系列專題:大學(xué)生就業(yè)
近日,一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)子畢業(yè)后能否選擇創(chuàng)業(yè)的爭(zhēng)論呈現(xiàn)了,以培育下一代創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想為代表的浙江省政協(xié)副主席、浙江省工商聯(lián)主席、傳化集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)徐冠巨以為,一個(gè)社會(huì),創(chuàng)業(yè)者越多,整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)要素的組合就越豐厚,就越活潑,大學(xué)子們要去創(chuàng)業(yè)。他建議,首先要從家教開端,培育下一代創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,培育下一代富有沖勁和智慧的發(fā)明認(rèn)識(shí),同時(shí)在學(xué)校里培育年老人要有理想,要有志向,到大學(xué)里讀書,就要將來到社會(huì)上去闖蕩,要?jiǎng)?chuàng)事業(yè)。大學(xué)畢業(yè)年歲很輕,有的是資本,你去闖一下,闖了此后失敗了,覺得到這不適宜我,我再加盟到某一些團(tuán)隊(duì)。另外,以大學(xué)子人生經(jīng)歷還不夠,不合適創(chuàng)業(yè)為代表的民盟高層常委、北京新東方董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪則以為,大學(xué)子不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè),除非你是比爾·蓋茨,俞敏洪說,人生一輩子假如沒有創(chuàng)過一次業(yè)的話是一個(gè)十分遺憾的事情,但如今大學(xué)子任務(wù)難,就拼命鼓舞學(xué)子去創(chuàng)業(yè),“這現(xiàn)實(shí)上是有問題的”,由于大學(xué)子的人生經(jīng)歷,以及關(guān)于行業(yè)的理解都是不夠的。 俞敏洪以為,大學(xué)時(shí)期創(chuàng)業(yè)或大學(xué)一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè),有兩個(gè)不利要素。第一個(gè)不利要素就是對(duì)大學(xué)教育的沖擊。由于大學(xué)是一個(gè)學(xué)子面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)研討并且學(xué)習(xí)的地方,而如今學(xué)子在大學(xué)一、二年級(jí)開端就想著怎樣樣做生意,忘掉了大學(xué)四年應(yīng)該仔細(xì)學(xué)習(xí),把本人的底蘊(yùn)變厚。同時(shí),中國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置,我也是對(duì)比迷茫的,很多的課程設(shè)置脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí),知識(shí)更新速度不夠。第二的不利要素是給學(xué)子帶來了心態(tài)上的問題。俞敏洪說,創(chuàng)業(yè)的學(xué)子大局部都是失敗的,我看到的成功的例子十分少。失敗此后,大學(xué)生出了一個(gè)問題——他通常不會(huì)反思本人,通常是會(huì)怨社會(huì),怨他人。比方他創(chuàng)業(yè)的時(shí)分普通要跟幾個(gè)同窗一同創(chuàng),創(chuàng)著創(chuàng)著就吵架了,他不會(huì)總結(jié)本人的錯(cuò)誤,往往把問題歸結(jié)在跟他一同創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)的懶散、貪心、不協(xié)作,從此此后對(duì)人丟失決心。俞敏洪最終標(biāo)明觀念,“不要盲目地鼓舞創(chuàng)業(yè),但是我以為應(yīng)該支持創(chuàng)業(yè),我以為人生一輩子不創(chuàng)一次業(yè)一定是一個(gè)遺憾?!?

“700萬大學(xué)子本年等候就業(yè)”,如何揾到本人稱心的任務(wù)?昨日,來自民營(yíng)企業(yè)界的幾位政協(xié)委員和專家個(gè)人支招,就處理大學(xué)子就業(yè)難,大學(xué)子究竟要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)等問題建言獻(xiàn)策?!叭缃竦拇髮W(xué)子已然不是過往包分配或天之驕子的時(shí)代了”,全國(guó)政協(xié)常委、大連萬達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁王健林以為,大學(xué)子要改動(dòng)就業(yè)觀念,也不一定非得去政府,非得去事業(yè)單位,假如情愿到民營(yíng)企業(yè)去就業(yè),這樣就業(yè)的路子會(huì)更寬一些。為什么“一方面是大學(xué)子不時(shí)地在遞簡(jiǎn)歷,但是企業(yè)一方面又看不到他們想招的人才?就是由于就業(yè)信息不對(duì)稱!”王健林表示。? 全國(guó)總工會(huì)黨組成員、經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)主任張世平說,我們?nèi)缃竦慕逃w制中存在著重智輕德、重智輕能的問題,所以有時(shí)分我們培育出的大學(xué)子學(xué)歷很高,書讀得很多,但是往往和用人單位現(xiàn)實(shí)才能的需求有一定的差距。
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