有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇不少于600字的文章。

本次作文也是命題作文簡(jiǎn)單分析如下。

審題·選材·行文

1、審題?！犊傆袑儆谖业募竟?jié)》這個(gè)題目重體驗(yàn)，較感性。題目的中心詞是“季節(jié)”，既可以是真實(shí)的季節(jié)，也可以是象征性的，并非拘泥于春、夏、秋、冬，它只是一個(gè)比喻，可以幻化開來，啟示我們思考人生。根據(jù)提示語挖掘象征意義進(jìn)行行文更有深刻想和新穎性。但本題的重點(diǎn)更在一個(gè)“總有”上。一個(gè)總有，意思是有一個(gè)堅(jiān)定信念，在千尋百覓之后,終于找到了屬于自己的位置。側(cè)重要寫相信自己，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)花季中的雨季，走出屬于自己的成功之路。同學(xué)們寫這篇作文時(shí)可以“朝花夕拾”寫往事經(jīng)歷，也可以放眼未來，寫出期待和向往，表達(dá)一種積極向上的信念。

2、選材：看到題目同學(xué)們多首先想到的就是：“寫一個(gè)我喜歡的季節(jié)，然后寫寫為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。 ”其實(shí)這個(gè)題目設(shè)了個(gè)“陷阱”，表面上看是要寫季節(jié)，實(shí)際上這個(gè)題目可以理解為“總有屬于我的空間”、“總能找到自己的位置”、“總有屬于我自己的精彩”、“總有屬于我自己的亮點(diǎn)”等意思。如果寫“春夏秋冬”，很容易“上當(dāng)”其實(shí)“屬于我的”一詞已經(jīng)提示真正要同學(xué)們寫的是成長(zhǎng)中的故事。這個(gè)題目有著自信、陽光和青春的氣息。激起內(nèi)心的真情實(shí)感，寫自己的事。

若是僅僅提到某個(gè)季節(jié)的美麗景色，而忽略了“總有”的修飾限定，就還沒有把握到題目的側(cè)重和隱含意義，屬于審題不準(zhǔn)確。

3、構(gòu)思。此文題同學(xué)們可采用前后照應(yīng)的總分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折式、對(duì)比式結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局行文。動(dòng)筆之前，先理清思路，安排好材料順序，突出中心，處理好詳略。

【審題】

如果說“有人憧憬……”從自然季節(jié)做了個(gè)引子，而“總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己?！笔翘崾菊Z中一段最重要的話。暗示我們這是一篇自我類作文。這個(gè)題目可以理解為“總有屬于我的空間”、“總能找到自己的位置”、“總有屬于我自己的精彩”、“總有屬于我自己的亮點(diǎn)”“總有屬于我自己的時(shí)期”等意思。 寫作時(shí)可以寫往事經(jīng)歷，也可以放眼未來，寫出期待和向往，表達(dá)一種積極向上的信念。

1、關(guān)鍵詞：“總有”?！翱傆小笔恰耙欢ㄓ小?、“相信最終會(huì)有”的意思。意思是：有一個(gè)堅(jiān)定信念，在千尋百覓之后,終于找到了屬于我的位置，或我會(huì)迎來自己的位置。側(cè)重要寫相信自己，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)花季中的雨季，走出屬于自己的成功之路。

2、關(guān)鍵詞：“季節(jié)”?？吹健凹竟?jié)”一詞，同學(xué)們大多首先想到的就是：“寫一個(gè)我喜歡的季節(jié)，然后寫為什么喜歡這個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)就是屬于我的季節(jié)。”其實(shí)這個(gè)題目設(shè)了個(gè)“陷阱”，表面上看是要寫季節(jié)，實(shí)際上如果寫“春夏秋冬”，很容易“上當(dāng)”。文章淺顯，不符合題意。題目中“季節(jié)”應(yīng)當(dāng)是“位置”、“時(shí)期”、“亮點(diǎn)”等，是象征性的，啟示我們思考人生。挖掘象征意義進(jìn)行行文才符合題意。

【問題】

1、 跑題：沒有看懂題目所致。不符合題意的居多。

2、托物言志：自己不利的境況——從一棵樹、一朵花、一棵草進(jìn)行大量生動(dòng)描寫（詳）——由此感悟出它們有屬于自己的季節(jié)，自己也有屬于自己的季節(jié)（略）。此種寫法詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出。改正方法：①減少對(duì)花草的描寫，增大對(duì)自己的內(nèi)容擴(kuò)展。②夾敘夾議。將花草貫穿在自我的描寫中。

3、由自然季節(jié)寫起，將用筆重在季節(jié)的描寫上。我喜歡這個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)就屬于我。嚴(yán)重的偏題或不符合題意。改正方法：可以將季節(jié)和自我融在一起寫，季節(jié)做點(diǎn)綴，自我奮斗的過程重點(diǎn)寫。

【構(gòu)思】

1、開頭：總有一片海域讓我暢游，總有一片天空任我翱翔，總有一片大地讓我飛跑?？傆幸婚T“藝術(shù)”真正適合我。

主體：學(xué)國(guó)畫不成功——學(xué)音樂不盡人意——學(xué)軟筆書法成功了。認(rèn)識(shí)到：自己的季節(jié)要自己去嘗試，去發(fā)掘，去體驗(yàn)。（記敘文）

2、片段式：這是一個(gè)播種的季節(jié)——這是一個(gè)耕耘的季節(jié)——這是一個(gè)收獲的季節(jié)——這些都是屬于我的季節(jié)。（片段式散文）

四、佳作借鑒

【1】總有屬于我的季節(jié)

初三的一年，時(shí)間過得如此之快。春去冬來，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過。

剛進(jìn)入初三，時(shí)值夏季，火辣辣的陽光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力：此時(shí)不搏，更待何時(shí)!墨綠的樹葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。

熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便吹來了秋姑娘。還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開始褪去了當(dāng)初的熱情，我們開始懈怠，迷?；\罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我竟然變得沒了目標(biāo)。

終于，初三上學(xué)期末的一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更加厲害了，我終于清醒!冬季的北風(fēng)呼呼地刮著，使我不斷努力，催我奮進(jìn)。

慢慢地我慢進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著窗戶，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽光而努力，因?yàn)槲蚁嘈牛宏柟饪傇陲L(fēng)雨后，度過此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。

總有屬于我的季節(jié)!陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)!一切努力都因你是我的目標(biāo)!

