有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬,有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春,有人喜歡陽光燦爛的夏,有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭,四季交替,總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼,總有一片天空讓人翱翔,總有一段往事讓人回味,總有一份精彩屬于自己。
請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇不少于600字的文章。
本次作文也是命題作文簡(jiǎn)單分析如下。
審題·選材·行文
1、審題?!犊傆袑儆谖业募竟?jié)》這個(gè)題目重體驗(yàn),較感性。題目的中心詞是“季節(jié)”,既可以是真實(shí)的季節(jié),也可以是象征性的,并非拘泥于春、夏、秋、冬,它只是一個(gè)比喻,可以幻化開來,啟示我們思考人生。根據(jù)提示語挖掘象征意義進(jìn)行行文更有深刻想和新穎性。但本題的重點(diǎn)更在一個(gè)“總有”上。一個(gè)總有,意思是有一個(gè)堅(jiān)定信念,在千尋百覓之后,終于找到了屬于自己的位置。側(cè)重要寫相信自己,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)花季中的雨季,走出屬于自己的成功之路。同學(xué)們寫這篇作文時(shí)可以“朝花夕拾”寫往事經(jīng)歷,也可以放眼未來,寫出期待和向往,表達(dá)一種積極向上的信念。
2、選材:看到題目同學(xué)們多首先想到的就是:“寫一個(gè)我喜歡的季節(jié),然后寫寫為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。 ”其實(shí)這個(gè)題目設(shè)了個(gè)“陷阱”,表面上看是要寫季節(jié),實(shí)際上這個(gè)題目可以理解為“總有屬于我的空間”、“總能找到自己的位置”、“總有屬于我自己的精彩”、“總有屬于我自己的亮點(diǎn)”等意思。如果寫“春夏秋冬”,很容易“上當(dāng)”其實(shí)“屬于我的”一詞已經(jīng)提示真正要同學(xué)們寫的是成長(zhǎng)中的故事。這個(gè)題目有著自信、陽光和青春的氣息。激起內(nèi)心的真情實(shí)感,寫自己的事。
若是僅僅提到某個(gè)季節(jié)的美麗景色,而忽略了“總有”的修飾限定,就還沒有把握到題目的側(cè)重和隱含意義,屬于審題不準(zhǔn)確。
3、構(gòu)思。此文題同學(xué)們可采用前后照應(yīng)的總分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折式、對(duì)比式結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局行文。動(dòng)筆之前,先理清思路,安排好材料順序,突出中心,處理好詳略。
【審題】
如果說“有人憧憬……”從自然季節(jié)做了個(gè)引子,而“總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼,總有一片天空讓人翱翔,總有一段往事讓人回味,總有一份精彩屬于自己?!笔翘崾菊Z中一段最重要的話。暗示我們這是一篇自我類作文。這個(gè)題目可以理解為“總有屬于我的空間”、“總能找到自己的位置”、“總有屬于我自己的精彩”、“總有屬于我自己的亮點(diǎn)”“總有屬于我自己的時(shí)期”等意思。 寫作時(shí)可以寫往事經(jīng)歷,也可以放眼未來,寫出期待和向往,表達(dá)一種積極向上的信念。
1、關(guān)鍵詞:“總有”?!翱傆小笔恰耙欢ㄓ小?、“相信最終會(huì)有”的意思。意思是:有一個(gè)堅(jiān)定信念,在千尋百覓之后,終于找到了屬于我的位置,或我會(huì)迎來自己的位置。側(cè)重要寫相信自己,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)花季中的雨季,走出屬于自己的成功之路。
2、關(guān)鍵詞:“季節(jié)”??吹健凹竟?jié)”一詞,同學(xué)們大多首先想到的就是:“寫一個(gè)我喜歡的季節(jié),然后寫為什么喜歡這個(gè)季節(jié),這個(gè)季節(jié)就是屬于我的季節(jié)。”其實(shí)這個(gè)題目設(shè)了個(gè)“陷阱”,表面上看是要寫季節(jié),實(shí)際上如果寫“春夏秋冬”,很容易“上當(dāng)”。文章淺顯,不符合題意。題目中“季節(jié)”應(yīng)當(dāng)是“位置”、“時(shí)期”、“亮點(diǎn)”等,是象征性的,啟示我們思考人生。挖掘象征意義進(jìn)行行文才符合題意。
【問題】
1、 跑題:沒有看懂題目所致。不符合題意的居多。
2、托物言志:自己不利的境況——從一棵樹、一朵花、一棵草進(jìn)行大量生動(dòng)描寫(詳)——由此感悟出它們有屬于自己的季節(jié),自己也有屬于自己的季節(jié)(略)。此種寫法詳略不當(dāng),重點(diǎn)不突出。改正方法:①減少對(duì)花草的描寫,增大對(duì)自己的內(nèi)容擴(kuò)展。②夾敘夾議。將花草貫穿在自我的描寫中。
3、由自然季節(jié)寫起,將用筆重在季節(jié)的描寫上。我喜歡這個(gè)季節(jié),這個(gè)季節(jié)就屬于我。嚴(yán)重的偏題或不符合題意。改正方法:可以將季節(jié)和自我融在一起寫,季節(jié)做點(diǎn)綴,自我奮斗的過程重點(diǎn)寫。
【構(gòu)思】
1、開頭:總有一片海域讓我暢游,總有一片天空任我翱翔,總有一片大地讓我飛跑??傆幸婚T“藝術(shù)”真正適合我。
主體:學(xué)國(guó)畫不成功——學(xué)音樂不盡人意——學(xué)軟筆書法成功了。認(rèn)識(shí)到:自己的季節(jié)要自己去嘗試,去發(fā)掘,去體驗(yàn)。(記敘文)
2、片段式:這是一個(gè)播種的季節(jié)——這是一個(gè)耕耘的季節(jié)——這是一個(gè)收獲的季節(jié)——這些都是屬于我的季節(jié)。(片段式散文)
四、佳作借鑒
【1】總有屬于我的季節(jié)
初三的一年,時(shí)間過得如此之快。春去冬來,充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過。
剛進(jìn)入初三,時(shí)值夏季,火辣辣的陽光直射入我心里,使我內(nèi)心充滿熱情,當(dāng)時(shí)我就下定決心,我要努力:此時(shí)不搏,更待何時(shí)!墨綠的樹葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng),好像也在為我吶喊。
熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久,習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便吹來了秋姑娘。還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開始褪去了當(dāng)初的熱情,我們開始懈怠,迷?;\罩了我。腳下踩著厚積的落葉,我竟然變得沒了目標(biāo)。
終于,初三上學(xué)期末的一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過一個(gè)難熬的寒假,風(fēng)似乎刮得更加厲害了,我終于清醒!冬季的北風(fēng)呼呼地刮著,使我不斷努力,催我奮進(jìn)。
慢慢地我慢進(jìn)入了總復(fù)習(xí),春天也在不經(jīng)意間翩然而至,一切新生。春雨綿綿,雨滴輕叩著窗戶,但我毫不分心,此刻的我正在為我的陽光而努力,因?yàn)槲蚁嘈牛宏柟饪傇陲L(fēng)雨后,度過此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。
總有屬于我的季節(jié)!陽光燦爛的夏日就是我的季節(jié)!一切努力都因你是我的目標(biāo)!
