第三單元 詩(shī)文精粹
8、三打白骨精
1、《三打白骨精》本文通過(guò)記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，表現(xiàn)孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智的勇敢。
2、《三打白骨精》這個(gè)故事選自中國(guó)四大名著《西游記》，作者是（明）吳承恩，通過(guò)課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、神通廣大的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精；不能識(shí)別妖魔、心地善良的唐僧。憨厚可愛(ài)、自私自利、好吃的豬八戒。《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《三借芭蕉扇》、《大戰(zhàn)紅孩兒》《女兒國(guó)奇遇》……四大名著中其它民主分別為：《紅樓夢(mèng)》（清）曹雪芹、《水滸傳》（明）施耐庵、《三國(guó)演義》（明）羅貫中
3、《三打白骨精》的六大要素是：（1）時(shí)間：去西天取經(jīng)路上的一天；（2）地點(diǎn)：一座高山中；（3）人物：唐僧師徒四人及白骨精；（4）起因：白骨精要吃唐僧肉；（5）經(jīng)過(guò)：孫悟空三打白骨精；（6）結(jié)果：白骨精被打死。
4、四大名著中含有三字的故事名：《西游記》：《三打白骨精》《三借芭蕉扇》；《紅樓夢(mèng)》：《劉姥姥三進(jìn)大觀園》、《金鴛鴦三宣牙牌令》；《水滸傳》：《三打祝家莊》、《魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西》、《三山聚義打青州》、宋江《三敗高俅》；《三國(guó)演義》：劉備《三顧茅廬》、諸葛亮《三氣周瑜》、《桃園三結(jié)義》
5、（來(lái)自西游記中成語(yǔ)）寫孫悟空本領(lǐng)大的成語(yǔ)：神通廣大、騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤、火眼金睛
6、拎（lin ling ）籃子
9、詞兩首
1、《如夢(mèng)令》追憶了夏日一次愉快的郊游情景，因酒醉后迷路,誤闖荷花叢中的歡樂(lè)情景,表現(xiàn)了作者早期生活的情境和心境。《漁歌子》描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌名有：清平樂(lè)、憶江南、水調(diào)歌頭、虞美人、
3、《如夢(mèng)令》中的“醉”字表明詩(shī)人心情愉快，是開(kāi)懷暢飲的結(jié)果。不知?dú)w路的原因可能是“日暮”“沉醉”；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到回家路徑的急切心情。
4、《漁歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚(yú)、風(fēng)、魚(yú)，構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖。
5、《漁歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”是因?yàn)?，?shí)際上是“不想歸”，原因是

6、《漁歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露了詞人淡泊之情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
7、請(qǐng)給下列字注音。鱖（ gui ）魚(yú) 箬（ ruo ）笠（ li ）蓑（suo ）衣
8、詞的意思。
如夢(mèng)令：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。詞意：經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候，喝得大醉不知道回來(lái)的路。游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。搶著劃呀，搶著劃呀，驚動(dòng)滿灘的水鳥(niǎo)，都飛起來(lái)了。
漁歌子：西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠， 綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。



9、《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有：白、青、綠 ；詩(shī)中“青箬笠， 綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！北憩F(xiàn)了漁人的悠閑自得。
10、





10、螳螂捕蟬
1、《螳螂捕蟬》本課講的是一位少年以螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前的利益，不顧后患是很危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭，贊揚(yáng)了少年的機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)，并啟示我們不能目光短淺，只顧眼前的利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮的道理（或人不能一心想得到眼前的利益，不顧到身后隱著的禍患）。
2、“那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱著禍患呢！”這些內(nèi)容可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
3、《螳螂捕蟬》是一則寓言故事。我還知道的寓言故事有：自相矛盾、掩耳盜鈴、守株待兔、葉公好龍、濫竽充數(shù)。其中從《守株待兔》中我懂得了人不能坐以待斃，要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)的道理；（從《濫竽充數(shù)》我懂得了人不能不懂裝懂的道理。）
4、乘（chng chng ）虛而入: 乘：趁。趁著空虛疏漏的地方進(jìn)入。
（一）
①少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水卻不知道有只螳螂在它的身邊，那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?br />②吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那要捉螳螂嗎？”少年接著說(shuō)：“是的。黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱著禍患呢！”
③聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。
１、找出選文中的兩組反義詞。
（眼前 ）———（身后） （利益）———（禍患 ）
２、文中最能揭示道理的一句話：蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱著禍患呢！
由此我想到成語(yǔ)：螳螂捕蟬，黃雀在后我還想到成語(yǔ)：三思而行、瞻前顧后、前思后想、思前想后
名言：禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。
３、選文中“它們”指蟬、螳螂、黃雀；“螳螂眼前的利益”是蟬；“螳螂身后的禍患”是黃雀；“黃雀眼前的利益”是螳螂；“黃雀身后的禍患”是少年手里的彈弓；“吳王眼前的利益”是楚國(guó)；“身后的禍患”是其它諸侯國(guó)乘虛而入。
４、根據(jù)選文（１）（２），我們會(huì)想到成語(yǔ)螳螂捕蟬，黃雀在后。請(qǐng)你寫出四個(gè)八個(gè)字的成語(yǔ)：八仙過(guò)海，各顯神通、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)、一人得道，雞犬升天、良藥苦口，忠言逆耳。根據(jù)選文（３），我們會(huì)想到哪些成語(yǔ)？恍然大悟、茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。
５、讀了選文，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把選文中各事物之間的關(guān)系描述清楚。
蟬飲露水，不知螳螂在其后；螳螂欲取蟬，不知黃雀在其旁；黃雀想啄螳螂，而知彈弓在其下。
６、聯(lián)系課文，想一想少年和吳王分別是什么樣子的人？
答：少年是一個(gè)機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的人。吳王是一個(gè)固執(zhí)、知錯(cuò)就改的人。
７、讀了選文內(nèi)容，你還得到了什么啟示？
答：人不能目光短淺，只顧眼前的利益，不顧身后的隱著禍患，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。
8、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？
答：如果我為了得到眼前的利益去攻打楚國(guó)，其實(shí)身后也隱伏著禍患，其他諸侯國(guó)會(huì)乘虛而入這是很危險(xiǎn)的。
9、你能夸夸這個(gè)少年嗎？試試看！
答：你真是個(gè)機(jī)智勇敢的人！用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國(guó)的壞處，你幫助大王挽救了自己的國(guó)家，你真了不起！

