愛華網(wǎng)主持人：從哪些方面提高自己的英語基礎會比較重要？
周舟：首先聲明一件事情，就是“基礎”這兩個字， “基”是指的墻底下地磚塊，“礎”是說房子下面那層基石，無論如何上面的房子有多高不重要，都是從這里開始的。所以很多人把基礎和簡單等同，其實并不是如此，基礎是衡量事物先后邏輯標桿的頂層。如果用輕重緩急來分類我們需要的知識，基礎知識應該是即重且急的知識，大多數(shù)同學可能會處于這樣一種狀況，因為我要考托福了，特別興奮，就跟別的同學不一樣了，今天開始看英文書。但是很有可能一種狀況，看了兩天之后什么也看不懂，灰心喪氣，反而效果不是很好。我的老師總是告訴我一句話，當你不能往前進的時候，怎么辦呢？叫做take a stepback——以退為進，不能往前進的時候說明你現(xiàn)在還沒有能力往前進，往后退一步，就是中國話說：退一步，海闊天空，就好像撐桿跳或者跳遠選手一樣。所以基礎非常重要。另外一方面希望大家不要為出國的這種興奮沖昏了頭腦，一開始準備特別難的東西，這對你的興趣、自信心、成就感都是一個非常大的打擊。英語基礎知識無外乎就是幾個方面，但是很多同學會比較容易忽視的原因是因為很多東西看起來比較簡單。著名收藏家張伯駒先生曾經(jīng)說過一句話，叫做“不識舊物者不可言新”，如果你以前的東西都不扎實的話，新的東西就不用去提了，因為你沒有辦法把它修建成，沒有辦法想象一個房子一共修了五層樓，把一樓拆了，剩下四樓留在那個地方，這是絕對不可能存在的事情。所以說，如果沒有獲得新知的話其實很大程度上取決于我們舊識，如果我們對這樣東西認識的比較透徹的話，新的知識進來比較容易。
主持人：在英語學習過程中基礎還是非常重要。
周舟：基礎重要性體現(xiàn)在很多方面，其中一點如果原來的東西你了解的不夠透徹的話，新的東西你接受不了，比如原來我憑著自己的記憶力死記硬背，沒問題，但是背到越后來，如果東西都讓你背的話你會覺得量很大，如果在基礎階段打好了，這個東西就不僅是記住了，我記住的原因不是因為我死記硬背，而是因為我理解了，消化了，而且我理解的非常非常透徹，這個時候我再去學新的東西就會比較容易一些。我現(xiàn)在自己在做的這個項目里面，大多數(shù)同學都是要去參加國外的考試，要么是考托福，要么是考雅思，這些同學存在一個普遍現(xiàn)象，當他們走進課堂的時候可能會發(fā)現(xiàn)本來很多單詞就不認識，現(xiàn)在講到方法論、技巧方面，他們連句子都認識，沒有辦法聽下去，所以這些同學發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法的情況下才退回來學基礎，這個時間上本來就是成本上很大的消耗，更不用說卡時間很緊的情況下，就有可能耽誤你申請學校。
主持人：作為英語老師，你也是開始基礎學習到的，你覺得學習英語過程中最難的地方是什么？
周舟：最難的倒不是知識，是一個心態(tài)。最原來我自己學鋼琴的時候，最開始是對音樂感興趣，結果去了之后老師讓我練音階，特別特別枯燥，我說彈曲子，特別開心，第二天開始第二首歌，第三天的時候無論如何也進行不了了，因為速度有要求，力度有叫做，這些都不會，就只能倒回去練音階。不知道大家有沒有看武俠小說，最開始都是掃地。最近有一個電影就是《功夫夢》，最開始練穿衣服、脫衣服，基本功就是一些瑣碎的東西，所以心態(tài)是最重要的，如果你能夠把你的心態(tài)穩(wěn)定一些，扎扎實實走就會好很多。
主持人：很多學生也有這樣一個疑問，在學英語過程中記單詞是最難的一個事情，您覺得詞匯選擇有怎么樣的技巧呢？