總有屬于我的季節(jié)!三年前的我在你面前下定了決心,三年后的我也正在為你而努力!陽光終將屬于我,燦爛也終將屬于我!
總有屬于我的季節(jié)!付出努力會(huì)有回報(bào)!總有一刻,彩虹天橋會(huì)架在我與屬于我的季節(jié)間,讓我通向風(fēng)雨后的陽光!
【2】總有屬于我的季節(jié)
我相信自己只是一只蠶,被白色的恐慌纏繞,每天都做著許許多多的夢(mèng),然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。
時(shí)間太瘦,指縫太寬。時(shí)光流轉(zhuǎn),年華瓣瓣如雪飛落。逆轉(zhuǎn)時(shí)光,回到曾經(jīng)的我。
七歲,我隨父母從老家來到珠海,開始了小學(xué)的生涯。幼年無知的我對(duì)一切事物都感到稀奇,以致于興致勃勃地報(bào)名參加兒童唱歌大賽。我上歲數(shù)豐當(dāng)我換上絢麗的衣服成功地演唱完一首歌后,站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光。那是多么值得驕傲的事?。〉F(xiàn)實(shí)卻是殘酷的,當(dāng)我第一個(gè)登上那諾大的舞臺(tái),一動(dòng)不動(dòng)地站在那里引吭高歌時(shí),那不著調(diào)的聲音引發(fā)了臺(tái)下的陣陣嗤笑。我賣力地唱著,力求讓我的聲音蓋過全場(chǎng),卻換來了突發(fā)的哄堂大笑。我強(qiáng)忍著淚水,爭(zhēng)取哼完了最后一個(gè)音符。然后沖下舞臺(tái),徹底地痛哭了一場(chǎng),結(jié)果是得了一個(gè)最次的鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
“哼!以為自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了?”“還不是一只丑陋的蛾!”同伴譏諷道。哦!原來我是一只蛾!夢(mèng)想破滅,我恐慌——恐慌我夢(mèng)想的季節(jié)從指間滑過,竟未留過一絲痕跡,一點(diǎn)漣漪。
十歲。我再一次登上了舞臺(tái)。那是一次演講比賽。我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。載著老師與同學(xué)的深切期望。踏上了“夢(mèng)的舞臺(tái)”。我在心里暗暗自問:“三年后,我的季節(jié)該來了吧?”然而現(xiàn)實(shí)又跟我開了一個(gè)可惡的玩笑。當(dāng)我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺(tái)后,張了張口,卻又忘詞了。只聽到心跳聲震攝天穹。我努力地回想,嗑嗑吧吧地完成了我的演講,跑下臺(tái)去。用“淚眼迷蒙”來形容我那時(shí)的表情最合適不過了。但沒有讓淚流下。
“唉,還是一只蛾呀!”“終不能成蝶!”夢(mèng)想再次破滅。我告訴自己要“堅(jiān)強(qiáng)!”淚水,它不能再飛了;淚水,它也再不會(huì)飛了!失敗就失敗,失敗又有什么關(guān)系,我總會(huì)有成功的那一天,我總有我繽紛燦爛的花季。
我會(huì)靜靜地等待,等待破繭成蝶的那一天,相信迎接我的將是碧綠的蒼穹和屬于我的絢麗的季節(jié)。
【3】總有屬于我的季節(jié)
春之風(fēng),夏之花,秋之月,冬之雪。離開了敏銳的瞳孔和沉思的心,四季沒有任何內(nèi)涵。我依舊堅(jiān)定地相信著,總有我的季節(jié)。
我是生長(zhǎng)在這片廣袤大地上的一粒種子,而我的身旁早已姹紫嫣紅開遍。它們爭(zhēng)相吸引路人的眼光,他們美得耀眼讓我無法企及。我看著他們嬌艷的姿容,看著湛藍(lán)的天空,心中不停地吶喊,我的季節(jié)在哪里?
