校園安全應(yīng)急預(yù)案的三個(gè)誤區(qū)-----安全教育必須天天講

平安成長(zhǎng)比成功更重要。

子規(guī)夜半獨(dú)泣血，不信東風(fēng)換不回！

王大偉就加強(qiáng)學(xué)校安全提出三點(diǎn)建議。

首先，要加強(qiáng)學(xué)校安全預(yù)案。學(xué)校的安全預(yù)案大都印刷精美，但存在很大誤區(qū)，很多都是事后對(duì)策，而非事先預(yù)警和防范；這些預(yù)案都以文件形式放在學(xué)校保險(xiǎn)柜內(nèi)，用途之一是應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查?！鞍踩A(yù)案應(yīng)成為每名學(xué)生都清楚的自救自護(hù)常識(shí)和生存技能，而不是空洞的文件?！?/strong>

第二，學(xué)校的安全措施應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)增加保安數(shù)量、強(qiáng)化門衛(wèi)制度，同時(shí)，學(xué)校不應(yīng)限定學(xué)生的入校時(shí)間；所在地民警也應(yīng)把學(xué)校安全納入警務(wù)活動(dòng)中。

第三，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。王大偉認(rèn)為，目前，有些地方中小學(xué)校的安全課形同虛設(shè)，相關(guān)教材既非全國(guó)統(tǒng)一，也無法做到學(xué)生人手一冊(cè)，他呼吁學(xué)校固定開設(shè)安全課。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)將安全教育放在首位，因?yàn)檫@直接關(guān)系到孩子的人身和生命安全。

王大偉校園安全應(yīng)急預(yù)案

關(guān)于學(xué)校安全預(yù)案的三個(gè)誤區(qū)

三個(gè)誤區(qū)：
預(yù)案不是事件后的應(yīng)急反應(yīng)，而是事前的主動(dòng)防范；
預(yù)案不是放在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的空頭文件，而應(yīng)該藏于每個(gè)學(xué)生頭腦之中；
預(yù)案不是空洞的理論性文件，而是實(shí)際的、可操作的自救自護(hù)的技能。
理論
1。主動(dòng)先發(fā)
2。被動(dòng)反應(yīng)

我國(guó)首次關(guān)于學(xué)校安全預(yù)案的立法
2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂的《未成年人保護(hù)法》第二十三條規(guī)定：
教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

怎么制定預(yù)案

艾克勒姆五步法
第一步：收集信息
第二步：分析解讀信息
第三步：戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
第四步：貫徹實(shí)施
第五步：科學(xué)評(píng)估

第一步：收集信息

《孫子兵法》上說，“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣?！惫试唬褐酥海瑒倌瞬淮?；知天知地，勝乃可全。說的都是這個(gè)道理。
對(duì)學(xué)校來說，應(yīng)該配備專門的信息收集人員，信息越豐富越好，這是制定預(yù)案的基礎(chǔ)。
第二步：分析解讀信息
信息分析解讀的基本方法有兩種：
空間標(biāo)圖法
時(shí)間標(biāo)圖法。

較為平安一二三，
四月五月往上竄。
夏季多發(fā)強(qiáng)奸案，
冬季侵財(cái)?shù)椒孱崱?br />這是我們根據(jù)犯罪日歷總結(jié)出來的犯罪規(guī)律。

犯罪月歷
1月警示：一月本是綠色月，外出乘車防扒盜；
節(jié)日外出帶好娃，預(yù)防詐騙要警覺。
2月警示：二月新春較平安，年前早把欠債還；
廟會(huì)燈節(jié)少向前，兒孫不教離身邊。
3月警示：春暖花開三月三，防止火災(zāi)記心間；
春雷一聲害蟲醒，各類案件向上翻。
4~7月警示：初夏外出保平安，各類案件往上躥；
老板謹(jǐn)防搶與騙，女孩警惕色與奸。
8月警示：八月慎防性侵犯，暴露衣裙應(yīng)少穿；
盛夏之夜危險(xiǎn)大，觀念預(yù)防記心間。
9~10月警示：秋風(fēng)刮氣不平安，侵財(cái)侵人雙發(fā)案；
強(qiáng)暴風(fēng)波才下去，盜竊高峰又出現(xiàn)。
11~12月警示：年底侵財(cái)?shù)椒鍘p，外出盡量少帶錢；
手護(hù)提包防“兩搶”，與人交往防詐騙。

