《2013年新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)工會計劃》工作計劃書

2006年新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)工會計劃

以我校新一屆工會領(lǐng)導(dǎo)班子成立為契機，團結(jié)和動員廣大教職工立足本職工作，投身于新課程改革，著力提高教師隊伍整體素質(zhì)，力爭“群體師德創(chuàng)優(yōu)”，深入推進新課程改革的實施。進一步抓好教代會和校務(wù)公開工作，促進學(xué)校民主管理和民主建設(shè)，健全和完善工會的參與監(jiān)督機制，維護保障機制，師資隊伍建設(shè)機制，民主管理機制，充分發(fā)揮工會在教育改革和教育發(fā)展中的作用。心系教職員工，努力維護教職工的合法利益，加強工會自身建設(shè)，努力開創(chuàng)我校工會工作的新局面。

一、主要工作要點

（一）用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)全局，增強做好各項工作的責任感和使命感。

1、首要任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)、宣傳黨的“十六大”精神，深入貫徹“三個代表”重要思想。在學(xué)習(xí)、宣傳中，我們要積極配合黨組織，“圍繞主題，把握靈魂，抓住精髓”，深刻理解和把握“三個代表”重要思想對工會工作的特殊要求，把廣大教職工的思想和行動統(tǒng)一到“十六大”精神上來，把廣大教職工的智慧和力量凝聚到實現(xiàn)學(xué)校的改革與發(fā)展上來。

2、積極發(fā)揮源頭參與作用，提高依法維權(quán)的自覺性，既旗幟鮮明地支持改革，又旗幟鮮明地維護教職工的合法權(quán)益，充分激發(fā)教職工的主人翁意識，積極、主動參與涉及教職工切身利益的有關(guān)規(guī)定的制定修改工作，切實增強教職工的責任感和使命感，不斷開創(chuàng)教育工作新局面。

（二）深入貫徹新《工會法》，保障教職工合法權(quán)益。

1、維護教職工的合法權(quán)益是工會的基本職責，也是工會工作的第一要務(wù)。要建立健全教職工參與和監(jiān)督機制，積極參與涉及教職工切身利益和關(guān)系工會工作的法規(guī)和政策的制定，反映教職工群眾的合理要求和正確的主張。工會的基本職能是維護會員的合法權(quán)益，既要旗幟鮮明地支持各項改革，又要確保改革的正確方向性，改革的實施和開展要能更好地維護教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)益、勞動權(quán)益和生活權(quán)益等合法權(quán)益，要充分發(fā)揮教代會在維護教職工合法權(quán)益中的主導(dǎo)作用，增強教職工群眾的積極性和創(chuàng)造性。

2、健全困難教職工幫困制度，深化送溫暖、獻愛心等活動，為教職工辦好實事，建立特困教職工檔案，對因重病、突發(fā)事件等在院工會政策許可的范圍內(nèi)予以支助，工會要努力使他們真切地感受到集體的溫暖，讓每位教職工群眾，在任何時候都能安心投入工作，并不斷創(chuàng)造更良好的工作條件和學(xué)習(xí)生活條件，滿足教職工群體不同層次的需要。

3、以多彩的工會小組活動，調(diào)節(jié)教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工群眾健康、快樂地工作著。配合學(xué)校，組織教師參加“慶祝第二十二個教師節(jié)”、教師基本功比賽、評優(yōu)課等活動。同時，結(jié)合學(xué)校工會工作的自身特點，以開展年級小組活動為單位，各小組定期自主開展小型競賽娛樂活動，豐富教師的業(yè)余生活，促進教師間的相互交流，增強教師隊伍的凝聚力，及有益于教師身心健康的活動等。

