常言道：生命在于運(yùn)動(dòng)，這也是學(xué)校里的一個(gè)宗旨。因此課間操也成了我們必不可少的運(yùn)動(dòng)?？删枚弥?，這幾招幾式已經(jīng)滿足不了我們的渴求了，在各種潮流中，招式的變易和新的代詞也從而開(kāi)始了……

一、功夫潮流

有一段時(shí)間，武打片上演得特別火熱，女孩們自然沒(méi)多大動(dòng)靜。但男生們就坐不住了，周末在家里翻來(lái)滾去的，怎樣玩也沒(méi)事，但一到上課期間就犯愁了。在上課翻滾，想被開(kāi)除呀，于是，課間操就成了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)品……

“全國(guó)小學(xué)生廣播體操，雛鷹起飛……”廣播響起?！翱次医痣u獨(dú)立”一個(gè)響亮的聲音從隊(duì)伍中傳來(lái)，呀，是武俠小說(shuō)迷翔，看他那姿態(tài)多么有型啊。唉，別效仿人家了，我這只笨鳥(niǎo)還是先飛吧！做到第二節(jié)雙手平伸時(shí)，又一名“少俠”現(xiàn)身了，“看我的一刀兩斷” 。哇，聽(tīng)起來(lái)威力挺強(qiáng)的嘛，我可不想挨刀，遠(yuǎn)離點(diǎn)吧！當(dāng)操到四肢運(yùn)動(dòng)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)震耳欲聾的聲音，看我的“輕功水上漂”。??？什么？水上漂？這位“俠士”十有八九是眼疾了吧!漸漸地，進(jìn)入了跳躍運(yùn)動(dòng)這個(gè)高潮了，“江湖人士”也開(kāi)始多了起來(lái)，“看我的飛檐走壁……吃我一記香港腳……”媽呀，連病也被你牽來(lái)了，救護(hù)車要不夠用了！

這些自以為是武林盟主的“俠客”們，在操后，各個(gè)都被老師請(qǐng)到辦公室聚會(huì)，進(jìn)行思想改造了……

二、歌星潮流

男生們的功夫潮流剛退去不久，又掀起了女生們的歌星潮流，她們的苦惱和男生差不多，在家可以盡情模仿明星們的姿態(tài)，但在學(xué)校，卻要安安靜靜地坐在教室里，聽(tīng)著老師的“催眠曲”，心里的那慌啊，這是無(wú)以言表。她們吸取男生們的教訓(xùn)，擇善而從，也開(kāi)始秘密行動(dòng)起來(lái)……

“全國(guó)小學(xué)生廣播體操，雛鷹起飛……”廣播又千篇一律地響起了。男生們都垂頭喪氣，女孩們的反映卻截然不同，各個(gè)神采奕奕，眼中閃爍著光?！耙欢模辶甙恕闭n間操開(kāi)始了，并沒(méi)有什么異常，當(dāng)做到四肢運(yùn)動(dòng)時(shí)，一位女生忍不住驚呼，“周杰倫的經(jīng)典動(dòng)作耶！”唉，你也得去辦公室“喝茶”了，我想。當(dāng)做到揮臂的動(dòng)作時(shí)，一位“敢死隊(duì)”女生大呼：“是韋唯的專利呀！”我語(yǔ)塞了，難道她們還覺(jué)得作業(yè)量太少，想讓老師加量不加價(jià)嗎？我不敢想下去了……也不知是偶然還是天命，在跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)，又誕生出來(lái)一個(gè)“飛虎隊(duì)”的成員?！巴?，張韶涵的瀟灑動(dòng)作，我的最愛(ài)！”唉，我嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，三個(gè)女“巾幗”啊，真是不知天高地厚啊……

看到這，你一定會(huì)郁悶了，男生中也沒(méi)我的身影，女生中也沒(méi)蹤影，難道我是……其實(shí)說(shuō)來(lái)也怪不好意思的，唉，因?yàn)榘∥姨贤亮寺?，怎樣也不合群，但這也減少了許多不必要的麻煩。唉！看來(lái)這周末的作業(yè)，那些“江湖兄弟”和“飛虎隊(duì)隊(duì)員”有夠他們受的了……

