報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
為了讓自己能更早更好地走進(jìn)社會(huì),融入社會(huì),提高自己的工作能力和應(yīng)對(duì)能力,結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)(新聞采編與制作),去年寒假,在高中時(shí)代一位老師的介紹下,我在自己的家鄉(xiāng)的《x縣動(dòng)態(tài)》報(bào)社進(jìn)行了提前實(shí)習(xí)?,F(xiàn)將該次社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)事項(xiàng)向?qū)W校作如下報(bào)告:
一、實(shí)踐單位的基本概況
《x縣動(dòng)態(tài)》報(bào)是由xx省新聞出版局審批,x縣委宣傳部主管,x縣動(dòng)態(tài)編輯部自2011年9月26日起每周三出版發(fā)行的周報(bào)。
該報(bào)自創(chuàng)報(bào)以來,是x縣惟一一張能夠全面反映x縣各種主流政經(jīng)綜合的報(bào)紙;堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向和團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的辦報(bào)方針,是x縣廣大干部群眾滿意的綜合性周報(bào)。在努力做好黨政國(guó)策宣傳工作的同時(shí),又讓群眾喜聞樂見,《x縣動(dòng)態(tài)》欄目豐富,涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各方面,突出了貼近性、服務(wù)性、可讀性為一體的辦報(bào)風(fēng)格。
二、實(shí)踐中的主要活動(dòng)
在《x縣動(dòng)態(tài)》的實(shí)習(xí)中,我的指導(dǎo)老師是《x縣動(dòng)態(tài)》主編毛如遠(yuǎn)老師。我的主要工作是在編輯部更新該報(bào)的電子版和編輯校正收到的稿件。
我每天都很早到辦公室,積極配合各編輯老師的工作,編稿、審稿、送稿。同時(shí)我還虛心向在報(bào)社工作的編輯馮彪老師和版面設(shè)計(jì)楊代祥老師學(xué)習(xí)了稿件的編輯和一般報(bào)紙的排版技能技巧,通過對(duì)每期報(bào)紙的學(xué)習(xí),對(duì)一篇篇新聞稿件的處理,我對(duì)報(bào)紙的有關(guān)知識(shí)和要求有了清楚的認(rèn)識(shí),這些是我在書本上學(xué)不到的知識(shí)。
三、實(shí)踐中的主要收獲
這次社會(huì)實(shí)踐,通過和《x縣動(dòng)態(tài)》報(bào)社里各位老師們的近距離接觸和交流,通過老師們的悉心指導(dǎo)和自己的細(xì)心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐,不管在做人工作上,我都有了較大的進(jìn)步和發(fā)展。它使我邁出社會(huì)又邁進(jìn)了一大步,這次社會(huì)實(shí)踐必將對(duì)我今后的工作和人生、在很大程度上有較深的指導(dǎo)意義:
1、對(duì)報(bào)紙的編輯排版等相關(guān)知識(shí)有了全面的深入和了解。首先,我對(duì)幾種常用的新聞體裁如消息、通訊、評(píng)論文章等新聞的寫作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),提高了自己在新聞寫作方面的能力。通過這次社會(huì)實(shí)踐,我真正意識(shí)到,做報(bào)社編輯記者是一件很辛苦的工作,除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)外,還要有積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,善于觀察發(fā)現(xiàn)和較強(qiáng)的思考能力,才能寫出生動(dòng)的稿件。
2、對(duì)于一個(gè)一直在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的實(shí)習(xí)來說,什么最重要?那就是“眼勤手快”?!把矍凇?,指的是我們的眼睛要善于觀察,多看,要比一般人看得遠(yuǎn)、看得準(zhǔn);“手快”,指的我們工作時(shí)要快,寫新聞就要真、快、準(zhǔn)。通過這些天的實(shí)踐,我覺得這確實(shí)是對(duì)一個(gè)即將畢業(yè)的畢業(yè)生來說,到一個(gè)新單位后的第一法寶。
