愛華網(wǎng)三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析（2015.2.）
上塘城北小學(xué)周素鳳
一、學(xué)生基本情況：三年級有學(xué)生82人，全部參加考試，成績優(yōu)秀。
本次數(shù)學(xué)期末考試，平均分為91.5分，及格人數(shù)80人，及格率為97.6％，優(yōu)秀人數(shù)72人，優(yōu)秀率為87.8%。最高分100分，最低分學(xué)生成績是14。
二、具體內(nèi)容分析：三年級數(shù)學(xué)試卷的知識覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和實際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生的生活實際。
本次試卷共有五大題：第一大題：填空。（共28分)出錯率最高的是第3題，“實驗小學(xué)操場的跑道每圈200米，小明每天到校后跑兩圈是（）米，再跑（）米是1千米?！庇型瑢W(xué)填“1”，也有同學(xué)填“3”。很明顯，不少同學(xué)的生活經(jīng)驗不足。由此可見數(shù)學(xué)與其他學(xué)科以及生活經(jīng)驗的聯(lián)系很大，在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要強調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識。第二大題：選擇題。（共10分）5小題中有兩小題是關(guān)于乘法計算的，有一小題是關(guān)于長度單位的。我個人覺得此題的知識覆蓋面較窄，還應(yīng)添加周長、可能性、推理、觀察物體等知識。第三大題：計算。（共26分）其中的第1題“直接寫得數(shù)”和第2小題“用豎式計算”，題型經(jīng)典，題量適中。第四大題：畫一畫（共6分）此題重在考察學(xué)生的動手實踐能力，同學(xué)們做得都挺好。只是第1小題畫一條5CM6MM的線段，長方形和正方形學(xué)生當(dāng)然會畫出不同形狀，很好。第五大題解決問題。（共30分）此題共6小題，知識覆蓋了倍數(shù)問題、分?jǐn)?shù)問題、歸一問題和周長問題等。題型都是常見的，難度不大，題量也適中。其中第3小題具有靈活性，相對來說有難度，不過關(guān)于周長的題型平時做得很多，題目萬變不離其宗，還沒有難倒大多數(shù)學(xué)生。
通過這次期末考試，反映出了不少問題：首先，學(xué)生的審題能力比較欠缺，對文字閱讀不到位，而產(chǎn)生錯誤。其次，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。第三，學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實，是應(yīng)該扎扎實實讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。第四，學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。第五，通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。
三、改進措施：針對以上這些問題，我將在今后的教學(xué)中注意以下幾點：
1.注意培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細審題、認真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先看，清楚已知信息和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。
2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向四十分鐘要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起.及時反饋，及時補差，落實到位堂堂清。對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行記憶。
3.培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，句詞分析。
4.在計算方面還應(yīng)加強，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進行計算專項練習(xí)。
5.加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