標(biāo)題：課間操作文
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沙發(fā)回目錄

課間操

課間操作文 | 2014-11-06 16:41

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們并沒(méi)有奔向操場(chǎng)，而是在桌子間的小道里排起隊(duì)。這是干什么呢？哦！原來(lái)同學(xué)們?cè)谂抨?duì)準(zhǔn)備做課間操呀！ 過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們排好了隊(duì)伍，體育委員打開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們走出教室，順著教室門(mén)口的走廊一直走到前操場(chǎng)的盡頭——兵乓球桌，靠邊走向后操場(chǎng)。（這是因?yàn)榕掠绊懸呀?jīng)入場(chǎng)班級(jí)同學(xué)） 來(lái)到了后操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多班級(jí)已經(jīng)入場(chǎng)了。同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)后，正好老師在喊口令：“一二一，一二一，一二三四！”“一二三四，鍛煉身體，振興祖國(guó)，文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新！”同學(xué)們也喊著口令，這聲音是那樣雄偉，那樣雄心壯志。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖首，伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》甩著手，踏著步。這時(shí)正處冬季，天很冷，一陣風(fēng)吹過(guò)，同學(xué)們的睡意都被吹走，精神也來(lái)了。 又過(guò)了幾分鐘，全校同學(xué)都入場(chǎng)了。老師整理了隊(duì)伍，熟悉的聲音從廣播出來(lái)。是做操曲《七彩陽(yáng)光》。同學(xué)們做著操，動(dòng)作十分整齊、標(biāo)準(zhǔn)。你若從樓上往下看，準(zhǔn)讓你不禁贊嘆。同學(xué)們穿著各式各樣的衣服，似乎是花海，花花綠綠，五顏六色。早晚溫差很大，早上同學(xué)們被風(fēng)吹得雙頰通紅，而下午同學(xué)們又被如同火球的太陽(yáng)曬得汗直從額頭冒。雖然天氣十分惡劣，但同學(xué)們依然堅(jiān)持做操，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑。 過(guò)了十分鐘，操做完了。老師讓各年級(jí)同學(xué)分別解散后，操場(chǎng)又像往日一樣，到處洋溢著同學(xué)們的歡笑。 下關(guān)四小 五（3）班（184班） 張?chǎng)?/p>板凳回目錄

贏在課間操

課間操作文 | 2014-11-06 16:41

當(dāng)風(fēng)鈴喚醒了屬于一個(gè)想法的老師和同學(xué)。

我投了一票，希望快一點(diǎn)下課．

快一分鐘的六十秒。

下課十分，步伐矯健，還沒(méi)來(lái)得及止步。

單說(shuō)了聲：“請(qǐng)先走，老師”。

然后：微笑之。

這時(shí)間不知是思想的禁錮，還是行動(dòng)的張揚(yáng)。

就輕松飛躍到了操場(chǎng)上，搜索著熟悉的背影。

誠(chéng)實(shí)的說(shuō)：是撫子琴的‘小雅’。

對(duì)峙難免回避著，因?yàn)檫@邊有――“當(dāng)你老了”（葉芝）。

聲音就這樣發(fā)出了，感覺(jué)總是帶點(diǎn)僵滯。

偶爾她橫豎不說(shuō)一句話。

秉持的壓力壓抑回旋。

此時(shí)眷念，此時(shí)帶著羞澀卻不知疲倦。

靜靜地欣喜、回味、清秀甚是耐看。

久久不能忘懷課間操又是一個(gè)怎樣的開(kāi)始。

記一次課間操比賽

課間操作文 | 2014-11-06 16:41

記一次課間操比賽

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)上響起了芭啦芭啦舞優(yōu)美的旋律。放眼望去，只見(jiàn)近400名學(xué)生身穿白色校服，排著整齊的方隊(duì)，正在隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、歡快的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著，這就是三年級(jí)下期課間操比賽的現(xiàn)場(chǎng)。

郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校早在兩年前就對(duì)課間操進(jìn)行了改革，從以前和其他學(xué)校一樣做廣播體操變成了全校學(xué)生共舞芭啦芭啦。芭啦芭啦舞是起源于日本的一種舞蹈，原意是表達(dá)樹(shù)葉飄下來(lái)的優(yōu)美姿態(tài)。舞蹈以手部動(dòng)作為主，是一種自由度很大的舞蹈。這種舞正適合我們這個(gè)年齡的小學(xué)生學(xué)習(xí)。半個(gè)月前，老師告訴我們?yōu)榱颂岣哒n間操的質(zhì)量，學(xué)校決定舉行一次各年級(jí)的芭啦芭啦舞比賽。聽(tīng)了這個(gè)消息后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備拿下年級(jí)第一，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。記得有一天下午，烈日當(dāng)空，我們依然像往常一樣在操場(chǎng)上練習(xí)著舞蹈，像這樣的天氣，就算你站在烈日下不動(dòng)也會(huì)流汗，更別說(shuō)在烈日下不停地舞動(dòng)了。同學(xué)們各個(gè)被曬得大汗淋漓，可都毫無(wú)怨言。

終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)到了，只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動(dòng)作，腳下還在不停地晃動(dòng)。同學(xué)們的臉都漲得通紅，可見(jiàn)每個(gè)人都非常投入，也十分認(rèn)真。偶爾有同學(xué)可能是因?yàn)樘o張了，做錯(cuò)了動(dòng)作，舞動(dòng)的腳步慢了下來(lái)，這給班級(jí)隊(duì)伍的整齊性帶來(lái)了干擾。我們都在心里暗暗祈禱，希望評(píng)委老師沒(méi)有看到，可這還是無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果，我們班以微弱的差距屈居第二。

盡管這次比賽我們班沒(méi)能得到第一名，不過(guò)，通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)同學(xué)都非常愛(ài)我們這個(gè)班級(jí)，也非常關(guān)心我們班的榮譽(yù)。有了這種精神，我相信在今后的比賽中，我們一定能取得第一。

