愛華網(wǎng)無論是平時做習題，還是期中期末考試，試卷中經(jīng)常會出現(xiàn)考查AABB、ABAB、ABB、ABCC格式詞語的測試題。孩子們平時積累的這類詞語并不少，但是要讓他一時反映上來還是很困難。前些日子，問及女兒這類格式詞語，也是支支吾吾想了半天。女兒四年級了，尚出現(xiàn)這種情況，二年級的孩子就更不必說了?？荚嚂r時間很重要，試題應(yīng)該做到能迅速的反應(yīng)并書寫出來，才能節(jié)省下時間。
基于這種情況我就在想，能不能以兒歌或是快板的方式，讓學生一見到考查此類詞語的試題馬上能反應(yīng)上來。兒歌或是快板都是孩子們非常喜歡的形式，應(yīng)該能吸引孩子的興趣。但以什么樣的節(jié)奏又成了我思考的問題。晚飯后陪女兒看少兒頻道的《瘋丫頭》，主題曲中有一段唱詞是以ruabo的形式說唱的：
小女巫丟了紅發(fā)卡，
柜子里的小巨人愛吃披薩。
爆米花愛上了古老魔法，
百變小魔女我就是她。
變變變變 變變變
a buduo abu duo變變變
糟糕糟糕 ohmy goad
魔法怎么失靈啦？
女兒邊看邊跳著舞跟著唱，那么高興！對就用這種節(jié)奏、這種形式。很快一個“AABB、ABAB、ABB、ABCC格式詞語的復(fù)習兒歌”便編寫了出來：
AABB歌
彎彎曲曲的小樹枝，
搖搖擺擺的狗尾草。
今天的天氣真正好。
許許多多人
花花綠綠草
說說笑笑人們
歡天喜地跑。
高高興興來，
快快樂樂去，
進進出出人兒是斷斷續(xù)續(xù)。
ABB 是更有趣
亮閃閃的燈，
光燦燦的星，
紅彤彤的棗子像水晶。
黃澄澄的梨，
綠油油的草，
輕飄飄的云彩滿天跑。
胖乎乎的弟弟，
笑呵呵的婆，
甜蜜蜜的日子像首歌。
ABAB 起得早
打掃打掃地，
暖和暖和手，
放松放松心情，跟我走。
活動活動腳，
練習練習跑，
品嘗品嘗美味，
整理整理包，
雪白雪白云，
鮮紅鮮紅桃，
碧藍碧藍天空真是好。
ABCC歌
小時了了大時未必
走路你要小心翼翼。
喜氣洋洋白發(fā)蒼蒼
兩手空空人們是眼淚汪汪。
氣喘吁吁風塵仆仆
千里迢迢趕來是行色匆匆。
書聲瑯瑯文質(zhì)彬彬
不讀書的人們是死氣沉沉。
每首歌里相應(yīng)的詞語有九個之多，孩兒們唱會這些歌，再遇到相應(yīng)的試題，沒問題了吧？