總有屬于我的季節(jié)!三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力!陽光終將屬于我，燦爛也終將屬于我!

總有屬于我的季節(jié)!付出努力會(huì)有回報(bào)!總有一刻，彩虹天橋會(huì)架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽光!

【2】總有屬于我的季節(jié)

我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢(mèng)，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。

時(shí)間太瘦，指縫太寬。時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。逆轉(zhuǎn)時(shí)光，回到曾經(jīng)的我。

七歲，我隨父母從老家來到珠海，開始了小學(xué)的生涯。幼年無知的我對(duì)一切事物都感到稀奇，以致于興致勃勃地報(bào)名參加兒童唱歌大賽。我上歲數(shù)豐當(dāng)我換上絢麗的衣服成功地演唱完一首歌后，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光。那是多么值得驕傲的事?。〉F(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，當(dāng)我第一個(gè)登上那諾大的舞臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里引吭高歌時(shí)，那不著調(diào)的聲音引發(fā)了臺(tái)下的陣陣嗤笑。我賣力地唱著，力求讓我的聲音蓋過全場(chǎng)，卻換來了突發(fā)的哄堂大笑。我強(qiáng)忍著淚水，爭(zhēng)取哼完了最后一個(gè)音符。然后沖下舞臺(tái)，徹底地痛哭了一場(chǎng)，結(jié)果是得了一個(gè)最次的鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

“哼！以為自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“還不是一只丑陋的蛾！”同伴譏諷道。哦！原來我是一只蛾！夢(mèng)想破滅，我恐慌——恐慌我夢(mèng)想的季節(jié)從指間滑過，竟未留過一絲痕跡，一點(diǎn)漣漪。

十歲。我再一次登上了舞臺(tái)。那是一次演講比賽。我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。載著老師與同學(xué)的深切期望。踏上了“夢(mèng)的舞臺(tái)”。我在心里暗暗自問：“三年后，我的季節(jié)該來了吧？”然而現(xiàn)實(shí)又跟我開了一個(gè)可惡的玩笑。當(dāng)我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺(tái)后，張了張口，卻又忘詞了。只聽到心跳聲震攝天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演講，跑下臺(tái)去。用“淚眼迷蒙”來形容我那時(shí)的表情最合適不過了。但沒有讓淚流下。

“唉，還是一只蛾呀！”“終不能成蝶！”夢(mèng)想再次破滅。我告訴自己要“堅(jiān)強(qiáng)！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會(huì)飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關(guān)系，我總會(huì)有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。

我會(huì)靜靜地等待，等待破繭成蝶的那一天，相信迎接我的將是碧綠的蒼穹和屬于我的絢麗的季節(jié)。

【3】總有屬于我的季節(jié)

春之風(fēng)，夏之花，秋之月，冬之雪。離開了敏銳的瞳孔和沉思的心，四季沒有任何內(nèi)涵。我依舊堅(jiān)定地相信著，總有我的季節(jié)。

我是生長(zhǎng)在這片廣袤大地上的一粒種子，而我的身旁早已姹紫嫣紅開遍。它們爭(zhēng)相吸引路人的眼光，他們美得耀眼讓我無法企及。我看著他們嬌艷的姿容，看著湛藍(lán)的天空，心中不停地吶喊，我的季節(jié)在哪里？

于是，不停地吮吸雨露、汲取陽光，只是想讓自己看起來不那么渺小。終于，我察覺到自己身體細(xì)微的變化，驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己也有了嬌嫩的花瓣！“多美的花??！”花兒們叫嚷著，我不由欣喜地垂下了頭。我想，我找到了我的季節(jié)，實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。因?yàn)槲野盐业拿莱尸F(xiàn)在人們的眼前。

我是一只蠶。我躲在自己的軀殼里，我的生命被無盡的黑暗覆蓋著，我沉睡在自己編織的繭中。我盡力地撕咬，精疲力竭。面對(duì)無邊的黑暗，我恐懼我無助，我后悔自己織出這層厚厚的繭，把自己捆綁得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

可我不能后悔，因?yàn)槲沂切Q。我要羽化成蛾，我要破繭成蝶。這是我的使命所在。只有掙脫了這層繭，才能贏得我的季節(jié)。一次又一次，終于，第一縷陽光照到我的身上。我成功了，我欣喜地望著自己透明的羽翼，心中滿是欣喜。我時(shí)而款款地輕舒雙翼，時(shí)而展翼于碧空藍(lán)天，像一位舞技超群的舞者，我想，我完成了我的使命，因?yàn)槲移评O而出，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，我終于找到了屬于我的季節(jié)。