于是,不停地吮吸雨露、汲取陽光,只是想讓自己看起來不那么渺小。終于,我察覺到自己身體細(xì)微的變化,驚喜地發(fā)現(xiàn),自己也有了嬌嫩的花瓣!“多美的花??!”花兒們叫嚷著,我不由欣喜地垂下了頭。我想,我找到了我的季節(jié),實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。因?yàn)槲野盐业拿莱尸F(xiàn)在人們的眼前。
我是一只蠶。我躲在自己的軀殼里,我的生命被無盡的黑暗覆蓋著,我沉睡在自己編織的繭中。我盡力地撕咬,精疲力竭。面對(duì)無邊的黑暗,我恐懼我無助,我后悔自己織出這層厚厚的繭,把自己捆綁得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
可我不能后悔,因?yàn)槲沂切Q。我要羽化成蛾,我要破繭成蝶。這是我的使命所在。只有掙脫了這層繭,才能贏得我的季節(jié)。一次又一次,終于,第一縷陽光照到我的身上。我成功了,我欣喜地望著自己透明的羽翼,心中滿是欣喜。我時(shí)而款款地輕舒雙翼,時(shí)而展翼于碧空藍(lán)天,像一位舞技超群的舞者,我想,我完成了我的使命,因?yàn)槲移评O而出,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,我終于找到了屬于我的季節(jié)。
我是一滴水滴。我不知身處何處,我的眼前滿是礁石。向前,一切都陌生昏暗而曖昧。在若隱若現(xiàn)的混濁中,藏身著莫名的風(fēng)險(xiǎn)和恐懼。這種自然給我的不安,使我更加奮力前行,因?yàn)槲业哪繕?biāo),是大海!我越過重重山嶺,碰撞嶙嶙礁石,我聽到身后瀑布的雄渾與豪壯。可我一點(diǎn)都不羨慕,因?yàn)槲沂且坏涡∷?,我的歸宿是大海。終于,我看到一片浩瀚無垠的深藍(lán),我奮力投奔過去,是海!我的海!我投身于海,我想我完成了我的使命,我找到了屬于我的永遠(yuǎn)的季節(jié)!
春之風(fēng),夏之花,秋之月,冬之雪。只要我們心中懷有一種信念,積蓄一份力量,不迷惑,不慌張,堅(jiān)定不移走向它,我們總能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值,總能找到屬于我的季節(jié)。我堅(jiān)定地相信著,總有屬于我的季節(jié)。
【4】總有 屬 于 我的 季 節(jié)
春是一抹揮之不去的淡綠,夏是一曲熱情澎湃的贊歌,秋是一首淡淡憂傷的詩詞,冬是一片令人安心的保護(hù)色。有人喜歡“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新”;有人最愛“長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹,漸開荷芰落薔薇”;有人欣賞“雨侵壞甕新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”;有人甚求“亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)”······
還是最愛那“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的秋,因?yàn)槿松哪瞧瑫闵木烷_始于落葉紛飛的金黃色的秋。九月有著我最美麗最寶貴的回憶。第一步踏進(jìn)校園正是在這丹桂飄香的九月,兒時(shí)的我們帶著笑臉,挽著伙伴一起踏進(jìn)那個(gè)開始學(xué)習(xí)生涯的地方,我們用稚嫩的聲音第一次叫了“老師”,到現(xiàn)在還記得老師教的第一課是做人,雖然那時(shí)不是很懂,但還是信誓旦旦地點(diǎn)頭說:“我們要做好孩子!”
九月帶著我最美好的期待,與我一同走進(jìn)了人生重要的旅站,我踏進(jìn)了初中的校門,在這個(gè)小小的校園里開出了一朵幽靜的奇葩。當(dāng)這朵無名的小花努力地想要追求夢(mèng)想時(shí),于是我開始很努力地讀書,很努力地證明自己的實(shí)力。在這個(gè)路程中,有很多強(qiáng)而有力的對(duì)手,他們也都很努力地追求著各自的理想,剛開始的我并不能算是優(yōu)秀,可是人生的意義不就在于自身的努力和自信嗎?于是在初中第二個(gè)九月開始的時(shí)候我決定要變得更好,因?yàn)檫@樣才可以向我的理想更進(jìn)一步,于是這朵幽靜的小花也開始散發(fā)自身的芳香,去開始閃爍光芒。在一年的努力之后我也終于如愿以償,達(dá)到了自己想要的名次,我開始相信自己的人生不可估量,相信自己的未來經(jīng)過歷練后會(huì)變得更充實(shí)。我于是在這里懷揣著自己的夢(mèng)想,向著自己的幸福方向努力,相信自己可以開出更為絢爛的花朵······
夏末,又快到秋,那令人向往的秋,那令人迷戀秋,我將緊跟她的腳步,去給初中生活添上一個(gè)完美的結(jié)尾。明年的秋又會(huì)是一個(gè)嶄新的開始,我將在明年的秋天踏進(jìn)另一個(gè)校園,我會(huì)以怎樣的對(duì)白去面對(duì)將要靠近未來······
也許你適合朝氣勃勃的春,也許你喜歡放蕩不羈的夏,也許你傾心潔白無瑕的冬……但那充滿神秘的秋卻是我最愛的季節(jié),那個(gè)屬于我的季節(jié)!
就讓我們的夢(mèng)在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里自由飛翔,讓我們成為這個(gè)季節(jié)的主人,把夢(mèng)作為這個(gè)季節(jié)的專屬,盡情揮灑著我們的青春吧!
簡(jiǎn)評(píng):本篇作文語言大氣,立意深遠(yuǎn),尤其在結(jié)尾小作者用精練的語言畫龍點(diǎn)睛,給人以放飛夢(mèng)想的意境!
在內(nèi)容上,小作者抓住這樣一個(gè)特殊九月作為突破口,賦予收獲的秋以最珍貴的色彩,構(gòu)思相當(dāng)巧妙!
