愛華網(wǎng)INSEAD教授蘇比8729;蘭根(Subi?Rangan)和印度民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)Educomp?Solutions的創(chuàng)辦人尚塔努8729;普拉卡什（Shantanu?Prakash）均指出，企業(yè)家尋找創(chuàng)業(yè)良機(jī)應(yīng)從社會(huì)‘痛點(diǎn)’著手。 普拉卡什出席「INSEAD中東領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)」期間接受INSEAD智庫(kù)網(wǎng)訪問時(shí)指出：“Educomp的創(chuàng)辦是源于印度現(xiàn)行教育制度充滿弊端：學(xué)生們感到沮喪，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界；家長(zhǎng)們感到沮喪，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆幼鞒龅耐顿Y得不到應(yīng)有的回報(bào)；教師們感到沮喪，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)不斷增加，而教師卻得不到合理的薪酬?！?
為緩解這一社會(huì)‘痛點(diǎn)’，普拉卡什于90年代中期創(chuàng)辦了Educomp。如今Educomp業(yè)績(jī)卓越，而普拉卡什也躍升為印度最年輕的億萬富翁之一。 Educomp的座右銘是：“學(xué)無止境”。該機(jī)構(gòu)的服務(wù)包括透過IT技術(shù)為印度各地?cái)?shù)千所學(xué)校提供教程，也為學(xué)生提供職業(yè)培訓(xùn)和為教師提供培訓(xùn)。 普拉卡什說：“我認(rèn)為現(xiàn)行教育制度基本上機(jī)能失調(diào)，因此當(dāng)我們審視現(xiàn)行教育制度時(shí)，我們看到了一個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以借助更好的途徑來解決教育問題。我們決定以技術(shù)作為推動(dòng)力以改善現(xiàn)行的制度。由此我們推出了多媒體教育以及遠(yuǎn)程教育等各項(xiàng)創(chuàng)新?！?INSEAD策略與管理學(xué)教授蘇比.蘭根認(rèn)為Educomp是運(yùn)用想象力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展的榜樣。其他榜樣包括豐田汽車、通用電氣和百事可樂等巨企，這些巨企除了鼓勵(lì)員工豐富專業(yè)知識(shí)，調(diào)動(dòng)工作激情，也強(qiáng)調(diào)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的第三個(gè)也是最重要的因素：即想象力，著眼于解決社會(huì)痛點(diǎn)的想象力。 他在「INSEAD中東領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)」發(fā)言中指出：“當(dāng)今社會(huì)還存在各種各樣的痛點(diǎn)。比如氣候變化、性別差異、健康和肥胖等。我們可以以‘理想境界’作為想象力的標(biāo)桿?！?“把現(xiàn)實(shí)世界和理想世界做做比較，從而發(fā)揮想象力：如何縮小現(xiàn)實(shí)世界與理想世界的差距。向理想世界邁出的每一步都意味著進(jìn)步?！?蘭根指出，想象力比創(chuàng)新更重要。教育的一個(gè)重要目的是鼓勵(lì)和激發(fā)想象力，想象怎樣才是理想中境界以及如何達(dá)到這一境界。 “創(chuàng)新是重要的。創(chuàng)新往往是對(duì)產(chǎn)品和工藝的創(chuàng)新，而想象力是對(duì)目標(biāo)的創(chuàng)新。何謂目標(biāo)？其中是否有社會(huì)因素？所謂的資本主義機(jī)制能否與社會(huì)機(jī)制重新結(jié)合？市場(chǎng)和社會(huì)如何融入日益發(fā)展的資本主義模式？” 