3、良好的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)從事新聞工作的人來說尤為重要。通過這次的實(shí)習(xí),我才真正意識(shí)到人際關(guān)系在我們工作中的重要性:一個(gè)新聞?dòng)浾撸挥薪⒘藦V泛的人際關(guān)系(可以理解為新聞線人),才會(huì)有不斷的新聞線索供你挖掘;新聞工作本來就是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)工作,我們只有建立了良好的人際關(guān)系,才能保證工作的順利開展。
4、做最充分的準(zhǔn)備,應(yīng)對(duì)變幻不定的社會(huì)問題。新聞本來是不確定的,我們?nèi)ゲ稍L一件事情,稍有差池,[蓮 山 課件 ]后果是不堪設(shè)想的。比如,我們?nèi)ゲ蓪懸粋€(gè)活動(dòng)新聞,如果只是片面的聽取別人的活動(dòng)總結(jié)或相關(guān)當(dāng)事人所說的話的話,我們會(huì)犯錯(cuò)誤的,像采寫活動(dòng)新聞這類新聞稿字的話,最好我們實(shí)地采寫,這樣,才能保證活動(dòng)的真實(shí)性。
5、通過這次實(shí)習(xí),我也了解到了用人單位對(duì)人員的需求,這就要求我在今后的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),有目的有方向的彌補(bǔ)自己的不足,使自己更加的完善和豐富起來,以便將來更好的適應(yīng)社會(huì)需要,適應(yīng)工作需要。更好的為構(gòu)建和諧社會(huì)和西部大開發(fā)服務(wù)。
在這次實(shí)習(xí)之前,我在幾家網(wǎng)站也做個(gè)駐站通訊員,也發(fā)表過新聞作品和文學(xué)作品,但相對(duì)這次來說,那些都不足重要,這次的實(shí)踐,讓我學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了很多根本從書本上學(xué)不到的東西。
……
最后,感謝x縣文聯(lián)主席向往老師為我介紹這份實(shí)習(xí)工作,感謝《x縣動(dòng)態(tài)》報(bào)社里的各位老師,特別是毛如遠(yuǎn)老師和馮彪老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和無微不至照顧。
報(bào)社的實(shí)習(xí)報(bào)告
2014年2月至6月這四個(gè)月期間,我在《河南日?qǐng)?bào)》(農(nóng)村版)實(shí)習(xí)。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,全面接觸新聞編輯業(yè)務(wù),從處理地方記者稿件,參與選稿排版,到最后找總編簽版,開始與在學(xué)校時(shí)完全不一樣的生活。實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)校,回想起在報(bào)社實(shí)習(xí)的那段日子,心里還是有諸多感觸。
一, 初到報(bào)社――半是懵懂半是新鮮
第一次到報(bào)社去是2月12日,我跟其他三個(gè)同學(xué)一起到河南日?qǐng)?bào)社去報(bào)到,人事部的周主任很熱情地接待了我們。因?yàn)槭堑谝淮蔚綀?bào)社去,里面的人又一個(gè)都不認(rèn)識(shí),我們幾個(gè)都不敢多說話,雖然有心理準(zhǔn)備還是無可避免的緊張起來,幾個(gè)人站成一排規(guī)規(guī)矩矩的一聲不吭,像接受檢閱的士兵。周主任閱人無數(shù),很快就看出了我們的拘謹(jǐn)和不自在,他跟我們開玩笑說:“你們是自愿過來實(shí)習(xí)的,可不是我們強(qiáng)迫的喲,看你們的樣子,好像我們抓的壯丁啊?!甭犃怂脑?,我們都笑了,氣氛一下子變得輕松起來。
實(shí)習(xí)手續(xù)辦得很順利,我聽從報(bào)社地安排,跟著王志昭編輯做新聞編輯工作,主管周三和周六的兩個(gè)版面。令我高興的是,我和我的同學(xué)林玲分到了同一個(gè)辦公室,我們可以相互有個(gè)照應(yīng),心里感覺踏實(shí)多了。當(dāng)我第一次跟王老師到她的辦公室去的時(shí)候,我在心里告訴自:你的實(shí)習(xí)生活開始了,你要好好努力,因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸缄P(guān)乎鄭大新聞與傳播學(xué)院的聲譽(yù)。

二,實(shí)習(xí)生活初期――與實(shí)習(xí)老師良好的交流溝通最重要
