新疆電力學(xué)校，位于烏魯木齊市，1957年10月建立的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是國家級電力行業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。

新疆電力學(xué)校_新疆電力學(xué)校 -學(xué)校簡介

學(xué)校占地143畝，面積80501.20平方米，校舍建筑面積52710.30平方米。擁有辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、2棟學(xué)生宿舍樓、兩棟公寓樓、5棟職工住宅樓等。學(xué)?，F(xiàn)有教職工228人，其中專任教師115人（含實習(xí)指導(dǎo)教師34人），其中具有本科學(xué)歷教師96人，占專任教師總數(shù)的83.5%；高級職稱教師36人，占31.3%；“雙師型”教師40人，占專業(yè)課教師的88.9%，形成了一支理論水平較高、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)實驗室37個、計算機房5個、多媒體教室10個、學(xué)術(shù)報告廳1個、校內(nèi)實習(xí)場所4個、校外實習(xí)基地6個，建有校園寬帶計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、內(nèi)部電話通訊系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，圖書館各類藏書達10.5786萬冊，報紙44種，期刊183種。
學(xué)校設(shè)有中專、技工、大專（函授）、專升本（函授）等多個辦學(xué)層次，采取學(xué)歷教育、業(yè)余函授、委托培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、校外培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式。學(xué)校常設(shè)專業(yè)及工種35個，其中電廠及變電站電氣運行和電廠熱力設(shè)備運行專業(yè)是自治區(qū)級示范專業(yè)。為了建設(shè)先進的實用型人才培養(yǎng)基地，學(xué)校與天山電力股份有限責(zé)任公司、新疆葦湖梁發(fā)電有限責(zé)任公司、烏魯木齊電業(yè)局、昌吉電業(yè)局、新疆送變電工程公司、巴州電力公司、塔城電力公司和昌吉熱電有限責(zé)任公司等大型企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系，作為學(xué)校的校外實訓(xùn)基地。

學(xué)校是國家級電力行業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地，是新疆電力行業(yè)技能型人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家特有工種職業(yè)技能鑒定站、新疆第八火力發(fā)供電國家職業(yè)技能鑒定站、新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)技能鑒定站、全國計算機信息高新技術(shù)ATA考試培訓(xùn)站和國家電力行業(yè)一級焊工考核中心。畢業(yè)生就業(yè)率98%，專業(yè)對口率85%。

校風(fēng)：團結(jié)文明勤奮進取

教風(fēng)：愛生奉獻，嚴(yán)謹(jǐn)育人

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)，勤學(xué)成才

辦學(xué)理念：內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校、特色強校、管理優(yōu)校

新疆電力學(xué)校_新疆電力學(xué)校 -學(xué)校品牌

發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)

學(xué)校發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)已有50余年辦學(xué)歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為地方經(jīng)濟建設(shè)做出了積極的貢獻，發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)已于2005年被確定為新疆維吾爾自治區(qū)級重點專業(yè)，2010年被評為自治區(qū)級精品專業(yè)，同時是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。

經(jīng)多年的建設(shè)、改革和發(fā)展，已建立了較為完善的人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生質(zhì)量高，就業(yè)率為95%，專業(yè)對口率85%。

完善的實驗實訓(xùn)條件為高素質(zhì)勞動者和技能型人才的培養(yǎng)提供了可靠保障。學(xué)校累計為該專業(yè)實訓(xùn)基地投入建設(shè)經(jīng)費1100多萬元?，F(xiàn)在直接為本專業(yè)服務(wù)的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室14個，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供良好的實踐條件。2008年獲得中央新增投資中等職業(yè)教育實訓(xùn)設(shè)備購置專項資金300萬元，新建繼電保護實訓(xùn)室、單片機實訓(xùn)室等。同時，學(xué)校變電站仿真實訓(xùn)設(shè)施居新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)一流。八戶梁變電站等實訓(xùn)基地專業(yè)實踐教學(xué)資源、實驗實訓(xùn)設(shè)備技術(shù)含量高，滿足專業(yè)教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定需要。是集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)于一體的高起點、高水平校內(nèi)實訓(xùn)基地。該專業(yè)將八戶梁變電站全真的實訓(xùn)基地、現(xiàn)代仿真技術(shù)應(yīng)用在實踐教學(xué)中，為學(xué)生提供一種系統(tǒng)化的、與實際控制室相同的運行環(huán)境，可完全再現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)場實時過程和現(xiàn)象的實踐環(huán)境，讓學(xué)生在其中進行綜合性的實踐訓(xùn)練。

