愛華網(wǎng)本次期中考試，比較準(zhǔn)確全面地考察了學(xué)生們在本階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考察，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮?，F(xiàn)對我所帶一年級(jí)語文學(xué)科卷面情況做如下分析：
一、成績分析、
本次期中測試，全年級(jí)共有33人參考。及格率100%。優(yōu)秀率97%。各分?jǐn)?shù)段如下：90—99分23人，85—89分7人。75-79分3人
二、 試卷分析
本試卷共從生字、詞語、換偏旁變新字并組詞、詞語搭配、區(qū)分同音字、連詞成句、課文內(nèi)容、看圖寫話等幾方面考察了學(xué)生?？疾炝藢W(xué)生在這兩個(gè)月來所學(xué)知識(shí)，面面俱到，側(cè)重了雙基的考察，難易適中，覆蓋面廣泛。
三、錯(cuò)例分析：
1、換一換，變成新字再組詞。這個(gè)題學(xué)生失分較多，原因是孩子們沒有看明白題的要求。雖有例子出示：李——、——術(shù)（美術(shù)）。從這個(gè)例子上看是減一減，再加一加變新字?？上旅娴念}卻是換偏旁變新字，這下孩子們就懵了。再者所換偏旁下面的橫線太短，孩子錯(cuò)認(rèn)為是一個(gè)字，以至出錯(cuò)。我認(rèn)為還不如直接給孩子們想的空間，要求就是：換偏旁變新字再組詞。這樣孩子們能想起什么偏旁就換什么偏旁，這就給了他們的思維“飛”的空間，不至于局限在這個(gè)偏旁上。
2、按課文內(nèi)容填空。這個(gè)題出了要求認(rèn)讀的字，可學(xué)生不會(huì)寫以至丟分：如：螞蟻搬家的“搬”，看來，會(huì)認(rèn)的字也要加重要求，我還得在“我會(huì)認(rèn)”的字上下功夫，遵循課標(biāo)，又要超出課標(biāo)。
四、改進(jìn)措施：
1、抓好課堂40分鐘有效教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，對于一些學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，要改進(jìn)方法。
2、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表達(dá)水平。
4、平時(shí)多做習(xí)題，在做題中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題審題和做完后檢查的好習(xí)慣。
今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn)，只有揚(yáng)長避短才能取得更好的效果。