周舟：這是一個特別特別普遍的現(xiàn)象，90%以上的同學都認為記單詞是英語學習當中一個很重要的難點。另外有超過90%以上的同學認為只要單詞記住了，那么成績就會提高。這是做了普遍調查之后得到的結果。說明大家認識到單詞的重要性，但是這么多人在說記單詞方法怎么樣，其實從某種程度上也起到一種反的作用，讓大家心里有一種恐懼，覺得記單詞特別難記。其實第一點，記單詞和記任何東西一模一樣，沒有任何區(qū)別，人記東西的時候會有規(guī)律，這個就不展開說了，有一個心理學家的分析，跟我們想象正好相反，我們認為剛剛記過的東西應該是很新鮮，還記得，但是事實上卻恰好相反，剛剛記完的東西最容易忘記，到后面遺忘的曲線。根據(jù)這個理論，其實記憶的方法其實很簡單，就是在忘記之前一定要再記一遍。記憶不是一蹴而就的過程，就好像一個篆刻師傅在刻章一樣，如果沒有第二刀，可能就被磨掉了，如果在沒有磨掉之前刻第三刀、第四刀可能就會永不磨滅。一定是反復不斷重復的過程。這些東西我們也會之后有機會再跟大家談。如果一個人記完全沒有邏輯或者完全不合理的東西對他來說是非常非常困難的，人對無邏輯的信息短時間內(nèi)可以記住七個，但長期記憶是不可能的。把記憶當做一個能力來開發(fā)本身是錯誤的事情。如果是考試和學習當中必須要用到這個東西的話，合理記憶才是有效短期記憶，只有在使用當中的記憶才是真正有效長期記憶，否則的話你是根本記不住的。從小到大學了很多東西，很多同學可以理性回憶一下你現(xiàn)在記得的東西，還記得的東西，要么是重復了很多遍，要么是你非常非常理解，理解非常透徹的東西，否則的話你不可能記得。如果你理解完了這個東西它在你腦子里面是推導過程，就算不記得但可以推導。我有些時候跟同學們說，記單詞跟記所有東西都一樣，但是比記別的東西要簡單一點，因為單詞不是無意義的，是有邏輯和有規(guī)律的，所以會比記別的東西要容易很多。
主持人：我們不能死記硬背，可能還是要運用到自己的生活中或者理解這個單詞的意義。
周舟：對，從考試角度來講如果一個同學能夠對自己狠到這種程度，我就不要方法，就是死記硬背，能夠做到這一點，那行，保證你所有事情都這么做，有的就是體力，有的就是時間，可以。但是當我們有方法的時候，當我們能提高效率的時候為什么不去做呢，其實這些同學表現(xiàn)出來的毅力和決心切掉一半放在別的上面，剩下的一半來學完全可以用方法來補充。很多同學聽完一些講座之后，包括我跟他們講記憶方法論之后，說今天晚上就回去記單詞，但是問題來了，當他真的坐在桌子前面非常興奮記單詞的時候，他會想問一個問題，哪個地方開始？他不知道。打開一本單詞書，看了第一個單詞，然后看第二個單詞、看第三個單詞，看到什么地方為止呢，花多長時間呢，要看幾遍呢，不知道，所以計劃非常非常重要。在我們講課的時候講到記單詞的方法，都是屬于高中時候學理科一樣，叫作在“理想狀況”下，很多同學還有別的功課或者事情可能會打亂這個計劃，如果做出適時調整，或者如何事先安排好，這點很重要，就是可執(zhí)行性，加上你自己的毅力，其實不需要那么多的體力，記單詞不是非常難的事情。按照一個正常邏輯，或者按照正常計算方式，一天之內(nèi)如果記到兩三百個單詞甚至四到五百個單詞并不是非常困難的事情。有的同學可能會說這個數(shù)字太嚇人了，還是要強調一點，記單詞不是一遍就記住了，而是他做這樣一個工作，劃下第一刀，不久將來還得劃第二刀，第一刀磨滅之前劃第二刀。所以過程并沒有他們想象的那么痛苦。如果再加上練習的話會更加好一些。
主持人：不知道廣大同學聽到周老師這番對話有沒有對記單詞有一個新的認識。另外英語語法也是英語學習過程中非常難的地方，對于語法的學習周老師有什么樣的建議？