發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)教師團隊有23人，其中“雙師型”素質(zhì)教師17人，比例為77%，高級職稱9人，比例為39%，中級職稱12人，比例為52.2%；該專業(yè)長期從行業(yè)第一線聘請兼職教師，目前已經(jīng)形成了一個有20人組成的兼職教師資源庫，比例為46.5%。其中2009年承擔(dān)學(xué)校實習(xí)教學(xué)任務(wù)的兼職教師有18人。學(xué)校該專業(yè)的師資隊伍是一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，能夠較全面地把握電力工業(yè)發(fā)展趨勢和專業(yè)改革方向“雙師”型專業(yè)教師團隊。

火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)

學(xué)校火力發(fā)電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)已有50余年辦學(xué)歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為地方經(jīng)濟建設(shè)做出了積極的貢獻，火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)已于2005年被確定為自治區(qū)級重點專業(yè)，2007年被評為校精品專業(yè)，2009年被評為自治區(qū)級精品專業(yè)，同時是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。近兩年建成校級精品課程2門，2010年《汽輪機設(shè)備》被評為自治區(qū)級精品課程。

多年的建設(shè)、改革和發(fā)展，已建立了較為完善的人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生質(zhì)量高，2010年就業(yè)率為95%，專業(yè)對口率85%，企業(yè)滿意率92%，學(xué)生的滿意率95%，雙證率92%。

完善的實驗實訓(xùn)條件為高素質(zhì)勞動者和技能型人才的培養(yǎng)提供了可靠保障。學(xué)校累計為校內(nèi)本專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)投入經(jīng)費600多萬元?，F(xiàn)在直接為火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)服務(wù)的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室11個，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供良好的實踐條件。2008年獲得中央新增投資中等職業(yè)教育實訓(xùn)設(shè)備購置專項資金300萬元，新建泵與風(fēng)機實訓(xùn)室、300MW火電機組仿真實訓(xùn)室等，擴建了熱工實驗室、流體實驗室等。其中，300MW火電仿真實訓(xùn)設(shè)施居自治區(qū)內(nèi)一流。這些專業(yè)實踐教學(xué)資源實驗實訓(xùn)設(shè)備技術(shù)含量高，能滿足火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)鑒定等服務(wù)，是集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)于一體的高起點、高水平校內(nèi)實訓(xùn)基地。

目前，學(xué)?；痣姀S熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)的專職教師25人，其中理論教師18人，實踐指導(dǎo)教師7人；研究生1人；高級職稱11人。該專業(yè)部分教師同時還承擔(dān)著自治區(qū)電力行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站及火力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站中相應(yīng)工種的中級以上考評員之職。該專業(yè)長期從行業(yè)第一線聘請企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠作為本專業(yè)的兼職教師。目前已經(jīng)形成了一個有23人組成的兼職教師資源庫。其中2009年承擔(dān)學(xué)校實習(xí)教學(xué)任務(wù)的兼職教師有8人?？傊?，學(xué)?；痣姀S熱力設(shè)備運行及檢修專業(yè)的師資隊伍已形成了一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，能夠較全面地把握電力工業(yè)發(fā)展趨勢和專業(yè)改革方向“雙師”型專業(yè)教師團