（三）抓好教代會工作，促進學(xué)校民主建設(shè)。

1、教代會制度是學(xué)校民主管理的基本形式，也是學(xué)校管理體制的重要組成部分。從我校工會工作的實際出發(fā)，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用，爭取黨組織加強對學(xué)校教代會工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持每年召開一次教代會，并做到有計劃、有組織、有時間保證、有具體收效。在制度建設(shè)方面，根據(jù)時代的需要和學(xué)校的實際，拓展教代會討論的內(nèi)容，加強學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校的人事分配制度、涉及教職工切身利益的事項、學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展規(guī)劃策略等重大事項，應(yīng)該提交教代會討論通過，確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)。不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教代會工作的先進做法，博采眾長，推進我校教代會工作向制度化、民主化、規(guī)范化、法制化方向發(fā)展。

2、落實校務(wù)公開制度。全面推進校務(wù)公開工作既是教育系統(tǒng)反腐敗工作的要求，也是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，增強廣大教職工主人翁意識的形式之一。使廣大教師主動參與辦學(xué)管理，共同解決教育熱點、難點問題，努力爭創(chuàng)教育系統(tǒng)良好局面。工會要做好黨政參謀，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀檢監(jiān)察、工會協(xié)調(diào)，各子部門各施其職、教職工群體參與的工作格局。

同時，要建立健全校務(wù)公開監(jiān)督檢查制度，建立一套完善、便捷、科學(xué)有效的監(jiān)督機制，充分利用宣傳窗、校園網(wǎng)、校園電視臺等形式開展校務(wù)公開，確保師生、家長、社會的知情權(quán)，注重學(xué)校管理的透明化，接受各方面的監(jiān)督。

（四）切實抓好師資隊伍建設(shè)

1、加強師資隊伍建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)是學(xué)校管理中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工作，是實施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校對師資隊伍的建設(shè)要求是：提升師德、培養(yǎng)能力，增強實力、開發(fā)潛能，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。采取多種途徑和方法，促進教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、繼續(xù)抓好“青藍工程”并擇機啟動“名師工程”

3、加強教科研工作，開展專題研究

組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，邀請有關(guān)專家來學(xué)校講學(xué)、指導(dǎo)。加強課題研究的過程管理，堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。組織教師開展“教育論壇”學(xué)術(shù)研討會，定期開展讀書沙龍，讓教師與教師之間、教師與專家之間經(jīng)常進行深層次的探討和對話，逐步營造我校濃厚的科研氛圍，使“學(xué)習(xí)型”組織真正在我校逐步確立。

（五）加強自身建設(shè)，全面提高工作質(zhì)量。

1、加強工會隊伍建設(shè)和干部的工作能力培養(yǎng)。工會干部要以作風(fēng)建設(shè)為重點，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新情況，尋求新策略，解決新問題。要立足于本職，奉獻在崗，傾聽呼聲。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做到知實情，說實話，想實招，辦實事，求實效。盡力為教職工排憂解難，增強工會組織的凝聚力和活力。著力抓好女教職工工作，依法維護女職工的特殊利益，調(diào)動和保護女職工參與學(xué)校管理和監(jiān)督的積極性和創(chuàng)造性。工會干部要認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷拓展知識面，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。加強工會組織的自身建設(shè)，提高工會組織的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，依法治會。在新形勢下，要充分認識加強教育工會組織建設(shè)，切實把教育工會自身建設(shè)作為大事來抓好。工會干部要認真學(xué)習(xí)注重廉潔自律，保持和發(fā)揚積極進取的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，樹立新觀念，增強創(chuàng)新意識，提高群眾工作、新知識應(yīng)用能力，依法維權(quán)能力等本領(lǐng)。

2、加強工會財務(wù)管理，做好經(jīng)費收繳、經(jīng)審工作。重視工會統(tǒng)計和檔案管理工作，不斷加強基層工會的群眾化、民主化、法制化建設(shè)。管好用好工會經(jīng)費，有關(guān)資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。