周舟：這個正好可以從剛才的話題過渡過來，光光記住一個單詞的話，其實對于一個學生來講是沒有用的。我曾經(jīng)教過的同學，有包括詞匯量特別大的同學，但是當他們在張嘴表達或落筆表達的時候并不見得比別的同學有多少優(yōu)勢，反而會出現(xiàn)一些非常奇怪的現(xiàn)象，也就是說明明這句話有一個簡單的單詞可以用，他一定要用爆復雜無比的單詞，看起來會非常高檔，但實際上老外讀起來會覺得非常拗口，因為它的句子結構很簡單，但是詞匯量用的很復雜，相當于是你用生活語言框架在說國際政治里面的詞匯，這聽起來是非常詭異的。這里面說明一個單詞怎么用他其實不知道。用詞就涉及到詞法，詞法是語法一個方面。中國同學，他們自己真正詞匯量比他們想象的要大很多，在我們?nèi)私贪娓咧谐^一萬個單詞，再加上每天看的電視、電影，而如漠然單詞會非常非常到。關鍵的不是沒有單詞，而是沒有短語，當我們知道短語并且記得短語的時候，第一個語法的一部分解決了，在短發(fā)范圍之內(nèi)是沒有的，第二個產(chǎn)生歧義可能性也大大降低。我建議大家背單詞的時候一定要記得背短語比背單詞來得更重要一些。同時一定要記得這個單詞非常非常重要的含義，才能正確使用到語境當中去。比如我舉一個例子，這個單詞叫做civilization，中文表示文明的意思，我考大家civilization是什么意思。大家特別得意說是“文明”。但當我追問一個問題，說“文明”是什么意思？就沒有同學回答，當你需要深究的時候可能就不知道，文明是人類創(chuàng)造的精神和物質財富的總和。當你不能正確理解的時候可能就不能正確使用。單詞串成句就是句法的部分了，其實語法本來是不存在的，好像是魯迅先生說那個地上本沒有路，走的人多了反而成了路。
主持人：你留學的時候外國朋友都說不知道什么叫語法？
周舟：這個問題不難理解，你問一個中國同學，問他中文語法懂多少，不知道。隨便拿出一句話里面一個字有什么意義，是什么語法，他完全不知道，只是說這個語言而已，它是一種語感，所以有的時候對于老外來說沒有關系，他們是從小是耳濡目染，聽了大量句子的堆砌，就知道這種環(huán)境應該說這句話。但是對于我們第二語言學習者來說，如果沒有語法這種系統(tǒng)性的東西在的話，我們學語言就會變得相當零亂，會變成我聽一句話之后我知道這句話怎么說，但是這句話我沒聽過就永遠不知道怎么說，我不會舉一反三，會有這種狀況出現(xiàn)。所以語法在這種時候產(chǎn)生了，有一個很大的目的是幫助第二語言學習學習英語的時候有一個系統(tǒng)性邏輯，最早語法是幫助本國人士學習英語，后來幫助外國會比較多一點。正是因為這樣的原因，希望大多數(shù)同學不要對英語語法有任何抵觸心理，或者覺得這個東西巨復雜無比。沒有語法的話可能英語會更復雜。單詞和語法組合在一起的時候就會變成一個句子，句子是不能夠隨意組合的。比如小朋友會說我非常喜歡他：I very likehim.，非常合理，但是這句話是有問題的，一般來說正確情況下是I like very much，中國語序是“我很”，他受到母語的影響，所以會導致第一語言遷移的現(xiàn)產(chǎn)生，很容易變成中式英語。對語法學習很多同學都有這樣一個問題，語法好像除了老師講就只有一個選擇就是看書，如果筆記不是那么清楚的話就回去看書。社會上語法書各式各樣，大體上一個是外國人寫的語法書，一個是中國人寫的語法書。外國人寫的語法書對中國同學會有幫助，但是對應試幫助比較少，特別是對中國參加高考的同學比較小一點。國內(nèi)語法書有一個特點，特別特別零碎，就是這個點應該怎么用，那個點應該怎么用，另外整個弄下來之后顯得過分大而全。他們現(xiàn)在是不需要了解這個么多東西的，因為教學或者學習是分階段的，比如小學的時候，只要學1+1等于2就可以了，等到了大學，學了數(shù)學專業(yè)可能接觸到這個東西是哥德巴赫猜想，還沒有得到證明。但是語法書就顯得過分大而全。并且因為它要印成書，所以語言顯得一方面很嚴謹，第二方面很抽象，第三方面又很簡練，這三個特點加在一起得到一個結果就是看不懂。你會覺得那個話有點偏大而空，而且偏科學性較強，但是離我們生活好像比較遠一點?？床欢倪@種狀況是很多同學都出現(xiàn)過的，所以提醒在座各位同學如果想要看懂你的語法書的話，記住一定要把語法術語概念拆開，如果不拆開的話會發(fā)現(xiàn)永遠停留在一個表層的理解，永遠不能理解到本質上去，如果不能理解到本質的話會發(fā)現(xiàn)語法有很多很多東西要記，但如果一旦理解到本質的話會發(fā)現(xiàn)語法就幾條大的線索，這幾條線索不出現(xiàn)問題，細的加以輔助就可以掌握語法宏觀。
