終端渠道的爭取和開拓，除了品牌的拉力以外，一線銷售業(yè)務(wù)的素質(zhì)和專業(yè)化已經(jīng)決定了成敗的關(guān)鍵，粗放式的操作，放羊式的管理注定了市場不溫不火，難以突破。不扎實，沒有活力，只有專業(yè)化的人做專業(yè)化的事才會推動市場的布局和發(fā)展，可秩序健康的發(fā)展，尤其是快消品企業(yè)，保質(zhì)期短，市場品牌多，競爭激烈，促銷活動頻繁，市場變化莫測的快節(jié)奏很強的產(chǎn)品運作，更需要經(jīng)銷商團(tuán)隊管理的專業(yè)化，管理的專業(yè)化是提升高標(biāo)準(zhǔn)，高效率，優(yōu)秀團(tuán)隊的保證。

筆者斗膽對終端業(yè)務(wù)，尤其是經(jīng)銷商，廠方直營團(tuán)隊的專業(yè)化推進(jìn)發(fā)表自己的一些見解。專業(yè)化的公司運作成功的案例太多，

管理制度為先，制度管人

制度的專業(yè)化，才有綱可尋，沒有制度的宣導(dǎo)和約束，管理會很浮躁，不健全，效率低。很多現(xiàn)在經(jīng)銷商的辦公室的制度是值周表，簽到表，或是一些在網(wǎng)上抄下來的不靠譜的官方要求“假制度”，很難真正發(fā)揮制度的作用。要建立的專業(yè)化制度是適合自己的，并且是提高效率和提升業(yè)績和利潤的制度。

比如建立“任人唯賢”的人力資源管理制度，而不是任人唯親，經(jīng)銷商的團(tuán)隊都是“自家人”的排外團(tuán)隊。因為裙帶關(guān)系在一定程度上嚴(yán)重制約了經(jīng)銷商的自身發(fā)展，造成難管理，難推進(jìn)的后續(xù)麻煩。導(dǎo)致團(tuán)隊不專業(yè)，無活力。建立“責(zé)權(quán)細(xì)分”的營銷管理制度，因人授權(quán)，按權(quán)擔(dān)責(zé)，權(quán)責(zé)不錯位，目標(biāo)到人，責(zé)任到人，專才專用，發(fā)揮專項最大化能量，而不是什么事情都要一個人去做，一個很辛苦的扮演多個角色，結(jié)果反而是樣樣做不好。建立“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范”的考核制度，優(yōu)勝劣汰，獎罰分明，提前上制度。出現(xiàn)問題，按制度處罰或獎勵，而不是口頭上的承諾，結(jié)果無根可循，讓業(yè)務(wù)不認(rèn)可，讓團(tuán)隊不警惕。建立“科學(xué)合理”的產(chǎn)品管理制度，可以保障產(chǎn)品出庫規(guī)范，庫存安全、先進(jìn)先出等。建立定期培訓(xùn)培訓(xùn)制度，經(jīng)銷商隊伍的培訓(xùn)必須是持續(xù)的，不斷灌輸新的標(biāo)準(zhǔn)和新的元素，讓經(jīng)銷商的隊伍成長，不斷成長！健全合理的各項制度可以規(guī)范銷售的各個環(huán)節(jié)，讓銷售工作順暢運作，提高效率！是專業(yè)化的第一步。

