愛華網(wǎng)???? 崗位成才的含義具有狹義與廣義之分。狹義的崗位成才是指在工作崗位上通過自己的持續(xù)努力與奮斗，成為為企業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的、受到企業(yè)重用的知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高技能人才。廣義的崗位成才是指在工作崗位上，能夠熟練順利、保質(zhì)保量地完成本職工作任務(wù)，就是崗位成才，為企業(yè)提一條合理化建議，哪怕是節(jié)約了5元錢，也是崗位成才；在節(jié)能降耗的勞動(dòng)競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)了競(jìng)賽目標(biāo)是崗位成才，在挖潛增效中積極參加QC小組活動(dòng)并做出了貢獻(xiàn)，也是崗位成才；在技能大賽中爭(zhēng)金奪銀是崗位成才，就算名落孫山只要得到了礪練和成長(zhǎng)也是崗位成才；不斷提高自己的操作技能與水準(zhǔn)，練就了爐火純青的絕活兒是崗位成才，在工作過程中積極參加技能鑒定不斷提高技能等級(jí)，也是崗位成才；在攻堅(jiān)克難的技術(shù)攻關(guān)過程中發(fā)明創(chuàng)造，取得科技成果或發(fā)明專利是崗位成才，在平凡的崗位上不斷改進(jìn)和完善，通過小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議等“五小”活動(dòng)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，也是崗位成才。總之，只要擁有成才的渴望和動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地將成才理想與工作活動(dòng)結(jié)合起來，處處可以成才，時(shí)時(shí)可以成才，事事可以成才。在工作實(shí)踐中，員工崗位成才的路徑很多、很廣，可以說是條條大路通羅馬，概括起來主要有以下六個(gè)方面。1. 學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，在不斷進(jìn)步中崗位成才在農(nóng)業(yè)社會(huì)，技術(shù)工人是匠人；在工業(yè)社會(huì)，技術(shù)工人是技師；在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，技術(shù)工人是知識(shí)型工人。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，以知識(shí)為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起，計(jì)算機(jī)、無線通訊、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)密集的高技能產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，猛烈沖擊著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，并向各個(gè)方面滲透。人類進(jìn)入了以科技與知識(shí)為主要推動(dòng)力的知識(shí)型社會(huì)，方興未艾的知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種“建立在知識(shí)信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟(jì)”，其核心是知識(shí)的創(chuàng)新。因此，員工要想實(shí)現(xiàn)崗位成才的目標(biāo)，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，吐故納新，更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)?？梢酝ㄟ^參加學(xué)歷教育，如：成人高等教育、高等教育自學(xué)考試、電大開放教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，彌補(bǔ)自己知識(shí)的短板，打好技能提升的基礎(chǔ)，解決水平提高的瓶頸；也可以通過參加在職職業(yè)教育等繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高操作技能水平和解決復(fù)雜問題的能力。2. 提升技能等級(jí)，在技能鑒定中崗位成才