我是一滴水滴。我不知身處何處，我的眼前滿是礁石。向前，一切都陌生昏暗而曖昧。在若隱若現(xiàn)的混濁中，藏身著莫名的風(fēng)險(xiǎn)和恐懼。這種自然給我的不安，使我更加奮力前行，因?yàn)槲业哪繕?biāo)，是大海！我越過重重山嶺，碰撞嶙嶙礁石，我聽到身后瀑布的雄渾與豪壯。可我一點(diǎn)都不羨慕，因?yàn)槲沂且坏涡∷?，我的歸宿是大海。終于，我看到一片浩瀚無垠的深藍(lán)，我奮力投奔過去，是海！我的海！我投身于海，我想我完成了我的使命，我找到了屬于我的永遠(yuǎn)的季節(jié)！

春之風(fēng)，夏之花，秋之月，冬之雪。只要我們心中懷有一種信念，積蓄一份力量，不迷惑，不慌張，堅(jiān)定不移走向它，我們總能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值，總能找到屬于我的季節(jié)。我堅(jiān)定地相信著，總有屬于我的季節(jié)。

【4】總有 屬 于 我的 季 節(jié)

春是一抹揮之不去的淡綠，夏是一曲熱情澎湃的贊歌，秋是一首淡淡憂傷的詩詞，冬是一片令人安心的保護(hù)色。有人喜歡“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”；有人最愛“長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開荷芰落薔薇”；有人欣賞“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”；有人甚求“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”······

還是最愛那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，因?yàn)槿松哪瞧瑫闵木烷_始于落葉紛飛的金黃色的秋。九月有著我最美麗最寶貴的回憶。第一步踏進(jìn)校園正是在這丹桂飄香的九月，兒時(shí)的我們帶著笑臉，挽著伙伴一起踏進(jìn)那個(gè)開始學(xué)習(xí)生涯的地方，我們用稚嫩的聲音第一次叫了“老師”，到現(xiàn)在還記得老師教的第一課是做人，雖然那時(shí)不是很懂，但還是信誓旦旦地點(diǎn)頭說：“我們要做好孩子！”

九月帶著我最美好的期待，與我一同走進(jìn)了人生重要的旅站，我踏進(jìn)了初中的校門，在這個(gè)小小的校園里開出了一朵幽靜的奇葩。當(dāng)這朵無名的小花努力地想要追求夢(mèng)想時(shí)，于是我開始很努力地讀書，很努力地證明自己的實(shí)力。在這個(gè)路程中，有很多強(qiáng)而有力的對(duì)手，他們也都很努力地追求著各自的理想，剛開始的我并不能算是優(yōu)秀，可是人生的意義不就在于自身的努力和自信嗎？于是在初中第二個(gè)九月開始的時(shí)候我決定要變得更好，因?yàn)檫@樣才可以向我的理想更進(jìn)一步，于是這朵幽靜的小花也開始散發(fā)自身的芳香，去開始閃爍光芒。在一年的努力之后我也終于如愿以償，達(dá)到了自己想要的名次，我開始相信自己的人生不可估量，相信自己的未來經(jīng)過歷練后會(huì)變得更充實(shí)。我于是在這里懷揣著自己的夢(mèng)想，向著自己的幸福方向努力，相信自己可以開出更為絢爛的花朵······

夏末，又快到秋，那令人向往的秋，那令人迷戀秋，我將緊跟她的腳步，去給初中生活添上一個(gè)完美的結(jié)尾。明年的秋又會(huì)是一個(gè)嶄新的開始，我將在明年的秋天踏進(jìn)另一個(gè)校園，我會(huì)以怎樣的對(duì)白去面對(duì)將要靠近未來······

也許你適合朝氣勃勃的春，也許你喜歡放蕩不羈的夏，也許你傾心潔白無瑕的冬……但那充滿神秘的秋卻是我最愛的季節(jié)，那個(gè)屬于我的季節(jié)！

就讓我們的夢(mèng)在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里自由飛翔，讓我們成為這個(gè)季節(jié)的主人，把夢(mèng)作為這個(gè)季節(jié)的專屬，盡情揮灑著我們的青春吧！

簡(jiǎn)評(píng)：本篇作文語言大氣，立意深遠(yuǎn)，尤其在結(jié)尾小作者用精練的語言畫龍點(diǎn)睛，給人以放飛夢(mèng)想的意境！

在內(nèi)容上，小作者抓住這樣一個(gè)特殊九月作為突破口，賦予收獲的秋以最珍貴的色彩，構(gòu)思相當(dāng)巧妙！

【佳作】

總有屬于我的季節(jié)（記敘文）

“別對(duì)自己抱有太大的希望，去過個(gè)場(chǎng)子就行了。你都荒廢一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在能彈成這樣已經(jīng)算對(duì)得起你自己了?！崩蠋熌遣焕洳粺岬脑捲谖易角偾暗囊凰玻谀X袋中“嗡”的一聲炸開。

今天考級(jí)。

或許是因?yàn)榘嗽碌木壒?，夏末的燥熱讓我的手心全是汗滴。手指按著琴弦，慢慢摩挲著，瞬間又茫然蒼涼，瞬息又悲苦難耐。仔細(xì)想想，真的是荒廢了一個(gè)學(xué)期。不要說彈古箏了，就連防塵布都沒有揭開一次。可是，好不甘心呢。為了這次考級(jí)，自己整個(gè)七月份一直呆在老師那里，從中午一點(diǎn)練到傍晚六點(diǎn)，付出了那么多，只是為了在屬于自己的季節(jié)里燦爛綻放一次，難道很難嗎？

輕輕抬起右手，指甲片與琴弦貼合。有一縷陽光照進(jìn)來，柔和如水，流過了端坐的人和靜默的琴，籠了一層朦朧的閃耀，讓我想到了第一次擁有屬于自己的古箏時(shí)，也是陽光明媚的一天。那個(gè)時(shí)候的開心，到現(xiàn)在還依舊記得清楚。那個(gè)時(shí)候的自信，讓此刻的我忽的增加了勇氣。

