愛華網沒有人愿意天天談貌似高深但虛無空洞的理念，能起作用的價值觀傳達，主要依靠能感知、體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的美麗具體。---- 林格
問題662：2013年重慶高考文科數(shù)學第9題與1993年全國高中數(shù)學聯(lián)賽
更多閱讀
問題662：2013年重慶高考文科數(shù)學第9題與1993年全國高中數(shù)學聯(lián)賽
沒有人愿意天天談貌似高深但虛無空洞的理念，能起作用的價值觀傳達，主要依靠能感知、體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的美麗具體。---- 林格
問題636：2013年安徽理科高考數(shù)學第20題
教師的職責現(xiàn)在已經越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考；除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出真理的人。----- 梁恕儉
2014眾達樸信數(shù)據(jù)盤點：2013年全國各行業(yè)離職率
人才的流動和流失，已經成為中國企業(yè)用工的一大常態(tài)。隨著中國企業(yè)在快速發(fā)展，個別行業(yè)離職率也逐年上漲。在2014年初，對2013年盤點之際，眾達樸信數(shù)據(jù)部門將本年度調研數(shù)據(jù)進行分析盤點，形成全行業(yè)離職率總表，供各位HR參考。眾達樸信高級
高考命題作文的審題與立意 高考作文審題立意ppt
高考命題作文的審題與立意源自 高考作文博苑【目標略語】命題作文，就是命制作文的題目讓學生根據(jù)所出示的題目進行作文。包括全命題作文和半命題作文兩種形式。審題立意，就是對給定的文題進行審視、理解和揣摩
高考課堂：高考材料作文的審題與立意教案
高考材料作文的審題與立意教案執(zhí)教者：胡曉明教學目的：通過學習訓練，培養(yǎng)學生材料作文審題、立意能力，提高學生應對高考材料作文的寫作水平。執(zhí)教班級：高三復讀班高考作文命題趨勢：國家教育部考試中心制定了高考試題作文的擬制原則是