對(duì)于一年只有一次的江西教師招聘考試，在好容易入圍面試的的考生來(lái)說(shuō)，面試則尤為重要。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，很多考生會(huì)選擇教師招聘面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)自己面試。在這個(gè)問(wèn)題上面，面對(duì)市場(chǎng)上形形色色眼花繚亂的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻不知道如何選擇。筆者特意整理了江西省四大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資料和優(yōu)劣勢(shì)，供廣大考生參考，下面是各個(gè)機(jī)構(gòu)的logo，能認(rèn)出來(lái)嗎？

列舉兩家國(guó)內(nèi)大型教育機(jī)構(gòu)，兩家江西省本土教師招聘考試輔導(dǎo)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，供參加教師招聘考試的考生參考。

江西易公教育江西高校教育培訓(xùn)中心中公教育華圖教育

1、創(chuàng)辦時(shí)間

易公2003

高校2011

中公1999江西分校創(chuàng)辦時(shí)間2004

華圖2001江西分校創(chuàng)辦時(shí)間2010

2、辦學(xué)方向

易公

教師資格證、教師招聘、江西省公務(wù)員考前培訓(xùn)、事業(yè)單位招聘考試及教育培訓(xùn)類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)籍的編輯發(fā)行。

高校

教師資格證、教師招聘、考試輔導(dǎo)用書(shū)編輯出版。

中公

公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類(lèi)公職人員錄用考試教育教學(xué)研究、考前培訓(xùn)，公職類(lèi)考試輔導(dǎo)圖書(shū)、音像、網(wǎng)絡(luò)、教材等產(chǎn)品編輯、發(fā)行。

華圖

中央和地方公務(wù)員招錄考試輔導(dǎo)，事業(yè)單位、三支一扶、村官、選調(diào)生、招警等考試輔導(dǎo)，圖書(shū)策劃。

3、企業(yè)規(guī)模

易公

總部：南昌

分校：安徽合肥、湖南長(zhǎng)沙。

高校

總部：南昌

中公

總部：北京

分校：全國(guó)百余家直營(yíng)分校

華圖

總部：北京

分校：全國(guó)的百余家分支機(jī)構(gòu)

4、師資力量

易公：（南昌教師招聘面試授課老師）

胡老師：江西某知名高中骨干教師、特級(jí)教師，易公教育教師面試培訓(xùn)首席名師，江西教師招聘面試培訓(xùn)第一名師，講課風(fēng)趣幽默，極具煽動(dòng)力，訓(xùn)練方法獨(dú)特，點(diǎn)評(píng)犀利，內(nèi)容與形式并重，深受學(xué)員好評(píng)，其培訓(xùn)學(xué)員的通過(guò)率在90%以上，被譽(yù)為江西教師招聘面試培訓(xùn)第一名師；主講：教師筆試語(yǔ)文；教師面試語(yǔ)文、大綜合。

陳老師：易公教師特聘專(zhuān)家，南昌市某知名小學(xué)副校長(zhǎng)，南昌市特級(jí)教師，南昌市中小學(xué)教師專(zhuān)家?guī)斐蓡T，常年擔(dān)任南昌及各縣市教師招聘考試面試評(píng)委。從2008年開(kāi)始在易公教育擔(dān)任教師招聘面試?yán)蠋?，有著豐富的說(shuō)課、試講培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；上課極具激情、對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)員好評(píng)，其培訓(xùn)學(xué)員的通過(guò)率在85%以上。主講：小學(xué)語(yǔ)文的說(shuō)課、試講；

楊老師：易公教育特聘專(zhuān)家，南昌市某知名小學(xué)教導(dǎo)主任、特級(jí)教師，南昌市中小學(xué)專(zhuān)家?guī)斐蓡T，常年擔(dān)任南昌市及各縣市教師招聘考試面試評(píng)委，并且還擔(dān)任過(guò)安徽省教師招聘面試的評(píng)委。從2010年開(kāi)始在易公教育擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的面試培訓(xùn)老師，有著豐富的說(shuō)課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；授課方法獨(dú)特，總結(jié)了一套高效實(shí)用的說(shuō)課培訓(xùn)教程，經(jīng)其培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員，進(jìn)步神速，一般都在同考場(chǎng)的前3名，在2013年的江西省教師招聘面試培訓(xùn)中，其班上學(xué)員的成績(jī)?cè)谕紙?chǎng)中排名第一的達(dá)到了90%，并創(chuàng)造了面試通過(guò)率達(dá)95%以上的神話。被譽(yù)為江西小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課培訓(xùn)第一名師；

