2月9日《揚子晚報》報道，頻頻接到泰州市海陵區(qū)教師的投訴，反映在前不久補(bǔ)發(fā)增補(bǔ)工資的過程中，每人被強(qiáng)行要求“捐”出兩個月工資計4000元左右。根據(jù)統(tǒng)計，有98%的老師在自愿認(rèn)捐書上簽了字，還有四五十名教師沒有認(rèn)捐，一部分人是家庭有困難，還有一部分人經(jīng)反復(fù)宣傳最終就是堅持不捐。

“漢語盤點2009”網(wǎng)絡(luò)征集年度“字”時，“被”字被列為國內(nèi)字的第一，2010年的第一“被”大概要算江蘇泰州這2000多名教師了。筆者以為，那些“被捐款”的教師有勇氣向媒體投訴，以求“事后維權(quán)”，是一種進(jìn)步，而更為可敬的，是那些“經(jīng)反復(fù)宣傳最終就是堅持不捐的2%”。

有官員要求老師們領(lǐng)補(bǔ)發(fā)增補(bǔ)工資時每人捐出4000元，并揚言，如果有人不事先在一份自愿捐款確認(rèn)書上簽字，則領(lǐng)不到一分錢，這像一種恫嚇；這種“恫嚇”，不可能“理直氣壯”，所以他們便來個“反復(fù)宣傳”，但最終還有2%的教師就是“沒有捐”。

筆者以為，“2%沒有捐”，貴在對個人合法收入的一種堅持，“我的工資我做主”?！?%沒有捐”，貴在對侵權(quán)行為的一種抗?fàn)帯?qiáng)令別人掏腰包去捐款，不論你這錢花在什么地方，說得不客氣一點，都“是在搶錢”。

有些領(lǐng)導(dǎo)心中總認(rèn)為，“我們做慈善事業(yè)也不是干壞事，強(qiáng)制性捐款也未嘗不可”。但是，他們沒有意識到的是，時代在進(jìn)步，個人對自己私有財產(chǎn)的使用權(quán)應(yīng)該得到充分尊重。你做慈善事業(yè)當(dāng)然是好事，你自己愿意捐款且捐得越多我們越歡迎，但別人的錢，他愿不愿捐，捐多捐少，那是人家的權(quán)利。從這個意義上說，這“2%不捐款”，也給某些官員上了一堂嚴(yán)肅的法治課。(張傳發(fā)，安徽媒體從業(yè)者)

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