該專業(yè)教師隊伍科研能力強，專業(yè)素質(zhì)精。近兩年公開發(fā)表論文五篇，三篇教研論文獲國家級優(yōu)秀獎，1篇思政論文獲國家級一等獎，2篇思政論文獲國家級二等獎，5篇思政論文獲國家級三等獎，編寫校本教材3本，承擔(dān)校級科研立項5項，自治區(qū)級科研項目2項。6人參與自治區(qū)級司爐工題庫建設(shè)，填補自治區(qū)內(nèi)該項工作領(lǐng)域的空白。近兩年，教學(xué)團隊中，1人聘為“首席培訓(xùn)師”。公司級優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)級優(yōu)秀教育工作者1人、自治區(qū)優(yōu)秀教師1人。

該專業(yè)在構(gòu)建課程內(nèi)容體系時，內(nèi)容的組織與安排體現(xiàn)了“遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程”為依據(jù)，整合、序化各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。

教師開發(fā)了與部分主干課程教材相配套、完整的多媒體課件，匯總了課程內(nèi)容相關(guān)大量的圖片、動畫、錄像等主要參考資料、擴充性資料；初步形成了部分主干課程的立體化教學(xué)內(nèi)容。近三年，公開出版教材1部，自編校本教材3本，自編實訓(xùn)指導(dǎo)書3本。其中多媒體課件《汽輪機設(shè)備結(jié)構(gòu)》獲2009年自治區(qū)中等職業(yè)教育優(yōu)秀多媒體課件二等獎。

教師積極采用現(xiàn)代化手段進行課堂教學(xué)。目前，學(xué)校50%以上的課程利用“課件”進行多媒體教學(xué)，大部分課程根據(jù)需要進行電化教學(xué)，豐富了課堂形式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

在建設(shè)該專業(yè)的過程中，學(xué)校依托國家職業(yè)技能鑒定所、國家特有工種職業(yè)技能鑒定站、新疆第八火力發(fā)供電國家職業(yè)技能鑒定站、新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)技能鑒定站，加大了對社會從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)和及技能鑒定力度，加強對合作企業(yè)員工的培訓(xùn)。近兩年為多家企業(yè)技能鑒定500人/年，承擔(dān)著自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的特種設(shè)備作業(yè)鍋爐安全管理人員、壓力容器焊接、司爐工和水化驗工的培訓(xùn)、考核工作。為與石油、化工、水利、鋼鐵、煤炭等系統(tǒng)的企業(yè)，以及兵團、各大發(fā)電公司提供了員工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定。2010年，政府、新疆電力公司共投資48萬元構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)考核系統(tǒng)，實現(xiàn)了全疆統(tǒng)一職業(yè)技能理論考核。

在提升專業(yè)學(xué)歷層次上，新疆電力學(xué)校與華北電力大學(xué)、西安交通大學(xué)、長沙理工大學(xué)合作，開展自考點、函授。2010函授、自考招生在校生人數(shù)100人以上，以函授、自考等方式為學(xué)生拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑。

新疆電力學(xué)校_新疆電力學(xué)校 -主要成績

自1995年以來，連續(xù)十五年保持自治區(qū)級“精神文明建設(shè)先進單位”稱號；

自2000年以來，連續(xù)12年保持了烏魯木齊市治安模范單位榮譽稱號

2005年，被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校；

2009年，獲得自治區(qū)人才培養(yǎng)能力水平評估優(yōu)秀；通過自治區(qū)德育專項督查；

2010年獲得自治區(qū)示范校建設(shè)項目；獲得第一批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目。

2005年以來，連續(xù)獲得“新疆維吾爾自治區(qū)招生工作先進單位”榮譽稱號。

新疆電力學(xué)校_新疆電力學(xué)校 -突出特色

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量較高

學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”指導(dǎo)思想，依托行業(yè)，形成了一條主線、三個體系、五段循環(huán)的“135”人才培養(yǎng)模式，即以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才為主線，優(yōu)化理論教學(xué)體系，強化實踐教學(xué)體系，內(nèi)化素質(zhì)教學(xué)體系，實行人才需求調(diào)研、崗位能力分析、課程體系優(yōu)化、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、評價多元化五段循環(huán)。

