愛華網(wǎng)新課標(biāo)高中語文必修一第一單元知識點總結(jié)
第一單元 現(xiàn)代詩新[1]
文章摘要：人教版新課標(biāo)高中語文必修1主要選擇了現(xiàn)代新詩的學(xué)習(xí)，包括《沁園春長沙》《詩兩首》《大堰河——我的保姆》三首現(xiàn)代新詩。
【編者按】在高中階段，語文學(xué)習(xí)將與以往有所不同。語文教科書分為必修和選修兩類，必修共5冊。高中語文必修教材內(nèi)容分為：閱讀欣賞，表達(dá)交流，梳理探究，名著導(dǎo)讀。這四個部分，前三個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。
“閱讀欣賞”是教材的主體，可分為4個單元，情感與意象（現(xiàn)代詩歌）、提要鉤玄（古代敘事散文）、品人與品文（記敘散文）、博覽約?。ㄐ侣?、報告文學(xué)）。
目前，對高中語文必修部分的基礎(chǔ)知識的總結(jié)，可分為：情感與意象（現(xiàn)代詩歌）、提要鉤玄（古代敘事散文）、品人與品文（寫人記事散文）、博覽約取（新聞、報告文學(xué)）、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀這七個部分。
1 沁園春 長沙
【課文簡介】
《沁園春長沙》選自《毛澤東詩詞集》，整首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為已任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情斗志。
【字音】
沁（qǐn）園春 百舸（gě） 崢（zhēng）嶸寥廓（kuò）揮斥方遒（qiú）
漫（màn）江 攜（xié）來 浪遏（è）飛舟
【多音字】
數(shù)字 數(shù)典忘祖 數(shù)見不鮮 汗水 可汗 遒勁 勁頭
【相近字】
沁香 分泌 謾罵 漫江 惆悵 為虎作倀 蒼茫 滄桑 阻遏 碣石
【字詞解釋】
橘子洲：又名水陸洲，在長沙西面的湘江中。
舸：大船。這里泛指船只。
寥廓：指宇宙的廣闊。
崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常。
風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。
揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強(qiáng)勁有力。
激揚：激濁揚清，批評壞的，褒揚好的。
糞土：把…視為糞土 ,意動用法 。
中流：江心水深急流的地方。
【近義詞辨析】
意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。
義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。
寥廓：（天空）高遠(yuǎn)空曠。 遼闊：（土地海洋等）遼遠(yuǎn)廣闊。
遏制：制止，控制（一般只能是一定程度上的效果。）
遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。
【文學(xué)常識】
新詩：五四前后出現(xiàn)的，新詩的“新”是相對古典詩歌而言，用白話寫詩，擺脫古典詩歌嚴(yán)整格律的束縛，表達(dá)現(xiàn)代人的思想感情。
詞：又叫詩余、長短句、曲子詞、樂府，是我國傳統(tǒng)的詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調(diào)來歌唱的，后來逐漸與音樂分離，成為一種純粹的文學(xué)樣式。詞根據(jù)長短來分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）和長調(diào)（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。
詞牌：古人填詞用的曲調(diào)的名稱，與作品內(nèi)容無太大關(guān)系。同一詞牌的詞結(jié)構(gòu)格式相同。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。
【佳句欣賞】
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
憶往昔崢嶸歲月稠
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
2 詩兩首 ：《雨巷》《再別康橋》
【課文簡介】
《雨巷》是戴望舒的一首象征詩，表現(xiàn)了五四運動中激昂飛騰的理想同大革命失敗的現(xiàn)實脫節(jié)的悲劇感，詩人采用象征的手法將大革命失敗時的那份憂郁浪漫化，詩中描寫的一切，悠長寂寥的雨巷，彳亍丁香一樣的姑娘都可在現(xiàn)實中找到其象征意義。
《再別康橋》是徐志摩的傳世之作，詩歌記載下了詩人1928年秋重到英國，再別康橋時的情感體驗，表現(xiàn)了一種帶著淡淡憂愁的離情別緒。
【字音】
彷（páng）徨 寂寥（liáo）彳亍（chì chù）惆悵（chàng）凄婉（wǎn）頹圮（pǐ）
青荇（xǐng） 浮藻（zǎo）長篙（gāo） 漫溯（sù）斑斕（lán）笙（shēng）簫
【多音字】