食指用力往手心一收，小關(guān)節(jié)撥弦，清脆的單音拉開了整首曲子的序幕。我的嘴角微微揚(yáng)起，用一如幼時(shí)的笑容來剪接我在自己的季節(jié)中綻放的每一個(gè)瞬間。如果說老師潑的冷水和自己之前由于生疏而導(dǎo)致的茫然都是人生中的雨季，那么淋雨一直走，總會(huì)有雨過天晴的時(shí)候，總會(huì)有屬于我的精彩等著我去勾勒。

小拇指手指緊緊按在琴弦的邊緣，搖指的指法讓琴弦“叮叮咚咚”響個(gè)不停，心卻在此刻變得異常平靜。這一路，翻閱了喜與悲、對(duì)與錯(cuò)，一句話，很難說的完全，但彈琴卻始終是我最喜歡的事。不管是年幼無知時(shí)的即興發(fā)揮，還是學(xué)業(yè)繁忙時(shí)的疏于練習(xí)，都不能改變這一點(diǎn)。每一張考級(jí)證書上的“優(yōu)秀”，是我想要的精彩。在琴弦中沉淀的雨露，綻放的陽光，才是真正屬于我的季節(jié)。

九月的時(shí)候，拿到了自己的最后一張證書。如愿以償?shù)摹皟?yōu)秀”兩個(gè)字，筆畫不多，卻承載了一個(gè)學(xué)期無琴相伴的寂寞和一個(gè)暑假揮汗如雨的執(zhí)著，也換來了老師對(duì)我的刮目相看和我在自己的季節(jié)里的完美綻放。

真的，總有屬于我的精彩，總有屬于我的綻放，總有屬于我的季節(jié)?！傲苡暌恢弊?，是道陽光就該暖和”。就算被潑過冷水，就算曾經(jīng)想掉一些淚，也要哭完了再站起來面對(duì)，像從來沒有失過望受過傷，還相信敢飛就有天空那樣，飛向?qū)儆谖业募竟?jié)。

有夢(mèng)的世界沒有殘缺，琴弦是力量，雁柱是翅膀，揮舞出藏在內(nèi)心深處的無畏精神與真實(shí)純粹?？傆袑儆谖业募竟?jié)，讓夢(mèng)想如陽光般閃耀，如夏花般嬌艷。

總有屬于我的季節(jié)

秋的涼意伴著微風(fēng)漸漸覆蓋了校園。御下濃妝褪去羅裳的草木已由蔥蘢青翠轉(zhuǎn)為單薄的黃色。然而，每當(dāng)路過這些嬌嫩的矮小生靈，我便不由自主地回望與它們相隔不遠(yuǎn)的銀杏——它高大而堅(jiān)實(shí)的身影訴說著從冬到夏甘為配角的倔強(qiáng)，而今它終于等來屬于自己的絢爛季節(jié)。

遙想一年前，這株銀杏曾以它極致的華美與壯烈震懾過我。那時(shí)的我還是個(gè)天真的孩子，只見銀杏絢爛奪目卻不知其背后的隱忍與默默堅(jiān)持，總以為學(xué)習(xí)的成功可以一蹴而就。面對(duì)耀眼的銀杏，我暗暗地自卑過，但我也想要成為與它一樣耀眼的存在。

現(xiàn)在，當(dāng)我在幾番努力都沒有收獲成功、再度心灰意冷時(shí)，它又出現(xiàn)了。沉默而瘦削，高大而挺括，滿樹微微泛起金黃的葉在風(fēng)里嘩啦啦地唱著歌，仿佛訴說著什么。我知道，它在說，總有屬于自己的季節(jié)。

它從冬天更隱忍于一片衰敗蕭條中。到了春日，其它草木都姹紫嫣紅淡妝濃抹時(shí)，銀杏卻仍是一襲青衣。它不急躁，亦不失落，因?yàn)樗滥呐率亲畈黄鹧鄣囊恢瓴荻加袑儆谧约旱淖屔诺募竟?jié)。它耐心地努力、等待并相信著。

我站在樹下，這樣想著。旋即我想到自己，也許成功的姍姍來遲并不意味著我的努力付諸東流，也許是我的努力還不夠才使得自己仍舊停滯不前，也許是我不夠自信才總與成功失之交臂，也許……也許，我是一株夏天的繁茂的銀杏，只不過這沒有迎來屬于自己的燦爛的秋。

我想起宮澤賢治，想起凡•高，想起那些經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱辛的努力終于有所收獲的人們。我相信他們也曾彷徨過，失落過，沮喪過。但是沒有人就此停止努力。他們，不也是像銀杏一樣努力、等待并相信著，迎來了屬于自己的季節(jié)嗎？