第三步：戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
中醫(yī)開藥有個(gè)規(guī)則，叫君臣佐使。
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是社會(huì)水平干涉，比如學(xué)校、家庭、市場(chǎng)如何實(shí)現(xiàn)綜合治理；二是情景水平干涉，也叫情景預(yù)防，直譯就是易犯罪的機(jī)會(huì)。
第四步：貫徹實(shí)施

制定預(yù)案的第四步是貫徹實(shí)施。這個(gè)步驟包括以下幾個(gè)部分：
制定規(guī)劃——制定具體的對(duì)策和方法，作為指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)。
提供設(shè)備——預(yù)案不是空頭文件，而是要隨時(shí)付諸實(shí)施，所以必要的設(shè)備要有所配備，比如安裝探頭、配備保安等等。預(yù)案實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)——誰做的好，表現(xiàn)突出，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，努力調(diào)動(dòng)大家的積極性。
解決經(jīng)費(fèi)——平安是財(cái)富，但平安是需要付出的，其中就包括必要的經(jīng)費(fèi)問題。
大力宣傳——要使人人知道、人人重視、人人參與，這樣才能保證校園的安全，保證預(yù)案在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)得到及時(shí)有效的貫徹與實(shí)施。
第五步：科學(xué)評(píng)估
第一，要遵循外部評(píng)估的原則。
第二，預(yù)留10%的評(píng)估經(jīng)費(fèi)。
第三，對(duì)預(yù)案的評(píng)估分為兩部分，一個(gè)是程序評(píng)估，一個(gè)是結(jié)果評(píng)估。

預(yù)案

一。對(duì)策原則

安全第一 預(yù)防為主
以人為本，觀念預(yù)防
以主動(dòng)、自救、觀念預(yù)防為指導(dǎo)思想
堅(jiān)持被動(dòng)反應(yīng)與主動(dòng)提前的預(yù)防與應(yīng)急模式
理論
1。被動(dòng)他救技防模式
2。主動(dòng)自救心防模式
二、目標(biāo)

1．學(xué)生、教職工零傷亡。
2．杜絕大型惡性事件發(fā)生
3．一旦發(fā)生事件，將損失降致最低

三.主動(dòng)提前的預(yù)案（100分）

1、警之于先，中止突發(fā)事件，或自然災(zāi)害，加100分，滿分。
2、事先有情報(bào)，有預(yù)報(bào)，有防范，加50分。
3、事先預(yù)案細(xì)致，訓(xùn)練有素，裝備得當(dāng)（加20分）。
4、事先宣傳到位，學(xué)生有防范意識(shí)與防范技能（加10分）。
5、事先與其其它部門建立互動(dòng)機(jī)制，事發(fā)后聯(lián)動(dòng)有序有效（加10分）。
四．主動(dòng)提前預(yù)防的具體工作

1．繪制本校各類突發(fā)事件的高發(fā)時(shí)間標(biāo)圖（劫持人質(zhì)，犯罪案件，群體事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重人為疏忽事件······）。
a、月份高發(fā)
b、時(shí)辰高發(fā)

2.繪本校各類突發(fā)事件的高發(fā)地域標(biāo)圖（劫持人質(zhì)，犯罪案件，群體事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重人為疏忽事件······）。
3.發(fā)布各類突發(fā)事件
預(yù)報(bào)與預(yù)警
分為
紅色(超高發(fā))、黑色（高發(fā)）、橙色（次高發(fā)）、
黃色（一般）、綠色（低發(fā)）。

4.建立本校突發(fā)事件檔案信息庫(kù)（案件，涉案人員，解決方式，教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)等）。

5.對(duì)高危人群與重點(diǎn)人口進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)測(cè)
演習(xí)
演習(xí)要求
所有參加演習(xí)的學(xué)生，應(yīng)聽從各樓層負(fù)責(zé)人和各區(qū)域負(fù)責(zé)　同學(xué)的指揮。
嚴(yán)禁亂跑、亂喊；嚴(yán)禁打鬧擁擠；嚴(yán)禁造謠起哄，對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)肅處理，對(duì)造成傷害者追究其刑事責(zé)任。
上下樓梯一定要注意安全，避免扭傷腳，同學(xué)們要相互照應(yīng)。
若遇同學(xué)扭傷腳，后面同學(xué)應(yīng)立即止步，由負(fù)責(zé)人護(hù)送受傷者下樓后，演習(xí)再繼續(xù)。
演習(xí)結(jié)束后，應(yīng)立即回宿舍休息，及時(shí)讓開各路通道。

