
中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部官員24日在北京表示,目前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)比較多,但是創(chuàng)業(yè)能力低于世界平均水平。大多數(shù)人缺乏創(chuàng)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)特別值得社會(huì)關(guān)注。
勞動(dòng)和社會(huì)保障部下屬的中國(guó)就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)鑒定指導(dǎo)中心主任陳宇是在此間舉行的“2004亞洲教育北京論壇”上作上述表示的。
根據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察報(bào)告,當(dāng)前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)屬于活躍階段。2003年由于把美國(guó)和澳大利亞這兩個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)非?;钴S的國(guó)家統(tǒng)計(jì)進(jìn)來(lái),中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)世界排名從第9位移至第11位。
全球創(chuàng)業(yè)觀察項(xiàng)目由英國(guó)倫敦商學(xué)院和美國(guó)巴布森學(xué)院發(fā)起并組織,旨在研究全球創(chuàng)業(yè)活動(dòng)態(tài)勢(shì)和變化、發(fā)掘國(guó)家或地區(qū)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力、研究創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的作用機(jī)制和評(píng)估國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策。參加這一項(xiàng)目的國(guó)家和地區(qū)包括美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、日本、法國(guó)、巴西和中國(guó)等,其國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值合計(jì)約占世界總量的90%,人口總數(shù)約占世界總量的三分之二。
陳宇表示,在創(chuàng)業(yè)類(lèi)型上,中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)比例基本是“對(duì)半開(kāi)”,生存型略高。而全球范圍內(nèi)生存型占三分之一,機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)占三分之二。所謂生存型創(chuàng)業(yè)是指迫于生存的壓力不得不自己開(kāi)一個(gè)小店,辦一個(gè)小廠(chǎng)等;所謂機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)則是為了尋求更好發(fā)展機(jī)會(huì)或者尋求更多的財(cái)富。
在創(chuàng)業(yè)性別比例上,中國(guó)創(chuàng)業(yè)的性別比例是1:1.24。也就是說(shuō)有一個(gè)女士創(chuàng)業(yè)就有1.24個(gè)男士創(chuàng)業(yè),這個(gè)性比例比較均衡。同時(shí)中國(guó)男性創(chuàng)業(yè)的年齡段是18到44歲,女性創(chuàng)業(yè)的年齡段則推遲到了25到54歲。
另一方面,創(chuàng)造出新的市場(chǎng)是一個(gè)難題,全球只有7%的創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了新的市場(chǎng)。而中國(guó)的比例更低,只有4%的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)創(chuàng)造出了新市場(chǎng)。中國(guó)目前創(chuàng)業(yè)的企業(yè)關(guān)閉率也比較高,去年的關(guān)閉率比世界平均水平高出一倍。
陳宇認(rèn)為,中國(guó)創(chuàng)業(yè)存在基礎(chǔ)能力建設(shè)薄弱,尤其是學(xué)校對(duì)后備勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)較弱。
在這方面有五個(gè)方面考察的因素:學(xué)校對(duì)個(gè)人創(chuàng)造性、自主性的鼓勵(lì);學(xué)校對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念和原則提供指導(dǎo);學(xué)校對(duì)市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)予以關(guān)注;學(xué)校創(chuàng)業(yè)課程和項(xiàng)目的設(shè)置和學(xué)校教育中商務(wù)活動(dòng)和商務(wù)管理教育水平的高低。
這是考察學(xué)校包括中等和高等學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持性的五大指標(biāo)。根據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察報(bào)告測(cè)量,中國(guó)這五項(xiàng)參數(shù)全部都是負(fù)值,低于世界平均水平。
陳宇表示,中國(guó)學(xué)生必須切實(shí)提高職業(yè)能力。其核心能力包括:表達(dá)交流、數(shù)字運(yùn)用、創(chuàng)新創(chuàng)造、自我提高、與人合作、解決問(wèn)題、信息處理和外語(yǔ)應(yīng)用。
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