李老師：易公教育特聘專(zhuān)家，小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課、試講培訓(xùn)組組長(zhǎng)，南昌某知名小學(xué)骨干教師，南昌市中小學(xué)教師專(zhuān)家?guī)斐蓡T。常年擔(dān)任南昌及各縣市教師招聘考試評(píng)委。從2010年開(kāi)始在易公教育擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)面試培訓(xùn)老師，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，極具針對(duì)性，點(diǎn)評(píng)犀利，經(jīng)其培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員達(dá)600多人，通過(guò)率在85%以上，江西各個(gè)地方都有其學(xué)員，可謂桃李滿(mǎn)天下，深受學(xué)員喜愛(ài)。

楊老師：易公教育特聘專(zhuān)家，音樂(lè)面試培訓(xùn)組組長(zhǎng)，南昌市某知名學(xué)校副校長(zhǎng)，省特級(jí)教師，南昌市中小學(xué)教師專(zhuān)家?guī)斐蓡T，常年擔(dān)任江西及全國(guó)各地教師招聘面試評(píng)委。從2010年開(kāi)始在易公教育擔(dān)任音樂(lè)面試培訓(xùn)老師，有著豐富的說(shuō)課、試講培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)員創(chuàng)造力的培養(yǎng)，針對(duì)音樂(lè)學(xué)生表達(dá)能力弱、表現(xiàn)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，總結(jié)了一套高效實(shí)用的訓(xùn)練方法，使學(xué)員快速掌握說(shuō)課、試講技巧，其培訓(xùn)的學(xué)員都獨(dú)具特色，深受評(píng)委喜愛(ài)。被譽(yù)為江西教師招聘音樂(lè)培訓(xùn)第一名師；

朱老師：易公教育特聘專(zhuān)家，美術(shù)面試培訓(xùn)組組長(zhǎng)，南昌市某知名學(xué)校副校長(zhǎng)，省特級(jí)教師，南昌市中小學(xué)教師專(zhuān)家?guī)斐蓡T，常年擔(dān)任江西及全國(guó)各地教師招聘面試評(píng)委。從2010年開(kāi)始在易公教育擔(dān)任美術(shù)面試培訓(xùn)老師。由于長(zhǎng)期擔(dān)任評(píng)委，深諳評(píng)委的評(píng)分喜好，豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使其對(duì)學(xué)員的情況特別了解。其培訓(xùn)學(xué)員的說(shuō)課稿極具特色和深度，深受評(píng)委喜愛(ài)，教授方法深入淺出，易學(xué)易用，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，極具親和力，所培訓(xùn)的學(xué)員通過(guò)率在90%以上，是江西最權(quán)威的美術(shù)面試培訓(xùn)名師。

龔老師：易公教育特聘專(zhuān)家，幼教面試培訓(xùn)組組長(zhǎng)，南昌某幼兒園青年教師、骨干教師。從2012年開(kāi)始在易公教育擔(dān)任幼教面試培訓(xùn)老師。面對(duì)幼教科目繁雜、教材重難點(diǎn)難以把握、學(xué)員基礎(chǔ)薄弱等特點(diǎn)，總結(jié)了一套方便實(shí)用的教授方法，能讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的說(shuō)課稿，特別注重表現(xiàn)力的培養(yǎng)，在2012年和2013年的培訓(xùn)中，其通過(guò)率高達(dá)90%以上

高校

均由省內(nèi)權(quán)威教育教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)高等院校資深專(zhuān)家學(xué)者和教學(xué)名師組成。

