愛華網(wǎng)一、線索的宏觀分類
線索有明線、暗線之分。就如馬路穿城四通八達(dá)，舉目可見；下水管線星羅棋布，卻隱身地下一樣。行文中鏈接字面各點(diǎn)就能自然成線的線索，稱為明線。有的文章，行文過程中，無法從字面上找到組成線的點(diǎn)，需要通過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)思想感情，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一條隱形的線索，我們稱為暗線。
線索有單線、復(fù)線之別。作者在寫作的時(shí)候，或者受寫作材料自身特點(diǎn)的限制，或者為了使文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，或者為了彰顯文章的條理，或者為凸顯篇章設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力，作者要根據(jù)表達(dá)的需要，來選擇使用明線還是暗線，選擇使用一條還是幾條線。所以一篇文章可能只有一條線索，也可能同時(shí)運(yùn)用幾條線索；可能都是明線，可能都是暗線；也可能明線、暗線綜合使用。使用一條線索，為單線；使用多條線索，為復(fù)線。
二、常見的具體線索類型
在閱讀和寫作的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常看到，也會(huì)經(jīng)常用到一些線索。我把它們歸納為六類七種。六類用單個(gè)字來表達(dá)就是：人、事、物、時(shí)、空、情。其中“情”又包含兩種形式：一是以某種特定不變的情感為線索，二是以情感的變化為線索。因此具體種類是七種。
（一）人——以 某人的見聞和感受為線索
1.“某人”的含義
這個(gè)“某人”既可以是作者，也可以是事件中的人物。但他絕對不能是作品中的主要人物——作者極力表現(xiàn)的核心人物。他可以扮演單一的角色，在文章中只做看客，不參與事件；也可以扮演多重身份——一方面是看客，另一方面參與中心事件，但只做側(cè)面人物或者推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的人物。
2.“某人”是線索人物必備的條件
（1）事發(fā)時(shí)他在現(xiàn)場，合情合理，無需交代理由。比如寫一次回憶上發(fā)生的事。如果他的身份是領(lǐng)導(dǎo)的秘書，或者聽會(huì)的人員，無需交代到達(dá)現(xiàn)場的理由，因?yàn)樗纳矸菥蜎Q定了他在現(xiàn)場的合理性。
（2）事發(fā)時(shí)他在現(xiàn)場，不太合理，要給個(gè)合理的理由，讓他到達(dá)現(xiàn)場。例如寫一個(gè)十字路口發(fā)生的一次打架事件。他作為學(xué)生，主要生活環(huán)境是學(xué)校、家庭，要讓他出現(xiàn)在現(xiàn)場，就要給出一個(gè)合理的理由。
（3）他要有充分的理由留在現(xiàn)場，近身經(jīng)歷事件發(fā)生的全過程。有個(gè)同學(xué)寫文章，寫了一個(gè)人，在商場門口拾金不昧，等丟錢的人，整個(gè)事件先后經(jīng)歷了兩個(gè)多小時(shí)，而我作為線索人物，當(dāng)時(shí)是陪媽媽到商場買東西。試想，主人公在現(xiàn)場等失主時(shí)間如此之長，我作為一個(gè)普通的顧客，拋開媽媽，就在旁邊等著，直到失主把錢取走，一看就是虛構(gòu)的事件。如果這期間給出這樣一個(gè)理由：一個(gè)同學(xué)給他送第二天演出必須穿的服裝，卻因?yàn)榻煌ǘ氯t遲沒來，他留在現(xiàn)場的理由就十分充分了！
（4）文章的主要內(nèi)容，都是他個(gè)人親歷的所見、所聞、所感。即便參與事件，也是略寫的內(nèi)容。他只是線，詳寫了就變成了珠，他就由線索人物變成主要人物的了，造成喧賓奪主的后果。
（二）事——以 某事為線索
1.“某事”的含義
一件具體的事。事件可大、可小，沒有具體限制。
