愛華網(wǎng)???? 一個很有意思的現(xiàn)象是，我作為編輯經(jīng)常接到讀者電話和郵件。以前讀者的問題往往是就書中一些錯誤和不理解的地方進行討論，現(xiàn)在接讀者電話被問的最多的問題是作者有沒有公開課，能不能為自己做培訓。比如我們曾經(jīng)出版過一本暢銷書《商業(yè)模式新生代》，在一年之內(nèi)至少接到了10次不同企業(yè)和組織想邀請作者去講課的請求。 經(jīng)管類圖書一直是圖書出版的重要方向，內(nèi)容形式也多種多樣，跟大眾出版、專業(yè)出版和教育出版都有關(guān)系。從第三方調(diào)研公司開卷的監(jiān)控數(shù)據(jù)來看，經(jīng)管圖書市場已經(jīng)連續(xù)三年出現(xiàn)負增長，讀者似乎正在遠去。但這種下滑更多的是出現(xiàn)在大眾出版領(lǐng)域，在一些專業(yè)細分領(lǐng)域，還是有著不錯的增長。隨著企業(yè)對員工培訓與發(fā)展越來越重視、投入越來越多，出版與培訓、教育結(jié)合得也越來越緊密。 由圖書展開的產(chǎn)業(yè)鏈 一般來說經(jīng)管類圖書有三種類型：趨勢型、工具型、問題型。所謂“趨勢型”，就是洞察市場與競爭演進的軌跡，幫助讀者抓住決勝未來的先機;而“工具型”多帶給讀者解決問題的思路和工具箱;“問題型”則是對當前市場典型問題進行“深潛”，對問題的本質(zhì)進行辨析、追問，對解決方案進行探索。這三類圖書無論哪一類都在不同程度上跟其他行業(yè)有結(jié)合。趨勢類圖書，讀者可能更希望能看到作者的公開課和演講;工具型圖書，讀者可能更需要進一步的培訓;問題型圖書，如果是針對企業(yè)戰(zhàn)略方面，讀者可能需要咨詢的服務(wù)。 以一本講商業(yè)模式的書為例，當讀者看到這本書發(fā)現(xiàn)比較好，會聯(lián)系作者去講課做培訓;聽過課后深受啟發(fā)，打算開始梳理和重新設(shè)計自己企業(yè)的商業(yè)模式了，但是又發(fā)現(xiàn)具體怎么干不知道怎么入手;又會請作者或是相關(guān)公司參與到具體的咨詢業(yè)務(wù)中去，隨著咨詢的介入，企業(yè)開始朝著好的方向發(fā)展;這時可能出現(xiàn)兩種情況，企業(yè)建立新的商業(yè)模式需要融資，或是企業(yè)表現(xiàn)出了很好的增長潛力，投資公司便出現(xiàn)了。圖書、培訓、咨詢和投資形成了一條獨特的產(chǎn)業(yè)鏈。 對出版而言，技術(shù)的變革和讀者需求的巨大變化，不僅僅是給傳播形式和內(nèi)容形式帶來了巨變，還催生了上下流產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)合。整合產(chǎn)業(yè)鏈固然是好事，有時被產(chǎn)業(yè)鏈整合也不見得是壞事。 書商向解決方案提供商轉(zhuǎn)型 從歐美發(fā)達出版市場的經(jīng)驗來看，商業(yè)圖書出版商轉(zhuǎn)型的方向是從傳統(tǒng)的內(nèi)容提供商向培訓與發(fā)展解決方案提供商轉(zhuǎn)型。以1807年成立的美國老牌出版商約翰·威立(John Wiley)為例，它旗下的Pfeiffer品牌最能代表約翰·威立在教育培訓及提升領(lǐng)導能力方面的轉(zhuǎn)型。Pfeiffer平臺提供員工訓練與人力資源專家最需要的專業(yè)內(nèi)容，設(shè)計全套的訓練教材、評量工具、書籍等等。針對企業(yè)的需求，提供領(lǐng)導力開發(fā)、團隊管理技巧、溝通與表達訓練、多元及全球化的人力資源整合運用等豐富產(chǎn)品線。出版形式亦包括紙本及在線出版品。 在Pfeiffer產(chǎn)品中運作的最成功的是美國領(lǐng)導力專家詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納的The Leadership Challenge項目，《領(lǐng)導力挑戰(zhàn)》(The Leadership Challenge)本身就是一本暢銷書，目前已經(jīng)出到第5版，在全球累計銷售150萬冊，被翻譯成12種語言。 基于《領(lǐng)導力挑戰(zhàn)》開發(fā)出來的相關(guān)圖書、教材和測評工具超過40多種，形成了幫助企業(yè)提升領(lǐng)導力的全套解決方案。