愛(ài)華網(wǎng)李中瑩老師生于1946年，香港人。李中瑩老師有三十年的企業(yè)管理及經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，曾在多個(gè)歐美跨國(guó)集團(tuán)和上市公司擔(dān)任高層管理職務(wù)，從事過(guò)生產(chǎn)管理、貿(mào)易、銷售、統(tǒng)籌、人力資源、合并改組、流程改革、市場(chǎng)開(kāi)拓和企業(yè)策劃等多種性質(zhì)管理工作。在七、八十年代，在東南亞地區(qū)出任地區(qū)高層負(fù)責(zé)人。
李中瑩_李中瑩 -人物簡(jiǎn)介
李中瑩老師生于1946年，香港人。李中瑩老師有三十年的企業(yè)管理及經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，曾在多個(gè)歐美跨國(guó)集團(tuán)和上市公司擔(dān)任高層管理職務(wù)，從事過(guò)生產(chǎn)管理、貿(mào)易、銷售、統(tǒng)籌、人力資源、合并改組、流程改革、市場(chǎng)開(kāi)拓和企業(yè)策劃等多種性質(zhì)管理工作。在七、八十年代，在東南亞地區(qū)出任地區(qū)高層負(fù)責(zé)人，清華大學(xué)中旭商學(xué)院高級(jí)講師。
李中瑩老師在1993年首次接觸NLP「身心語(yǔ)法程序?qū)W」，并且決定投身于培訓(xùn)工作。他在1995年與友人成立一間針對(duì)管理方面的培訓(xùn)公司，兩年后他創(chuàng)立香港專業(yè)效能管理學(xué)院，專注于心態(tài)、態(tài)度、情緒、思想及行為模式的研究與培技工作。于1998年開(kāi)始把NLP課程帶入大陸，并且在2003年為此移居大陸。
李中瑩_李中瑩 -NLP大師
華人世界的國(guó)際級(jí)NLP大師
李中瑩
除了最早把NLP完整全面地介紹入國(guó)內(nèi)之外，李中瑩老師被認(rèn)為是華人界NLP學(xué)問(wèn)功力最高的導(dǎo)師之一，他在NLP方面的功力也是被認(rèn)為是首屈一指的，被譽(yù)為“華人世界的國(guó)際級(jí)NLP大師
”。他在NLP的領(lǐng)域里，特別是關(guān)于一個(gè)人的身份(自我)，及操縱他在生活里的態(tài)度的信念系統(tǒng)(信念、價(jià)值觀、規(guī)條)，發(fā)展出大量獨(dú)到有效的思想技巧和行為技巧。這些技巧，在幫助一個(gè)人培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)和精神健康方面非常有效。
李中瑩_李中瑩 -研究原則
一、所有的知識(shí)都不能光說(shuō)不做，一定要有技巧的支持；
李中瑩學(xué)問(wèn)
二、所有的知識(shí)都必須有科學(xué)的依據(jù)；
三、所有的技巧只要你愿意去做都能夠做得到；
四、不搞個(gè)人崇拜，潛心研究，努力耕耘。
李中瑩_李中瑩 -足跡
●在廣州廣東教育學(xué)院講授“成功快樂(lè)教師”及“輔導(dǎo)教師技巧工作坊”；
●2004年介紹運(yùn)動(dòng)機(jī)制學(xué)及兒童腦神經(jīng)學(xué)大師Carla Hannaford 女士到中國(guó)主持兩個(gè)月的工作坊。
● 2008年，針對(duì)四川災(zāi)后心理輔導(dǎo)工作的需要，在成都舉辦“社會(huì)性集體創(chuàng)傷治療輔導(dǎo)技巧工作坊”的3天公益活動(dòng)。
● 2011年1月，為慶祝心江湖拼客網(wǎng)成立，于北京舉辦李中瑩NLP之重塑心靈三天工作坊。