![[轉(zhuǎn)載]總有屬于我的季節(jié)寫作指導(dǎo)及例文 基本公文寫作例文圖片](http://img.413yy.cn/images/31101031/31021348t01d4f9c5ecc706974a.jpg)
【佳作】
總有屬于我的季節(jié)(記敘文)
“別對(duì)自己抱有太大的希望,去過個(gè)場(chǎng)子就行了。你都荒廢一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)在能彈成這樣已經(jīng)算對(duì)得起你自己了?!崩蠋熌遣焕洳粺岬脑捲谖易角偾暗囊凰玻谀X袋中“嗡”的一聲炸開。
今天考級(jí)。
或許是因?yàn)榘嗽碌木壒?,夏末的燥熱讓我的手心全是汗滴。手指按著琴弦,慢慢摩挲著,瞬間又茫然蒼涼,瞬息又悲苦難耐。仔細(xì)想想,真的是荒廢了一個(gè)學(xué)期。不要說彈古箏了,就連防塵布都沒有揭開一次。可是,好不甘心呢。為了這次考級(jí),自己整個(gè)七月份一直呆在老師那里,從中午一點(diǎn)練到傍晚六點(diǎn),付出了那么多,只是為了在屬于自己的季節(jié)里燦爛綻放一次,難道很難嗎?
輕輕抬起右手,指甲片與琴弦貼合。有一縷陽光照進(jìn)來,柔和如水,流過了端坐的人和靜默的琴,籠了一層朦朧的閃耀,讓我想到了第一次擁有屬于自己的古箏時(shí),也是陽光明媚的一天。那個(gè)時(shí)候的開心,到現(xiàn)在還依舊記得清楚。那個(gè)時(shí)候的自信,讓此刻的我忽的增加了勇氣。
食指用力往手心一收,小關(guān)節(jié)撥弦,清脆的單音拉開了整首曲子的序幕。我的嘴角微微揚(yáng)起,用一如幼時(shí)的笑容來剪接我在自己的季節(jié)中綻放的每一個(gè)瞬間。如果說老師潑的冷水和自己之前由于生疏而導(dǎo)致的茫然都是人生中的雨季,那么淋雨一直走,總會(huì)有雨過天晴的時(shí)候,總會(huì)有屬于我的精彩等著我去勾勒。
小拇指手指緊緊按在琴弦的邊緣,搖指的指法讓琴弦“叮叮咚咚”響個(gè)不停,心卻在此刻變得異常平靜。這一路,翻閱了喜與悲、對(duì)與錯(cuò),一句話,很難說的完全,但彈琴卻始終是我最喜歡的事。不管是年幼無知時(shí)的即興發(fā)揮,還是學(xué)業(yè)繁忙時(shí)的疏于練習(xí),都不能改變這一點(diǎn)。每一張考級(jí)證書上的“優(yōu)秀”,是我想要的精彩。在琴弦中沉淀的雨露,綻放的陽光,才是真正屬于我的季節(jié)。
九月的時(shí)候,拿到了自己的最后一張證書。如愿以償?shù)摹皟?yōu)秀”兩個(gè)字,筆畫不多,卻承載了一個(gè)學(xué)期無琴相伴的寂寞和一個(gè)暑假揮汗如雨的執(zhí)著,也換來了老師對(duì)我的刮目相看和我在自己的季節(jié)里的完美綻放。
真的,總有屬于我的精彩,總有屬于我的綻放,總有屬于我的季節(jié)?!傲苡暌恢弊?,是道陽光就該暖和”。就算被潑過冷水,就算曾經(jīng)想掉一些淚,也要哭完了再站起來面對(duì),像從來沒有失過望受過傷,還相信敢飛就有天空那樣,飛向?qū)儆谖业募竟?jié)。
有夢(mèng)的世界沒有殘缺,琴弦是力量,雁柱是翅膀,揮舞出藏在內(nèi)心深處的無畏精神與真實(shí)純粹??傆袑儆谖业募竟?jié),讓夢(mèng)想如陽光般閃耀,如夏花般嬌艷。
總有屬于我的季節(jié)
秋的涼意伴著微風(fēng)漸漸覆蓋了校園。御下濃妝褪去羅裳的草木已由蔥蘢青翠轉(zhuǎn)為單薄的黃色。然而,每當(dāng)路過這些嬌嫩的矮小生靈,我便不由自主地回望與它們相隔不遠(yuǎn)的銀杏——它高大而堅(jiān)實(shí)的身影訴說著從冬到夏甘為配角的倔強(qiáng),而今它終于等來屬于自己的絢爛季節(jié)。
遙想一年前,這株銀杏曾以它極致的華美與壯烈震懾過我。那時(shí)的我還是個(gè)天真的孩子,只見銀杏絢爛奪目卻不知其背后的隱忍與默默堅(jiān)持,總以為學(xué)習(xí)的成功可以一蹴而就。面對(duì)耀眼的銀杏,我暗暗地自卑過,但我也想要成為與它一樣耀眼的存在。
現(xiàn)在,當(dāng)我在幾番努力都沒有收獲成功、再度心灰意冷時(shí),它又出現(xiàn)了。沉默而瘦削,高大而挺括,滿樹微微泛起金黃的葉在風(fēng)里嘩啦啦地唱著歌,仿佛訴說著什么。我知道,它在說,總有屬于自己的季節(jié)。
它從冬天更隱忍于一片衰敗蕭條中。到了春日,其它草木都姹紫嫣紅淡妝濃抹時(shí),銀杏卻仍是一襲青衣。它不急躁,亦不失落,因?yàn)樗滥呐率亲畈黄鹧鄣囊恢瓴荻加袑儆谧约旱淖屔诺募竟?jié)。它耐心地努力、等待并相信著。
我站在樹下,這樣想著。旋即我想到自己,也許成功的姍姍來遲并不意味著我的努力付諸東流,也許是我的努力還不夠才使得自己仍舊停滯不前,也許是我不夠自信才總與成功失之交臂,也許……也許,我是一株夏天的繁茂的銀杏,只不過這沒有迎來屬于自己的燦爛的秋。
我想起宮澤賢治,想起凡•高,想起那些經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱辛的努力終于有所收獲的人們。我相信他們也曾彷徨過,失落過,沮喪過。但是沒有人就此停止努力。他們,不也是像銀杏一樣努力、等待并相信著,迎來了屬于自己的季節(jié)嗎?
