根據(jù)教育部門的統(tǒng)計，當年大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右。也就是說，有30%的當期大學(xué)生在畢業(yè)離校時還沒有找到工作。2006年我國大學(xué)畢業(yè)生是413萬，30%沒有找到工作，就是有120多萬大學(xué)生在離校時還沒有就業(yè)，再加上今年畢業(yè)大學(xué)生495萬，所以今年要就業(yè)的大學(xué)生總量在600萬人以上。

　　解決就業(yè)問題的根本出路在于創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造就業(yè)機會。根據(jù)一份報告顯示，中國每100人中有12.3人在創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)在中國成為最流行的話題。這一比率確實令人振奮，也是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓舞。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了自身的就業(yè)問題，同時為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)機會。經(jīng)濟發(fā)展的歷程表明，掌握新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品、發(fā)明新的經(jīng)營方法的人們，就能創(chuàng)造新的就業(yè)機會。一個社會的創(chuàng)業(yè)者越多，這個社會的生產(chǎn)要素組合就越豐富、越活躍，提供就業(yè)也就越容易。

　　然而，面對這樣的現(xiàn)實狀況，大學(xué)生們是選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)呢？

　　70%的人擁有創(chuàng)業(yè)夢想

　　我們在省內(nèi)高校36位大學(xué)生中做了隨機調(diào)查，結(jié)果顯示，超過70%的人都擁有自己的創(chuàng)業(yè)夢想，但是只有4位同學(xué)曾經(jīng)做過前期的嘗試。說起創(chuàng)業(yè)，很多人的第一句話是：“創(chuàng)業(yè)難，對于我們大學(xué)生來說就更加困難?！蔽覀冊噲D尋找坐言與起行之間的溝壑，于是找到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起行者。

　　校園書店

　　3月14日下午5點左右，在青海民族學(xué)院西校區(qū)，我們在幾位熱心同學(xué)的指點下，找到了位于操場一角的輔仁書店。在狹小而簡陋的店面里，我們見到了書店的籌建者之一徐建華。徐建華學(xué)的是化學(xué)專業(yè)，今年已經(jīng)是大四了，就業(yè)的問題擺在面前，他想通過自己的努力干點事。來自河北承德的他，從大一開始就利用課余時間在校外打工，干過推銷、帶過家教，而且為了積累經(jīng)驗、認識更多的人，他去不同的店、不同的行業(yè)打工。

　　說起書店，徐建華說是學(xué)校的福特項目給了他們機會。上個學(xué)期，他和同伴王福波在經(jīng)過幾個月的調(diào)查、研究后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校以及學(xué)校的周邊沒有一家方便師生的書店，并且就他們所在的西校區(qū)來說，同學(xué)們學(xué)習(xí)的風(fēng)氣越來越好，圖書館經(jīng)常是滿座。學(xué)校距離市內(nèi)的書店又比較遠，有時為了買書要坐幾十分鐘的公交車，特別不方便。他們認為開書店大有可為，于是用一個多月的時間做出了項目的計劃書。幸運的是，他們的想法得到了學(xué)校和老師的支持，開學(xué)伊始，他們的店開張了

　校園內(nèi)開書店在徐建華和王福波看來，這并不是真正的創(chuàng)業(yè)，因為小店的利潤非常少，在店員的雇用上他們把目光瞄準了貧困生，這也是遵循福特項目的本意，幫助貧困生自強自立。書店開業(yè)幾天了，賣出了十來本書，成績還不錯。在和徐建華聊天的時候，王福波推門走進了書店，他說：“再蓋兩個章，小店的手續(xù)就齊全了。”

　　網(wǎng)上商店

　　在和大學(xué)生聊天當中，我們聽說有人在網(wǎng)上開了自己的商店，而且生意還不錯，于是幾經(jīng)周折找到了這位網(wǎng)上店主。

　　店主是一位大學(xué)二年級的女生，我們見面時，她正拿了一包貨準備去郵寄。她說：“這兩天開學(xué)了生意比較淡，過節(jié)的時候生意最好。”有一次，她在時尚雜志上得到在網(wǎng)上開店的信息?？戳私榻B她覺得可行，一是打理起來比較方便，另外投資也不多。至于進貨，可以委托一個在廣州的同學(xué)幫忙。她主要經(jīng)營一些飾品，說起利潤，她笑笑說：“每個月的生活費不用家里寄了，有時候還可以請同學(xué)去吃頓好的。畢業(yè)后如果找不到工作，做這個也不錯，不過還是有風(fēng)險，看貨的眼光要好，不然沒人要。剛開始的時候，進了一些卡子，本來就貴了，加上郵費就更沒有人要，只好在同學(xué)中半賣半送了。虧了不少，那個月好慘?！?/p>

　　向外借力成就創(chuàng)業(yè)夢想

　　“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有自己的長處，他們的創(chuàng)意很好，能夠更好地把握專業(yè)的發(fā)展前景?！辈辉竿嘎缎彰膹埾壬L期與大學(xué)生合作，他談了自己的感受?！暗麄兊娜觞c也是明顯的，包括對社會的認知度不夠，有時好高騖遠，不注重細節(jié)，不夠踏實肯干等。有時候計劃與具體的操作之間差距是非常大的，所以要有足夠的心理準備，不能因為遇到一點挫折就退縮了?！薄〈髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)期待更多的扶持

　　創(chuàng)業(yè)的困難，一是資金，二是經(jīng)驗與人際關(guān)系的累積。從前面的幾位同學(xué)身上我們看到，他們所做的嘗試并不是一蹴而就的，他們或多或少都有過替別人打工的經(jīng)驗，他們在打工的過程中積累經(jīng)驗，為自己的下一步計劃做準備。拿資金來說，輔仁書店資金的一部分是兩位籌建者平時打工積攢下來的錢。

　　對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，他們期待的是更多的扶持，省內(nèi)有了高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)基金后，很多學(xué)生覺得看到了希望。但是在網(wǎng)上看到了申請程序后他們認為這些程序很模糊，相對于具體的操作來說很困難，甚至他們根本不知道去何處申請這個基金。

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