二、本學(xué)期（2006年2月-8月）工會主要工作

1、協(xié)助黨、政領(lǐng)導(dǎo)做好教工思想政治工作。開展師德教育活動。

2、把工會作為一項重要工作抓緊抓好，主動爭取黨政對工會工作的支持，促進工作的落實。

3、積極參與籌備百年校慶活動。

4、組織教代會代表制定實驗小學(xué)教師考核（評優(yōu)評先、職稱評定）指標體系及評分辦法。

5、組織開展慶“三八”活動。

6、及時主動關(guān)心、慰問生病住院的教職工。

7、組織教師開展文娛活動，結(jié)合季節(jié)建議教師積極參加體育健身活動。

8、協(xié)助學(xué)校做好期未學(xué)年考核及評優(yōu)評先工作。

9、擬定組織教職工暑假外出參觀學(xué)習(xí)活動。

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)工會

2005年2月17日2004年禮嘉中學(xué)校本培訓(xùn)計劃書

常州市武進區(qū)禮嘉中學(xué)繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

一、本校2004年度開展校本培訓(xùn)的目標、條件和重點

2004年，是教師繼續(xù)教育新一輪五年規(guī)劃的開局之年，是教師繼續(xù)教育為教師專業(yè)化發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革服務(wù)的重要一年，也是我校教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)全面實施的一年。為加強指導(dǎo)、規(guī)范運作、務(wù)求實效，現(xiàn)根據(jù)上級教育行政部門有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，對2004年全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進一步貫徹落實中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程和“21世紀園丁工程”，把教師繼續(xù)教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以適應(yīng)和滿足教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展需求為宗旨，以師德教育為核心，繼續(xù)大力開展師德師風(fēng)教育，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以校本培訓(xùn)（校本教研）為主要形式，繼續(xù)加強新課程骨干教師和重點、難點學(xué)科培訓(xùn)，采取各種有效措施，全面推進中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，努力為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)師資。

二、主要工作目標

1、使全校中小學(xué)教師職業(yè)道德觀有新的加強，青年教師的專業(yè)思想和愛生育人意識有明顯提高。

2、教師的綜合素質(zhì)和實施新課程的能力在總體上適應(yīng)課程改革的需要，實施素質(zhì)教育的理念和能力有所提高。為高中教師進入新課程，做好思想和專業(yè)準備。

3、繼續(xù)擴展梯隊結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的骨干教師隊伍，重點培訓(xùn)培養(yǎng)一批各學(xué)段各學(xué)科具有較高教育教學(xué)水平、在常武地區(qū)有較大影響力的優(yōu)秀教師。培養(yǎng)一批新的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀。

三．條件：

本校設(shè)立了專門的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的管理機構(gòu)，由教科室具體負責繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，并有2位教師參加了區(qū)教師進修學(xué)校組織的現(xiàn)代教育理論課程主講教師培訓(xùn)，取得合格證書。學(xué)校有規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，為教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)提供了有力的保障。

四、重點工作

1、扎實有效地開展新課程師資培訓(xùn)工作。學(xué)校將繼續(xù)把新課程師資培訓(xùn)作為年度教師繼續(xù)教育的首要工作來抓。在繼續(xù)加強對初中新課程師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年重點要抓好高中新課程師資的培訓(xùn)。本年度各教研組均應(yīng)考慮和滲透基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容。

2、繼續(xù)開展以盡快適應(yīng)崗位要求為主要目標的新教師試用期培訓(xùn)工作。認真組織試用期新教師參加規(guī)定的集中和分散培訓(xùn)活動，學(xué)校將扎扎實實開展師徒結(jié)對活動，組織新教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開展各種教學(xué)研討、評比活動，使他們盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)工作。

3、大力開展教師職務(wù)崗位培訓(xùn)工作。按照教育局的統(tǒng)一要求和部署，今年將繼續(xù)組織教師參加2004年晉升職稱人員的培訓(xùn)和考核。

4、加強骨干教師培訓(xùn)，積極實施名師工程。今年將繼續(xù)組織教師參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的各級各類培訓(xùn)。

5、繼續(xù)抓好全校教師高一層次學(xué)歷達標工作。組織好教育碩士的報名、輔導(dǎo)和參考工作；以函授和自考為主要形式和途徑，促進本校教師學(xué)歷層次的提高。