看守 看見 遒勁 有勁 著迷 執(zhí)著 裝載 記載 悄悄 悄然
【相近字】
彷徨 惶然 惋惜 哀婉 牌坊 惆悵 稠密 絲綢 追溯 朔風(fēng) 挑釁 河畔 斑斕無恥讕言 波瀾
頹圮 祭祀 杞人憂天
【字詞解釋】
彳亍：走走停停的樣子。
太息：嘆息。
彷徨：（心事重重）地走來走去，猶疑不決。
頹圮：坍塌，毀壞。
青荇：多年生草本植物，葉子略呈圓形，根生長在水底。
【近義詞辨析】
彷徨：猶疑不決的走來走去。
徜徉：自由自在地走來走去。
沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。
積淀：指長時間積累起來的習(xí)俗、文化。
【文學(xué)常識】
戴望舒（1905-1950），浙江杭縣（今余杭人），現(xiàn)代詩人。著作有《戴望舒詩全編》。
徐志摩（1897-1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家?？禈?，現(xiàn)在譯作“劍橋”，是英國著名的劍橋大學(xué)所在地，徐志摩曾在這里留學(xué)。著作有《徐志摩詩全編》
新月派詩人：新月派是新詩史上一個重要的詩歌流派，受泰戈爾《新月集》的影響，主要代表人物有聞一多，徐志摩，朱湘，饒孟侃，孫大雨，劉夢葦?shù)?。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美（音?jié)）、繪畫美（詞藻）、建筑美（節(jié)的勻稱和句的均齊）”。它是針對當(dāng)時的新詩形式過分散體化而提出來的。這一主張奠定了新格律學(xué)派的理論基礎(chǔ)，對新詩的發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。因此新月派又被稱為“新格律詩派”。新月派糾正了早期新詩創(chuàng)作過于散文化弱點，也使新詩進(jìn)入了自主創(chuàng)造的時期。
3 大堰河——我的保姆
【課文簡介】
《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩選》，是一首敘事性很強(qiáng)的抒情長詩，塑造了大堰河這一特定的形象，體現(xiàn)了詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。
【字音】
困箕（jī）青苔（tái）荊棘（jí）火缽（bō）忸（niǔ）怩 麥糟（zāo） 燉（dùn） 肉
凌侮（wǔ） 叱（chì）罵
【多音字】
瓦菲 菲薄 泥巴 拘泥 漂泊 湖泊 青苔 舌苔
【相近字】
碾碎 輾轉(zhuǎn) 堤堰 揠苗助長 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角 忸怩 紐扣樞紐
【字詞解釋】
瓦菲：生長在瓦縫中的野草。
火缽：用來盛火取暖的瓦盆。缽，陶制的器具，形狀像盆而小。
團(tuán)箕：一種用竹篾或柳條編成分圓形器具，用來盛曬糧食等。
懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。
弦外之音：比喻言外之意。
童養(yǎng)媳：舊社會中領(lǐng)養(yǎng)人家的女孩做兒媳婦，等兒子長大后結(jié)婚，叫童養(yǎng)。童養(yǎng)的兒媳婦叫童養(yǎng)媳。
典押：把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。
天倫：指父子、兄弟等關(guān)系。
瓦菲：生長在瓦縫中的野草。
凌侮：欺凌，侮辱。
冬米：即糯米，也叫江米。
典押：典和當(dāng)。
忸怩不安：形容不好意思或不大方的樣子。
咒語：說希望人不順利的話。
天倫敘樂：指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂。
【近義詞辨析】
養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。 養(yǎng)活：供給東西使生活。
【文學(xué)常識】
艾青（1910-1996），原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人。作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運中，表現(xiàn)出對光明的熱烈向往與追求，富有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實性，感情深摯，風(fēng)格獨特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風(fēng)的重要詩人。詩集有《大堰河》《北方》《歸來的歌》等。自傳性抒情長詩《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
徐志摩（1897.1.15-1931.11.19），現(xiàn)代詩人、散文家。漢族，浙江海寧市硤石鎮(zhèn)人。徐志摩是金庸的表兄。原名章垿，字槱森，留學(xué)美國時改名志摩。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。
源自：http://www.maboshi.net/hy/jxzy/gz/sc/qt/74344.html