由于緊密貼電力行業(yè)培養(yǎng)人才，近幾年招生就業(yè)工作形勢喜人。2009年招生計劃550人，報名參加入學(xué)考試人數(shù)905人，實際錄取543人，畢業(yè)702人，就業(yè)率為95%，專業(yè)對口率85%，企業(yè)滿意率92%。2010年計劃招生500人，考試報名人數(shù)為820人，實際錄取630人，畢業(yè)681人，就業(yè)率為98%，專業(yè)對口率86%，企業(yè)滿意率93%。2010年訂單培養(yǎng)人數(shù)100余人。學(xué)生就業(yè)基本達到了“畢業(yè)生就業(yè)需要與市場零間隙、學(xué)生就業(yè)與上崗零過渡、畢業(yè)生零庫存”。培養(yǎng)了大批“留得住、用得好”的畢業(yè)生，為新疆電力行業(yè)及地方經(jīng)濟的發(fā)展做出了杰出貢獻。

加大改革力度，教學(xué)改革成效顯著

2005年火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)、發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備專業(yè)被確定為自治區(qū)重點專業(yè)，2009年、2010年這兩個專業(yè)分別被評為自治區(qū)級精品專業(yè)。《汽輪機設(shè)備》于2010年被評為自治區(qū)級精品課程。近兩年共建成校級精品專業(yè)2個，校級精品課程3門。

以變電全真、火電仿真為載體，創(chuàng)新教學(xué)方法，突顯職業(yè)能力培養(yǎng)，組織實施教學(xué)時，堅持“教學(xué)做合一，干中學(xué)，學(xué)中干”的人才培養(yǎng)理念；突出電力職業(yè)教育特色，強化學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。

根據(jù)職業(yè)教育認(rèn)知規(guī)律及課程內(nèi)容需要，采取靈活多樣的教學(xué)模式、教學(xué)方式?；凇艾F(xiàn)場化”，在全真、仿真實訓(xùn)室，實施項目教學(xué)、情景教學(xué)；基于“生產(chǎn)式”、“體驗式”，在認(rèn)識實訓(xùn)室，推行“理實合一”的教學(xué)；基于“崗位化”，在八戶梁變電站、熱裝配實訓(xùn)室，開展任務(wù)驅(qū)動教學(xué)；基于“標(biāo)準(zhǔn)化”，進行相關(guān)專業(yè)的技能比武。

教師自主開發(fā)了與五個重點專業(yè)的部分重點課程教材相配套、完整的多媒體課件，匯總了與課程內(nèi)容相關(guān)的大量圖片、動畫、錄像等主要參考資料、擴充性資料；初步形成了部分重點課程的立體化教學(xué)內(nèi)容，豐富了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容。其中多媒體課件《汽輪機設(shè)備結(jié)構(gòu)》、《鍋爐設(shè)備結(jié)構(gòu)》分別獲2009年自治區(qū)中等職業(yè)教育優(yōu)秀多媒體課件二等獎、三等獎。

目前，學(xué)校50%以上的課程利用“課件”進行多媒體教學(xué)，大部分課程根據(jù)需要進行電化教學(xué)，豐富了課堂形式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)相呼應(yīng)，同職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)相接軌的原則，學(xué)校已結(jié)合新疆電力行業(yè)企業(yè)發(fā)展的需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，近三年，公開出版教材2部，與現(xiàn)場專家共同開發(fā)出5本校本實訓(xùn)指導(dǎo)教材，自編校本教材3本，自編員工培訓(xùn)教材5本。編寫部分主干課程的課件、講義；提高了教學(xué)內(nèi)容的針對性和適用性，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