我的思緒又回到了眼前的銀杏上。我看著它即將變得璀璨的青色衣衫，在心里小聲地說了一句謝謝。

我和你一樣努力、相信并等待著。

我相信總有屬于我的季節(jié)。

總有屬于我的季節(jié)（記敘文）

四季輪回，花開花敗，不論你身處何地，不論你的身價(jià)是高貴或是低廉，總會(huì)在某個(gè)季節(jié)，綻放獨(dú)屬于你的光彩。

記憶中一扇玻璃窗，上面綴滿亮晶晶的冰花，我輕輕推開窗子，冬日特有的寒冷氣息撲面而來。這是很久以前的一個(gè)冬日，整個(gè)天地如岑參所詠的一般：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹谶@個(gè)令人瑟縮的日子，我輕輕踏上萬眾期盼的舞臺(tái)，我伸出右手輕輕撫過鋼琴細(xì)滑、黑亮又帶有冰涼觸感的身軀，指尖卻有一股莫名的暖流產(chǎn)生，向身體各個(gè)神經(jīng)末梢散去。我緩緩坐下，雙手搭在琴鍵上，慢慢抬起食指、中指、小指……已經(jīng)爛熟于心的曲譜此刻在我的腦海里再次浮現(xiàn)出來。每一個(gè)精心安置的音符都隨著我的指尖飛舞、旋轉(zhuǎn)、跳躍……我忘卻了臺(tái)下密集的人群，忘卻了燈光打出的光亮，忘卻了自己身處何處，甚至忘卻了自己……只空留飛躍的雙手與琴鍵相融。

在熟悉的旋律里，我回憶起過去一年中鋼琴陪伴我度過的時(shí)光。春日里，我坐在鋼琴前，聽節(jié)拍器“啪嗒啪嗒”打出的有序聲音，認(rèn)真的練習(xí)曲子，從生到熟，春日暖暖的陽光灑進(jìn)房間，我有仿佛看見向日葵在向我燦爛的微笑；夏日里，風(fēng)扇吹來陣陣涼爽的細(xì)風(fēng)，我端坐著，瞇起眼睛看著琴譜上每一個(gè)小小的，烏黑的音符，讓曲調(diào)跟著跟著他們忽高忽低，我仿佛跟著他們跳躍，汗水把衣服打濕，漸漸的我聞到了太陽懶懶光芒中火熱的味道；秋日里，涼風(fēng)陣陣，我的右腳在椅下打著拍子，手指在黑白琴鍵之間舞得越來越自然，越來越瀟灑。掛花香從窗口幽幽地飄進(jìn)來，伴著泥土的清香，縈繞在我的身旁；冬日，那便是現(xiàn)在了。

我沉醉于滿足之中，任何的不如意都在這一刻消失殆盡。李白以一杯濁酒搭配詩詞的古風(fēng)古韻，我現(xiàn)在也便如古人一般了。我愿用三生三世買醉，醉得瀟瀟灑灑，醉得無怨無悔！

一曲終了，我站起輕輕鞠了一躬，走下臺(tái)。觀眾的掌聲在我看來已是過耳云煙，我已經(jīng)綻放了獨(dú)屬于我的光彩，它是彩色的，把外面白茫茫一片的世界都點(diǎn)綴的五彩斑斕。是的，這個(gè)季節(jié)是獨(dú)屬于我的！

總有屬于我的季節(jié)（記敘文）

不管一路風(fēng)吹雨打，不管一路千辛萬苦，我相信，只要堅(jiān)持下去，總有屬于我的季節(jié)?！}記

回眸又看見那架鋼琴，那架閃爍著油亮光澤，陪伴了十個(gè)春秋的鋼琴，不僅感慨萬千。鋼琴，給了我那個(gè)生命中屬于我的季節(jié)，屬于我的輝煌。但為此，我付出了太多太多，但我始終如一地堅(jiān)持，只因我堅(jiān)信總有屬于我的季節(jié)。

記得剛買鋼琴時(shí)，小小的我高興得哇哇直叫，本以為又多了一件大玩具，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。自從開始正式地學(xué)習(xí)鋼琴，我的世界仿佛只剩下了黑白色。每次練琴，都是被媽媽逼得沒辦法才會(huì)去練琴，偶爾還會(huì)偷懶。每當(dāng)在一旁擺弄心愛的梅花的爺爺看到時(shí)，他總會(huì)說:“你看這梅花，別看它樣子較小的，但冬天才是它真正綻放的季節(jié)，那才是屬于它的季節(jié)?！蔽铱戳丝椿ò昶G紅，枝葉翠綠的梅花，由于年齡小的緣故，我并沒有把這話放在心上，也并沒有明白其中的含義，每天，我做的依舊是不斷枯燥地練琴，隔窗望著嬉戲玩鬧的小朋友們，聽著他們清脆甜蜜的笑聲，而我可以做的僅僅是自己在房間練琴，我是多么渴望出去啊!多少次淚流滿面也換不來一次次自由，只有媽媽的一句：“你要堅(jiān)持”。

后來長(zhǎng)大了，歲月的流逝讓我與鋼琴最親密不可分的好朋友，它就像我的知己，它總是愿意傾聽我的煩惱，分享我的快樂。以前對(duì)鋼琴的痛恨，也轉(zhuǎn)化為一份執(zhí)著的夢(mèng)想，我明白了爺爺?shù)脑?，是啊，?mèng)想就應(yīng)該堅(jiān)持，夢(mèng)想終究會(huì)綻放，總會(huì)有屬于我的季節(jié)。進(jìn)入初三忙碌的學(xué)習(xí)讓我心煩意亂，每當(dāng)媽媽跟我商量先停下鋼琴時(shí)，我總是會(huì)毫不猶豫地拒絕媽媽，為的只是那份夢(mèng)想，當(dāng)我參加比賽一次次失利時(shí)，我總會(huì)更加努力地練習(xí)，練到手指酸痛也不會(huì)停下，為的也只是那個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要堅(jiān)持，總會(huì)有屬于我的季節(jié)！

終于，當(dāng)我拿到中央音樂學(xué)院九級(jí)的證書時(shí)，當(dāng)我獲得一個(gè)又一個(gè)冠軍，一等獎(jiǎng)時(shí)，我知道這才是屬于我的季節(jié)，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，夢(mèng)想的花朵終于綻放了！