2.“某事”充當(dāng)線索的必備條件
事件作為線索，有兩種形式：
（1）一件事引發(fā)多件事，引發(fā)事件就是文章的線索
這種情況必備的條件是：A、某事是因，和其他事件有直接因果關(guān)系；B、某事略寫，引發(fā)的其他事件詳寫；C、某事只作為其他事件的誘因出現(xiàn)。例如老師讓同學(xué)寫日記，引發(fā)了父母對寫日記是否有用的爭吵，引發(fā)了校長對他的這種行為增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)的評(píng)價(jià)，引發(fā)了學(xué)生與老師的對立。如果略寫“老師讓學(xué)生寫日記”這件事，其他事件詳寫，這件事就是這篇文章的線索。
（2）有多件事構(gòu)成的一件大事，大事就是文章的線索
這種情況必備的條件是：按照時(shí)間發(fā)展的先后順序，詳細(xì)描述一件件六要素齊全的小事，各小事可以獨(dú)立成篇，將這些獨(dú)立的篇章連在一起，就構(gòu)成了一件情節(jié)曲折的大事，這件大事，就是全文的線索。例如《西游記》，全文有大鬧天宮、三打白骨精等一些列小事組成，合起來就構(gòu)成了大事——唐僧師徒西天取經(jīng)。西天取經(jīng)就是本文的線索。
（三）物——以 某物為線索
1.“某物”的含義
這個(gè)“某物”既可以是一個(gè)具體的事物，也可以是一類事物。
2.“某物”充當(dāng)線索必備的條件
以物為線索，有兩種形式：
（1）以某個(gè)具體的物為線索
這種情況必備的條件是：A、明確交代這個(gè)物是什么；B.整體講述的是關(guān)于這個(gè)物發(fā)生的故事，C.要明確這個(gè)物的由來；D、要揭示這個(gè)物代表的深刻意義。E、文章常常以這個(gè)事物為標(biāo)題。例如《一件珍貴的襯衫》、《羚羊木雕》、《棗核》等等。
（2）以某類事物為線索
這種情況必備的條件是：A、全文圍繞多個(gè)事物寫了多個(gè)故事或故事情節(jié)；B、這些事物都是一類事物；C、故事按時(shí)間順序向前推移，這些事物先后出場，并圍繞著逐個(gè)出場的事物，演繹著不同的故事情節(jié)，不同的事物代表著不同的試想感情。有的還彼此聯(lián)系，蘊(yùn)含著深刻的哲理。
例如王愿堅(jiān)的《燈光》，作者從散步欣賞天安門前的華燈綻放落筆，追憶1947年一個(gè)圍殲國民黨57師的夜晚，一位副營長劃火柴為燈光看書，書上的插圖是一個(gè)孩子在明亮的電燈下讀書的情境，問我是否見過電燈，對電燈極其向往，對孩子能在電燈下讀書充滿無限熱望！半個(gè)小時(shí)后戰(zhàn)斗打響了，他帶領(lǐng)突擊隊(duì)第一個(gè)攻破了城墻，為了給大部隊(duì)指引方向，毅然決然地將書點(diǎn)燃作為引路光標(biāo)，最后戰(zhàn)斗勝利了，他卻因?yàn)榛鸸獗粩橙擞脴尨虻们Н彴倏?。文章最后表達(dá)的含義是，沒有這樣的先驅(qū)，點(diǎn)燃自己作為照亮黑暗世界的光，今天就沒有長安街的華光?！盁艄狻痹谌闹邪洪L安街燈的華光，火柴瞬間亮起的螢光、插圖上明亮的電燈光、心中燃起的憧憬之光、用書本燃起的引路之光，用生命點(diǎn)燃的形象之光。彼此聯(lián)系，蘊(yùn)含著沒有犧牲奉獻(xiàn)，就沒有今天的幸福生活之意。
（四）時(shí)——以時(shí)間的變化為線索
1.“時(shí)間變化”的含義
它包括時(shí)間點(diǎn)的變化、時(shí)間段的變化，還有一種情況，行文沒有表明時(shí)間的詞，只有行為的先后順序，這也屬于時(shí)間的變化。例如早晨、正午、傍晚，是時(shí)間點(diǎn)的變化；春曉秋冬是時(shí)間段的變化;先....，接著.....，再.....，是表明進(jìn)程的時(shí)間變化。
2.以時(shí)間變化為線索必備的條件
（1）各部分內(nèi)容有明確的時(shí)間隸屬關(guān)系，范圍明顯；（2）這些時(shí)間劃分的標(biāo)準(zhǔn)一致。要么都按點(diǎn)劃分、要么都按段劃分，要么都按照進(jìn)程劃分；（2）時(shí)間呈現(xiàn)順向或逆向排列，不錯(cuò)亂顛倒。