辦學(xué)特色凸顯，社會服務(wù)能力增強

學(xué)校堅持“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的辦學(xué)機制，聯(lián)合電力行業(yè)、發(fā)供電企業(yè)及其他學(xué)校初步形成了電力職教集團雛形，促進各學(xué)校、單位之間優(yōu)勢互補。形成了以中等職業(yè)教育為主體，成人教育、職工培訓(xùn)共同發(fā)展的“多類型、多層次、多形式”辦學(xué)格局。形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的辦學(xué)體制，實現(xiàn)了與企業(yè)“人、財、物”的雙向流動與合作，實現(xiàn)了教育教學(xué)各要素全程參與。

與清華厚德等行業(yè)內(nèi)、外的企業(yè)合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，不斷豐富合作內(nèi)容、形式，提升學(xué)校教學(xué)、科研、示范、培訓(xùn)、推廣的綜合水平。

與華北電力大學(xué)、西安交通大學(xué)、長沙理工大學(xué)等院校的校級合作，建立自考點、函授站。函授2010年招生人數(shù)人324人，函授、自考在校生分別達到441人、838人。以函授、自考等方式為學(xué)生拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑，有效地實現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、全日制與非全日制并重、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職前教育與職后教育有效銜接的多層次職業(yè)教育辦學(xué)模式。

依托行業(yè)，立足長遠發(fā)展，建立校企雙方參與管理的長效運行機制，形成利益相關(guān)的穩(wěn)固的校企合作關(guān)系，達到了資源共享。

自建校以來，學(xué)校為電力行業(yè)輸送了7000余名畢業(yè)生，同時，面向社會提供多方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。承擔(dān)了自治區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局特種作業(yè)、自治區(qū)經(jīng)貿(mào)委的電工《進網(wǎng)作業(yè)許可證》等工種的培訓(xùn)、取證、復(fù)證工作；承擔(dān)了自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的特種設(shè)備作業(yè)鍋爐安全管理人員、壓力容器焊接、司爐工和水化驗工的培訓(xùn)、考核工作。培訓(xùn)及各級技能鑒定涵蓋了電力行業(yè)126個工種，培訓(xùn)、鑒定工作走進了民航、石油、化工、水利、機械、建工、鐵路、鋼鐵、煤炭等系統(tǒng)，以及兵團、各大發(fā)電公司，2010年培訓(xùn)學(xué)員7000人左右。2009年培訓(xùn)班127個，培訓(xùn)7724人次；2010年培訓(xùn)班154個，培訓(xùn)8700人次。

實現(xiàn)多方合作，實訓(xùn)基地建設(shè)成績斐

2007―2009年學(xué)校累計獲得企、行、政共同融資專項資金2084萬元，建設(shè)、完善了集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定等功能于一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地。建成了國家示范性電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地；建成了新疆電力公司六大實訓(xùn)基地建設(shè)。2009年八戶梁退運變電站無償劃撥學(xué)校，做為生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；15000平方米實訓(xùn)樓的建設(shè)已進入前期。學(xué)?，F(xiàn)有熱裝配實訓(xùn)室、維修電工實訓(xùn)室等校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室40個，其中，八戶梁退運變電站、300MW火電仿真實訓(xùn)、110kV、220kV變電所仿真機、升壓站仿真機設(shè)施居自治區(qū)一流。這些實驗實訓(xùn)設(shè)備技術(shù)含量高，不僅可以滿足專業(yè)群的各門課程實驗實訓(xùn)的需要，而且還能滿足電力企業(yè)在職人員培訓(xùn)需求，也為周邊企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的技能培訓(xùn)服務(wù)和職業(yè)技能鑒定。

2010年政府、新疆電力公司共投資48萬元建立職業(yè)技能培訓(xùn)考核系統(tǒng)，與自治區(qū)勞動和社會保障廳職業(yè)技能鑒定中心考核服務(wù)器連接，實現(xiàn)了全疆統(tǒng)一職業(yè)技能理論考核。