● 為賀華夏心理十周年，即將在京開(kāi)辦《簡(jiǎn)快身心積極療法》工作坊
● 2013年8月29日上午將在中國(guó)科技會(huì)堂舉行“親子關(guān)系技巧講座”
工作坊內(nèi)容
Ⅰ.剖視困境的來(lái)源
1.1 系統(tǒng)性的問(wèn)題。
1.2 成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題。
1.3 信念、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則上的偏差。
1.4 生活技能上的缺失。
Ⅱ.輕松滿足生活成功快樂(lè)人生的方法
2.1 人生本來(lái)是簡(jiǎn)單的；
2.2 世上只有三類事；
2.3 所有心理困擾的來(lái)源；
2.4 所有解決困擾的方向；
2.5 生命的傳承；
2.6 生活于系統(tǒng)中追求什么？
Ⅲ.針對(duì)各種關(guān)系的正確態(tài)度及技巧
3.1 與本人的關(guān)系；
3.2 情感關(guān)系；
3.3 親子關(guān)系；
3.4 與家庭系統(tǒng)的關(guān)系；
3.5 與企業(yè)及團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；
3.6 與社會(huì)的關(guān)系。
●2012年開(kāi)始在中盈之道推出《和學(xué)-解脫之路》和《王者風(fēng)范》兩門課程。
李中瑩老師在2012年開(kāi)發(fā)了兩門親授課程《和學(xué)-解脫之路》和《王者風(fēng)范》?！逗蛯W(xué)-解脫之路》重點(diǎn)面對(duì) 企業(yè)問(wèn)題，親子問(wèn)題等。尤其是《王者風(fēng)范》課程集李中瑩老師平生所學(xué)之成。
《和學(xué)-解脫之路》
Ⅰ.課程對(duì)象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
期望自己的企業(yè)更好、更成功的所有管理人員
Ⅱ.課程目的
看到企業(yè)管理的盲點(diǎn)、找到方向
理解你的員工，讓他們每天輕松滿足，運(yùn)營(yíng)成功快樂(lè)
放下包袱，打開(kāi)自己、內(nèi)心更有力量、引領(lǐng)企業(yè)未來(lái)
愛(ài)自己的企業(yè)、愛(ài)自己的員工、愛(ài)自己的顧客、愛(ài)自己的家人
《王者風(fēng)范》
Ⅰ.課程對(duì)象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖
期望提高個(gè)人感召力和影響力的所有管理人員
Ⅱ.課程目的
打通您的內(nèi)在心理，有效表達(dá)，找到他人的接受開(kāi)關(guān)，高效溝通
打造您的親和力、感染力、影響力、領(lǐng)導(dǎo)力；
當(dāng)您站出來(lái)面對(duì)員工、媒體、公眾，能迅速得到接納、信任 、追隨。
李中瑩_李中瑩 -學(xué)問(wèn)
大師觀點(diǎn)
1、看問(wèn)題看得更清楚，而不是變得沒(méi)有問(wèn)題；
2、使自己更能配合世界里人事物的運(yùn)作模式，而不能使我們操控這些模式；
3、更能帶給這些人事物更多的價(jià)值，在此同時(shí)亦更能從他們那里得到更多的價(jià)值，而不是減少他們的價(jià)值。
李中瑩
李中瑩認(rèn)為，真理是簡(jiǎn)單的、容易明白的、并且能讓我們做到上述效果的。若果真理聽(tīng)起來(lái)不簡(jiǎn)單、不易明白，只有兩個(gè)可能：
1、說(shuō)的人不知道自己在說(shuō)什么，或者
2、說(shuō)的人因說(shuō)的復(fù)雜而可以收取更多金錢。
