愛華網(wǎng)系列專題：《解讀變幻無常的經(jīng)濟(jì)命運(yùn)：大滯脹》
伯南克為什么那么偏愛"印鈔機(jī)"？其原因可能有兩個： 其一，伯南克稱得上是研究美國20世紀(jì)30年代"大蕭條"的專家，他寫過一本叫做《大蕭條》的書，和他的《通貨膨脹目標(biāo)制》一樣著名，都是他的代表作。對于大蕭條產(chǎn)生機(jī)理的認(rèn)知，使得伯南克將會運(yùn)用一切可能的手段避免"大蕭條"的再次發(fā)生。 其二，伯南克在美聯(lián)儲主席這一位置上的責(zé)任感和恐懼感迫使他這樣做。伯南克難免擔(dān)心，如果他未能"大把撒錢"，以至美國經(jīng)濟(jì)陷入"大蕭條"這個萬劫不復(fù)的境地，自己將成為"大蕭條"以來最大的經(jīng)濟(jì)罪人。而假如"用直升機(jī)撒錢"無濟(jì)于事，至少他也算盡到了自己的"本分"。 伯南克的思想，在現(xiàn)代社會是很具代表性的。人們對"大蕭條"的恐懼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對"通貨膨脹"的恐懼。
這是因?yàn)?，在現(xiàn)代社會，"通貨緊縮"仿佛"蕭條"的代名詞。自"二戰(zhàn)"以后，各國政府都以凱恩斯主義為理論導(dǎo)向，普遍實(shí)行以"適度通貨膨脹"為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)政策，旨在刺激需求，拉動經(jīng)濟(jì)增長，擴(kuò)大就業(yè)。 而凱恩斯本人，正是在比較之后選擇了通貨膨脹，70年前他就說過這樣的話："通貨膨脹不公平，通貨緊縮不聰明。只要不是德國那種過度通貨膨脹，兩害相比，還是通貨緊縮的害處更大。" 還是在2008年初，受國際物價上漲大潮的影響，日本全國消費(fèi)者物價指數(shù)（CPI）上漲了，上漲的幅度很低，只有1.2%，然而，對于早已深陷"零利率、零通脹"的日本，這卻是十年來前所未有的高度。于是，日本人幾乎歡呼了，差點(diǎn)喊出了"通貨膨脹萬歲"了。 總之，現(xiàn)代人對通貨膨脹的態(tài)度是復(fù)雜的。當(dāng)物價有所上漲時，必然引起財(cái)富縮水，民心不穩(wěn)，而穩(wěn)定物價，也是政府的重要職責(zé)之一。不過，與普通百姓對"漲價"的畏懼相比起來，經(jīng)濟(jì)政策的制定者和經(jīng)濟(jì)形勢的分析者們，顯然更加害怕通貨緊縮。也就是說，他們傾向于盡可能地制造"溫和的"、不至于產(chǎn)生急劇社會動蕩的通貨膨脹，這也是西方國家政府常用的經(jīng)濟(jì)政策，也就是伯南克所表述的"通貨膨脹目標(biāo)制"。 通貨膨脹，難道真的有如此迷人的"魔力"？金錢的幻相，又是如何制造出來的？這個問題的答案，也正是本書縱覽歷史、剖析現(xiàn)實(shí)之后，將為你提供的。我們，還是先從伯南克講起。 現(xiàn)在來講一講伯南克這個人，還有他的治學(xué)方式。伯南克是一位學(xué)者，他1975年畢業(yè)于哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。接著，他又進(jìn)入麻省理工學(xué)院深造，1979年畢業(yè)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。可以說，伯南克是20世紀(jì)70年代培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。 在美國，成長于20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)學(xué)家，往往熟讀歷史，非常注重經(jīng)濟(jì)歷史，崇尚以史為鑒。而80年代后所培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，則注重?cái)?shù)學(xué)模型，衍生工具，數(shù)理推導(dǎo)。甚至有這樣的現(xiàn)象：假如你走進(jìn)美國一所大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂，只要看看黑板上公式的多少，就能知道課程的等級。本科生的經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，黑板上只有少數(shù)的公式；到了研究生那里，公式就變多了；而假如教授寫了滿滿一黑板公式，那一定是博士生的課程。
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