我的思緒又回到了眼前的銀杏上。我看著它即將變得璀璨的青色衣衫,在心里小聲地說了一句謝謝。
我和你一樣努力、相信并等待著。
我相信總有屬于我的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)(記敘文)
四季輪回,花開花敗,不論你身處何地,不論你的身價(jià)是高貴或是低廉,總會(huì)在某個(gè)季節(jié),綻放獨(dú)屬于你的光彩。
記憶中一扇玻璃窗,上面綴滿亮晶晶的冰花,我輕輕推開窗子,冬日特有的寒冷氣息撲面而來。這是很久以前的一個(gè)冬日,整個(gè)天地如岑參所詠的一般:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!痹谶@個(gè)令人瑟縮的日子,我輕輕踏上萬眾期盼的舞臺(tái),我伸出右手輕輕撫過鋼琴細(xì)滑、黑亮又帶有冰涼觸感的身軀,指尖卻有一股莫名的暖流產(chǎn)生,向身體各個(gè)神經(jīng)末梢散去。我緩緩坐下,雙手搭在琴鍵上,慢慢抬起食指、中指、小指……已經(jīng)爛熟于心的曲譜此刻在我的腦海里再次浮現(xiàn)出來。每一個(gè)精心安置的音符都隨著我的指尖飛舞、旋轉(zhuǎn)、跳躍……我忘卻了臺(tái)下密集的人群,忘卻了燈光打出的光亮,忘卻了自己身處何處,甚至忘卻了自己……只空留飛躍的雙手與琴鍵相融。
在熟悉的旋律里,我回憶起過去一年中鋼琴陪伴我度過的時(shí)光。春日里,我坐在鋼琴前,聽節(jié)拍器“啪嗒啪嗒”打出的有序聲音,認(rèn)真的練習(xí)曲子,從生到熟,春日暖暖的陽光灑進(jìn)房間,我有仿佛看見向日葵在向我燦爛的微笑;夏日里,風(fēng)扇吹來陣陣涼爽的細(xì)風(fēng),我端坐著,瞇起眼睛看著琴譜上每一個(gè)小小的,烏黑的音符,讓曲調(diào)跟著跟著他們忽高忽低,我仿佛跟著他們跳躍,汗水把衣服打濕,漸漸的我聞到了太陽懶懶光芒中火熱的味道;秋日里,涼風(fēng)陣陣,我的右腳在椅下打著拍子,手指在黑白琴鍵之間舞得越來越自然,越來越瀟灑。掛花香從窗口幽幽地飄進(jìn)來,伴著泥土的清香,縈繞在我的身旁;冬日,那便是現(xiàn)在了。
我沉醉于滿足之中,任何的不如意都在這一刻消失殆盡。李白以一杯濁酒搭配詩詞的古風(fēng)古韻,我現(xiàn)在也便如古人一般了。我愿用三生三世買醉,醉得瀟瀟灑灑,醉得無怨無悔!
一曲終了,我站起輕輕鞠了一躬,走下臺(tái)。觀眾的掌聲在我看來已是過耳云煙,我已經(jīng)綻放了獨(dú)屬于我的光彩,它是彩色的,把外面白茫茫一片的世界都點(diǎn)綴的五彩斑斕。是的,這個(gè)季節(jié)是獨(dú)屬于我的!
總有屬于我的季節(jié)(記敘文)
不管一路風(fēng)吹雨打,不管一路千辛萬苦,我相信,只要堅(jiān)持下去,總有屬于我的季節(jié)?!}記
回眸又看見那架鋼琴,那架閃爍著油亮光澤,陪伴了十個(gè)春秋的鋼琴,不僅感慨萬千。鋼琴,給了我那個(gè)生命中屬于我的季節(jié),屬于我的輝煌。但為此,我付出了太多太多,但我始終如一地堅(jiān)持,只因我堅(jiān)信總有屬于我的季節(jié)。
記得剛買鋼琴時(shí),小小的我高興得哇哇直叫,本以為又多了一件大玩具,卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。自從開始正式地學(xué)習(xí)鋼琴,我的世界仿佛只剩下了黑白色。每次練琴,都是被媽媽逼得沒辦法才會(huì)去練琴,偶爾還會(huì)偷懶。每當(dāng)在一旁擺弄心愛的梅花的爺爺看到時(shí),他總會(huì)說:“你看這梅花,別看它樣子較小的,但冬天才是它真正綻放的季節(jié),那才是屬于它的季節(jié)?!蔽铱戳丝椿ò昶G紅,枝葉翠綠的梅花,由于年齡小的緣故,我并沒有把這話放在心上,也并沒有明白其中的含義,每天,我做的依舊是不斷枯燥地練琴,隔窗望著嬉戲玩鬧的小朋友們,聽著他們清脆甜蜜的笑聲,而我可以做的僅僅是自己在房間練琴,我是多么渴望出去啊!多少次淚流滿面也換不來一次次自由,只有媽媽的一句:“你要堅(jiān)持”。
后來長(zhǎng)大了,歲月的流逝讓我與鋼琴最親密不可分的好朋友,它就像我的知己,它總是愿意傾聽我的煩惱,分享我的快樂。以前對(duì)鋼琴的痛恨,也轉(zhuǎn)化為一份執(zhí)著的夢(mèng)想,我明白了爺爺?shù)脑?,是啊,?mèng)想就應(yīng)該堅(jiān)持,夢(mèng)想終究會(huì)綻放,總會(huì)有屬于我的季節(jié)。進(jìn)入初三忙碌的學(xué)習(xí)讓我心煩意亂,每當(dāng)媽媽跟我商量先停下鋼琴時(shí),我總是會(huì)毫不猶豫地拒絕媽媽,為的只是那份夢(mèng)想,當(dāng)我參加比賽一次次失利時(shí),我總會(huì)更加努力地練習(xí),練到手指酸痛也不會(huì)停下,為的也只是那個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信,只要堅(jiān)持,總會(huì)有屬于我的季節(jié)!