當(dāng)我高喊“總會(huì)有屬于我的季節(jié)”時(shí)，偶然回眸，梅花也在那里，默默地綻放了。

總有屬于我的季節(jié)（記敘文）

明媚的陽光，溫馨的小屋，粉色的墻壁上貼滿了一張張充滿幻想的畫作。欣賞自己的畫作，驚奇著，欣喜著。不由回想以前，感嘆道：“堅(jiān)強(qiáng)過后，總有屬于我的季節(jié)?！?/p>

初涉畫壇，稚嫩的我懷揣著夢(mèng)想出發(fā)，夢(mèng)想自己可以快點(diǎn)成才，夢(mèng)想畫出一幅幅鮮艷明麗的畫卷，夢(mèng)想可以在人生中畫出絢爛的一筆。于是，多少個(gè)日日夜夜，當(dāng)父母已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，燈下總有一個(gè)女孩執(zhí)筆練畫的身影。一張張用過的畫紙，一根根用完的畫筆。圖畫的世界便是我施展拳腳的天地。于是，在別人的鼓勵(lì)下，我滿懷期待地拿出一張我精心準(zhǔn)備、改了數(shù)十遍的畫投入稿箱。

然而，滿懷期待的遐想?yún)s換來了一張被退回來的畫作。坐在桌前，面向漆黑的夜晚發(fā)呆，我迷茫了，不知道接下來該怎樣走，是堅(jiān)持還是放棄？我咬了咬嘴唇，忍下又一次涌來的淚水，過去的記憶如同快播的膠片涌上心頭：第一次接觸繪畫時(shí)的欣喜；第一次描摹陰暗面被批評(píng)難看的委屈；第一次被畫筆磨出血泡那錐心的疼；第一次不慎將油彩潑到裙子上的懊惱……我經(jīng)歷了太多太多，難道我沒有因堅(jiān)持而收獲了很多快樂嗎？難道就因?yàn)檫@一個(gè)小小的挫折而放棄嗎？我對(duì)自己說：“他們不欣賞我的作品一定有他們的原因，但我一定不會(huì)放棄?！庇谑俏艺襾砀鞣N名家畫作來尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺漏，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的作品還太稚嫩，不夠細(xì)致。接下來的日子里，我一次次拿起畫紙，全身心投入，閉眼凝神構(gòu)思，細(xì)心揣摩，而不在乎一切瑣碎的工序，一個(gè)個(gè)畫面從腦海中閃過。待思路清晰，彎腰，提筆，在白紙上開始了心靈的描繪。每當(dāng)喉嚨干澀，雙眼腫脹，微微的倦意襲來，我就會(huì)想到自己的夢(mèng)想，想到那些成功人士背后的奮斗史，他們激勵(lì)著我，催我奮進(jìn)，就這樣我在畫筆的揮舞下成長(zhǎng)，蛻變。

一年的時(shí)光在沙漏的流淌下隨風(fēng)而逝。再次來到投稿箱前，已沒有了過去的稚嫩與恍惚，卻多了一份淡定與從容。這次我信心滿懷。

兩個(gè)星期后，報(bào)社發(fā)來用稿啟事。那一刻仿佛我成了最耀眼的明星，全世界都在為我喝彩，而這時(shí)是屬于我的季節(jié)。

而我更明白：再遙遠(yuǎn)的彼岸，只要以不敗的信念作帆，以不懈的努力為槳，最終會(huì)到達(dá)，而那個(gè)時(shí)候就是屬于自己的燦爛季節(jié)。

總有屬于我的季節(jié)（散文）

四季輪回，我們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷過充滿夢(mèng)想與希望的春；經(jīng)歷過包含堅(jiān)持與勇敢的夏；經(jīng)歷過蘊(yùn)涵挫折與失敗的秋；經(jīng)歷過含有努力與拼搏的冬。但是，請(qǐng)相信，總有屬于我們自己的季節(jié)。老師啊，使您的鼓勵(lì)讓我迎來了自己的季節(jié)。

記得那次期中考試，各科成績(jī)相繼浮出水面，總分排名也已塵埃落定。我的理想便如天邊那顆星星遙不可及，真想立刻系好松動(dòng)的鞋帶，逃離這充滿挫折的冬。

老師，您在教師與辦公室之間輕輕地走動(dòng)，似清風(fēng)一般，您在我的桌子上留下一只綠色的紙鶴，我拉開了它，上面寫著：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?老師相信你，加油！你一定會(huì)迎來屬于自己的季節(jié)?！蹦且豢?，我突然意識(shí)到，其實(shí)理想并不會(huì)因肅殺的冬天而消亡，我決定向自己理想的春天再次出征。征途中，老師，您的鼓勵(lì)，您的關(guān)愛，您的啟迪，猶如那搖曳的綠，在我的心中流動(dòng)蕩漾。

從那天以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，我開始習(xí)慣于兩點(diǎn)一線的生活；習(xí)慣于挑燈夜讀的苦楚；習(xí)慣于面對(duì)難題永不放棄；習(xí)慣于在別人的歡聲中默默地學(xué)習(xí)......但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覉?jiān)信——為了迎來屬于我的季節(jié)，任何付出都是值得的。老師，在我努力的過程中，你始終在鼓勵(lì)我，您那充滿綠意的希望，在我的心中涌動(dòng)，鼓勵(lì)我勇攀高峰！老師，我衷心的感謝您！

終于，我迎來了屬于自己的季節(jié)。我的成績(jī)得到了顯著提高。我為我的世界春暖花開而快樂。老師您卻依舊鼓勵(lì)我，要像燕子渴望春天那樣，不斷的拼搏，不斷的進(jìn)步，迎接屬于自己的更燦爛的季節(jié)。