培訓(xùn)提升跟進(jìn)，雙管齊下

專業(yè)化的培訓(xùn)培訓(xùn)是企業(yè)的一種有效投資，培訓(xùn)可以提高工作效率，培訓(xùn)可以規(guī)范工作流程，培訓(xùn)可以讓團(tuán)隊專業(yè)和充滿活力。培訓(xùn)是一種提升業(yè)務(wù)專業(yè)化的有效方式。專業(yè)化的培訓(xùn)除了主管的培訓(xùn)以外，還要引導(dǎo)業(yè)務(wù)員的自我培訓(xùn)。要雙管齊下，提升培訓(xùn)效果。主管培訓(xùn)主要是針對企業(yè)文化，品牌故事，產(chǎn)品特點，銷售技巧，銷售流程，工作方法等專業(yè)的方向進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)和宣導(dǎo)，強制性讓業(yè)務(wù)員記憶，理解，運用。但是古語說的好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。如果業(yè)務(wù)員不從自身的根本去改變的話效果也大打折扣。所以主管還需要給予業(yè)務(wù)員心智上的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們的自我培訓(xùn)意識。宣導(dǎo)空杯的心態(tài)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，迅速提升自己各方面的工作技能和綜合素質(zhì)。鼓勵各種形式的溝通，提倡信息共享，反對思想黑箱操作。 業(yè)務(wù)員的自我培訓(xùn)主要是自我分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并不斷的改進(jìn)，建立牢固的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技巧，運用自我熟悉的意象記憶知識，例如自己習(xí)慣用數(shù)字，諧音，或形象的畫面識別知識，借助現(xiàn)場的演練增強印象等，根據(jù)自己的特性自我培訓(xùn)，提升自己的知識水平，并運用到實戰(zhàn)中去。專業(yè)化的培訓(xùn)還需要強調(diào)互動性。一個是“互”一個是“動”。所謂“互”，當(dāng)然至少有兩方，才好交互起來。所謂“動”，當(dāng)然要動起來，要互相激發(fā)，要動手、動腳、動嘴、動腦或動身體。在培訓(xùn)現(xiàn)場中，講師、學(xué)員、事情和場地，構(gòu)成了互動中的“互”。所謂“動”的方式，可以用加德納的多元智能來概括，也就是激發(fā)學(xué)員的語言、邏輯、音樂、圖畫、人際關(guān)系、運動、內(nèi)省、觀察自然的智能。這樣的“互”和“動”的組合，就構(gòu)成了教學(xué)中的互動?；涌梢酝ㄟ^簡單的游戲，現(xiàn)場模擬訓(xùn)練，分組團(tuán)隊競賽等方式開展，主要通過實戰(zhàn)演練，生動化的游戲增加培訓(xùn)的效果和印象，有利于實戰(zhàn)的運用，很多枯燥的宣導(dǎo)成效很低。

“五高”推進(jìn)，結(jié)果反推

專業(yè)化的推進(jìn)主要是“五高”——“高標(biāo)準(zhǔn)”“高要求”“高執(zhí)行”“高效率”“高業(yè)績”沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有要求，沒有要求就不要談如何執(zhí)行。專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，要求才會催生高執(zhí)行，高的執(zhí)行才會有高的效率，收獲高的業(yè)績！例如高標(biāo)準(zhǔn)的：業(yè)務(wù)員拜訪步驟標(biāo)準(zhǔn)，可以分為八步，九步，甚至有些企業(yè)做到十幾步驟的細(xì)分。陳列生動化的標(biāo)準(zhǔn)，陳列貨量的標(biāo)準(zhǔn)，樣板店的標(biāo)準(zhǔn)，行銷的標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行-愛華網(wǎng)-逐項工作的細(xì)分，分出標(biāo)準(zhǔn)是什么，大家統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，然后以標(biāo)準(zhǔn)為參考，對照執(zhí)行的正誤，例如：食品企業(yè)典型的代表康師傅公司的客戶拜訪八步驟，將拜訪細(xì)分為拜訪門店前的準(zhǔn)備工作一直到檢查到結(jié)束答謝的一系列標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。詳細(xì)的八步操作可以讓業(yè)務(wù)員明確拜訪的標(biāo)準(zhǔn)話。陳列標(biāo)準(zhǔn)中的先進(jìn)先出，產(chǎn)品整潔等十幾項目的標(biāo)準(zhǔn)又讓陳列有章可循，生動化的標(biāo)準(zhǔn)讓生動化找到了方向和重點。再如鋪市6要素：把握把握合理的時間，是成功的關(guān)鍵找對時間、站準(zhǔn)有利的地點、

找準(zhǔn)核心人物、闡述主體起因、把握交談脈絡(luò)，善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升結(jié)果等專業(yè)化的培訓(xùn)將流程告知業(yè)務(wù)團(tuán)隊。這些標(biāo)準(zhǔn)的建立才會有執(zhí)行，沒有標(biāo)準(zhǔn)，一味的否定和批評業(yè)務(wù)員，也是徒勞，讓他們無法把握準(zhǔn)則。所以有了高標(biāo)準(zhǔn)，才會要求他們?nèi)プ?，去?zhí)行，去產(chǎn)生結(jié)果，提高效率，進(jìn)而推動市場的高業(yè)績增長。

協(xié)作帶動，凝聚前進(jìn)

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