愛華網(wǎng)?日本松下?企業(yè)如何培訓(xùn)員工？松下幸之助用人及培訓(xùn)之道?松下幸之助認(rèn)為,?一個(gè)人的能力是有限的,?如果只靠一個(gè)人的智慧指揮一切,?即使一時(shí)取得驚人的進(jìn)展,?也肯定會(huì)有行不通的一天。松下電器公司是依靠全體職工的智慧經(jīng)營。松下幸之助的“集中智慧的全員經(jīng)營”作為公司的經(jīng)營方針。 為此,?公司努力培養(yǎng)人才,?加強(qiáng)職工的教育訓(xùn)練。公司根據(jù)長期人才培養(yǎng)計(jì)劃,?開設(shè)各種綜合性的系統(tǒng)的研修、教育講座。 公司有關(guān)西地區(qū)職工研修所、?奈良職工研修所、?東京職工研修所、?宇都宮職工研修所和海外研修所等五個(gè)研修所。 松下認(rèn)為吸引人們來求職的手段,?不是靠高薪,?而是靠企業(yè)所樹立的經(jīng)營形象。 松下認(rèn)為爭取人才最好不要去挖墻角。松下認(rèn)為被挖來的人不一定全部是優(yōu)秀的人,?當(dāng)然,?可依賴的人的確不少,?可是還是有些不可靠的,?所以還是不做的好。如果碰到有要想從事新的工作的人,?只要這個(gè)新人人品好,?就可以讓他去學(xué)習(xí),?不必非要用有經(jīng)驗(yàn)的人。 人員的雇用,?以適用公司的程度為好,?程度過高不見得一定有用,?而且有些人會(huì)說:?“這種爛公司真倒霉?！比绻麚Q成一個(gè)普通程度的人,?他會(huì)感激地說“這個(gè)公司不蠻不錯(cuò)的”而盡心地為公司工作。 提撥年輕人時(shí),?不可只提升他的職位,?還應(yīng)該給予支持,?幫他建立威信。提拔人才時(shí)最重要的一點(diǎn)是,?絕不可有私心,?必須完全以這個(gè)人是否適合那份工作為依據(jù)。松下認(rèn)為,?樹立了這種提拔風(fēng)氣,?有利于青年的成長,?會(huì)帶動(dòng)整個(gè)公司各個(gè)方面的進(jìn)步。 對于人才的標(biāo)準(zhǔn),?松下這樣認(rèn)為:?不念初衷而虛心好學(xué)的人,?不墨守成規(guī)而常有新觀念的人,?愛護(hù)公司和公司成為一體的人,?不自私而能為團(tuán)體著想的人,?有自主經(jīng)營能力的人,?隨時(shí)隨地都有熱忱的人,?能得體支使上司的人,?能忠于職守的人,?有氣概擔(dān)當(dāng)公司重的人。 松下的職工教育是從加入公司開始抓起的。凡新招收的職工,?都要進(jìn)入八個(gè)月的實(shí)習(xí)培訓(xùn),?才能分配到工作崗位上。
?日本松下?企業(yè)如何培訓(xùn)員工: 1、?注重人格的培養(yǎng) 名刀是由名匠不斷鍛煉而成的;?同樣地,?人格培養(yǎng),?也要經(jīng)過千錘百煉。缺乏應(yīng)有的人格鍛煉,?就會(huì)在商業(yè)道義上,?產(chǎn)生不良的影響。 2、?注重員工的精神教育和人才培養(yǎng) 對員工精神和常識(shí)上的教導(dǎo),?是身為經(jīng)營者的責(zé)任。松下力主培養(yǎng)員工的向心力,?讓員工了解公司的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、?傳統(tǒng)、?使命和目標(biāo)。 3、?要培養(yǎng)員工的專業(yè)知識(shí)和正確的價(jià)值判斷 沒有足夠的專業(yè)知識(shí),?不能滿足工作上的需要,?但如果員工沒有正確的判斷事物的價(jià)值,?也等于烏合之眾,?無法促進(jìn)公司以至社會(huì)的繁榮。 4、?訓(xùn)練員工的細(xì)心 細(xì)心體貼,?看起來似乎是不足以掛齒的小節(jié),?其實(shí)是非常緊要的關(guān)鍵,?往往足以影響大局。因?yàn)樵谌招略庐惖默F(xiàn)代世界上,?如果人們犯一點(diǎn)差錯(cuò),?就可能招致不可挽回的局面,?這種體貼而用心的表現(xiàn),?看起來不足掛齒,?其實(shí)是至關(guān)重要的。 5、?培養(yǎng)員工的競爭意識(shí) 松下認(rèn)為,?無論政治或商業(yè),?都因比較而產(chǎn)生督促自己的力量,?一定要有競爭意識(shí),?才能徹底地發(fā)揮潛力。公司不僅要為當(dāng)前貿(mào)易造就競爭強(qiáng)人,?而且要為二十一世紀(jì)培養(yǎng)人才。 6、?重視知識(shí)與人才相結(jié)合 知識(shí)是一種兵器,?這種兵器要碰到人才,?才能發(fā)揮它的威力。松下引用汽車大王亨利·福特說過的一句話:?“超好的技術(shù)員,?越不敢活用知識(shí)”。說明知識(shí)分子往往是弱者,?容易陷于自己知識(shí)的格局內(nèi),?劃地自限,?缺乏迎戰(zhàn)困難,?打破陳規(guī)的精神,?以至于無法成大功立大業(yè)。 松下告誡剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人,?要十分留心發(fā)揮知識(shí)的力量,?而不要顯示知識(shí)的弱點(diǎn)。
愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/9101032201/123094.html