因此，李中瑩堅(jiān)持，他的學(xué)問(wèn)，必須容易明白、容易學(xué)習(xí)、容易做到。他承諾在授課時(shí)，
1、他說(shuō)出的理論一定容易明白；
2、他教的概念必有技巧支持；
3、他教的技巧必人人能夠做到；
4、他教的東西必有科學(xué)根據(jù)。
很多人認(rèn)為李中瑩的學(xué)問(wèn)是當(dāng)下社會(huì)上的人普遍欠缺心理健康 (或稱心理素質(zhì)、精神健康) 的解決。上完他的課程的學(xué)員，都感到更身心合一、內(nèi)心更平靜而更有力量、有更大的包容性、對(duì)自己更負(fù)責(zé)任、更以三贏的態(tài)度對(duì)人處事(我好、你好、世界好)。課程中他教的技巧對(duì)任何人、在任何情況里都有效，完全符合國(guó)家的法律和中國(guó)人傳統(tǒng)的文化。(他沒(méi)有把外國(guó)的學(xué)問(wèn)完全不變地搬到中國(guó)，他是按照中國(guó)社會(huì)的需要來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和講授模式。) 他的課程，被認(rèn)為跟道家、佛家、尤其是禪宗的理論非常吻合(但是更有積極實(shí)踐的方法)，亦被眾多其他宗教的信徒接受。
社會(huì)上現(xiàn)在可以找到的進(jìn)修課程很多，從心理健康的角度可以分為兩類：一類是讓在心理健康的健康線上的人得到更多的滿足快樂(lè)，例如溝通與人際關(guān)系技巧課程、銷售技巧課程等；另一類則是幫助健康線之下的人發(fā)揮他們的能力、更有效地照顧自己的人生。第二類的課程，不是輔導(dǎo)治療的工作坊就是學(xué)習(xí)做出這些輔導(dǎo)治療效果的課程。李中瑩的學(xué)問(wèn)，很自然和諧地包括這兩類的效果。他不認(rèn)為在健康線之下的人有什么「問(wèn)題」，他更反對(duì)硬把這些人加上那些專業(yè)標(biāo)簽如「憂郁癥」、「社交恐懼癥」等。他認(rèn)為每個(gè)人都是正常的，都是用自己擁有的能力去企圖改善一個(gè)情況，只不過(guò)在重復(fù)沒(méi)有效果的方法而已。這個(gè)態(tài)度，不單只讓有需要的人更快地解決自己的問(wèn)題，并且更容易回復(fù)正常健康的生活。
學(xué)員評(píng)價(jià)
1、他把問(wèn)題看得很透。很復(fù)雜的問(wèn)題，他可以一句說(shuō)話便把核心點(diǎn)出，一針見(jiàn)血。
2、他很了解世界事物運(yùn)作的模式、很能夠教導(dǎo)學(xué)員以配合這些模式的方法去使人生更為成功快樂(lè)。
3、他有深厚的心理輔導(dǎo)功力，因此對(duì)人的思想、情緒和行為方面有過(guò)人的洞察力，尤其是人與人之間的溝通和關(guān)系方面。心理治療界學(xué)生的評(píng)語(yǔ)是「快、狠、準(zhǔn)」。
4、他是一個(gè)「實(shí)用主義者」：無(wú)虛言，追求效果。他說(shuō)的話、教的技巧，樸實(shí)而有效。
5、他三十多年、極為多面的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理背景，使他在處理學(xué)員提出的企管問(wèn)題時(shí)，十分明晰獨(dú)到。
6、他對(duì)問(wèn)題的處理、給學(xué)員的解答，都是十分的簡(jiǎn)單有效。
7、他言行一致，做的都是跟說(shuō)的一樣，是他的學(xué)問(wèn)的好榜樣。
李中瑩_李中瑩 -學(xué)員們給李中瑩的評(píng)語(yǔ)
