練材料，印制供全縣使用）