中公：（中公教師招聘教研團(tuán)隊(duì)）

石老師：中公教育教師考試研究院高級(jí)教師，具有深厚的教育教學(xué)理論功底和物理學(xué)科專(zhuān)業(yè)功底，能精準(zhǔn)把握教師考試的命題趨勢(shì)。從事教學(xué)一線工作三十余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有獨(dú)特的教學(xué)方式和方法，能在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的應(yīng)試能力和考試成績(jī)，深受學(xué)員歡迎。主講教育綜合知識(shí)、物理學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

曹老師：中公教育教師考試研究院核心成員，執(zhí)教多年，2009年北京市優(yōu)秀教師，2010年北京市優(yōu)秀青年骨干教師。非常擅長(zhǎng)于講授教師說(shuō)課和試講等面試科目。深入分析各種考試形式和考評(píng)要素，講課清晰條理，講解深入淺出，深受學(xué)員歡迎。能夠在教學(xué)語(yǔ)言、體態(tài)、板書(shū)等方面給予切實(shí)可行的面試技巧，幫助學(xué)員快速掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)和課堂組織的實(shí)用性方法。

周老師：長(zhǎng)期從事教師考試的研發(fā)與教學(xué)工作，主持編寫(xiě)了中公教育教師考試類(lèi)系列輔導(dǎo)圖書(shū)，對(duì)教師考試的命題趨勢(shì)有著精準(zhǔn)把握，授課思路清晰，講解深入淺出，善于將理論知識(shí)與考試實(shí)戰(zhàn)有機(jī)結(jié)合，在提升考生應(yīng)試能力方面有著獨(dú)到的理念和方法，得到各地考生的一致認(rèn)同。主講教育綜合知識(shí)。

路老師：畢業(yè)于首都師范大學(xué)大學(xué)，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，注重學(xué)員的分析能力、解題能力、邏輯思維和發(fā)散思維能力培養(yǎng)；善于難題簡(jiǎn)單化，課堂趣味性強(qiáng)，重點(diǎn)突出難點(diǎn)分明，尊重“以學(xué)員為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，講課生動(dòng)形象，層次分明；脈絡(luò)清晰，方法獨(dú)特，舉例恰當(dāng)，深得學(xué)員的好評(píng)。

曉老師：中公教育教師考試研究院美術(shù)學(xué)科教師，主修專(zhuān)業(yè)為中國(guó)畫(huà)。對(duì)于美術(shù)相關(guān)知識(shí)一直在學(xué)習(xí)研究。具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)有獨(dú)特的視角。發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特的一面，給他學(xué)員樹(shù)立自己的見(jiàn)解，成為一個(gè)不一樣的美術(shù)教師。針對(duì)教師面試有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

喻老師：主要研究方向?yàn)槊嬖?。思維嚴(yán)謹(jǐn)，思考深入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格直率。課堂氣氛活躍，擅于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)員的思考習(xí)慣和思考能力，幫助學(xué)員提升綜合素質(zhì)，深受學(xué)員好評(píng)。

華圖：(華圖教師招聘教研團(tuán)隊(duì))

龍老師：華圖教師考試研究中心專(zhuān)職教師，中央民族大學(xué)教育學(xué)碩士，具有英語(yǔ)及教育學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，及中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要從事教師招聘考試教學(xué)與研究。授課思路清晰，邏輯分明，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)因材施教，教學(xué)方法運(yùn)用靈活，幽默風(fēng)趣，輕松生動(dòng)，深受學(xué)員歡迎。

韓老師：南京航空航天大學(xué)碩士研究生，華圖教師考試研究中心研究員。授課思路清晰，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)迅速提高成績(jī)。

王老師：北京師范大學(xué)碩士研究生，華圖教師考試研究中心專(zhuān)職教師。曾多次參加國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，現(xiàn)專(zhuān)門(mén)從事招教類(lèi)考試筆試和面試的研究及教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，課程系統(tǒng)性強(qiáng)，不但能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的知識(shí)儲(chǔ)量，同時(shí)提高考試技巧，因而深得學(xué)員好評(píng)。