蘭根指出，目前的經(jīng)濟(jì)模式正從利己主義、工具型資本主義日益演變到社會(huì)與市場(chǎng)相結(jié)合的兼顧型資本主義，這一演變實(shí)質(zhì)上日益加強(qiáng)了企業(yè)作為世界公民的角色。 “以經(jīng)濟(jì)效益為考量的創(chuàng)業(yè)家以營(yíng)利為創(chuàng)業(yè)目的，而我贊賞的創(chuàng)業(yè)家則以直擊社會(huì)痛點(diǎn)為創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)?！?Educomp的普拉卡什就是其中之一，他白手創(chuàng)建的教育王國(guó)市值已高達(dá)15億美元。 “我經(jīng)營(yíng)的是一家上市公司，公司享有較高的市盈率。我們的公司盈利很高，資本回報(bào)率達(dá)35%以上；我們的EBITDA（扣除利息、稅項(xiàng)、折舊和攤銷前）利潤(rùn)率達(dá)50%?！?他在訪談中說：“我們不盲目追求利潤(rùn)，但盈利卻足以支持我們長(zhǎng)足發(fā)展?！?“作為一家公司，我們當(dāng)然需要盈利，但我們希望能利用這些利潤(rùn)再投資創(chuàng)造更好的產(chǎn)品以彌合目前存在的社會(huì)鴻溝。如果我們沒有足夠的利潤(rùn)，就無法取得今天這樣的成就。” 盡管很多家庭都表示愿意擔(dān)負(fù)更高的學(xué)費(fèi)，但Educomp目前收取的只是一個(gè)月二到四美元的教材費(fèi)。普拉卡什認(rèn)為這是一個(gè)“很好的商業(yè)決策……學(xué)生不再有學(xué)費(fèi)昂貴的顧慮?！?“價(jià)格低廉意味著更廣泛的大眾消費(fèi)。因此，當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品時(shí)我們的想法是，如何讓全印度的學(xué)生都可以享用這個(gè)產(chǎn)品。如果能保證薄利多銷，公司最終的盈利將更高。因此，我覺得我們這么做是兼顧了利益相關(guān)各方：不僅滿足了投資者和股東，也顧及了顧客的利益?！?不過，雖然降低價(jià)格滿足大眾需求，普拉卡什并不認(rèn)為自己是一名公益企業(yè)家。 INSEAD教授蘇比8729;蘭根(Subi?Rangan)和印度民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)Educomp?Solutions的創(chuàng)辦人尚塔努8729;普拉卡什（Shantanu?Prakash）均指出，企業(yè)家尋找創(chuàng)業(yè)良機(jī)應(yīng)從社會(huì)‘痛點(diǎn)’著手。 普拉卡什出席「INSEAD中東領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)」期間接受INSEAD智庫(kù)網(wǎng)訪問時(shí)指出：“Educomp的創(chuàng)辦是源于印度現(xiàn)行教育制度充滿弊端：學(xué)生們感到沮喪，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)不足以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界；家長(zhǎng)們感到沮喪，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆幼鞒龅耐顿Y得不到應(yīng)有的回報(bào)；教師們感到沮喪，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)不斷增加，而教師卻得不到合理的薪酬。” 為緩解這一社會(huì)‘痛點(diǎn)’，普拉卡什于90年代中期創(chuàng)辦了Educomp。如今Educomp業(yè)績(jī)卓越，而普拉卡什也躍升為印度最年輕的億萬富翁之一。 Educomp的座右銘是：“學(xué)無止境”。該機(jī)構(gòu)的服務(wù)包括透過IT技術(shù)為印度各地?cái)?shù)千所學(xué)校提供教程，也為學(xué)生提供職業(yè)培訓(xùn)和為教師提供培訓(xùn)。 普拉卡什說：“我認(rèn)為現(xiàn)行教育制度基本上機(jī)能失調(diào)，因此當(dāng)我們審視現(xiàn)行教育制度時(shí)，我們看到了一個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以借助更好的途徑來解決教育問題。