現(xiàn)在有些同學看語法的狀況就是只緣身在此山中的感覺，永遠看不清到底怎么回事，也許是因為他關注細節(jié)分過于多了，現(xiàn)在也需要退回來一步從外面去看，甚至從高處往下俯視，這句話始終是有用的，就是一定要看事物本質。比如高中階段會學到一個非常非常重要語法點，叫做分詞短語作狀語，說到這個名字的時候很多同學會覺得熟悉和恐怖。關于這個知識點如果要整堂課按步就班講清楚的話起碼要花兩個小時以上的時間。但講完了之后，大家做題的時候好像實踐能力并非像想象中那么強，或者考試的話，作文里面幾乎不用，現(xiàn)在大學，各考試里面，這還是一個非常重要的加分元素，說明大家不用這個，而你知道卻不用這個不是就虧了嘛，還明明知道它加分。如果要解釋這個知識點首先要把狀語解釋清楚，第二是狀語從句省略形式，它的淵源就是狀語從句省略形式，倒回去應該講狀語從句。剛才我說了一定要拆概念，狀語從句，第一個在句子里面做語法成份叫做狀語，第二個是一個句子，第三個還是一個從屬成份。所有這些都是在句子里面，這是我們?yōu)槭裁撮_始學一個概念就是簡單句，簡單句五種基本形式。有的同學說想知道句子到底是什么，看到這幾個句子好像是不一樣的，但是有主語和謂語，為什么句子里面必須要有主語和謂語，如果這些就不成句子嗎，基本上正常完整的句子都需要主語和謂語。
主持人：我們再說說閱讀方面有什么樣的技巧。
周舟：閱讀是一個重要學習英語的環(huán)節(jié)，同時也是英語里面重要的能力，而且這個能力重要到什么程度，或者這個過程重要到什么程度，英語好壞取決于你的閱讀量。因為你輸入的東西足夠多，你才有東西可以輸出，否則的話你說出來這句話可能是各種材料拼在一起，但它可能不合乎你的語法規(guī)則。或者你自己想辦法湊出來了一句話，這句話可能單詞是對的，甚至語法是對的，但是老外會告訴你說我們不這么說。輸入非常非常重要，其中一種就是閱讀。我們在國外念書的時候，無論是考口語的時候還是考寫作的時候，包括寫大論文，幾十頁的文章，沒有人教你寫作。那時候怎么辦呢？我剛出國的時候其實英語水平非常非常差，高考英語不過是九十多分，剛剛過及格線，那種狀況出國，我又是帶著逃避的心理出國的，實際上非常非常尷尬，而且處境非常艱難的。后來發(fā)現(xiàn)只有一種辦法，我既然寫出這個句子老師說是錯的，也不給我改出來，那我怎么辦呢？我就得找出一個對的出來，哪兒去找呢？課本里面就有對的句子，從此之后養(yǎng)成一個習慣，我從來不寫我沒有看過的句子，我只寫我看見過的句子，把當中那些不是我需要的名詞，或者形容詞換掉，來掌握一般的詞法規(guī)律之后你去換基本上不會有什么太大的問題。所以閱讀對我們來說非常非常重要。當然，在學習過程當中還有一個更加重要的意義，絕大多數(shù)同學背單詞或者學習語法過程中都會有一個疑惑一直在腦子里面轉，特別是背單詞的時候，背一個生的單詞完全不認識，而且巨長無比，這個時候他腦子里面會有一個問題，我什么時候用這個單詞，會不會考到，這些單詞都會導致他心存疑惑，以至于他對這個印象不深刻。沒有哪個同學會說，當一個人告訴我考題是考什么的時候我還不去看道題，絕對不可能，什么時候會有這種感覺呢，單詞或者這個短語甚至這個語法現(xiàn)象在一篇文章出現(xiàn)的時候他就一定會去注意這個東西，這個單詞或者這個語法現(xiàn)象給他感覺完全不一樣。當然這個閱讀是比較平面的閱讀，其他方式閱讀也可以的，比如電影，也都是值得去做，值得去嘗試的，只不過一定是抱著學習英語的目的，而不是看故事情節(jié)的目的，你得到的東西可能就和別人完全不一樣。這是閱讀方面，我覺得還是相當相當重要的一個過程。
主持人：英語聽力方面呢？因為聽力對很多同學來說也是非常頭疼的問題。