辦完實(shí)習(xí)手續(xù)我們當(dāng)天就回到了學(xué)校,實(shí)習(xí)老師交代我們第二天早上要按時(shí)到報(bào)社上班。第二天一大早,冬日的早晨六點(diǎn)鐘還是漆黑一片,我們就到校門口去趕首班車了,由于時(shí)間尚早,面包店沒有開門,我們只好餓著肚子往報(bào)社趕,下了公交車,走在街上吹著冷風(fēng),我直在心里叫苦,真是饑寒交迫啊。到了辦公室,打開門看到實(shí)習(xí)老師還沒有到,心里總算舒了一口氣,看了看時(shí)間,離上班時(shí)間還有十分鐘。利用剩下的十分鐘時(shí)間,我和林玲打掃了辦公室的衛(wèi)生。從那天起,提前到辦公室打掃衛(wèi)生成了我和她每天必做的一門功課。
剛開始,我總覺得跟實(shí)習(xí)老師很陌生,仿佛我們中間隔著什么,正因如此,我那拘謹(jǐn)不爭(zhēng)氣的性格出來搗亂了,只要老師不主動(dòng)跟我說話,我也不吭聲,一個(gè)人坐在她旁邊看報(bào)紙。老師看我那樣,本來有工作要交給我做,也就做罷了。就這樣過了兩三天,同辦公室的白老師實(shí)在看不下去了,他私下告訴我要主動(dòng)跟老師溝通交流,不要總等著老師主動(dòng)開口。我這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,以后自然改了很多,老師看到我的變化非常高興,我們之間的交流順暢多了。很快,她跟我講了編輯工作所要注意的要點(diǎn),以及編輯工作的一系列流程,而且還把她電腦的密碼告訴了我,這一切充分說明,她已經(jīng)不再把我當(dāng)旁觀者了,開始引領(lǐng)我參與到她所負(fù)責(zé)的編輯工作中。
從以上兩件事上我認(rèn)識(shí)到,有些工作不要等老師安排,我們作為實(shí)習(xí)生,為老師提供一些力所能及的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,比如說每天打掃辦公室的衛(wèi)生。還有,我們應(yīng)該主動(dòng)跟實(shí)習(xí)老師交流溝通,不要自視清高,應(yīng)該時(shí)時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,真正地去尊重自己的老師,多向在新聞一線工作多年的實(shí)習(xí)老師請(qǐng)教。
三,熱線電話――與讀者交流的暢通渠道
辦公室有一部熱線電話,在實(shí)習(xí)期間,接聽讀者的熱線電話也是我們?nèi)粘9ぷ鞯囊徊糠?。正是這一部不起眼的電話,讓我明白了作為熱線電話接聽員的不易,它同直接的新聞采訪、新聞寫作同樣重要,是與讀者交流溝通的渠道,而熱線接聽員的任務(wù),就是要時(shí)時(shí)刻刻保持這條渠道的暢通,以便與讀者更好地交流。
(一)熱線接聽員,小工作中有大學(xué)問
因?yàn)椤逗幽先請(qǐng)?bào)》(農(nóng)村版)的讀者大都是農(nóng)民,學(xué)歷相對(duì)比較低,再加上河南省不同地區(qū)那些形形色色的方言,讀者在電話中不論是提供新聞線索還是反映他們所遇到的問題,經(jīng)常會(huì)語無倫次,說老半天也講不清楚事情的來龍去脈。剛開始接電話的時(shí)候還覺得很新鮮,但是時(shí)間一久就沒耐心了,開始討厭電話鈴聲的響起,即使拿起電話也是敷衍了事再匆匆掛掉。
有一次王老師看我接電話時(shí)的樣子,專門跟我談了一次話,她告訴我,即使讀者的表達(dá)能力有限,作為熱線電話的接聽者,也應(yīng)該耐心地聽他們把話說完,并作詳細(xì)的記錄。如果是提供新聞線索的熱心讀者,即使他們提供的線索新聞價(jià)值不大,但是既然他們選擇給報(bào)社打電話,這種熱情還是值得鼓勵(lì)的。再者說,農(nóng)村版報(bào)紙的目標(biāo)受眾就是農(nóng)民,新聞線索的主要來源也在農(nóng)村,如果因?yàn)槲覀兊臎]有耐心而錯(cuò)過了好的新聞線索,那么報(bào)紙的影響力就會(huì)大打折扣。如果是向報(bào)社反映問題,向媒體尋求幫助的讀者,就更要有耐心了。農(nóng)村基層情況復(fù)雜,如果不是受了較大的委屈,一般群眾是不會(huì)給報(bào)社打電話的。已經(jīng)遇到了不平事,心里已經(jīng)夠不舒服了,如果打電話到報(bào)社再碰釘子,則有可能激化矛盾。所以,即使遇到媒體解決不了的問題,也要作一個(gè)良好的傾聽者,并好言安慰,讓群眾滿意。
聽了她的話,我心里慚愧了很久,作為一個(gè)地地道道的農(nóng)村人,竟然如此不理解農(nóng)民。從那以后,我變得細(xì)心了,也熱心了,再接聽熱線電話的時(shí)候也學(xué)會(huì)了引導(dǎo),碰到聽不懂的方言就多詢問幾遍,直到弄清楚為止。
報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告1000字
今年暑假,懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí),在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里,通過老師的幫助,我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解,同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用,使我受益匪淺。