我國(guó)職業(yè)資格證書分為：職業(yè)資格一級(jí)（高級(jí)技師）、職業(yè)資格二級(jí)（技師）、職業(yè)資格三級(jí)（高級(jí)）、職業(yè)資格四級(jí)（中級(jí)）和職業(yè)資格五級(jí)（初級(jí)）五個(gè)等級(jí)。員工應(yīng)該將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)技能鑒定有機(jī)地結(jié)合起來，比照本崗位職業(yè)技能鑒定的等級(jí)，細(xì)化每個(gè)階段的技能等級(jí)提升發(fā)展目標(biāo)，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)能力與技能水平的提高。要搜集有關(guān)本職業(yè)、本崗位、本工種方面的國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)資料，了解本崗位職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，技能鑒定條件及要求。對(duì)照國(guó)家技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己目前的技能等級(jí)狀態(tài)，規(guī)劃自己職業(yè)技能發(fā)展提升的方向、目標(biāo)。比如，自己目前是一個(gè)中級(jí)車工，那么，高級(jí)車工的標(biāo)準(zhǔn)是什么？條件是什么？為了達(dá)到技能鑒定申報(bào)的條件，自己要做哪些努力？車工高級(jí)技師的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？條件是什么？自己應(yīng)該做什么樣的努力，才能盡快晉升到高級(jí)車工技師的行列？3. 參加技能競(jìng)賽，在實(shí)戰(zhàn)磨練中崗位成才我國(guó)目前各級(jí)、各類技能競(jìng)賽活動(dòng)蓬勃開展，每年國(guó)家一類、二類競(jìng)賽20次左右，行業(yè)、省、地市級(jí)競(jìng)賽，以及各種形式的企業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)更是不計(jì)其數(shù)。為了調(diào)動(dòng)從業(yè)者練習(xí)技能、崗位成才的積極性，各類競(jìng)賽都設(shè)置了不同層次級(jí)別的物質(zhì)與榮譽(yù)激勵(lì)政策。例如，人社部規(guī)定：對(duì)參加國(guó)家級(jí)一類競(jìng)賽活動(dòng)，獲得各職業(yè)（工種）決賽前五名的選手，授予“全國(guó)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，并晉升技師職業(yè)資格；對(duì)已具有技師職業(yè)資格的，可晉升高級(jí)技師。獲得全國(guó)決賽第1名并符合條件的選手，可按程序申報(bào)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保粚?duì)在決賽中獲得第6－20名的選手，可直接晉升為高級(jí)工；已具有高級(jí)工職業(yè)資格的，可晉升技師職業(yè)資格。技能競(jìng)賽最大的好處就是打破了以往傳統(tǒng)的論資排輩的職業(yè)晉升慣例，給真正有能力、有實(shí)力、技能突出的員工創(chuàng)造了顯露才華與才干的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。因此，技能競(jìng)賽也被稱為職業(yè)晉升的“直通車”。員工應(yīng)該及時(shí)關(guān)注與了解與自己崗位有關(guān)的本企業(yè)、行業(yè)，以及所在城市、所在省的技能競(jìng)賽動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽以及世界級(jí)技能競(jìng)賽的信息，厲兵秣馬，早作準(zhǔn)備，踴躍報(bào)名，積極參加，在競(jìng)賽中磨練提高自己，在競(jìng)賽中贏得機(jī)會(huì)。4. 礪練技能絕活兒，在精益求精中崗位成才員工在擁有基本職業(yè)技能的同時(shí)，如果能夠持續(xù)地在實(shí)踐中不斷總結(jié)、感悟、提煉、創(chuàng)新、升華，就會(huì)達(dá)到一般人難以企及的爐火純青、出神入化的境界，人們一般把擁有這種“絕活兒”技能的人稱為“身懷絕技”，身懷絕技的員工當(dāng)然是所有企業(yè)的香餑餑。俗話說“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”。高超的職業(yè)技能就是人在職場(chǎng)的“金剛鉆”，高薪、高位需要高技能作為強(qiáng)有力的支撐，擁有了卓越的技能和實(shí)力才能崗位成才。因此，員工應(yīng)結(jié)合職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己目前的技能水平現(xiàn)狀，自我加壓，掌握技能訓(xùn)練的一般規(guī)律，通過勤學(xué)苦練、精益求精的不懈追求，克服“職業(yè)高原現(xiàn)象”，持續(xù)提高技能水平，增強(qiáng)處理復(fù)雜問題以及攻堅(jiān)克難的能力，在為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生和職業(yè)價(jià)值。5. 持續(xù)改進(jìn)工作，在挖潛增效中崗位成才練習(xí)技能、成為身懷絕技的員工當(dāng)然重要，但是更重要的是要把自己的技能、絕活兒用在企業(yè)的需要上。因此，崗位成才的最終目的不是當(dāng)企業(yè)的“花瓶?jī)骸保皇庆乓珦碛卸嗌俳^活兒、多少證書，而是運(yùn)用自己的絕活技能為企業(yè)做出貢獻(xiàn)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值，而挖潛增效正是實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的著眼點(diǎn)。