周舟：對，聽力很頭疼也是剛才我跟你說求生（升）和求生有關系，從小我的英語是家里面教的，不過我不是為了考試而學習。等我真正出國之后，發(fā)現(xiàn)兩個中國學生可以用生硬英語交流，兩個德國學生也可以用生硬英語交流，我學了這么多年英語聽不懂一個英國人說話，當時我們班上有一個英國學生，我的挫敗感非常強，我的老師當時跟我說，沒關系，我也聽不懂他說的話，第一他有口音，第二他是一個十幾歲的年齡，他說的話有一點他那個年齡段才能聽得懂。所以聽力從某種程度來講不光是你聽不清楚他說什么或者過快，還有一個就是內(nèi)容和口音問題，這兩個東西沒有其他辦法，閱讀里面涉獵盡可能多內(nèi)容和話題，聽的時候要涉及各種口音，包括雅思考試也會有非標準音，如果光聽非常標準的口音，對你來說其實不是最好的事情。同時練聽力過程中對你口語也是一個非常好的訓練。這點要提醒大家，我們平時如果在練習或者學習過程當中所講的聽力，并不一定必須得像是比如考試里面這樣大量聽完這個對話之后答出來一個什么東西，不一定，這叫精聽。如果訓練我們聽力能力、口語，都可以用另外一種方式，叫做泛聽，這個有一個好處，不占時間。北京是很大的地方，從一個地方上學到另外地方去，路上花十五到二十分鐘都不算久了，一天可能就花半個小時，我們VIP用了很大一部分新概念的教材，三分鐘一篇，一天有60分鐘車程可以把一篇文章聽上二十遍以上，兩天聽一篇文章，這篇文章背不下來是很困難的事情。同時要注意一點，首先抓緊一切時間去聽，反反復復去聽，第二要把你的音量盡量調的小，第一個就是不要影響自己的耳朵。第二要把那個當成自己生活的環(huán)境音，可以完全放開你的時間去做別的事情，但是耳朵旁邊保證環(huán)境音是英語的，這個時候就很大程度上模擬了那個環(huán)境，哪怕是在美國大街，可能聽不到細的東西，但是至少可以保證這是英語。在這個泛聽當中也可以熟悉詞匯，這個單詞只要出現(xiàn)，他就會覺得非常非常生動，而且會加深自己的印象。我覺得聽力是一個特別好的代替書面閱讀的方式。
主持人：老師怎么能保證學生基礎打的扎實呢？
周舟：這個考試的要求減去水平就應該是他做的事情，老師需要做的事情就是把這些切成細分塊，比如這么大的一個東西，一口吃下去肯定塞不下，切成一塊一塊小的碎片，細節(jié)，就可以吃下去。所以這是老師需要做的工作。老師下面準備的時候，包括我們項目的老師都一樣，就是教研，思考幾個問題，第一個該講什么，第二個怎么去講，第三個怎么樣高效率地講。第一個方式就是了解考題，要到細節(jié)層面。如果不到這種細節(jié)層面的話，就會導致學生練了一大堆，可能這道題是他需要的，其他都不是他需要的。第二個，怎么樣給他搭建一個階梯讓他往上走，我們最開始會做一些測試，當時為了達到讓我們老師了解普遍學生的水平，之前我們做了一個問卷調查，在北京市收集五萬份高中生卷子，要分析這個學生年齡，他原來英語水平、分數(shù)，性別，因為男生、女生喜歡用的詞不一樣，包括學生所處年級，補課經(jīng)歷，以及把學生約過來，會發(fā)現(xiàn)他們要求是個性化的，但是問題是共性化的。最后的要求就是分析我們使用的教材，新概念的英語教材，我們講的是新概念英語與考試相結合的部分。學生、考試和教材三方面結合在一起，這可以保證我們課堂最高效率?；A為主，針對為輔，否則的話可能就會產(chǎn)生本末倒置的結果。
主持人：最后再請周老師給廣大學生說一下英語基礎學習的重要性。
周舟：英語學習基礎知識里面包括很多關于詞匯和語法最基本概念，這些基礎明確之后，將來學習其他知識會發(fā)現(xiàn)有這種舉據(jù)一反三可能性，否則的話每個知識點都需要零碎學習，這也不利于將來學習的效率。所以為什么不稍微退一步，海闊天空，把基礎打好之后，上面速度會發(fā)現(xiàn)直線上升，但是相反的話可能真的就是欲速則不達，所以基礎非常重要。