1、他把問(wèn)題看得很透。很復(fù)雜的問(wèn)題，他可以一句說(shuō)話便把核心點(diǎn)出，一針見(jiàn)血。
2、他很了解世界事物運(yùn)作的模式、很能夠教導(dǎo)學(xué)員以配合這些模式的方法去使人生更為成功快樂(lè)。
3、他有深厚的心理輔導(dǎo)功力，因此對(duì)人的思想、情緒和行為方面有過(guò)人的洞察力，尤其是人與人之間的溝通和關(guān)系方面。心理治療界學(xué)生的評(píng)語(yǔ)是「快、狠、準(zhǔn)」。
4、他是一個(gè)「實(shí)用主義者」：無(wú)虛言，追求效果。他說(shuō)的話、教的技巧，樸實(shí)而有效。
5、他三十多年、極為多面的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理背景，使他在處理學(xué)員提出的企管問(wèn)題時(shí)，十分明晰獨(dú)到。
6、他對(duì)問(wèn)題的處理、給學(xué)員的解答，都是十分的簡(jiǎn)單有效。
7、他言行一致，做的都是跟說(shuō)的一樣，是他的學(xué)問(wèn)的好榜樣。
李中瑩在香港長(zhǎng)大，沒(méi)有完成中學(xué)教育，在16歲時(shí)便開(kāi)始工作。他愛(ài)好看書(shū)，并且興趣廣博，生活多姿多彩。乘著香港二十世紀(jì)六、七十年代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮，在很多很好的外資國(guó)際企業(yè)里工作，很早便加入了管理層，得到很好的訓(xùn)練。從1961至1994的三十多年里，他得到很廣泛和實(shí)在的多方面工作經(jīng)驗(yàn)：例如在工作領(lǐng)域上，包括銀行、國(guó)際貿(mào)易、產(chǎn)品采購(gòu)、工業(yè)生產(chǎn)、物流、市場(chǎng)策劃、銷售、人力資源、程序改良、質(zhì)量管理等；在工作性質(zhì)上，他從低層做起，加入管理層后一直上升，直到負(fù)責(zé)整個(gè)跨國(guó)企業(yè)東南亞區(qū)的管理，以至收購(gòu)、合并、改組、流程改革等；在地域上，他曾經(jīng)在泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡和菲律賓生活工作超過(guò)十年，在國(guó)內(nèi)開(kāi)放前便已叁與出囗貿(mào)易、其后更管理國(guó)內(nèi)工廠，此外，由于工作上的需要他曾經(jīng)去過(guò)東亞洲所有國(guó)家，亦經(jīng)常去歐美各國(guó)；在工作風(fēng)格上他曾在美國(guó)、歐洲和香港的跨國(guó)集團(tuán)公司里擔(dān)任高職。他亦曾經(jīng)不只一次自己創(chuàng)業(yè)、包括失敗的經(jīng)驗(yàn)。
在1993年他第一次接觸NLP (身心語(yǔ)法程式學(xué))，得到徐志忠先生和Judith DeLozier的啟蒙，他決定在1994年去美國(guó)學(xué)府NLP Comprehensive 完成NLP執(zhí)行師課程。當(dāng)時(shí)他便立下決心把NLP這門學(xué)問(wèn)中文化，在中國(guó)人里傳播。在1997他再去美國(guó)NLP Comprehensive完成NLP培訓(xùn)技巧課程，然后在1998去NLP University完成NLP高級(jí)執(zhí)行師文憑課程。他在1997年開(kāi)始講授NLP課程，并且在1999年末正式開(kāi)辦他的NLP執(zhí)行師文憑課程。在2000-2005的6年里，這個(gè)課程開(kāi)辦共22次之多。他亦在2000年開(kāi)始講授他設(shè)計(jì)出來(lái)的演講培訓(xùn)技巧課程。