6、進一步加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。學(xué)校將組織教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)考核，積極做好培訓(xùn)工作，與此同時，組織信息化骨干教師培訓(xùn)，切實提高他們進行信息技術(shù)課程開發(fā)的能力。

7、學(xué)校將根據(jù)（武教人[2004]29號）文件精神。完善校本培訓(xùn)的組織機構(gòu)，制定培訓(xùn)計劃，充實培訓(xùn)內(nèi)容，加強對培訓(xùn)過程的管理、監(jiān)控與評價。

二、本校2004年度校本培訓(xùn)實施意見和考核辦法

一．實施意見：采用必學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的途徑進行校本培訓(xùn)：

1．師德教育。以鄧小平理論為指針，認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《“四五”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，廣泛開展以“愛生行動”為核心的各類師德教育活動，組織教師觀看楊端清同志的錄像報告，大力宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，配合今年區(qū)開展的“學(xué)生評教師”師德教育活動，經(jīng)常性檢查、督促教師職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行和落實情況，堅決杜絕教師隊伍中體罰學(xué)生、賭博等嚴重違反師德的情況，積極引導(dǎo)教師以先進為榜樣，提高師德修養(yǎng)，努力塑造禮中教師良好的師表群體形象。

⑴利用每周教師政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，學(xué)習(xí)國家大政方針，有關(guān)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實踐能力培養(yǎng)的文件和材料。

⑵利用有影響的報刊，如《人民教育》、《江蘇教育》、《德育天地》、《班主任》等，開展集體和自主學(xué)習(xí)、提高的培訓(xùn)工作。

⑶學(xué)習(xí)教育法規(guī)，掌握《德育大綱》要領(lǐng)，開展《師德規(guī)范》學(xué)習(xí)和測試活動。結(jié)合“師德標兵”，評選“十佳教師”活動，開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》。

⑷開展班主任工作、德育工作研討活動，撰寫論文，參加德育論文評選。開展德育參觀活動，2月份聘請校外專家、學(xué)者來校作德育建設(shè)方面的講座，提高德育工作的理論水平和實踐能力。

⑸學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》進行必要的輔導(dǎo)。聽法制教育輔導(dǎo)報告。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)。實施教師本職崗位的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，強化教育觀念的轉(zhuǎn)變，更新和拓展業(yè)務(wù)知識，進行教育教學(xué)能力和技能培訓(xùn)，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。主要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認真做好基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作。組織備課組長參加區(qū)級集中培訓(xùn)，發(fā)揮課程改革骨干教師的引領(lǐng)作用，采用多種形式開展課程改革實驗教師的校本培訓(xùn)工作，使全體課改教師了解和掌握新課程在課程理念、課程標準、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化，達到更新教育理念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在校內(nèi)積極開展多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動，努力提高廣大教師實施新課程的能力和水平。

⑴加強理論培訓(xùn)，主要輔導(dǎo)《走進新課程》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料選編》等理論和經(jīng)驗。9月份聘請校外專家、學(xué)者來校作輔導(dǎo)報告。

⑵輔導(dǎo)《課堂教學(xué)評價表》，根據(jù)項目規(guī)范課堂教學(xué)，以“五認真”要求，提高課堂教學(xué)效益。培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計能力，課堂教學(xué)實踐能力，教學(xué)評價和檢測能力。進行青年教師基本功競賽培訓(xùn)。組織參加教育局的新教師試用期培訓(xùn)工作。

⑶組織示范課、匯報課、試驗課實踐活動和開展評議輔導(dǎo)講座，提高操作能力。5月份開展“新課程研究”大型公開課展示活動。

3．教育科研。培訓(xùn)教師掌握教科研的基本知識，增強教師進行教科研的自覺性，提高教科研水平。解決實施新課程過程中存在的問題，培養(yǎng)對教科研內(nèi)容的選擇，研究形式和方法的確定，研究過程的實施和研究成果的總結(jié)等方面的能力。