冀老師：北京師范大學(xué)碩士研究生，華圖教師考試研究中心研究員。具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，對(duì)教師資格考試、教師招聘考試有深入的研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課條理清晰，重點(diǎn)突出，使學(xué)員能夠迅速掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握答題技巧，頗受學(xué)員歡迎。

婁教師：南京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，華圖招教考試研究中心專(zhuān)職教師。系統(tǒng)的教學(xué)理論及豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，課堂輕松活潑，講解深入淺出，教學(xué)方式靈活多樣，善于發(fā)掘?qū)W生潛力并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，長(zhǎng)期從事高校教學(xué)和中小學(xué)教育教學(xué)的研究工作，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和面試信心，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，且極具感染力。

4、培訓(xùn)費(fèi)用（2014教師招聘筆試費(fèi)用）

易公：100—5500不等

高校：100—5800不等

中公：50—12800不等

華圖：200—10000不等

（上述數(shù)據(jù)均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

筆者分析：

四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，易公和高校是江西省本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中公和華圖是全國(guó)性知名大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。易公作為江西省本土教師招聘輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立時(shí)間早，規(guī)模涉及整個(gè)江西，專(zhuān)注教師培訓(xùn)。高校教育則是由江西高校出版社創(chuàng)辦，前期一直致力于考試輔導(dǎo)書(shū)的發(fā)行。華圖和中公作為全國(guó)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立早，規(guī)模大，涉及領(lǐng)域廣。這是其優(yōu)勢(shì)也是其劣勢(shì)。中公在公務(wù)員、事業(yè)單位考試的培訓(xùn)有著良好的口碑。華圖創(chuàng)新的網(wǎng)校模式是業(yè)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的領(lǐng)頭羊，但在我省成立時(shí)間相對(duì)較短，正逐漸成熟。

但最重要的還是師資力量。師資是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的支柱，中公華圖和易公的名師都非常優(yōu)秀，但中公華圖作為全國(guó)性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分校的師資力量和總部相比稍顯遜色。而且江西教師招聘面試不同于筆試，面試培訓(xùn)更側(cè)重實(shí)踐問(wèn)題，儀表姿態(tài)，處事能力。占得分比重一半。故面試培訓(xùn)的老師最好是本地并曾擔(dān)任過(guò)教師招聘考試面試評(píng)委的老師。

其次，費(fèi)用問(wèn)題。既然進(jìn)入面試了，找個(gè)師資有保證、費(fèi)用合理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)然會(huì)更開(kāi)心。其實(shí)貴的不一定就是好的，要分析一下如果市面上的價(jià)格都是如此，往往有某個(gè)機(jī)構(gòu)的價(jià)格異常的貴，考生就要考慮下了！貴在哪里？是不是老師是從外省派過(guò)來(lái)的，老師的車(chē)費(fèi)、住宿費(fèi)都是有學(xué)生買(mǎi)單的，上了對(duì)江西教師招聘面試不了解的老師的課，還要花冤枉錢(qián)為這些老師買(mǎi)這么多沒(méi)用的單，對(duì)打算參加面試培訓(xùn)的學(xué)員是得不償失的。

最后是面試培訓(xùn)的課程設(shè)置問(wèn)題，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是混合班，語(yǔ)數(shù)外、音體美大雜燴。都在一起上。當(dāng)過(guò)老師的都知道，教師招聘面試每個(gè)科目面試的內(nèi)容都不同，所謂萬(wàn)能的東西便是無(wú)能的，所以如果某個(gè)機(jī)構(gòu)說(shuō)是混合班上課，無(wú)論是理論還是實(shí)戰(zhàn)只要是混合的，你就可以把這個(gè)機(jī)構(gòu)PASS了。在不混辦的基礎(chǔ)上，易公和華圖還承諾等額招生，何為等額招生？即按照該崗位最終實(shí)際被錄取人數(shù)的1：1招生。例如該崗位招1個(gè)人，3個(gè)人進(jìn)入面試，招生僅收1人，這一點(diǎn)最大限度保護(hù)了考生通過(guò)面試的比例。

選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固然重要，更重要的是自身的努力哦，筆者祝福廣大考生都能通過(guò)教師招聘的面試，早日成為可愛(ài)的園??！

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