讀書價(jià)值觀就是人們在讀書過程中,基于自身讀書需求和內(nèi)容而形成的,對讀書的目的、意義和價(jià)值的認(rèn)識與理解,簡單地說就是為什么讀書,讀什么書,怎樣去讀書,如何讀好書等問題。你知道讀書手抄報(bào)怎么做嗎?下面是小編為大家?guī)淼奈迥昙壱宰x書為題的手抄報(bào)內(nèi)容，希望大家喜歡。

五年級以讀書為題的手抄報(bào)的圖片

五年級以讀書為題的手抄報(bào)圖(1)

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五年級以讀書為題的手抄報(bào)圖(3)

五年級以讀書為題的手抄報(bào)圖(4)

五年級以讀書為題的手抄報(bào)的資料

一、讀書的名言

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。 —— 朱熹

讀書志在圣賢，為官心存君國。 —— 朱用純

人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。 —— 唐寅

為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。 —— 朱熹

讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。 —— 毛澤東

不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。 —— 南森

讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。 —— 趙樹理

讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。 —— 高爾基

二、書香伴我行

從小，我就喜歡聽故事，那時(shí)候，媽媽就給我買來了好多好多的故事書。每天，一有空就講故事給我聽。在媽媽講的故事中，我認(rèn)識了可愛的小紅帽，美麗的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩等等。隨著故事情節(jié)的起伏，我會為他們悲慘的命運(yùn)而傷心，為他們歷經(jīng)千辛萬苦，最終得到幸福生活而高興?？梢哉f，我是在聽媽媽講得故事聲中長大的。 現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了，早已不需要媽媽再為我講故事了。我可以自己看書了，自己看書的感覺真爽，想看什么，就看什么。我也從看童話書轉(zhuǎn)移到看各種各樣的書?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟了人生的真帝和生命的意義;《十萬個(gè)為什么》讓我認(rèn)識了奇妙的地球;《中華五千年》讓我看到了華夏的文明，同時(shí)也看到了華夏人民的苦難。每到星期天，我就會到閱覽室去借書，然后，回家慢慢地看。只要有書看，我什么事都可以不做，甚至連作業(yè)也會忘了做。通過看書，我學(xué)到了很多書本以外的知識，不僅開闊了我的視野，而且還提升了我的寫作水平。 唐代偉大的詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫沤裰型庥谐删偷娜?，都喜歡閱讀，并喜歡從書中吸取營養(yǎng)，從而走上成功之路。讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴著你我永遠(yuǎn)同行。

三、關(guān)于讀書的典故3則

1.懸梁刺股

形容發(fā)憤讀書的典故。懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐(打瞌睡)，懸頭至屋梁以自課”;刺股，語出《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股(大腿)，血流至足?！?/p>

2.韋編三絕

形容刻苦認(rèn)真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》：“(孔子)讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣(研究得差不多)矣?！表f編，是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

3.下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時(shí)為博士，下帷(放下室內(nèi)懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此?！贝说涞钠渌问接校骸跋箩?幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。

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