終于,當(dāng)我拿到中央音樂學(xué)院九級(jí)的證書時(shí),當(dāng)我獲得一個(gè)又一個(gè)冠軍,一等獎(jiǎng)時(shí),我知道這才是屬于我的季節(jié),我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,夢(mèng)想的花朵終于綻放了!
當(dāng)我高喊“總會(huì)有屬于我的季節(jié)”時(shí),偶然回眸,梅花也在那里,默默地綻放了。
總有屬于我的季節(jié)(記敘文)
明媚的陽光,溫馨的小屋,粉色的墻壁上貼滿了一張張充滿幻想的畫作。欣賞自己的畫作,驚奇著,欣喜著。不由回想以前,感嘆道:“堅(jiān)強(qiáng)過后,總有屬于我的季節(jié)?!?/p>
初涉畫壇,稚嫩的我懷揣著夢(mèng)想出發(fā),夢(mèng)想自己可以快點(diǎn)成才,夢(mèng)想畫出一幅幅鮮艷明麗的畫卷,夢(mèng)想可以在人生中畫出絢爛的一筆。于是,多少個(gè)日日夜夜,當(dāng)父母已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),燈下總有一個(gè)女孩執(zhí)筆練畫的身影。一張張用過的畫紙,一根根用完的畫筆。圖畫的世界便是我施展拳腳的天地。于是,在別人的鼓勵(lì)下,我滿懷期待地拿出一張我精心準(zhǔn)備、改了數(shù)十遍的畫投入稿箱。
然而,滿懷期待的遐想?yún)s換來了一張被退回來的畫作。坐在桌前,面向漆黑的夜晚發(fā)呆,我迷茫了,不知道接下來該怎樣走,是堅(jiān)持還是放棄?我咬了咬嘴唇,忍下又一次涌來的淚水,過去的記憶如同快播的膠片涌上心頭:第一次接觸繪畫時(shí)的欣喜;第一次描摹陰暗面被批評(píng)難看的委屈;第一次被畫筆磨出血泡那錐心的疼;第一次不慎將油彩潑到裙子上的懊惱……我經(jīng)歷了太多太多,難道我沒有因堅(jiān)持而收獲了很多快樂嗎?難道就因?yàn)檫@一個(gè)小小的挫折而放棄嗎?我對(duì)自己說:“他們不欣賞我的作品一定有他們的原因,但我一定不會(huì)放棄?!庇谑俏艺襾砀鞣N名家畫作來尋找他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺漏,慢慢發(fā)現(xiàn)自己的作品還太稚嫩,不夠細(xì)致。接下來的日子里,我一次次拿起畫紙,全身心投入,閉眼凝神構(gòu)思,細(xì)心揣摩,而不在乎一切瑣碎的工序,一個(gè)個(gè)畫面從腦海中閃過。待思路清晰,彎腰,提筆,在白紙上開始了心靈的描繪。每當(dāng)喉嚨干澀,雙眼腫脹,微微的倦意襲來,我就會(huì)想到自己的夢(mèng)想,想到那些成功人士背后的奮斗史,他們激勵(lì)著我,催我奮進(jìn),就這樣我在畫筆的揮舞下成長(zhǎng),蛻變。
一年的時(shí)光在沙漏的流淌下隨風(fēng)而逝。再次來到投稿箱前,已沒有了過去的稚嫩與恍惚,卻多了一份淡定與從容。這次我信心滿懷。
兩個(gè)星期后,報(bào)社發(fā)來用稿啟事。那一刻仿佛我成了最耀眼的明星,全世界都在為我喝彩,而這時(shí)是屬于我的季節(jié)。
而我更明白:再遙遠(yuǎn)的彼岸,只要以不敗的信念作帆,以不懈的努力為槳,最終會(huì)到達(dá),而那個(gè)時(shí)候就是屬于自己的燦爛季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)(散文)
四季輪回,我們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷過充滿夢(mèng)想與希望的春;經(jīng)歷過包含堅(jiān)持與勇敢的夏;經(jīng)歷過蘊(yùn)涵挫折與失敗的秋;經(jīng)歷過含有努力與拼搏的冬。但是,請(qǐng)相信,總有屬于我們自己的季節(jié)。老師啊,使您的鼓勵(lì)讓我迎來了自己的季節(jié)。
記得那次期中考試,各科成績(jī)相繼浮出水面,總分排名也已塵埃落定。我的理想便如天邊那顆星星遙不可及,真想立刻系好松動(dòng)的鞋帶,逃離這充滿挫折的冬。
老師,您在教師與辦公室之間輕輕地走動(dòng),似清風(fēng)一般,您在我的桌子上留下一只綠色的紙鶴,我拉開了它,上面寫著:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?老師相信你,加油!你一定會(huì)迎來屬于自己的季節(jié)?!蹦且豢?,我突然意識(shí)到,其實(shí)理想并不會(huì)因肅殺的冬天而消亡,我決定向自己理想的春天再次出征。征途中,老師,您的鼓勵(lì),您的關(guān)愛,您的啟迪,猶如那搖曳的綠,在我的心中流動(dòng)蕩漾。
從那天以后,我更加努力地學(xué)習(xí),我開始習(xí)慣于兩點(diǎn)一線的生活;習(xí)慣于挑燈夜讀的苦楚;習(xí)慣于面對(duì)難題永不放棄;習(xí)慣于在別人的歡聲中默默地學(xué)習(xí)......但我并不孤獨(dú),因?yàn)槲覉?jiān)信——為了迎來屬于我的季節(jié),任何付出都是值得的。老師,在我努力的過程中,你始終在鼓勵(lì)我,您那充滿綠意的希望,在我的心中涌動(dòng),鼓勵(lì)我勇攀高峰!老師,我衷心的感謝您!
