發(fā)布時(shí)間：2022年04月15日 02:49:59分享人:我活旳很來源:互聯(lián)網(wǎng)29
《在愛的站臺(tái)上送別》閱讀答案鄧康延它不能改變?nèi)兆拥目炻M(jìn)程，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當(dāng)我們?cè)趷鄣恼九_(tái)上送別的時(shí)候。頁?共6頁）人生的各個(gè)路口，感情負(fù)載得重重時(shí)，也許就是親友離別的一刻了。時(shí)間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉郁。我常想，倘若那站臺(tái)、機(jī)坪、碼頭有知有覺，能承負(fù)起那么多的離緒別恨、遠(yuǎn)思長(zhǎng)情嗎？母與子、夫與妻、史與妹、朋友同事、知己同學(xué)、戀人情侶，目光擁抱著。――當(dāng)秋雨纏綿時(shí)，當(dāng)暮雪飄灑時(shí)，當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星云游移時(shí)，汽笛響了。元錢爭(zhēng)來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表達(dá)，卻不能丈量。一方去支邊的一對(duì)戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難舍難分，我問送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相識(shí)幾天?！彼熊囅У那胺接盅a(bǔ)充了一句：“患難相交?！蔽彝蝗幌肫饍删湓姟疤煅暮翁師o芳草”，“相逢何必曾相識(shí)”，人世有這兩番境界，也算得上高遠(yuǎn)曠達(dá)了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個(gè)煙雨迷蒙的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個(gè)實(shí)習(xí)歸去的師專學(xué)生送行。一個(gè)女孩率先哭了，頓時(shí)，站臺(tái)被一片離情濡濕。竟有幾個(gè)男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。【《在愛的站臺(tái)上送別》閱讀答案】。在車上，我問幾個(gè)未來的老師，他們一時(shí)難于成句，索性打開一大疊贈(zèng)送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會(huì)走出我的心。以后，鐵軌就給了我這樣一個(gè)意象：血管。再怎樣延伸，也是循環(huán)，終歸走向親友心里、社會(huì)心里、祖國心里。。學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com/
、“蒼茫人世，因?yàn)檫@別離，有了某種缺憾；也因?yàn)檫@別離，缺憾成美?！蹦銓?duì)這句話有自己的理解嗎？你還能舉出“缺憾成美”的一個(gè)例子嗎？（4分）、文中把站臺(tái)比成細(xì)膩多情的少女、粗獷豪放的漢子，讀了這篇文章，你還能把站臺(tái)比喻成什么？請(qǐng)寫出你的創(chuàng)意。（3分）、古人筆下的送別詩很多，除了文中出現(xiàn)的之外，你還讀過哪些？請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删?。【《在愛的站臺(tái)上送別》閱讀答案】。（2分）、作者將筆墨集中于站臺(tái)，有哪些原因呢？閱讀全文后，用自己的語言簡(jiǎn)要作答。（3分）頁?共6頁）、文中描繪了一些不能忘記的送別場(chǎng)景，你的人生經(jīng)歷中一定也有過這樣的場(chǎng)景吧，請(qǐng)回憶并描繪出其中的一個(gè)細(xì)節(jié)（不少于30字）。（4分）
、親人離別，人難團(tuán)聚是一種遺憾；然而，因離別而產(chǎn)生的祝福是美好的，因離別而演繹出的真情是美妙的。例：斷臂維納斯，彎彎的月亮像小船……、例：站臺(tái)是一個(gè)演繹情感的劇場(chǎng)，包容著纏綿與不舍，傳達(dá)著牽掛與祝福。、孤帆遠(yuǎn)影……桃花潭水……、站臺(tái)流淌著溫情（充滿愛意），站臺(tái)縮短了距離，使人充滿激情；站臺(tái)使人們對(duì)生活充滿向往之情。、（略）。
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渡荊門送別 李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。注解１、荊門：山名，在湖北省宜都縣西北。２。海樓：海市蜃樓。３、故鄉(xiāng)水：指長(zhǎng)江，李白早年住在四川，故有此言。譯文自劍門之外的西
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