在2000年他去美國(guó)Anchor Point Institute完成臨床催眠治療師文憑課程，取得美國(guó)學(xué)會(huì)A.C.H.E. 頒發(fā)的專業(yè)資格證書(shū)。在該課程中，由于一位同學(xué)的示范，他第一次接觸了家庭系統(tǒng)排列這個(gè)學(xué)問(wèn)。他馬上知道那也是他必須學(xué)習(xí)、掌握和在國(guó)內(nèi)傳播的學(xué)問(wèn)。在2000年底再去美國(guó)叁加Victoria Sneh的工作坊訓(xùn)練，然后在2001年他叁加在德國(guó)舉行、每?jī)赡暌淮蔚募彝ハ到y(tǒng)排列國(guó)際大會(huì)。在那里他認(rèn)識(shí)了這個(gè)學(xué)問(wèn)的大宗師海寧格先生，并且邀請(qǐng)他來(lái)到香港和中國(guó)分享他發(fā)展出來(lái)的學(xué)問(wèn)。于是，從2002-2004的3年里，李中瑩先后在香港、深圳、廣州、上海、南京和北京，共開(kāi)辦了10個(gè)工作坊。在這十次的工作坊里，李中瑩都是在海寧格先生的身旁擔(dān)任翻譯的工作，加上在德國(guó)、臺(tái)灣等地方的工作坊，和德國(guó)ZIST學(xué)院舉辦的深造課程，李中瑩應(yīng)該是國(guó)人里受過(guò)最多訓(xùn)練的家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師 : 全部超過(guò)400小時(shí)，其中超過(guò)300小時(shí)是海寧格先生的親自教導(dǎo)。他的勤奮用心，使他受到2003國(guó)際家庭系統(tǒng)排列大會(huì)的邀請(qǐng)，在大會(huì)里代表中國(guó)區(qū)發(fā)言、發(fā)表論文、和主持工作坊講授操作技巧。
此外，李中瑩早在1995年便已經(jīng)接觸運(yùn)動(dòng)機(jī)制學(xué)(Kinesiology)，接受了健腦操(Brian Gym)和觸康健(Touch For Health) 等的訓(xùn)練。在2004年他去瑞士跟Peter Levine學(xué)習(xí)以本體感覺(jué)治療創(chuàng)傷的技巧(Somatic Experiencing) 。
李中瑩一向相信情緒對(duì)人的作用和意義遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)和現(xiàn)代人所理解的，他發(fā)現(xiàn)NLP沒(méi)有研究情緒、而科學(xué)或心理學(xué)的領(lǐng)域里，對(duì)這方面的研究也是極少(他認(rèn)為情緒是人類最重要而認(rèn)識(shí)最少的東西)。從1995年起，他本著「實(shí)用主義者」的心態(tài)，認(rèn)真地研究情緒，并且發(fā)展出來(lái)甚多的重要概念和技巧。李中瑩認(rèn)為，雖然在NLP和家庭系統(tǒng)排列的領(lǐng)域里他可能是國(guó)人中的第一人，但是他真正在世界水平上有一席之地的，是他在情緒方面的研究成就，雖然知道和明白的人暫時(shí)不多。
北京清華大學(xué)心理咨詢中心的負(fù)責(zé)人之一李焰博士這樣對(duì)李中瑩說(shuō)： “….有人說(shuō),一個(gè)人在17歲到33歲之間需要有良師指引,才會(huì)發(fā)展得更快.我那個(gè)時(shí)段是空白,但在快40歲時(shí)遇到良師的指引,使我對(duì)心理咨詢和健康心理學(xué)的專業(yè)認(rèn)同大大增加,我很感謝上帝對(duì)我的眷顧.您是我的良師.”