第一天到日?qǐng)?bào)要聞部報(bào)到時(shí),心里有點(diǎn)忐忑不安,看到編輯記者來來去去的忙碌身影,不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報(bào)紙看起來??墒菆?bào)紙總有看完的時(shí)候,無聊加透頂。指導(dǎo)我的老師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對(duì)我還是比較熱情的,對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助??赡苁且?yàn)樽约盒愿竦脑?,沒有跟其他老師進(jìn)行很好的交流,其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過氣來。在這方面,回家后我有過深刻的反省,但總好像走不出這個(gè)關(guān)卡。
從自身方面,首先,實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力,同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,和實(shí)習(xí)單位多多交流,成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位,在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生,虛心求教;在新聞采訪時(shí)要把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員,愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,爭(zhēng)取多寫新聞,多發(fā)新聞,維護(hù)新聞的客觀、公正。三是要多動(dòng)手寫,做記者必須腿勤,筆勤,一個(gè)新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然后組織稿件,同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。四是工作要認(rèn)真扎實(shí),做要做到最好,讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
從新聞專業(yè)知識(shí)方面,我有幾點(diǎn)感觸:
一、對(duì)于新聞的敏感性
對(duì)于地方媒體記者而言,生活,在絕大多數(shù)情況下是風(fēng)平浪靜的,缺乏沖突的,在平常甚至庸常的生活中去做新聞,似乎是很多記者不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種情況下,記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現(xiàn)”,“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”,沒有敏感,一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢?一要提高理論水平和政策水平,掌握各方面的豐富知識(shí);二要廣泛接觸實(shí)際,了解實(shí)際工作中的情況;三要學(xué)會(huì)比較,有鑒別才有發(fā)現(xiàn);四要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài)之中。
二、關(guān)于新聞?lì)}目
簡(jiǎn)練而貼切,要出彩。題目是新聞的臉面,倘若下一番功夫斟酌,推敲出一個(gè)精彩的題目,新聞將會(huì)更吸引人,更加具有傳播效果,每次寫完通訊、消息,最頭疼的一件事就是寫標(biāo)題??偸窍雽懗鲆粋€(gè)出彩的標(biāo)題,以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩,總是會(huì)把問題丟給老師。盡管已學(xué)過新聞標(biāo)題的寫法。