終于,我迎來了屬于自己的季節(jié)。我的成績(jī)得到了顯著提高。我為我的世界春暖花開而快樂。老師您卻依舊鼓勵(lì)我,要像燕子渴望春天那樣,不斷的拼搏,不斷的進(jìn)步,迎接屬于自己的更燦爛的季節(jié)。
老師啊,是您的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的努力;是您的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡墓膭?lì);是您的“未出土?xí)r先有節(jié),到凌云處仍虛心”的勸誡,給了我奔向?qū)儆谖业募竟?jié)時(shí)的勇氣與信念,我由衷的向您表示敬意!
時(shí)光荏苒,我始終相信,有了老師您的鼓勵(lì),無論今后遇到什么樣的挫折與磨難,我會(huì)一直堅(jiān)持努力,因?yàn)槲蚁嘈?,總有屬于我的季?jié)!
總有屬于我的季節(jié)(記敘文)
人生旅途,四季交替,歲月更迭,人生的已有十四個(gè)年頭悄悄度過。你還在為誰而學(xué)?
初一的時(shí)候,步入初中的第一個(gè)年頭,一切都是那麼新鮮,新老師,新同學(xué),新教室,新開始。我無憂無慮的度過了這放縱的第一年。
初二了,自從再次踏入這校園的那一刻起,我就已經(jīng)面臨著中考資格戰(zhàn)的挑戰(zhàn)了,愈來愈難的題目,愈來愈近的課程,愈來愈成熟的同學(xué),初二的時(shí)光猶如白駒過隙,不知不覺的,有驚無險(xiǎn)地我度過了第二年。
時(shí)光荏苒,初三降臨了,第一個(gè)月就是讓我有些吃不消,分?jǐn)?shù)觀念越來越強(qiáng)讓我舉步維艱,近在咫尺的中考讓我驚出一身冷汗。
晚上回到家,面對(duì)著如山般的作業(yè),望著窗外天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,我在想:學(xué)生的生活到底為誰,成績(jī)算得了什么?常言道:不以成敗論英雄。在人生的關(guān)口,面對(duì)著中考這一人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們誰也無法阻擋時(shí)間的車流向前移動(dòng),每當(dāng)成績(jī)發(fā)下,總會(huì)有人歡喜有人憂,但我們不能氣餒,為了自己的將來,要活出只屬于自己得精彩。春夏秋冬,總會(huì)有屬于我的季節(jié),我認(rèn)為是夏,2013年的夏天,在那人生重要的時(shí)間點(diǎn),在千軍萬馬過獨(dú)木橋,決定誰終究能夠走向光明成功的彼岸的時(shí)刻,我要盡全力在人們面前展現(xiàn)我,在只屬于我的季節(jié)中大放異彩。迎上去,通過它,譜寫人生新的篇章!
季節(jié)仍在不停變換著,時(shí)間也不停地從我的指尖失去,機(jī)會(huì)也在不停的出現(xiàn),關(guān)鍵在于誰能把握住了?我們不要再顧慮他人的一言一行,自己盡全力,在屬于自己的季節(jié),地點(diǎn),為了前進(jìn)而前進(jìn),為能在最終有會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臋C(jī)會(huì),努力!
人生之路不簡(jiǎn)單,
路上荊棘千千萬。
看我六月破浪進(jìn),
自己季節(jié)放光彩。
人生總有一個(gè)季節(jié)屬于我,不要再為自己上一個(gè)背影而憤懣,而應(yīng)為了自己的終極目標(biāo),向前去,抓住他!!
總有屬于我的季節(jié)(記敘文)
我要奮斗,在屬于我的季節(jié)高飛。——題記
又是一次考試結(jié)束,在等待成績(jī)的幾天,我的心沉寂了,我不知道自己能考出什么樣的分?jǐn)?shù)。成績(jī)下來的一刻,我的心里像是被一把利刀深深的刺痛。走在回家的路上,腦海中一次次出現(xiàn)父母,老師的鼓勵(lì)。我知道,我又令他們失望了。但是,我又能怎么辦呢?
回到家后,我便在日記本上寫下:“這次,我又失敗了,我已數(shù)不清失敗的次數(shù)了,但成功卻寥寥無幾。我知道我不該奢望成功,但畢竟上學(xué)迫在眉睫,父母,老師的一個(gè)個(gè)失望的眼神,我不知道該怎么辦才好?!?/p>
第二天,老師依舊和以前一樣,將日記本收上去看。發(fā)下來時(shí),我一下?lián)屵^我的本子,放在書包的最底層,只因我不想讓別人看見。
到家后,我翻出日記本,迫不及待的打開,這時(shí),一整面的紅色映入我的眼簾,那都是老師寫的評(píng)語:“我知道你因?yàn)槌煽?jī)的不理想而失落,難過,也羨慕同學(xué)們因成績(jī)優(yōu)異而揚(yáng)起的微笑。但是,那都是他們經(jīng)過不懈努力的結(jié)果,都是他們應(yīng)得的。你沒有加倍的努力,加倍的付出,怎么能獲得豐碩的成果呢?老師相信你,一定會(huì)成功。每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié),你也不例外。老師相信你,一定會(huì)在屬于自己的季節(jié)里高飛?!?/p>
看著老師的評(píng)語,我猛然醒悟了:我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),在學(xué)業(yè)上超過別人,在我的季節(jié)里高飛。
從那以后,操場(chǎng)上少了一個(gè)貪玩的我,教室里多了一個(gè)好學(xué)的我;走廊上少了一個(gè)發(fā)呆的我,閱覽室多了一個(gè)讀書的我;放學(xué)路上少了一個(gè)拖拉的我,家里多了一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)、不做完作業(yè)決不罷休的我。再大的困難我都不怕,因?yàn)槲覉?jiān)信,有付出就會(huì)有回報(bào)。
果真,在以后的學(xué)習(xí)中,我收獲了許多,獲得了成績(jī),我也找到了屬于我的季節(jié)——金風(fēng)送爽的秋季。因?yàn)槲夷茉谀菚r(shí)收獲碩果累累。我坐在考場(chǎng)上,等待著下一個(gè)秋季,等待著下一次碩果累累,等待著我再次在屬于我的季節(jié)里高飛。
總有屬于我的季節(jié)(童話)
我是一汪碧泉,一汪新生的碧泉。
我在立秋新生,現(xiàn)在,使我度過的第一個(gè)深秋。天氣越來越冷了,凍得我直發(fā)抖,一陣風(fēng)吹來,山間發(fā)出“嘩嘩”的松濤聲,讓我光滑的表面泛起了層層的漣漪。溪旁的石頭棱角分明,冷得像一塊鐵,將我割出道道傷痕。
拖著沉重的身子,我漫漫地流淌著,一點(diǎn)都沒有新生活力的生機(jī)。天氣越來越冷了,樹枝上已有點(diǎn)點(diǎn)白霜,可我不想結(jié)冰!我努力地流淌著,像一條快要干涸卻又不甘的小溪。如果一條小溪連歡騰的權(quán)利都沒有,那活著還有什么意義呢?