南京曉莊學(xué)院心理健康研究所的負(fù)責(zé)人陶力恒教授這樣介紹李中瑩： “我所從2002年開(kāi)始邀請(qǐng)李中瑩先生來(lái)南京講學(xué)，發(fā)現(xiàn)他以NLP的基本理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己豐富的人生和臨床經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展出一套獨(dú)特的促進(jìn)人的身心健康的理論和方法，并極有專業(yè)性的心理咨詢與心理治療價(jià)值。翌年，即與李中瑩老師策劃對(duì)心理咨詢與治療專業(yè)人士培訓(xùn)的系列課程，終于在2004年成功舉辦了首次系統(tǒng)性及全面性的以NLP為平臺(tái)的臨床心理治療文憑系列課程，取得良好的效果。在此基礎(chǔ)上，李老師再次對(duì)這一系統(tǒng)課程進(jìn)行總結(jié)，整合了他近年來(lái)更新鮮的臨床、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得，設(shè)計(jì)出這一“簡(jiǎn)快積極身心療法”文憑系列課程。可以說(shuō)，這一課程是在前一課程基礎(chǔ)上的又一次從理念到方法的提升，是李老師目前在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)關(guān)于“簡(jiǎn)快療法”的最新的系統(tǒng)課程。
李中瑩_李中瑩 -經(jīng)典語(yǔ)錄
好學(xué)問(wèn)的定義：
易懂易學(xué)易用（無(wú)論什么教育背景的人，都能明白）
快速有效(對(duì)家庭、生活、事業(yè)、人生有效)
照顧到三贏（我好，你好，世界好；我好是基礎(chǔ)；只有照顧好自己，才有資格照顧別人）
世上只有三類事！
第一;本人的事！自己照顧、負(fù)責(zé)，必須積極，自己親手做！不能奢望別人的照顧。
第二;他人的事：只尊重、接受！不可企圖操控。
第三;老天的事：需要順從洞察，如此才能真正的輕松滿足、成功快樂(lè)。
所有心理問(wèn)題之根源！
第一;不愿面對(duì)：不見(jiàn)、不談、不想。
第二;不愿接受。接受是“容許它有存在的空間”，盲目的否定，不顧一切的堅(jiān)持。
第三;不愿放下。心靈因而滿載，沒(méi)有空間容納變化、突破及更美好未來(lái)的可能。
最終解決方向;
我接受 謝謝你 對(duì)不起 我愛(ài)你
衡量人生成功快樂(lè)的十個(gè)方面：
精神，修養(yǎng)，健康，學(xué)問(wèn)，愛(ài)情，家庭，朋友，社會(huì)，事業(yè)，財(cái)富
幸福婚姻三要素：
感恩。感恩可以撫平一切創(chuàng)傷
愿意改變自己經(jīng)營(yíng)一種關(guān)系
不斷溝通，做自己愿意做并能使對(duì)方成功快樂(lè)的事。
女人趕走老公的三個(gè)招數(shù)：
抱怨，否定，說(shuō)教
人生感悟
快樂(lè)的秘密不是擁有更多，而是渴望更少。
態(tài)度的背后是你認(rèn)為事情該怎么樣，態(tài)度只是你主觀的外殼。
沒(méi)有任何信念在所有的情況里絕對(duì)有效。
從來(lái)沒(méi)有一句話能說(shuō)清楚它本身包含的意思。
在這個(gè)世界上，除了你自己的感覺(jué)外，沒(méi)有什么是真的。
“我思故我在”，錯(cuò)。人是活在自己的感覺(jué)里的。
梅花的高傲，來(lái)自她選擇在最冷的時(shí)間里開(kāi)花。
大自然的法則是，每當(dāng)你說(shuō)事情“必須這樣”，它便會(huì)給你一個(gè)例外。
因?yàn)槲覀儾煌昝?，所有我們沒(méi)有資格要求世界完美。
