愛華網(wǎng)《統(tǒng)籌方法》教學設(shè)計
設(shè)計者： 龔侃復(fù)旦初級中學
教學目標：
1、掌握下定義、舉例子、列圖表的說明方法
2、理解統(tǒng)籌方法的原理并能夠運用于簡單的學習生活安排中
教學重點：掌握下定義、舉例子、列圖表的說明方法
教學難點：掌握統(tǒng)籌方法的原理，體會說明文語言簡明、易懂的特點
教學過程：
一、導(dǎo)入
1、小張的爸爸晚上要帶小張去看演唱會，但演唱會晚上6點開始，小張一家必須提早出門，否則就不能帶上小張一起去看演唱會了。小張每天放學后5點到家，到家后他要做這樣幾件事情：
（1）做作業(yè)（30分鐘）
（2）把米飯煮上（40分鐘）
（3）收晾曬的衣服（8分鐘）
（4）洗碗（4分鐘）
（5）整理書桌（2分鐘）
小張最快能在幾點做完這些事情？請你給小張出個主意。
2、“時間就是金錢”，無論是企業(yè)生產(chǎn)還是我們學習，都要抓緊時間，把工作完成得又快又好。我們能不能通過小張的例子歸納出一種面對各種情況都適用的節(jié)約時間的方法呢？今天我們就來學習數(shù)學家華羅庚的《統(tǒng)籌方法》
二、初讀課文，掌握舉例子的說明方法
1、指名朗讀課文
2、統(tǒng)籌方法指的是什么？它運用的范圍如何？
下定義的好處：簡介明確
3、為了更清楚明白地向讀者介紹統(tǒng)籌方法的是如何操作的，本文主要采用了哪種說明方法？
舉例子朗讀：書本P89
4、文中哪一個泡茶的方法最好？這種方法最好的原因是什么？
要縮短工時，提高工作效率，應(yīng)當抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)
5、選擇泡茶這個例子的好處是什么？能不能選擇制造汽車、電腦、發(fā)射火箭的例子呢？
舉例子的作用是為了更具體，還要讓讀者更容易理解。
三、畫圖表的說明方法
1、這篇文章說明時還采用了一種不常見的方法，哪一位同學最先發(fā)現(xiàn)？
2、相比純文字說明，本文使用列圖表的說明方法有怎樣的好處？
列圖表的好處：清楚直觀、一目了然
3、討論：本文三次列圖表，內(nèi)容一樣嗎？你認為能不能簡化成為一幅圖？
第一幅：通過詳細的示意圖指名燒水環(huán)節(jié)間的關(guān)系
第二幅：告訴讀者應(yīng)當抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合并次要環(huán)節(jié)
第三幅：用數(shù)字表示，在工作環(huán)節(jié)過多的時候能夠節(jié)約精力，會很有幫助。
各有側(cè)重、層層深入
四、鞏固遷移
1、請使用列圖表的方法為小張解決另一個問題
小張每天起床后
（1）取面包切面包（1分鐘）
（2）烤面包（8分鐘）
（3）刷牙（1分鐘）
（4）洗臉（1分鐘）
（5）整理被子（1分鐘）
（6）下樓取牛奶（4分鐘）
（7）吃早飯（5分鐘）
小張最快幾分鐘能夠完成？
2、復(fù)習本節(jié)課所學的知識
舉例子、下定義、列圖表