老師啊，是您的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的努力；是您的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡墓膭?lì)；是您的“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”的勸誡，給了我奔向?qū)儆谖业募竟?jié)時(shí)的勇氣與信念，我由衷的向您表示敬意！

時(shí)光荏苒，我始終相信，有了老師您的鼓勵(lì)，無論今后遇到什么樣的挫折與磨難，我會(huì)一直堅(jiān)持努力，因?yàn)槲蚁嘈?，總有屬于我的季?jié)！

總有屬于我的季節(jié)（記敘文）

人生旅途，四季交替，歲月更迭，人生的已有十四個(gè)年頭悄悄度過。你還在為誰而學(xué)？

初一的時(shí)候，步入初中的第一個(gè)年頭，一切都是那麼新鮮，新老師，新同學(xué)，新教室，新開始。我無憂無慮的度過了這放縱的第一年。

初二了，自從再次踏入這校園的那一刻起，我就已經(jīng)面臨著中考資格戰(zhàn)的挑戰(zhàn)了，愈來愈難的題目，愈來愈近的課程，愈來愈成熟的同學(xué)，初二的時(shí)光猶如白駒過隙，不知不覺的，有驚無險(xiǎn)地我度過了第二年。

時(shí)光荏苒，初三降臨了，第一個(gè)月就是讓我有些吃不消，分?jǐn)?shù)觀念越來越強(qiáng)讓我舉步維艱，近在咫尺的中考讓我驚出一身冷汗。

晚上回到家，面對(duì)著如山般的作業(yè)，望著窗外天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，我在想：學(xué)生的生活到底為誰，成績(jī)算得了什么？常言道：不以成敗論英雄。在人生的關(guān)口，面對(duì)著中考這一人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們誰也無法阻擋時(shí)間的車流向前移動(dòng)，每當(dāng)成績(jī)發(fā)下，總會(huì)有人歡喜有人憂，但我們不能氣餒，為了自己的將來，要活出只屬于自己得精彩。春夏秋冬，總會(huì)有屬于我的季節(jié)，我認(rèn)為是夏，2013年的夏天，在那人生重要的時(shí)間點(diǎn)，在千軍萬馬過獨(dú)木橋，決定誰終究能夠走向光明成功的彼岸的時(shí)刻，我要盡全力在人們面前展現(xiàn)我，在只屬于我的季節(jié)中大放異彩。迎上去，通過它，譜寫人生新的篇章！

季節(jié)仍在不停變換著，時(shí)間也不停地從我的指尖失去，機(jī)會(huì)也在不停的出現(xiàn)，關(guān)鍵在于誰能把握住了？我們不要再顧慮他人的一言一行，自己盡全力，在屬于自己的季節(jié)，地點(diǎn)，為了前進(jìn)而前進(jìn)，為能在最終有會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臋C(jī)會(huì)，努力！

人生之路不簡(jiǎn)單，

路上荊棘千千萬。

看我六月破浪進(jìn)，

自己季節(jié)放光彩。

人生總有一個(gè)季節(jié)屬于我，不要再為自己上一個(gè)背影而憤懣，而應(yīng)為了自己的終極目標(biāo)，向前去，抓住他!!

總有屬于我的季節(jié)（記敘文）

我要奮斗，在屬于我的季節(jié)高飛。——題記

又是一次考試結(jié)束，在等待成績(jī)的幾天，我的心沉寂了，我不知道自己能考出什么樣的分?jǐn)?shù)。成績(jī)下來的一刻，我的心里像是被一把利刀深深的刺痛。走在回家的路上，腦海中一次次出現(xiàn)父母，老師的鼓勵(lì)。我知道，我又令他們失望了。但是，我又能怎么辦呢？

回到家后，我便在日記本上寫下：“這次，我又失敗了，我已數(shù)不清失敗的次數(shù)了，但成功卻寥寥無幾。我知道我不該奢望成功，但畢竟上學(xué)迫在眉睫，父母，老師的一個(gè)個(gè)失望的眼神，我不知道該怎么辦才好?！?/p>

第二天，老師依舊和以前一樣，將日記本收上去看。發(fā)下來時(shí)，我一下?lián)屵^我的本子，放在書包的最底層，只因我不想讓別人看見。

到家后，我翻出日記本，迫不及待的打開，這時(shí)，一整面的紅色映入我的眼簾，那都是老師寫的評(píng)語：“我知道你因?yàn)槌煽?jī)的不理想而失落，難過，也羨慕同學(xué)們因成績(jī)優(yōu)異而揚(yáng)起的微笑。但是，那都是他們經(jīng)過不懈努力的結(jié)果，都是他們應(yīng)得的。你沒有加倍的努力，加倍的付出，怎么能獲得豐碩的成果呢？老師相信你，一定會(huì)成功。每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，你也不例外。老師相信你，一定會(huì)在屬于自己的季節(jié)里高飛?！?/p>

看著老師的評(píng)語，我猛然醒悟了：我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上超過別人，在我的季節(jié)里高飛。

從那以后，操場(chǎng)上少了一個(gè)貪玩的我，教室里多了一個(gè)好學(xué)的我；走廊上少了一個(gè)發(fā)呆的我，閱覽室多了一個(gè)讀書的我；放學(xué)路上少了一個(gè)拖拉的我，家里多了一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)、不做完作業(yè)決不罷休的我。再大的困難我都不怕，因?yàn)槲覉?jiān)信，有付出就會(huì)有回報(bào)。