11、讀書要有選擇
1、讀書要有選擇，作為一個(gè)小學(xué)生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是古今外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的讀物；可以選擇一些工具書。學(xué)會(huì)選擇合適的讀物，就能用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲得更多的知識(shí)。
2、選擇什么樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物，還可以向父母請(qǐng)教，或征詢讀過(guò)這些書的同學(xué)的意見(jiàn)。
3、優(yōu)秀文學(xué)作品：《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》科普類：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科全書》歷史類：《上下五千年》《史記》傳記類：《秦始皇大傳》《紀(jì)曉嵐全傳》《孔子傳》《毛澤東傳》《周恩來(lái)傳》童話類：《格林童話》《安徒生童話》
4、領(lǐng)袖人物：毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平
愛(ài)國(guó)先賢：岳飛、關(guān)天培、梁紅玉、黃繼光、劉胡蘭
科學(xué)家：錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、沈括、
5、有關(guān)讀書的成語(yǔ)：廢寢忘食 手不釋卷 分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)分奪秒 通宵達(dá)旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕 孜孜不倦
名言：1、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子 2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈3、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?！璧?、書猶藥也。善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?br />古詩(shī)： 1、讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。——（唐）杜甫
2、書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈

3、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
4、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游
5、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?br />6、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
5、我們以前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》、《精讀和泛讀》。
（一）
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然，一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書來(lái)培養(yǎng)的。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科學(xué)在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該通過(guò)有選擇的讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
1、用一句話概括這段話的中心內(nèi)容：
這段話和課文前一部分內(nèi)容的關(guān)系是：
2、 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面兩個(gè)句子合成一句話。
（1）我們通過(guò)有選擇的讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。（2）我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書來(lái)培養(yǎng)的。
3、 文中劃線的句子用“……越……越……越……”的句式說(shuō)明讀書可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
你能試著用這種句式寫一段話嗎？
4、你平時(shí)一定非常喜歡讀書，而且受益匪淺，與大家交流一下讀書的收獲吧：
我喜歡讀名著，如：
喜歡讀報(bào)刊，如：
喜歡讀科普書籍，如：
書成了我的良師益友，培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好。

我讀書我快樂(lè) 閱讀《西游記》
1、寫一篇《西游記》讀后感
習(xí)作3 練習(xí)3
1、明代小說(shuō)家吳承恩創(chuàng)作的神話小說(shuō)《西游記》中有一個(gè)堅(jiān)定、機(jī)智、勇敢的可愛(ài)形象，他是孫悟空，小說(shuō)中能表現(xiàn)她這些特點(diǎn)的故事有：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《三借芭蕉扇》、《大戰(zhàn)紅孩兒》《女兒國(guó)奇遇》……
2、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語(yǔ)有：騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤、神通廣大、明察秋毫
描寫孫悟空品質(zhì)的成語(yǔ)有：英勇無(wú)畏、疾惡如仇、除惡務(wù)盡
3、孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤；擁有七十二變，千變?nèi)f化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽(yù)，后來(lái)保唐僧西天取經(jīng)，除惡務(wù)盡。
4、了解各種笑的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
譏笑：譏諷和嘲笑。（別人有缺點(diǎn)要熱情幫助，不要譏笑。）
冷笑：含有諷刺、不滿意、無(wú)可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。
哄笑：大家同時(shí)發(fā)出笑聲。（他的發(fā)言引起眾人哄笑。）
大笑：開(kāi)懷的笑。
獰笑（ning)：兇惡的笑。
微笑：不顯著地，不出聲地笑。
苦笑：心情不愉快而勉強(qiáng)做出的笑容。
含有“笑“的成語(yǔ)：捧腹大笑、破涕而笑、喜笑顏開(kāi)、嫣然一笑、啞然失笑、眉開(kāi)眼笑
含有“看”的成語(yǔ)：左顧右盼、東張西望、一目十行、走馬觀花、一覽無(wú)余、
含有“想”的成語(yǔ)：左思右想、苦思冥想、深思熟慮、思前想后
5、漫話“三國(guó)英雄”

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