作為自治區(qū)各電力企業(yè)的兄弟單位，學(xué)校校外實訓(xùn)基地建設(shè)有著行業(yè)的便利條件。利用這一優(yōu)勢，學(xué)校在區(qū)內(nèi)電力企業(yè)，廣泛建立校外實踐教學(xué)基地，建成了10個緊密合作型校外實訓(xùn)基地，為實施基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系改革創(chuàng)造了條件。

加強團隊建設(shè)，“雙師型”隊伍綜合素質(zhì)

學(xué)?，F(xiàn)有125名專職教師，本科以上學(xué)歷107人，高級職稱39人，“雙師型”教師50人；學(xué)校專業(yè)教師也是自治區(qū)電力行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站及火力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站的相應(yīng)工種中級以上考評員；兼職教師43人，聘請了20名電力企業(yè)專家參加專業(yè)建設(shè)和教學(xué)。通過建立“135”師資隊伍建設(shè)模式，加強了師資隊伍建設(shè)。以打造“雙師型”教學(xué)團隊為目標(biāo)，從內(nèi)部培養(yǎng)、人才引進、校企合作、技術(shù)服務(wù)、師德教育五個途徑入手，優(yōu)化知識、強化技能、深化師德，建成了以專業(yè)帶頭人為核心的專業(yè)建設(shè)團隊、以骨干教師和企業(yè)專家為依托的課程建設(shè)團隊、以科研骨干為主力軍的科研團隊。進一步提升了教師素質(zhì)，形成了一支專兼結(jié)合的能夠把握電力工業(yè)發(fā)展趨勢和專業(yè)改革方向，素質(zhì)精良的“雙師型”結(jié)構(gòu)師資隊伍。

近兩年，專業(yè)教師利用專業(yè)知識，積極開展應(yīng)用技術(shù)研究、開發(fā)和咨詢，承擔(dān)學(xué)校教育研究立項課題7項，公開發(fā)表16篇論文，此外教學(xué)管理人員也積極承擔(dān)教育教學(xué)研究課題公開發(fā)表6篇論文。有8人次獲得自治區(qū)德育論文、教研論文二、三等獎及優(yōu)秀獎；并有2名教師榮獲省級、國家級的技能比武獎；有1名教師榮獲“新疆電力公司十大杰出青年獎”；1名教師榮獲“國家級優(yōu)秀教師”稱號。

引入先進理念，現(xiàn)代管理體系規(guī)范

2008年至今投入資金近100萬元，建立了現(xiàn)代化、信息化管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，建立辦公OA系統(tǒng)，使學(xué)校管理更加規(guī)范化、現(xiàn)代化和信息化。

2009年學(xué)校投入資金6萬余元，建立了ISO9001:2008質(zhì)量管理體系和ISO10015培訓(xùn)管理體系。制定了質(zhì)量手冊、程序控制文件及各部門作業(yè)文件，對各部門工作流程進行梳理，歸口管理，修訂完善各項管理制度。完善質(zhì)量評價機制、優(yōu)化教師資源配置、狠抓流程管理，對教學(xué)活動，教學(xué)管理，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)等進行監(jiān)督、指導(dǎo)和反饋，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平、服務(wù)水平得到持續(xù)改進，促進各項工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

新疆電力學(xué)校_新疆電力學(xué)校 -發(fā)展規(guī)劃

基本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

校園總體規(guī)劃是“十二五”期間新建七項建筑，即：實驗實訓(xùn)大樓、配餐中心、浴室、教學(xué)樓、宿舍樓、實訓(xùn)工廠、多功能用房，此外建設(shè)相配套基礎(chǔ)設(shè)施，總面積67105平方米。后續(xù)各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)均依照基建“十二五”規(guī)劃進行整體布局，保證新疆電力學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，為長遠發(fā)展目標(biāo)打下堅實的硬件基礎(chǔ)。