（五）空——以地點(diǎn)的變化或方位的變化為線索
1.地點(diǎn)的變化和方位的變化的含義
地點(diǎn)變化是指從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，表示空間位移。例如，從家到學(xué)校、從上海到武漢。方位變化表達(dá)的是地點(diǎn)不變，方向的變化或范圍的轉(zhuǎn)換，前者如東、西、南、北，上、中、下；后者如內(nèi)、外等。
2.以地點(diǎn)和方位變化為線索必備的條件
（1）各部分內(nèi)容有明確的地點(diǎn)或方位隸屬關(guān)系，范圍明顯；（2）這些地點(diǎn)或方位劃分的標(biāo)準(zhǔn)一致；（2）地點(diǎn)、空間變化呈現(xiàn)順向或逆向排列，不錯(cuò)亂顛倒。
（六）情——1.以某人或某物 對 另外的某人或某物的 某種情感為線索
2.以 某人或某物 對 另外的某人或某物的情感變化為線索
1.“某人或某物”以及“某種情感”含義
世間萬物，有情感的不僅僅是人，所以這種有情的既可以是人，也可以是物。例如小貓、小狗等，同樣感情指向的對象，也不一定都是人，還可以是動(dòng)物，植物。特定的背景下，人對物、物對人、人對人、物對物的感情是特定的。如被人關(guān)心，喚起的感情就是感激，不能是憎惡等。
2.第一種類型必備的條件
全文無論是借助現(xiàn)象來表現(xiàn)的部分，還是直抒胸臆的部分，還是文章結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛的本分，表達(dá)的感情始終如一。
如一篇寫景散文，題目是《我的家鄉(xiāng)》開頭就直接抒情——我愛我的家鄉(xiāng)。進(jìn)而極盡描繪之能事，按春夏秋冬的順序分四段寫景，極力表現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，文章結(jié)尾，深化主題，力拓感情之深——我可愛的家鄉(xiāng)，我想掬你入手，讓您從此擁有百般的呵護(hù)，我可愛的家鄉(xiāng)，我想擁你入心，讓您從此得到我靈魂的護(hù)佑和真情的浸潤！全文以時(shí)間變化為明線，同時(shí)又深藏著一條作者對家鄉(xiāng)的真愛為暗線。
3、第二種情感線索必備的條件
文中人物情感，隨著經(jīng)歷的變化而變化，全文主體的結(jié)構(gòu)就像一個(gè)多層的漢堡：一層經(jīng)歷，定位感情，二層經(jīng)歷，感情發(fā)生變化，三層經(jīng)歷，感情再變，直到文章結(jié)束。
例如：《荔枝蜜》，就是以作者對蜜蜂的感情變化為線索的。
經(jīng)歷1情感定位經(jīng)歷2感情變化1經(jīng)歷3感情變化2.....
摘花被蟄——疙疙瘩瘩——看采蜜——－贊美蜜蜂——吃甜的蜜——?dú)J佩——.....
老梁談話感受奉獻(xiàn)
三、線索的作用
（1）從結(jié)構(gòu)上看：貫穿全文，使文章的渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；
（2）從條理上看：彰顯行文脈絡(luò)，使文章條理清晰，層次井然；
（3）從藝術(shù)效果上看：凸顯文章構(gòu)思風(fēng)格，體現(xiàn)文章的個(gè)性化形式之美。
六類七種線索，各有各的特征，要想嚴(yán)格區(qū)分，必須關(guān)注其必備的條件。就如長方形和正方形，兩組對邊均平行，四個(gè)角亦全是直角，只有四邊相等、四邊不等一點(diǎn)差異。雖差之毫厘，但繆之千里。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候要體會(huì)各種線索的差別，在閱讀實(shí)踐中強(qiáng)化辨析，在寫作實(shí)踐中，通過運(yùn)用，進(jìn)一步提高這種辨析能力。