有培訓必然就會有培訓師，The Leadership Challenge項目最成功的地方在于，在全球建立了完備的講師認證和培養(yǎng)體系。該項目的講師分為三個層級：Master、Facilitator和Trainer，要取得Master的認證時比較困難，全球只有23位，中國內(nèi)地目前只有1位。眾多講師構(gòu)成了一個社區(qū)，共同推廣、交流、完善The Leadership Challenge Workshop，形成了一個極具競爭力的平臺。 圖書、培訓、在線課程三位一體 在國外，很多影響廣泛的培訓平臺也擁有自己的出版社，如美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ASTD)、美國管理協(xié)會(AMACOM)等，他們每年出版相當數(shù)量的圖書和管理類期刊。圖書出版是整體解決方案的一部分，不僅僅是知識傳播的一種方式，也是培訓必不可少的參考書，同樣還起到產(chǎn)品宣傳手冊的作用。 值得一提的是哈佛商學院出版公司(Harvard Business Publishing，HBP)，HBP隸屬于哈佛商學院，在企業(yè)教育和領(lǐng)導力培養(yǎng)領(lǐng)域最具全球影響力。哈佛商學院出版公司不僅創(chuàng)辦了享譽世界的《哈佛商業(yè)評論》，出版了一系列經(jīng)典圖書，還利用哈佛商學院的教育資源，開發(fā)制作了一系列E-learning網(wǎng)絡(luò)培訓課程，2009年哈佛商學院的E-learning進入中國，每年的銷售額超過1000萬人民幣。 從知識傳播的角度來看，圖書出版對應(yīng)的受眾范圍廣闊，而專業(yè)培訓對受眾的影響力更深遠，而E-learning相對來說兼顧了廣度與深度，這也導致越來越多的培訓教育平臺熱衷于圖書、培訓、在線課程三位一體的商業(yè)模式。 圖書視頻化和視頻圖書化 在2013年8月中國互聯(lián)網(wǎng)大會上，全球第二大移動廣告公司InMobi公司提供的一份數(shù)據(jù)顯示，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶每天在不同媒體上的時間平均為7小時，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶在移動端的數(shù)字花的時間超過了160分鐘。而美國成年人平均每天花費在移動終端的時間在2008～2011年中也快速增長了27%，圖書、報紙、雜志正在失去市場。
隨著移動互聯(lián)時代的來臨，人們能專注的時間越來越少，花幾個小時讀完一本書似乎成了奢侈。微學習成為了一種趨勢，而微學習最好的方式是視頻。影響最為廣泛的微學習視頻毫無疑問是TED演講。TED演講的特點是毫無繁雜冗長的專業(yè)講座，觀點響亮，開門見山，每一個TED演講的時間通常都在18分鐘以內(nèi)。但是，由于演講者對于自己所從事的事業(yè)有一種深深的熱愛，他們的演講也往往最能打動聽者的心，并引起人們的思考與進一步探索。圖書的功能逐漸被這些微學習方式取代。 除了像TED演講這種短小精悍的視頻，很多大學的公開課視頻也受到越來越多人的追捧。大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程自2012年以來日益受到矚目，美國的頂尖大學陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學習平臺，在網(wǎng)上提供免費課程，國內(nèi)大學的公開課也越來越多出現(xiàn)在網(wǎng)易、新浪等平臺。這成功實現(xiàn)了一種高效的知識交換方式，打破了知識傳播的疆界。一般來說，一門好的課程都有一本、好的“教材”，由公開課變成暢銷書，逐漸成為了一種風尚，各種“最受歡迎的公開課”成為了圖書取名的新熱點。 網(wǎng)絡(luò)連接著眾多的個人和機構(gòu)，極大地加快了內(nèi)容的產(chǎn)生、獲取和傳播的效率。圖書視頻化或視頻圖書化逐漸成為讀者對出版商的新要求。
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