因此，員工應(yīng)結(jié)合身邊的“七大浪費(fèi)”，圍繞節(jié)能降耗持續(xù)改善各項(xiàng)工作，并通過積極參加勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、QC小組、5S活動(dòng)等，發(fā)揮聰明才智，解決實(shí)際問題，在鍛煉中成長(zhǎng)，在貢獻(xiàn)中成才。6. 勤于鉆研思考，在創(chuàng)新發(fā)明中崗位成才創(chuàng)新是職業(yè)通用素質(zhì)中最關(guān)鍵的素質(zhì)要項(xiàng)，它代表著人才素質(zhì)變化的性質(zhì)和方向，社會(huì)需要充滿生機(jī)和活力的人、有開拓精神的人。創(chuàng)新能激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮，從而使人自身的內(nèi)涵獲得極大豐富和擴(kuò)展。員工要想崗位成才，就不能因循守舊，要想在工作中做出成就，就要具備銳意創(chuàng)新的職業(yè)品質(zhì)，敢于創(chuàng)造發(fā)明，敢于突破現(xiàn)狀，敢于超越自我。一個(gè)創(chuàng)新發(fā)明會(huì)為企業(yè)和社會(huì)帶來一定的甚至是巨大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，更會(huì)為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)帶來廣闊的空間。因此，員工應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，在問題中創(chuàng)新，在故障中創(chuàng)新，在瓶頸中創(chuàng)新，在挫折或失敗中創(chuàng)新。攻堅(jiān)克難、解決重大技術(shù)難題的大創(chuàng)新、大發(fā)明當(dāng)然可貴，但是，小改小革，小創(chuàng)新、小發(fā)明更應(yīng)該提倡。正是這些小革新、小發(fā)明才能讓自我體現(xiàn)成功的快樂與價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)和促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成，最終向知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的高技能人才目標(biāo)邁進(jìn)。 【案例】外國(guó)人沒有做到的，徐小平做到了上海大眾汽車有限公司引進(jìn)的英國(guó)Landis磨床是世界名牌機(jī)床，曾因靜壓管道的一次堵塞引發(fā)了靜壓軸承燒壞的重大事故，造成車間停產(chǎn)，如果以停產(chǎn)一星期計(jì)算，將影響發(fā)動(dòng)機(jī)廠4400多臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)。德國(guó)大眾為避免該類故障發(fā)生，靠的是兩臺(tái)設(shè)備輪流運(yùn)行。作為機(jī)修鉗工高級(jí)技師的徐小平一直問自己：是我們保養(yǎng)沒做好，還是機(jī)床的原設(shè)計(jì)有問題？為此，徐小平通過多種途徑了解該設(shè)備在其他公司運(yùn)行情況，走訪上海磨床研究所的專家，最終了解到防止該類故障發(fā)生的唯一方法就是定期保養(yǎng)。為什么機(jī)床原設(shè)計(jì)沒有監(jiān)考裝置？難道設(shè)計(jì)者沒有想到？徐小平通過走訪專家教授、與同行交流，摸清了原理之后，憑借自身液壓技術(shù)特長(zhǎng)，決定自行設(shè)計(jì)靜壓監(jiān)控裝置。裝置的結(jié)構(gòu)、監(jiān)控值設(shè)定是攻克難關(guān)的關(guān)鍵。徐小平自行搭建液壓試驗(yàn)臺(tái)，測(cè)定數(shù)據(jù)，經(jīng)多次試驗(yàn)，一套完整的全方位次級(jí)壓力監(jiān)控裝置終于成功了。從那以后，Landis磨床再?zèng)]有發(fā)生過靜壓軸承燒壞事故。外國(guó)人沒有做到的，徐小平做到了。與其說徐小平和他團(tuán)隊(duì)因?yàn)榇舜尉S修實(shí)踐為上海大眾節(jié)約了516萬元的維修費(fèi)用，還不如說他改寫了上海大眾在進(jìn)口設(shè)備自主大修上從不能到能的歷史。他們跨出的這一小步，是我們中國(guó)技術(shù)工人邁向世界的一大步。十年多來，徐小平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)攻克了三十多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目，減少了維修工時(shí)，降低維修成本高達(dá)4000多萬元，為企業(yè)在中國(guó)制造出世界一流的轎車發(fā)動(dòng)機(jī)做出了突出貢獻(xiàn)。
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