建設(shè)項目投資來源于中央財政和國家電網(wǎng)公司，包含基礎(chǔ)項目建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)兩個方面，預(yù)計總投資達10000萬元。

學(xué)歷教育發(fā)展規(guī)劃：

隨著新疆電力公司加快推進新疆750千伏聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)，啟動新疆能源基地特高壓電網(wǎng)工程，未來三年將建成全國乃至全世界最大的超高壓、特高壓骨干電網(wǎng)，屆時將形成一條橫貫東西的“空中高速電力通道”。同時伴隨750kV超高壓、直流±800kV和±1000kV特高壓骨干電網(wǎng)還將建設(shè)大批220kV/110kV地區(qū)性電網(wǎng)，電網(wǎng)側(cè)人才需求將達到4000人以上。另一方面，新疆煤炭資源占全國的40%，在我區(qū)能源的富庶區(qū)，正在建設(shè)一大批高效的大型火電機組，把煤變成優(yōu)質(zhì)的電力能源，將其通過“空中高速電力通道”向外輸送，大大節(jié)約能源輸送成本；“十二五”期間五大發(fā)電集團及其他大型能源開發(fā)集團將加大全疆煤炭、石油、天然氣等化石能的開發(fā)，同時加強對風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等可再生新能源的開發(fā)力度，建設(shè)一大批600MW及以上大型火電機組和煤化工項目，此類電源側(cè)人才需求將達到7000余人。因而，在未來五年內(nèi)，電網(wǎng)側(cè)技能型人才需求加電源側(cè)技能型人才需求共計達11000余人。

此外，隨著全世界范圍的低碳經(jīng)濟呼聲日益高漲，隨之而來的新能源大發(fā)展拉開序幕。風(fēng)力發(fā)電已在全國風(fēng)力富足地區(qū)大規(guī)模建設(shè)并投產(chǎn)，太陽能發(fā)電隨著科技進步帶來的成本不斷下降和國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的陸續(xù)出臺也必將會迎來大的發(fā)展，生物質(zhì)能發(fā)電在原料富足的農(nóng)業(yè)區(qū)將會劍走偏鋒獲得不錯的發(fā)展空間，新型電動汽車及混合動力車的蓬勃興起，必將迎來城鄉(xiāng)充電站的大規(guī)模建設(shè)熱潮。新能源的大發(fā)展在“十二五”期間將成為現(xiàn)實，而伴隨新能源的發(fā)展，人才需求將會十分緊迫。因此，“十二五”期間將規(guī)劃新能源專業(yè)建設(shè)，建成2――3個新能源專業(yè)，滿足經(jīng)濟發(fā)展對此類人才的迫切需求。

鑒于此有利形勢，加上政府加大對南疆三地州初高中畢業(yè)生職業(yè)教育培養(yǎng)的扶持力度，故在學(xué)歷教育培養(yǎng)規(guī)模方面，學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)是將我校中職教育培養(yǎng)規(guī)模擴大2000名學(xué)生，達到4000人規(guī)模。專業(yè)建設(shè)由目前的7個常設(shè)專業(yè)發(fā)展成10――12個專業(yè)。

在學(xué)歷教育辦學(xué)層次方面，根據(jù)教育部魯昕副部長建議：新疆電力學(xué)?？紤]在合適的時機提高學(xué)校的規(guī)格，全面提升新疆電力學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。新疆電力公司總經(jīng)理蘇勝新也曾批示：可研究升大專的可行性。

因此，根據(jù)不同發(fā)展方向的綜合考量，學(xué)校首先確定申報全國示范性中等職業(yè)學(xué)校，然后向電力高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院方向發(fā)展，同時積極探索與內(nèi)地知名學(xué)府聯(lián)合辦學(xué)，多方位提高辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，逐步提高學(xué)校對優(yōu)秀人才的吸引力，提升自我實力。學(xué)校一旦升格為電力高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一方面可以拓展我校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，有力地促進廣泛就業(yè)；另一方面在積極履行政治責(zé)任、社會責(zé)任和保障社會穩(wěn)定方面為新疆電力公司樹立“責(zé)任央企”的品牌形象作出重要的貢獻。