終于,在一個(gè)清晨,當(dāng)?shù)谝豢|晨曦灑在我身上時(shí),我閉上了眼睛,身子慢慢僵硬。當(dāng)我絕望地想哭泣的時(shí)候,風(fēng)婆婆輕輕地告訴我:“別哭,孩子。冬天不是你的季節(jié)。好好睡吧,來年一定會(huì)有屬于你的季節(jié)。”我半信半疑地止住哭泣,在她的安慰下等待來年的復(fù)蘇。
雪簌簌地落下,可這些我都不在意了。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我在顛簸中醒來。這里是……懸崖!我驚恐的連連后退,不愿讓自己在與巖石的碰撞中粉身碎骨??墒蔷薮蟮膽T性推著我一直向前,眼一閉我縱身一跳。
我在飛!一定在飛!感到自己的輕盈,我欣喜地張開雙眼。那是什么?山谷底下那綠油油的草正旺盛的生長(zhǎng)著,點(diǎn)綴著五顏六色的花兒,繽紛奪目。春天來了!我欣喜地呼喊著,忘情地歌唱著,如一線銀河九天直落入山澗,擊蕩在淺灘上,飛濺起雪白的珠花,沖擊巖石,蕩漱幽邃。這是春天,那個(gè)充滿活力與朝氣的春天,那個(gè)屬于我的季節(jié)。
我不由自主地向前奔騰、跳躍,不再顧忌巖石的棱角,而是在每一次碰撞中展現(xiàn)生命的最強(qiáng)音,有時(shí)爽朗如銀鈴,有時(shí)輕輕如情人私語,有時(shí)激越如仰天吟嘯,沒有人來過這里,我唱給自己聽,唱給山聽,唱給谷聽,唱給屬于我的季節(jié)聽。
我頑皮地追逐著鳥兒,追逐著風(fēng),追逐著一個(gè)小小的夢(mèng)想。我不在懼怕秋的蕭瑟,冬的嚴(yán)寒,因?yàn)槲抑牢疫€有春天,還有那個(gè)屬于我的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)(議論性散文)
春有春的草長(zhǎng)鶯飛,夏有夏的陽光燦爛,秋有秋的天高云淡,冬有冬的雪花飛揚(yáng)。四季都有屬于它自己的顏色,對(duì)我來說,何嘗不是?
父母總說我像溫室里的花朵,沒長(zhǎng)大的孩子,離開他們,是闖不出一片天的;老師說我涉世未深,不可能有什么作為;老人說我小毛蛋一個(gè),太單薄??晌也贿@么認(rèn)為,多彩的季節(jié)人人都會(huì)置身其中,我深信,總有屬于我的季節(jié)。
遙想李白當(dāng)年,雄姿英發(fā),即使欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山,但相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。何故?他堅(jiān)信,他的季節(jié)他做主!所以便有人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月的豪放;呼爾將出換美酒,與爾同銷萬古愁的灑脫;便有腳著謝公屐,身登青云梯;半壁見海日,空中聞天雞的閑適;安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏的不羈;便有力士捧靴,貴妃研墨的膽識(shí);寄情山水,斗酒詩百篇的雅興。何故?屬于他的季節(jié)就應(yīng)豪放盡歡,不管他人的評(píng)論,過的舒適,過的盡興,這就是自我的季節(jié),絢麗多姿,豐富多彩。
古人尚且如此,如今更應(yīng)灑脫。
看過“中國(guó)好聲音”的觀眾一定會(huì)對(duì)“90后”女孩吳莫愁感觸頗深。她把樂曲的“怪”發(fā)揮到極致,不管褒獎(jiǎng)也好,批評(píng)也罷,這種破壞性是她的季節(jié),她自己的世界,他人是不可及的。她的季節(jié)里,是希望坐著大篷車,和志同道合的朋友一起玩音樂,一起周游世界。她不需要“pricetaj”,不要“money”,因?yàn)樗嘈拧案淖冏约?,就能改變世界”。這樣的人生觀,好一個(gè)多姿多彩的自我季節(jié)??!
所以,我就是我。即使是溫室的花朵,幼稚的孩子,總有屬于我的天空;即使涉世未深,知識(shí)欠缺;即使輕薄,即使狂妄,也總有屬于我的季節(jié)!我就是我,沒有錯(cuò)。所以,總有一片藍(lán)天,供我飛翔;總有一個(gè)季節(jié),會(huì)留下我燦爛的色彩。
因?yàn)槲覉?jiān)信,總有屬于我的季節(jié)!
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