沒(méi)有“必須”便沒(méi)有弱點(diǎn)，沒(méi)有弱點(diǎn)的人別人是無(wú)法攻擊的。
事實(shí)不等于真相。
當(dāng)你把注意力和思想放在問(wèn)題上，你將看不到身邊眾多的機(jī)會(huì)。（海靈格）
許多人寧愿生活在痛苦中，也不愿解決自己的問(wèn)題。（海靈格）
“擺脫”的唯一辦法是“深入”。只有進(jìn)去，才能出來(lái)。
恐懼使你不敢面對(duì)它；而不能面對(duì)它，正是你的恐懼的來(lái)源。恐懼時(shí)不愿付出需要付出的代價(jià)。
勇氣不是沒(méi)有恐懼。勇氣是縱然有恐懼，還能堅(jiān)持下去。
如何你想清楚的事，總可以用20個(gè)字說(shuō)出來(lái)。若不可以，只是未曾滲透思考而已。
壓力來(lái)自感覺(jué)自己的能力比解決事情需要的小。
憤怒給人力量去改變一個(gè)不能接受的情況。
悲哀讓我們更為珍惜尚且擁有的東西，包括回憶。
軟弱的感覺(jué)，來(lái)自把注意力放在自己不能控制的東西。
唯一肯定可以與你度過(guò)一生的是你自己，因?yàn)槌四阕约?，沒(méi)有任何人是你能夠控制的。
我們行事的標(biāo)準(zhǔn)，從來(lái)都只憑自己腦里認(rèn)為世界應(yīng)該是怎樣，而不是真是的世界是怎樣。
智慧就是去接受。當(dāng)你能夠接受世界上的一切，你便有最大的智慧。
每天我都學(xué)到新東西，是我改變了昨天的一些信念。
一個(gè)難以進(jìn)入情緒的人，，亦難以從情緒中擺脫出來(lái)。
你不能改變這個(gè)世界，但你總可以改變對(duì)這個(gè)世界的看法。
站在低谷的人，只要走，無(wú)論朝哪個(gè)方向，都只會(huì)走得更高。
不嘗試怎會(huì)知道？
迷茫使你學(xué)得更多，而清晰使人使用得更好。
學(xué)習(xí)的第一步總是迷?；靵y，因?yàn)槭菑囊阎呷胛粗念I(lǐng)域。
衡量某件事是否該做的唯一標(biāo)準(zhǔn)：是否使我在三贏的基礎(chǔ)上更接近我的人生目標(biāo)。
沒(méi)有方向的人是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)。
光靠滿腔熱血，不會(huì)使革命成功，只能制造烈士。
事情從來(lái)都沒(méi)有失敗，除非你已經(jīng)決定終止嘗試。
無(wú)論你說(shuō)你能夠做到抑或不能做到，你都是對(duì)的，因?yàn)榭刂谱约旱臋?quán)利在你手中。
不管過(guò)去多么糟糕，但每個(gè)人的成功快樂(lè)都操控在自己的手中。
我們不能要求世界完美，但我們可以在不完美的世界里取得自己的一份成功快樂(lè)。
過(guò)去已成歷史，明天只是個(gè)謎，只有今天最實(shí)在，因?yàn)樗且环荻Y物。
“虛偽”就是：為自己做的事，貼上“為別人而做”的標(biāo)簽。
尊重一個(gè)人就是接受他的信念、價(jià)值觀和規(guī)條。
兩個(gè)人的相同之處使他們能夠相處；兩個(gè)人的不同之處，卻使他們能夠成長(zhǎng)。
兩個(gè)人在一起時(shí)的唯一意義就是幫助對(duì)方成長(zhǎng)；當(dāng)這個(gè)意義終止時(shí)，也就是他們?cè)摲珠_(kāi)的時(shí)候了。
你說(shuō)得多對(duì)沒(méi)有用，對(duì)方是否聽(tīng)的明白更重要。
重要的不是有無(wú)道理，有效地做出來(lái)才最重要。
給別人空間，就是接受他們與你的不同之處。當(dāng)我們能夠接受與自己不同的人，我們就成長(zhǎng)了。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”--這是愛(ài)的最高境界。