果真，在以后的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多，獲得了成績(jī)，我也找到了屬于我的季節(jié)——金風(fēng)送爽的秋季。因?yàn)槲夷茉谀菚r(shí)收獲碩果累累。我坐在考場(chǎng)上，等待著下一個(gè)秋季，等待著下一次碩果累累，等待著我再次在屬于我的季節(jié)里高飛。

總有屬于我的季節(jié)（童話）

我是一汪碧泉，一汪新生的碧泉。

我在立秋新生，現(xiàn)在，使我度過的第一個(gè)深秋。天氣越來越冷了，凍得我直發(fā)抖，一陣風(fēng)吹來，山間發(fā)出“嘩嘩”的松濤聲，讓我光滑的表面泛起了層層的漣漪。溪旁的石頭棱角分明，冷得像一塊鐵，將我割出道道傷痕。

拖著沉重的身子，我漫漫地流淌著，一點(diǎn)都沒有新生活力的生機(jī)。天氣越來越冷了，樹枝上已有點(diǎn)點(diǎn)白霜，可我不想結(jié)冰！我努力地流淌著，像一條快要干涸卻又不甘的小溪。如果一條小溪連歡騰的權(quán)利都沒有，那活著還有什么意義呢？

終于，在一個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦灑在我身上時(shí)，我閉上了眼睛，身子慢慢僵硬。當(dāng)我絕望地想哭泣的時(shí)候，風(fēng)婆婆輕輕地告訴我：“別哭，孩子。冬天不是你的季節(jié)。好好睡吧，來年一定會(huì)有屬于你的季節(jié)。”我半信半疑地止住哭泣，在她的安慰下等待來年的復(fù)蘇。

雪簌簌地落下，可這些我都不在意了。

不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我在顛簸中醒來。這里是……懸崖！我驚恐的連連后退，不愿讓自己在與巖石的碰撞中粉身碎骨?？墒蔷薮蟮膽T性推著我一直向前，眼一閉我縱身一跳。

我在飛！一定在飛！感到自己的輕盈，我欣喜地張開雙眼。那是什么？山谷底下那綠油油的草正旺盛的生長(zhǎng)著，點(diǎn)綴著五顏六色的花兒，繽紛奪目。春天來了！我欣喜地呼喊著，忘情地歌唱著，如一線銀河九天直落入山澗，擊蕩在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，蕩漱幽邃。這是春天，那個(gè)充滿活力與朝氣的春天，那個(gè)屬于我的季節(jié)。

我不由自主地向前奔騰、跳躍，不再顧忌巖石的棱角，而是在每一次碰撞中展現(xiàn)生命的最強(qiáng)音，有時(shí)爽朗如銀鈴，有時(shí)輕輕如情人私語，有時(shí)激越如仰天吟嘯，沒有人來過這里，我唱給自己聽，唱給山聽，唱給谷聽，唱給屬于我的季節(jié)聽。

我頑皮地追逐著鳥兒，追逐著風(fēng)，追逐著一個(gè)小小的夢(mèng)想。我不在懼怕秋的蕭瑟，冬的嚴(yán)寒，因?yàn)槲抑牢疫€有春天，還有那個(gè)屬于我的季節(jié)。

總有屬于我的季節(jié)（議論性散文）

春有春的草長(zhǎng)鶯飛，夏有夏的陽光燦爛，秋有秋的天高云淡，冬有冬的雪花飛揚(yáng)。四季都有屬于它自己的顏色，對(duì)我來說，何嘗不是？

父母總說我像溫室里的花朵，沒長(zhǎng)大的孩子，離開他們，是闖不出一片天的；老師說我涉世未深，不可能有什么作為；老人說我小毛蛋一個(gè)，太單薄?？晌也贿@么認(rèn)為，多彩的季節(jié)人人都會(huì)置身其中，我深信，總有屬于我的季節(jié)。

遙想李白當(dāng)年，雄姿英發(fā)，即使欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，但相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。何故？他堅(jiān)信，他的季節(jié)他做主！所以便有人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月的豪放；呼爾將出換美酒，與爾同銷萬古愁的灑脫；便有腳著謝公屐，身登青云梯；半壁見海日，空中聞天雞的閑適；安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的不羈；便有力士捧靴，貴妃研墨的膽識(shí)；寄情山水，斗酒詩百篇的雅興。何故？屬于他的季節(jié)就應(yīng)豪放盡歡，不管他人的評(píng)論，過的舒適，過的盡興，這就是自我的季節(jié)，絢麗多姿，豐富多彩。

古人尚且如此，如今更應(yīng)灑脫。

看過“中國(guó)好聲音”的觀眾一定會(huì)對(duì)“90后”女孩吳莫愁感觸頗深。她把樂曲的“怪”發(fā)揮到極致，不管褒獎(jiǎng)也好，批評(píng)也罷，這種破壞性是她的季節(jié)，她自己的世界，他人是不可及的。她的季節(jié)里，是希望坐著大篷車，和志同道合的朋友一起玩音樂，一起周游世界。她不需要“pricetaj”，不要“money”,因?yàn)樗嘈拧案淖冏约?，就能改變世界”。這樣的人生觀，好一個(gè)多姿多彩的自我季節(jié)??！

所以，我就是我。即使是溫室的花朵，幼稚的孩子，總有屬于我的天空；即使涉世未深，知識(shí)欠缺；即使輕薄，即使狂妄，也總有屬于我的季節(jié)！我就是我，沒有錯(cuò)。所以，總有一片藍(lán)天，供我飛翔；總有一個(gè)季節(jié)，會(huì)留下我燦爛的色彩。

因?yàn)槲覉?jiān)信，總有屬于我的季節(jié)！

愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/25101011/60379.html