五.被動(dòng)反應(yīng)對(duì)策預(yù)案（100分）

1、零傷亡，滿分80分。
2．快速反應(yīng)，應(yīng)對(duì)得當(dāng)。滿分10分。
3、消除負(fù)面社會(huì)影響，善后工作完善，家長(zhǎng)與社會(huì)滿意。滿分10分。
被動(dòng)反應(yīng)對(duì)策的具體工作

1．校園安全組織和職責(zé)2。校園安全工作小組
4．突發(fā)事件逐層報(bào)告制度
5．建立安全工作通訊聯(lián)絡(luò)電話

6．被動(dòng)反應(yīng)方式

A．固定與臨時(shí)指揮系統(tǒng)相結(jié)合
固定指揮長(zhǎng)：姓名、職務(wù)、聯(lián)絡(luò)方式、住址······
臨時(shí)指揮長(zhǎng)

B.預(yù)案與指揮相結(jié)合
預(yù)案專家：姓名、職務(wù)、聯(lián)絡(luò)方式、住址······
計(jì)算機(jī)軟件
7．快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)初級(jí)指揮員的工作范圍
A初級(jí)救援
B緊急疏散
C報(bào)警
D逐級(jí)上報(bào)

人 員遇到緊急情況后的到位時(shí)間
值班人員 三分鐘到達(dá)出險(xiǎn)樓層
主管老師 五分鐘到達(dá)出險(xiǎn)樓

當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo) 十分鐘到達(dá)出險(xiǎn)樓層
D。了解加害人情況：

姓名人數(shù)職業(yè)身高特征
起因武器性格籍貫犯罪記錄
心理畫像
E了解被害人情況：
人數(shù)姓名職業(yè)身高特征
性格籍貫住址聯(lián)系方式
疾病血型

F了解災(zāi)情或事件情況
G通告家長(zhǎng)
8．設(shè)立警戒線：
80米、
150米、
1000米

設(shè)立警戒線：發(fā)言人發(fā)言稿（a成功的；b失敗的；c中性的）；
封鎖與保密
9輿論導(dǎo)向（專家點(diǎn)評(píng)）。
10．善后工作（賠償、追悼、家長(zhǎng)安置、被害學(xué)生心理生理救助、災(zāi)后重建、）
六.預(yù)案打包

1．火災(zāi)。水災(zāi)。
2．地震。
3．中毒。
4．流行病。
5．意外傷害。
6．自殺。
7．刑事案件。
8．治安案件。
9．走失。
10．交通事故。
“地震自救包”。
1． 尖叫報(bào)警器，含一個(gè)手電筒。
2． 兒童身份卡（3份)。
3． 一本防范自救平安童謠。
4． 2瓶礦泉水(可保證三天生命延續(xù))。
5． 兩塊巧克力(可保證三天生命延續(xù))。
6． 一次性酒精包(5個(gè))。
7． 創(chuàng)口貼(5個(gè))。
8.口罩(防地震粉塵與火災(zāi)煙霧).
9.成人型預(yù)留位置：防護(hù)帽，收音機(jī)，瑞士折疊軍刀（兒童包不放)、折疊挖掘小鏟（兒童包不放)。

談判要有三類專家：
第一類，孔明式
年齡應(yīng)在四五十，
語速較慢很扎實(shí)，
不論俊丑有愛心，
一言九鼎誠(chéng)可知。
這是萬能鑰匙型的專家，是孔明式的專家，一般以副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)為最佳人選。

第二類，常山子龍式
三四十歲正當(dāng)年，
笑談人生價(jià)值觀，
陽(yáng)光堅(jiān)定有意志，
機(jī)敏聰慧講道理。
第三類，孝莊太后式
美女型專家。有時(shí)由女同志出面比男同志出面的效果更好。我們說一把鑰匙開一把鎖，不同的談判專家解決不同的問題。

張家口市民講堂

背心褲衩不許別人摸

中小學(xué)安全教育

女孩怎么走夜路

暑假安全



北京演藝學(xué)院

社區(qū)普法



平安就是智慧