雙元制是源于德國的一種職業(yè)培訓(xùn)模式，所謂雙元，是指職業(yè)培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過兩個(gè)場(chǎng)所的培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)；另一元是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，其主要職能是讓學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓(xùn)。這種模式在德國的企業(yè)中應(yīng)用很廣，近幾年也被我國的一些企業(yè)借鑒或采用。

雙元制_雙元制 -概述

雙元制是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度，即由企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企

業(yè)對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。該模式是德國職業(yè)技術(shù)教育的主要形式，在德國的企業(yè)中應(yīng)用很廣，近幾年也被我國的一些企業(yè)借鑒或采用。

雙元制_雙元制 -特點(diǎn)

同實(shí)踐生產(chǎn)結(jié)合

具有較強(qiáng)的能力針對(duì)性?！半p元制”職業(yè)教育形式下專業(yè)的學(xué)生大部分時(shí)間在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐操作技能培訓(xùn)，而且所接受的是企業(yè)目前使用的設(shè)備和技術(shù)，培訓(xùn)在很大程度上是以生產(chǎn)性勞動(dòng)的方式進(jìn)行，有利于學(xué)生在培訓(xùn)結(jié)束后即可頂崗工作，具有較強(qiáng)的能力針對(duì)性。

廣泛參與性

企業(yè)的廣泛參與其中，大多數(shù)企業(yè)擁有自己的培訓(xùn)基地和人員。

“雙元制”模式針對(duì)性較強(qiáng)，重能力，能充分調(diào)動(dòng)企業(yè)辦學(xué)的積極性，使企業(yè)與學(xué)校、實(shí)踐技能與理論知識(shí)的緊密結(jié)合。這種模式對(duì)德國高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)，產(chǎn)品的高質(zhì)量，都起著重要的作用。

雙元制_雙元制 -德國

雙元制

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