父母的關(guān)愛(ài)，應(yīng)該是提供空間給孩子成長(zhǎng)，而不是妨礙孩子成長(zhǎng)。
不要選擇一個(gè)只會(huì)在平靜的海洋中航行的船長(zhǎng)。
“最好”是終點(diǎn)。只要你準(zhǔn)備走下去，應(yīng)該是不斷追求“更好”。
戰(zhàn)勝轉(zhuǎn)變的秘訣是：學(xué)得不轉(zhuǎn)變帶來(lái)的更快更多。
不要告訴我為什么做不到：告訴我如何做得到，因?yàn)槟遣攀悄愦嬖诘脑颉?/p>
李中瑩_李中瑩 -部分著作
李中瑩
《重塑心靈》 -本書(shū)全面地介紹了NLP的歷史、理論框架、基本概念等基礎(chǔ)理論；共分為10章，每章都有其獨(dú)立的主題。書(shū)中提供了少量NLP技巧，既安全又容易產(chǎn)生實(shí)效的技巧，以及更多與時(shí)代同步發(fā)展的新觀點(diǎn)與新案例；同時(shí)本書(shū)的概念與技巧也可為所有人在面對(duì)人生時(shí)提供啟迪。
《愛(ài)上雙人舞》-本書(shū)可以幫助那些思想未曾充分成長(zhǎng)的男女在戀愛(ài)和婚姻里都能夠更成熟、成功地處理事情，以致當(dāng)他們成為父母時(shí)，能夠幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更有效地培養(yǎng)出足夠健康的心理。希望這本書(shū)能夠幫助人們懂得為自己做點(diǎn)事，在感情生活上獲得更大的成功和快樂(lè)。這本書(shū)中介紹了一些真實(shí)有效的概念和技巧，旨在幫助和指導(dǎo)人們能夠?qū)崒?shí)在在并主動(dòng)地為自己、為自己的感情生活、更為自己在乎的人做得更好。
《NLP簡(jiǎn)快心理療法》-如果你是一名心理醫(yī)生，如果你準(zhǔn)備成為一名心理醫(yī)生；如果你希望做自己的心理醫(yī)生；NLP簡(jiǎn)明心理療法，將會(huì)給你更多的幫助。心理咨詢師可以在本書(shū)的引導(dǎo)下為咨詢者實(shí)施輔導(dǎo)，普通讀者也可以憑借自身悟性運(yùn)用技巧進(jìn)行自助，成為自己的“心理醫(yī)生”。
《全面親自關(guān)系技巧》-這本親子書(shū)是針對(duì)調(diào)整親子關(guān)系的需要而設(shè)計(jì)的。它告訴讀者，欲想孩子有所不同，家長(zhǎng)必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同；自己不準(zhǔn)備改變，而只想去改變孩子的家長(zhǎng)是不會(huì)成功的。以“親子關(guān)系的十個(gè)基本要訣”為基礎(chǔ)，它提出了一整套實(shí)際和有效的概念和做法，并用圖示及表格的形式提供了一些簡(jiǎn)單易學(xué)的技巧，讓家長(zhǎng)很快就能掌握、運(yùn)用，并見(jiàn)到實(shí)效。
李中瑩_李中瑩 -社會(huì)活動(dòng)
李中瑩
第一位介紹「Kinesiology」及「BrainGym」給香港及中國(guó)的人(1998年)；
第一位介紹SystemicConstellation(系統(tǒng)整合)給香港(2001年)及中國(guó)的人
（2002年）；
把美國(guó)催眠治療師考評(píng)協(xié)會(huì)(A.C.H.E.)文憑班課程帶至香港及中國(guó)的人（2003年）；
在南京曉莊學(xué)院講授全球第一個(gè)“NLP簡(jiǎn)快心理療法文憑課程”的人；
在廣州廣東教育學(xué)院講授“成功快樂(lè)教師”及“輔導(dǎo)教師技巧工作坊”的人；
2001年，在香港成立「破天計(jì)劃」小組，與社會(huì)
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