愛(ài)華網(wǎng)系列專(zhuān)題：《處世哲學(xué)：20幾歲要懂得的處世心理學(xué)》
7.演好自己的角色--社會(huì)角色 有人說(shuō)，人生如戲，戲如人生。其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)演員，在社會(huì)的大舞臺(tái)上，各自扮演著各自的角色，做著每個(gè)角色應(yīng)該做的事情。 比如，當(dāng)我們剛出生的時(shí)候，我們是嬰兒，是個(gè)受呵護(hù)的角色；我們上學(xué)后，扮演著學(xué)生的角色，需要做的事情是學(xué)習(xí)；當(dāng)我們工作了，我們扮演著員工的角色，需要做的事情是努力工作，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；當(dāng)我們結(jié)婚，我們扮演著愛(ài)人的角色，需要做的事情是享受愛(ài)情，呵護(hù)愛(ài)人與家庭；當(dāng)我們有了孩子，我們扮演著父母的角色，需要做的事情是培育好下一代……每一個(gè)角色都賦予了我們特定的責(zé)任和內(nèi)涵。"角色"一詞最先是戲劇中的一個(gè)專(zhuān)有名詞，指戲劇舞臺(tái)上劇中人物及其行為模式。英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)："全世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男人和女人都是演員，他們各有自己的入口與出口，一個(gè)人在一生中扮演許多角色。"
后來(lái)，社會(huì)學(xué)家們?cè)诜治錾鐣?huì)互動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，社會(huì)舞臺(tái)與戲劇舞臺(tái)具有某些相似之處，于是把戲劇中的"角色"概念借用到社會(huì) 心理學(xué)和社會(huì)學(xué)中來(lái)，產(chǎn)生了"社會(huì)角色"概念。社會(huì)角色是個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。它是對(duì)特定地位的個(gè)體行為的期待，是社會(huì)群體得以形成的基礎(chǔ)。 一個(gè)人如果對(duì)自己的角色認(rèn)識(shí)不清，就會(huì)導(dǎo)致角色失調(diào)，必然對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的影響。并不是每個(gè)人每個(gè)時(shí)候都能清楚并扮演好自己的社會(huì)角色的。人們?cè)诮巧缪葸^(guò)程中常常會(huì)產(chǎn)生矛盾、障礙、甚至遭遇失敗，這就是角色失調(diào)。心理學(xué)上將角色失調(diào)，分為角色沖突、角色不清、角色中斷以及角色失敗。 很多20幾歲的年輕人，由于缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，缺乏對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí)，不能很好地理解人生角色的內(nèi)涵，不能順利地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。年輕人對(duì)社會(huì)角色認(rèn)識(shí)得越清晰，越全面，才能越快速、越順利地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。只有我們的角色越符合社會(huì)的期望，才能越好地立足于這個(gè)社會(huì)。 在從"校園人"到"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變中，年輕人應(yīng)該意識(shí)到，是時(shí)候?qū)⒆约旱膶W(xué)生角色轉(zhuǎn)變成職業(yè)人的角色了。過(guò)去以學(xué)習(xí)為主，現(xiàn)在以工作為主。比如，很多剛步入社會(huì)的年輕人，追求自我實(shí)現(xiàn)、追求個(gè)人價(jià)值，但由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不清，心高氣傲，容易以自我為中心，對(duì)單位安排的工作挑三揀四，小的事情看不上眼，不愿做，總想一鳴驚人，對(duì)自己的角色定位過(guò)高，做事常常放不下身段，或是思想和行為幼稚，阻礙了自己很好地進(jìn)入新的角色。于華就是這樣一個(gè)年輕人。畢業(yè)后，于華到一家生產(chǎn)五金器材的工廠工作。帶他的師傅經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，多次被評(píng)為廠里的先進(jìn)模范工人，但于華總覺(jué)得師傅沒(méi)什么了不起的--小學(xué)畢業(yè)文化，沒(méi)受過(guò)什么高等教育，只不過(guò)十幾歲就當(dāng)工人，經(jīng)驗(yàn)豐富罷了。 有一天，于華調(diào)試了幾臺(tái)機(jī)器，便到了下班的時(shí)間。后來(lái)另一個(gè)車(chē)間有個(gè)機(jī)器需要調(diào)試一下，工人找到了他，他拒絕了，理由是他的工作已經(jīng)完成了，說(shuō)完他就快速地溜回了宿舍。后來(lái)，工人只好找他的師傅去調(diào)試機(jī)器。 第二天，師傅說(shuō)到此事，本想教育他做事要主動(dòng)，擺脫掉學(xué)校那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式。他卻對(duì)師傅說(shuō)："你為什么不讓其他人去調(diào)試啊，你都一把年紀(jì)了。"師傅立刻變了臉色，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)："如果自己都不干，還有什么資格讓別人來(lái)干？你要是一直抱這種態(tài)度工作，就等著卷鋪蓋回家吧！" 自己一直是受到學(xué)校和家長(zhǎng)寵愛(ài)的優(yōu)秀生，怎么容得了師傅這樣地?cái)?shù)落，于是，于華跟師傅吵了起來(lái)，最后居然還撂挑子，不干了。
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