愛華網系列專題：大學生就業(yè)
?? 一、 新媒體環(huán)境對大學生思想政治教育的影響 新媒體環(huán)境對大學生的生活產生的影響。 近年來，微博的應用給大學生的生活帶來了翻天覆地的變化，微博的廣泛應用讓大學生的生活更加多元化。微博的交流不需要面對面，不受時間、空間和載體的限制，有助于大學生進行健康的思想交流和社會交往，可以在情感上滿足大學生享受娛樂、文化交流的需要，并能使他們在群體中感受到被尊重和被愛的需要。 但是以互聯網為主的新媒體交流是一種虛擬的、開放性很強的交往，這種交往使得大學生的社會道德感減弱，長時間使用新媒體容易使大學生放縱自己的行為。部分大學生過分沉迷于網絡上的虛擬交往，對現實生活中的人際交往感到無所適從，長此以往，大學生便會產生人際交往障礙。在網絡上，他們是交際的高手，可以以風趣幽默的方式和很多人交往；但是在生活中他們卻內向寡言，很害怕和人們溝通交流。這樣會導致大學生心理壓抑苦悶，身體長期處于亞健康狀態(tài)。 新媒體環(huán)境對大學生的學習產生的影響。網絡媒體將大學生的學習擴展到課堂之外，大學生可以在論壇或者博客上和任何人進行探討和交流，新媒體可以幫助大學生迅速獲得學習需要的信息，這對于他們的自主學習是非常有幫助的。 但是，大學生自主學習能力提高并不意味著他們已經掌握了學習的真諦。大學生在思想、經驗和知識上存在局限性，他們在面對網絡上浩如煙海的信息時，缺乏鑒別力和批判力，看問題時還容易受到主觀因素的影響，這個時候他們就需要思想政治工作者引導。另外，大學生長期在網上搜索資料完成作業(yè)，研究能力必然降低，還會養(yǎng)成惰性，這就使大學學術培養(yǎng)的目的難以實現。醫(yī)學系的學生在研究能力和學習能力的要求上要更加嚴格，醫(yī)學是博大精深的一門科學，如果學生只會在網絡上下載、粘貼文章，那么自己的學術能力必然難以提高，將來也難以適應崗位的要求。 此外，像微博、MSN、QQ這樣的交流工具的廣泛應用，使信息傳播脫離了學校和思想政治教育工作者的掌控，微博話語權的閱眾分享讓大學生成為了新的意見階層，微博使大學生的思想不再是小范圍的自娛自樂，而是影響了廣大民眾的思想和意識，但是鑒于大學生思想不完善、世界觀不成熟，這種過早和過分的“言論自由”會讓他們喪失信仰，找不到正確的人生方向。 新媒體環(huán)境對大學生思想的影響。 新媒體能夠在第一時間內提供及時和豐富的信息，大學生可以及時了解國內外發(fā)生的重大事件，幫助他們養(yǎng)成關注時事、關注國家重大方針政策；新媒體環(huán)境也給大學生一個發(fā)泄負面情緒的出口和媒介，可以適當地幫助大學生解決心理疑惑；新媒體縮短了學生和世界的距離，能夠開拓他們的視野和思路，使得大學生在思考時具有世界眼光。 但是，新媒體快捷、簡便的新聞報道往往缺乏深度，大學生經常閱讀這樣的新聞報道容易受到蠱惑和洗腦，導致他們喪失獨立思考能力；網絡信息浩如煙海同時也良莠不齊，大學生如果沒有分辨信息優(yōu)劣的能力，很容易在信息洪流中迷失自我，難以形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。醫(yī)學院的學生在思想水平的要求上要高于普通的高校生，因為他們是未來的醫(yī)護工作者，無論在職業(yè)道德上還是在社會公德心上，他們都需要有救死扶傷、舍己救人的精神和信念，所以，要加強他們對于網絡信息的鑒別能力，時刻保持他們思想的純潔性。 二 、新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新 依托新媒體進行思想政治教育主體的創(chuàng)新。首先要提高大眾傳媒人員的綜合素質，傳播者決定著傳播內容的取舍，他們在傳播過程中發(fā)揮著控制和主動的作用，大眾傳播媒介一定要進行正確的輿論向導，保證起在思想政治工作中能夠發(fā)揮積極和正面的角色作用，只有大眾傳媒人員的綜合素質得到提高，思想政治工作才能在渠道上保持高效和暢通。其次，思想政治教育工作者的自身素質也需要提高和培訓，思想政治工作教育者要走專家型道路，他們要及時更新自己的教育觀念，隨時學習傳播學的最新知識，保證在思想政治工作中能夠做到靈活、積極、游刃有余。最后，思想政治工作者要掌握各種傳媒的優(yōu)勢，做到取長補短、優(yōu)勢互補，讓傳媒的綜合效應在思想政治工作中得到充分發(fā)揮，這是思想政治工作者進行思想政治教育創(chuàng)新的要考慮的一個重點。
依托新媒體進行思想政治教育途徑的創(chuàng)新。作為大學教學的一門必修課，思想政治理論課是樹立大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑，在新媒體環(huán)境的影響之下，高校思想政治理論課要學會利用網絡媒體創(chuàng)新教學，讓思想政治理論課更具實效。教師在課堂上要注重課堂互動，實現思想政治理論課堂的雙向交流。教師要充分利用新媒體可以應用把文字、圖像和聲音融合在一起的優(yōu)勢，把新媒體充分應用在思想政治理論課堂的實踐之中，增強思想政治理論課的吸引力和感染力。 校園BBS成為大學生交流的一個重要媒介，大學生在上面發(fā)表自己的看法，他們在BBS上可以直抒胸臆、暢所欲言，所以高校BBS是加強思想政治教育實效的一個重要據點。學校要利用BBS建立一個網絡上的情緒疏導機制，高校思想政治工作的工作陣地要轉移到網絡上來。通過BBS學?？梢粤私獾綄W生目前關注的焦點，他們生活中遇到的問題，學校迅速處理后要和學生做好溝通，避免產生不必要的沖突和誤會。學校要用積極健康的思想去占領學生的主要網絡交流地。同時，對于那些違反國家方針政策、破壞社會和諧的帖子，學校要及時了解文章所述內容的真實性和性質，向學生解釋、說明和反駁，要建立正確的輿論導向，避免事態(tài)嚴重激化。 參考文獻 [1]蔣宏，徐劍.新媒體導論[M].上海交通大學出版社，2006 [2]付長海，陳占安.傳播學在思想政治教育中的應用研究綜述.現代傳播.2003.02 [3]錢文彬.淺析新媒體與大學生思想政治教育[J」.當代教育論壇.2008.06