為此,我查了一下網(wǎng)上的資料,標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確,第二個(gè)是簡(jiǎn)約,如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約呢?現(xiàn)在一般性的標(biāo)題,消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群,消息的主題一般以實(shí)題為主,讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題,也會(huì)加上個(gè)輔題,以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為主,有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。
三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別
在寫人物通訊周漢高時(shí),經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開頭部分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,誤將消息的導(dǎo)語強(qiáng)加到通訊上,寫成既不像通訊也不像消息的樣式,使得通訊的特點(diǎn)完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子,要抓住重點(diǎn)來寫例子,例子要簡(jiǎn)短而有力,將通訊的點(diǎn)歸納起來,抓住重點(diǎn),將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上,事例要有針對(duì)性,且將事例簡(jiǎn)要?dú)w納,有些事例可以一筆帶過,有些事例用典型事例來寫。
四、 關(guān)于會(huì)議新聞
會(huì)議新聞把握重點(diǎn),首先將會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)講一下,接著是主要領(lǐng)導(dǎo)的講話,再其次人員的講話。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話要比其次人員的講話詳細(xì),突出重點(diǎn)。其次再會(huì)議內(nèi)容方面,講清楚會(huì)議要求、會(huì)議目的。另外,關(guān)于會(huì)議的參與人員,如果是市領(lǐng)導(dǎo),要講清楚召開會(huì)議的人員,如果不是市領(lǐng)導(dǎo),可以一筆代過,甚至省略不寫,只要將出席人員、出席部門講清楚。
對(duì)于地方報(bào)紙報(bào)道省級(jí)電視電話會(huì)議,首先記錄的時(shí)候要抓住重點(diǎn),誰的話比較重要就要主要記誰的話,對(duì)講話也要技巧性地記錄,抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫作的時(shí)候,要把地方的內(nèi)容突出出來,省級(jí)不必重點(diǎn)寫。
記者跑會(huì)議是不可避免的,但“泡會(huì)議”只能的來呆板的書面材料,“趕場(chǎng)子”也只能是蜻蜓點(diǎn)水,浮光掠影。拿來材料,鼠標(biāo)一點(diǎn),新聞一篇,大名一簽,讀者愛看不看丟在一邊,有人形容這樣的記者為“會(huì)議記者”、“材料記者”,會(huì)議報(bào)道再多,也出不了精品杰作來。
會(huì)議新聞的報(bào)道既“易”又“難”,容易的是,對(duì)會(huì)議新聞的報(bào)道只要按照“模式”行事:會(huì)議程序+出席會(huì)議的重要人員名單+領(lǐng)導(dǎo)講話+會(huì)議主題的相關(guān)內(nèi)容=會(huì)議新聞。這類模式會(huì)議新聞,審稿少麻煩,既輕松省事又有把握見報(bào)。然而這樣的會(huì)議新聞“往往千人一面,枯燥無味”,成為讀者不想看的新聞。要讓會(huì)議新聞的報(bào)道“出彩”,則是老大難問題。
在這次實(shí)習(xí)期間,我跟老師共同合作了 篇文章,這對(duì)我來說既是鼓勵(lì)也是鞭策。這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí),體會(huì)到了新聞采寫的艱辛,提升了自己的新聞素養(yǎng),而且增長(zhǎng)了見聞,鍛煉了自我,為我接觸社會(huì)搭建了平臺(tái)。在新聞采寫方面,我獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,自己的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感都有了很大的提高。實(shí)習(xí)不過一個(gè)月,回頭看看,它幾乎等同于我大學(xué)兩年的寬度。我真心的感謝報(bào)社的每一位前輩,特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)歷,讓我看到了今后的奮斗目標(biāo),必將充實(shí)我今后的人生。
報(bào)社記者實(shí)習(xí)總結(jié)
