愛華網(wǎng)泰州市教育局關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見
各市（區(qū)）教育局、泰州醫(yī)藥高新區(qū)科教局，市直各學(xué)校：
為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，形成全市推進(jìn)素質(zhì)教育的有效形式和長效機(jī)制，市教育局經(jīng)過廣泛調(diào)研和論證后決定，從2014年秋學(xué)期開始，在全市中小學(xué)實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)五大行動(dòng)，構(gòu)建區(qū)域推進(jìn)展示和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)兩大機(jī)制（以下簡(jiǎn)稱素質(zhì)教育“5+2”工程）。現(xiàn)就素質(zhì)教育“5+2”工程的實(shí)施提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健；改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的新一代泰州人。
二、主要目標(biāo)
致力為新一代泰州人著底色、為教育轉(zhuǎn)型升級(jí)“163”行動(dòng)計(jì)劃添亮色、為泰州教育創(chuàng)特色；通過3年左右時(shí)間的努力，使我市素質(zhì)教育取得明顯實(shí)效，在全省、全國產(chǎn)生廣泛影響。
三、具體內(nèi)容
素質(zhì)教育“5+2”工程將按照“整體設(shè)計(jì)、區(qū)域推進(jìn)、學(xué)校突破”的總體思路組織實(shí)施，具體內(nèi)容包括：
主題德育行動(dòng)。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，廣泛深入開展德育主題系列教育活動(dòng)。突出中國特色社會(huì)主義和“中國夢(mèng)”宣傳教育，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育?；谛１尽⑷吮尽⑷诤希怀龅掠幕ㄔO(shè)。
自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo)，催生各類充滿生機(jī)而又富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進(jìn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的融合，增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性，形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
青春活力行動(dòng)。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足藝術(shù)課程，廣泛開展各類藝術(shù)社團(tuán)和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育。開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)類課程，開發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。嘗試推行研學(xué)旅行，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，走進(jìn)生產(chǎn)實(shí)踐，融入大自然。
未來素養(yǎng)行動(dòng)。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成，為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。搭建區(qū)域推進(jìn)展示平臺(tái)，構(gòu)建區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制，定期交流、展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果，每季度發(fā)布一次學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例，每年評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)一批學(xué)校微創(chuàng)新成果。
四、組織推進(jìn)
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程的頂層設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、督導(dǎo)評(píng)估和總結(jié)表彰，負(fù)責(zé)宣傳策劃和先進(jìn)典型的推介。
（二）典型引路。按照“示范引領(lǐng)、點(diǎn)面結(jié)合、滾動(dòng)推進(jìn)、逐步深化”的工作策略，注意發(fā)現(xiàn)和培育典型，充分發(fā)揮試點(diǎn)校、示范校的帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射作用，推動(dòng)全市素質(zhì)教育深入開展。
（三）加大投入。市教育局設(shè)立素質(zhì)教育“5+2”工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于活動(dòng)的組織和專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。各地、各學(xué)校要為工程實(shí)施提供經(jīng)費(fèi)保障，并積極爭(zhēng)取政府支持，力爭(zhēng)將每年學(xué)生校外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)費(fèi)用列入財(cái)政預(yù)算。
（四）強(qiáng)化考核。將素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施情況列入對(duì)各市（區(qū)）和市直學(xué)校的年度工作績效考核，作為市（區(qū)）教育工作的考核重點(diǎn),建立常態(tài)化督導(dǎo)、考核機(jī)制，每年評(píng)選表彰一批素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)市（區(qū)）。
（五）上下聯(lián)動(dòng)。各市（區(qū)）要結(jié)合各地實(shí)際，適時(shí)組織工作推進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)交流和現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)；全市廣大中小學(xué)校，要將“五大行動(dòng)”與本校實(shí)際緊密結(jié)合起來，融入學(xué)校全部工作之中，創(chuàng)造性地開展工作，形成每一所學(xué)校的素質(zhì)教育特色，共同創(chuàng)造泰州素質(zhì)教育百花齊放、百舸爭(zhēng)流的生動(dòng)局面。
泰州市教育局
2014年5月29日