師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

依據(jù)自治區(qū)人民政府制定的《新疆維吾爾自治區(qū)煤炭煤電煤化工人才發(fā)展規(guī)劃（2009―2015）》，為推動自治區(qū)煤炭煤電煤化工產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)的煤電高技能人才隊伍，新疆電力學(xué)校就落實《規(guī)劃》精神進行了認(rèn)真研究，并提出人才建設(shè)實施規(guī)劃。

在擴大人才培養(yǎng)規(guī)模的同時，需要在師資培養(yǎng)、實訓(xùn)設(shè)備、科研方面獲得穩(wěn)定的經(jīng)費支持，按《規(guī)劃》要求對“十二五”期間需求進行規(guī)劃。

學(xué)?，F(xiàn)有師資總?cè)藬?shù)109人，其中碩士研究生4人，在讀碩士研究生1人，大學(xué)本科94人；高級職稱34人，中級職稱46人。

根據(jù)學(xué)校未來發(fā)展趨勢，“十二五”末，學(xué)校師資數(shù)量達到150人以上，其中新增碩士研究生5人，高級職稱人數(shù)增加12人，中級職稱人數(shù)增加12人，師資水平和辦學(xué)能力將大幅提升。

師資培養(yǎng)及科研經(jīng)費預(yù)算每年100萬元，五年需投入500萬元。

實驗實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)規(guī)劃

隨著國家對職業(yè)教育重視程度的不斷提高，實驗實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)將會有較大的增長。遵循政企共建的基本原則，電網(wǎng)類實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)主要通過企業(yè)技術(shù)改造資金進行投資建設(shè)，實訓(xùn)設(shè)備分布于電網(wǎng)類6個實訓(xùn)基地，資金總預(yù)算為4000萬元以上。電源類及新能源發(fā)電實訓(xùn)設(shè)備配置資金則主要通過政府渠道進行籌措建設(shè)，規(guī)劃規(guī)模在“十一五”基礎(chǔ)上，再建設(shè)6―8個實訓(xùn)室，以滿足“十二五”期間新疆能源大發(fā)展的需求。

新疆電力學(xué)校_新疆電力學(xué)校 -領(lǐng)導(dǎo)寄語

十二五”期間，新疆電力學(xué)校將始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持現(xiàn)代職業(yè)教育理念，抓住自治區(qū)和國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)的新機遇，實施集聚優(yōu)勢、特色示范、質(zhì)量提升、開放合作和服務(wù)產(chǎn)業(yè)“五大戰(zhàn)略”，圍繞自治區(qū)煤電煤化工產(chǎn)業(yè)建設(shè)、著力凸顯專業(yè)特色，進一步推進校企深度融合；積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制度；不斷深化集團辦學(xué)內(nèi)涵。深化工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，積極推進校企共同育人的技能型人才培養(yǎng)模式改革；切實加強師資建設(shè)、積極開展與企業(yè)合作、創(chuàng)新打造學(xué)校文化、努力營造科研氛圍、大幅提升辦學(xué)質(zhì)量和開展畢業(yè)生追蹤調(diào)查等任務(wù)，切實加大組織與管理、資源與投入、科研與宣傳“三大保障”功能，全面實現(xiàn)建成兩級示范校建設(shè)，推進建設(shè)平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園、技能校園的各項具體目標(biāo)，把新疆電力學(xué)校打造成為新疆一流、全國知名的職業(yè)教育品牌！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。借著自治區(qū)和國家兩級示范性院校建設(shè)的春風(fēng)，在社會各界的關(guān)心支持下，我們將迎難而上、厚積薄發(fā)，充分發(fā)揮教育、培訓(xùn)的優(yōu)勢，為自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展、為新疆經(jīng)濟建設(shè)作出更大的貢獻。

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