據(jù)《人民政協(xié)報(bào)》近日發(fā)來的郵件得知，北師大新校長(zhǎng)董奇在就職演講中提出了“四不”承諾，即：在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，做到不申報(bào)新科研課題、不招新的研究生、不申報(bào)任何教學(xué)科研獎(jiǎng)、個(gè)人不申報(bào)院士，把百分之百的精力用于學(xué)校管理。董奇還說：“大學(xué)校長(zhǎng)是一個(gè)管理崗位、服務(wù)職位，必須心無旁騖、全心全意地投入到學(xué)校管理工作中去?！?、“大學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)從粗放式的外延管理轉(zhuǎn)向更加精細(xì)化的內(nèi)涵管理，從經(jīng)驗(yàn)型管理轉(zhuǎn)向更加科學(xué)的管理，從相對(duì)封閉的管理轉(zhuǎn)向師生和社會(huì)廣泛參與的開放型管理。”

對(duì)于北師大董奇的上述表示，精細(xì)管理工程創(chuàng)始人劉先明認(rèn)為：

一、“四不”的提出，是值得肯定的。體現(xiàn)了董奇具有當(dāng)好校長(zhǎng)的責(zé)任性和政治覺悟，體現(xiàn)了董奇具有一定的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了董奇專具有心抓管理的決心。但是，管理是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)；掌握管理理論知識(shí)的人，并不一定就掌握了管理的精髓。董奇提出了“四不”，并不意味著董奇就一定能把學(xué)校的管理搞好，就一定能當(dāng)好校長(zhǎng)。

二、“四不”的落實(shí)，需要反映在價(jià)值上，衡量其是否有價(jià)值的標(biāo)志，主要有四個(gè)：學(xué)校的教學(xué)水平是否得到新的提升；有價(jià)值的科研成果的數(shù)量和質(zhì)量是否增加；學(xué)生就業(yè)狀況是否得到進(jìn)一步提升；學(xué)校對(duì)社會(huì)的正向影響力及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)力，是否進(jìn)一步提升。

三、在中國(guó)，還大量存在這樣的現(xiàn)象，不少大學(xué)的校長(zhǎng)，是好的教授或教師，但不是好的管理者和校長(zhǎng)。有不少不具備條件和能力當(dāng)好校長(zhǎng)的人，上到或被推到校長(zhǎng)的位置上，學(xué)校的管理如果搞不上去，那還不如發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，做一些科研和教學(xué)的事情，否則，學(xué)校的管理沒起色，專長(zhǎng)又沒發(fā)揮好，那就是兩頭耽誤了。

四、“四不”值得肯定，但是，“四不”的推行，需要一個(gè)最基本的前提，那就是，想當(dāng)好校長(zhǎng)的人，必須懂得管理的精髓，即“還學(xué)校及學(xué)校管理中的各要素以本來面目——最佳狀態(tài)?！?，否則，“四不”只能停留在信心和口號(hào)這個(gè)層次。

五、針對(duì)目前普遍存在的不良現(xiàn)象，即：很多校長(zhǎng)沒把主要精力和心思放在學(xué)校管理的方面，“四不”有一定針對(duì)性的。同時(shí)，針對(duì)任命校長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu)，在優(yōu)選和監(jiān)督、管理校長(zhǎng)方面，也應(yīng)有一定的針對(duì)性。

另外，董奇提出“大學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)從粗放式的外延管理轉(zhuǎn)向更加精細(xì)化的內(nèi)涵管理，從經(jīng)驗(yàn)型管理轉(zhuǎn)向更加科學(xué)的管理，從相對(duì)封閉的管理轉(zhuǎn)向師生和社會(huì)廣泛參與的開放型管理?！边@些思路很好，是正確的。

為了落實(shí)這些思路，還需要相應(yīng)的措施、方法、社會(huì)資源；已經(jīng)在上海鐵路局、九寨溝風(fēng)景區(qū)管理局等四十多家單位借鑒和運(yùn)用的“精細(xì)管理工程”，應(yīng)該也能為北京師范大學(xué)所借鑒和運(yùn)用。

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