⑴培訓(xùn)課題選擇，設(shè)計報告，立項要點，研究成果，開展課題活動的能力。今年4月邀請專家來校作課題研究專題講座。

⑵運用理論和實踐聯(lián)系的方式，培養(yǎng)寫作教科研論文和經(jīng)驗總結(jié)的能力。利用暑假，組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，參加教育年會的論文評選和各級論文競賽活動。鼓勵在正式報刊發(fā)表論文和經(jīng)驗總結(jié)。

⑶開展有目的、有計劃的專題教科研培訓(xùn)。5月份培訓(xùn)“說課――上課――評課”的技能。開展新課程新教材案例分析輔導(dǎo)講座活動。

⑷開展年級組、教研組、備課組、課題組的培訓(xùn)活動，發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢的作用。

4．信息化素質(zhì)培訓(xùn)。每位教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)使用計算機，了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，學(xué)習(xí)網(wǎng)的制作，并運用到教學(xué)實踐中去。

⑴組織教育現(xiàn)代技術(shù)知識講座和操作規(guī)范的培訓(xùn)。利用校本師資開設(shè)多媒體課件培訓(xùn)班兩期，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力。

⑵組織電教評優(yōu)課評比輔導(dǎo)講座和多媒體課件評比講座。開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)評優(yōu)課講座，提高實際操作能力和應(yīng)用能力。

二．考核辦法：

領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校實際情況，教師隊伍建設(shè)情況，制訂本校教師校本培訓(xùn)實施方案，有序組織，統(tǒng)籌安排，積極開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織教師認真參加考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。規(guī)范管理，逐步建立以專職為輔，兼職為主的校本培訓(xùn)師資隊伍。

三、本校對校本培訓(xùn)進行管理的機構(gòu)、制度和責任人

一．管理機構(gòu)：

教育部頒發(fā)的《關(guān)于實施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》指出：“中小學(xué)校長是教師繼續(xù)教育的第一責任人?！睘榇?，建立以校長為首的我校教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括黨政各部門主要負責人。

教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成情況。組長：蔣衛(wèi)山（校長），

成員：盛建鋒（副校長）、余糧（副校長）、陳中良（副校長）、王建仁（教務(wù)主任）、李新其（總務(wù)主任）、尹建文（政教主任）、陳京疆（教科室主任）、陸惠芳（辦公室副主任）。

二．培訓(xùn)制度

1、完善教師繼續(xù)教育管理體制。校長是教師繼續(xù)教育的第一責任人。學(xué)校教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、校長辦公室承擔區(qū)教育局下達的各項教師培訓(xùn)任務(wù)，教科室重點負責教師的校本培訓(xùn)。

2、把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校行政工作的重要內(nèi)容。要把教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校行政的重要內(nèi)容，在行政會議上重點協(xié)商，期初制定完善的工作計劃，期中對各部門的各項計劃進行評估，期終總結(jié)全學(xué)期繼續(xù)教育的工作成果。

3、建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵機制。把繼續(xù)教育任務(wù)完成情況與年度考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。完善教師繼續(xù)教育登記制度，建立教師完成繼續(xù)教育任務(wù)情況與教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。凡沒有完成繼續(xù)教育任務(wù)的教師，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能評為優(yōu)秀教師，不得申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格。

對教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的單位和個人予以表彰和獎勵，對不重視教師繼續(xù)教育的部門及無故不參加繼續(xù)教育的個人要給予批評和幫助，對延誤培訓(xùn)工作的要進行必要的處理。

4、學(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案，由教科室負責如實、及時填寫教師繼續(xù)教育考核的各種臺帳資料。由校長辦公到負責校本培訓(xùn)檔案的收集、整理、登記和保存，加強對培訓(xùn)檔案的標準化、規(guī)范化建設(shè)。

說明：1、本計劃書及附件均一式四份。

2、校本培訓(xùn)計劃書應(yīng)附詳細的“課程表”。

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