我們決定以技術(shù)作為推動(dòng)力以改善現(xiàn)行的制度。由此我們推出了多媒體教育以及遠(yuǎn)程教育等各項(xiàng)創(chuàng)新。” INSEAD策略與管理學(xué)教授蘇比.蘭根認(rèn)為Educomp是運(yùn)用想象力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展的榜樣。其他榜樣包括豐田汽車、通用電氣和百事可樂等巨企，這些巨企除了鼓勵(lì)員工豐富專業(yè)知識(shí)，調(diào)動(dòng)工作激情，也強(qiáng)調(diào)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的第三個(gè)也是最重要的因素：即想象力，著眼于解決社會(huì)痛點(diǎn)的想象力。 他在「INSEAD中東領(lǐng)導(dǎo)力峰會(huì)」發(fā)言中指出：“當(dāng)今社會(huì)還存在各種各樣的痛點(diǎn)。比如氣候變化、性別差異、健康和肥胖等。我們可以以‘理想境界’作為想象力的標(biāo)桿?！?“把現(xiàn)實(shí)世界和理想世界做做比較，從而發(fā)揮想象力：如何縮小現(xiàn)實(shí)世界與理想世界的差距。向理想世界邁出的每一步都意味著進(jìn)步?！?蘭根指出，想象力比創(chuàng)新更重要。教育的一個(gè)重要目的是鼓勵(lì)和激發(fā)想象力，想象怎樣才是理想中境界以及如何達(dá)到這一境界。? “創(chuàng)新是重要的。創(chuàng)新往往是對(duì)產(chǎn)品和工藝的創(chuàng)新，而想象力是對(duì)目標(biāo)的創(chuàng)新。何謂目標(biāo)？其中是否有社會(huì)因素？所謂的資本主義機(jī)制能否與社會(huì)機(jī)制重新結(jié)合？市場(chǎng)和社會(huì)如何融入日益發(fā)展的資本主義模式？” 蘭根指出，目前的經(jīng)濟(jì)模式正從利己主義、工具型資本主義日益演變到社會(huì)與市場(chǎng)相結(jié)合的兼顧型資本主義，這一演變實(shí)質(zhì)上日益加強(qiáng)了企業(yè)作為世界公民的角色。 “以經(jīng)濟(jì)效益為考量的創(chuàng)業(yè)家以營(yíng)利為創(chuàng)業(yè)目的，而我贊賞的創(chuàng)業(yè)家則以直擊社會(huì)痛點(diǎn)為創(chuàng)業(yè)出發(fā)點(diǎn)?！?Educomp的普拉卡什就是其中之一，他白手創(chuàng)建的教育王國(guó)市值已高達(dá)15億美元。 “我經(jīng)營(yíng)的是一家上市公司，公司享有較高的市盈率。我們的公司盈利很高，資本回報(bào)率達(dá)35%以上；我們的EBITDA（扣除利息、稅項(xiàng)、折舊和攤銷前）利潤(rùn)率達(dá)50%?！?他在訪談中說：“我們不盲目追求利潤(rùn)，但盈利卻足以支持我們長(zhǎng)足發(fā)展?！?“作為一家公司，我們當(dāng)然需要盈利，但我們希望能利用這些利潤(rùn)再投資創(chuàng)造更好的產(chǎn)品以彌合目前存在的社會(huì)鴻溝。如果我們沒有足夠的利潤(rùn)，就無法取得今天這樣的成就?！?盡管很多家庭都表示愿意擔(dān)負(fù)更高的學(xué)費(fèi)，但Educomp目前收取的只是一個(gè)月二到四美元的教材費(fèi)。普拉卡什認(rèn)為這是一個(gè)“很好的商業(yè)決策……學(xué)生不再有學(xué)費(fèi)昂貴的顧慮?！?“價(jià)格低廉意味著更廣泛的大眾消費(fèi)。因此，當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品時(shí)我們的想法是，如何讓全印度的學(xué)生都可以享用這個(gè)產(chǎn)品。如果能保證薄利多銷，公司最終的盈利將更高。因此，我覺得我們這么做是兼顧了利益相關(guān)各方：不僅滿足了投資者和股東，也顧及了顧客的利益。” 不過，雖然降低價(jià)格滿足大眾需求，普拉卡什并不認(rèn)為自己是一名公益企業(yè)家。
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