我在想著怎樣給假期實(shí)習(xí)的生活來個(gè)總結(jié),想來想去,這個(gè)尾巴就像影子一樣甩不掉,甩不掉的幾篇稿子,甩不掉的一些遺憾……
大二一年我在大連日?qǐng)?bào)大學(xué)生記者團(tuán)做記者的日子延伸到了假期,有幸跟其他五位戰(zhàn)友一起走近了新聞一線記者的真實(shí)生活。不打草稿,敲著鍵盤,敲著敲著,思緒還是劃過我的指尖,游走到前面。可能等到我真正把這些日子參悟透了的時(shí)候,也該說一聲阿彌陀佛了吧。沒有那么深的道行,也不愿做跳梁的小丑,只能在酒足飯飽之后,寫一寫這段經(jīng)歷,前人看了笑一笑,后人看了想一想。鼻涕和眼淚我都不是那么稀罕,留著也好,流下也罷,無論怎樣,我想,我們六個(gè)人的這段經(jīng)歷都是屬于咱們記者團(tuán)的小日子。
第一幕
快期末的時(shí)候,跟曳曳一起統(tǒng)計(jì)年終發(fā)稿量、算積分,心里很忐忑,怕自己的排名難看。在文檔之間復(fù)制粘貼著一個(gè)個(gè)日期、報(bào)題、稿件、作者……眼花繚亂的同時(shí),日子被壓縮成了節(jié)點(diǎn),一年的時(shí)間放在這個(gè)文檔里面看,真的很短很短。時(shí)間就像被打了包一樣,被我倆整理在一起,等排名算出來,檢查了三四遍沒有錯(cuò)誤之后,懸著的心放下了,但是傷感卻涌上來了,腦袋里面空空了一陣子。從原來的陌生的40多人,到最后留下的11個(gè)人,離團(tuán)的人雖然有聯(lián)系,但總感覺少了些什么,我也知道這個(gè)假期,雖然爭(zhēng)取到了這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),但是注定要先面對(duì)分離。我既然得到了,就該不矯情地珍惜。由于事先訂好了火車票出去旅行,所以選擇實(shí)習(xí)的時(shí)候安排在了8月份以后??旎卮筮B的時(shí)候,看著前一組實(shí)習(xí)的戰(zhàn)友發(fā)出來的稿子,著實(shí)欣喜,也惴惴不安,心里沒底,我在想我去了之后還有什么稿子能寫,還有什么新聞可以做。即便憂慮著,聽著他們每天的吐槽,看著他們的微博,又難免多了一份向往。
第二幕
幸福總是來得太突然了,伴隨著電閃雷鳴,我被淋成落湯雞,回到了大連。第二天穿得很隨意,便去報(bào)社報(bào)到?!疚覍に紒韨€(gè)笨鳥先飛,所以比相相、富楠早去了幾天?!?/p>
第一天去報(bào)社實(shí)習(xí)特別忐忑,非常緊張,不知道這一天該做什么。說好十點(diǎn)左右可以到的,結(jié)果我提前了20多分鐘,吃了閉門羹。印象最深的是秦玉姐正宗的非常逗的大連話,下次有聲書庫需要地方方言錄音的時(shí)候可一定要推薦秦玉姐去;張軼姐看著天氣熱,給我們準(zhǔn)備了雪糕【是第一天嗎,可能不準(zhǔn)哦】;恒恒耐心給我講解每天需要做什么、上傳稿件的流程、查看評(píng)報(bào)的方法……
咳咳,高潮來了,第三幕
實(shí)習(xí)中應(yīng)該更加清楚地找到自己的問題
經(jīng)歷了大二一年寫新聞的日子,在這幾天實(shí)習(xí)的日子里,其實(shí)有一種麻木的感覺。把寫出來的稿子交到小芳姐那里去,有的石沉大海,有的發(fā)了出來,七八百字的大稿子發(fā)出來之后與原稿相比,雖然在新聞內(nèi)容上不會(huì)有比較多的改動(dòng),但是文章結(jié)構(gòu)方面的變化可以說是翻天覆地。改出來的稿子真的是“脫胎換骨”,可能其他同學(xué)也會(huì)遇到,我想嘗試著在實(shí)習(xí)的這段日子找出這個(gè)問題的答案。最后嘗試總結(jié)了一下:很多時(shí)候我對(duì)自己想寫的新聞沒有真正明白,真正吃透,搞不懂自己想寫的究竟是什么、要寫什么,也不會(huì)去列出一個(gè)采訪提綱和新聞寫作計(jì)劃,由此,采訪的時(shí)候自然不是那么細(xì)心,很難抓得住采訪的重點(diǎn)、亮點(diǎn),采訪不深入,了解不透徹,泛泛地聽人家故事,看看熱鬧,寫出來的文章,邏輯理不清,文字也蒼白,自然沒有多少感情。跟著一線的記者去做采訪,有很多東西可以學(xué),看看他們提前準(zhǔn)備了什么?跟自己相比,記者的準(zhǔn)備比我們多了什么?他們對(duì)問題邏輯的構(gòu)建跟我們有什么不同……其實(shí)只要稍微留心觀察一下,就會(huì)清楚地找到自己的問題。
不同類型的新聞,該有不同的寫作方式
手機(jī)圖書館的稿子定在生活零距離的版面,秦玉姐說要寫出服務(wù)性。星期四下午便坐公交車用手機(jī)導(dǎo)航著去了大連圖書館,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把,感覺很方便。【我去之前清楚地記得去年那個(gè)暑假
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