指導(dǎo)教師：孫昌秀

假如課間操被引進(jìn)奧運(yùn)會(huì)

課間操作文 | 2014-11-06 16:42

突如其來(lái)的靈感，給予我了一個(gè)想法――假如讓運(yùn)動(dòng)員們一邊做課間操一邊比賽，那該是多么有趣的事情呀。（再說(shuō)了，封面運(yùn)動(dòng)會(huì)不就是要和奧運(yùn)會(huì)沾邊嘛）

運(yùn)動(dòng)之體操

因?yàn)檎n間操和體操都是操，所以我最先想到的就是體操了。先拿競(jìng)技體操來(lái)說(shuō)吧，什么鞍馬、吊環(huán)、雙杠～～～～～～多危險(xiǎn)呀。若是將競(jìng)技體操換成了課間操，未免破壞了顧拜旦老人家的規(guī)矩。沒(méi)關(guān)系，鞍馬、雙杠什么的我都留著，只不過(guò)嘛，做一些小小的變動(dòng)。比如說(shuō)：把女子項(xiàng)目中的平衡木在加長(zhǎng)、加寬一些，6個(gè)人一齊在上面表演課間操多好呀，既安全，又整齊，還有看頭。男子項(xiàng)目中該些什么呢？對(duì)了，就改跳馬吧。你可能就會(huì)問(wèn)了：“跳馬就那么幾秒鐘的時(shí)間，怎么改呀？”別著急，我不會(huì)在翻騰上改，還不會(huì)在跳馬前后改嗎?讓運(yùn)動(dòng)員們?cè)谔R之前先做一套課間操，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行跳馬，落地之后再做一套課間操，然后再下場(chǎng)。這多有觀賞性呀。只不過(guò)，就是苦了體操運(yùn)動(dòng)員們了。沒(méi)關(guān)系，實(shí)在不行我和羅格說(shuō)說(shuō)，在增加兩個(gè)獎(jiǎng)牌的名額，金銀銅鐵旦嘛，讓第五名也跟著沾沾光。

運(yùn)動(dòng)之游泳

既然有蛙泳、仰泳、自由泳～～～～～～為什么就不能有“課間操泳”呢？我覺(jué)得（起碼我是這么“幻想”的）可以讓游泳運(yùn)動(dòng)員們一邊游泳一邊將手和腳露出水面，模仿在陸地上做課間操時(shí)的姿勢(shì)。先來(lái)個(gè)“雄（雌）鷹展翅”――以最快的速度將兩只手伸出水面并呈水平角度再緩緩落入水中，難道這不像是課間操中的“雛鷹起飛”嗎？其次再做一個(gè)小巧玲瓏的“美人魚(yú)”――將兩腳騰空再呈彎曲狀逐漸伸直落入水中。我的天哪，一條美人魚(yú)誕生啦！

運(yùn)動(dòng)之籃球

起初連我自己都不敢相信，籃球怎么用課間操的形式來(lái)打呢，簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑嘛！可是，當(dāng)我寫(xiě)完整篇作文后，發(fā)現(xiàn)如果真的用課間操的形式來(lái)打籃球也是蠻有趣的。用課間操來(lái)打籃球其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需用課間操中的姿勢(shì)來(lái)傳球、投籃～～～～～～就行了。首先就是要將籃筐放低，因?yàn)槿绻@筐太高了的話運(yùn)動(dòng)員單憑手臂的力量是不足以將籃球投入那高高的籃筐中的；其次，就是要告訴大家，由于我們的“籃球課間操”比賽剛剛流傳沒(méi)多久，而且又很費(fèi)體力，所以比賽時(shí)間為每節(jié)15分鐘，一共兩節(jié)。還有，“籃球課間操”是可以用腳的。為什么？手不夠用了唄；最后呢，就是讓大家一飽眼福：欣賞一場(chǎng)精彩的“籃球課間操”的比賽了。下面我樣向大家介紹對(duì)陣的雙方：美國(guó)的“夢(mèng)八隊(duì)”VS.中國(guó)的“籃球隊(duì)” 。只聽(tīng)裁判說(shuō)道：“下面我宣布：比賽――開(kāi)始！”后，全場(chǎng)頓時(shí)就一片噓聲，靜如死寂呀。

5分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)對(duì)陣雙方拼得你死我活，仍舊沒(méi)進(jìn)一個(gè)球。突然，中國(guó)的1號(hào)球員身穿紅色球衣，接過(guò)隊(duì)友5傳來(lái)的必殺球，（各位請(qǐng)注意，精彩的一幕要上演了）剎那間，1號(hào)左躲右躲得閃過(guò)了“夢(mèng)八”的3位球員，右腳猛地一個(gè)騰空崛起，再用大頭臨筐一頂，球進(jìn)了！只聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲！中國(guó)實(shí)現(xiàn)了用課間操進(jìn)球的夢(mèng)想！在隨后的十幾分鐘內(nèi)，中美雙方你我爭(zhēng)執(zhí)不休，后衛(wèi)更是強(qiáng)大無(wú)比，幾個(gè)精彩的3分，幾個(gè)飛躍的扣籃，都讓強(qiáng)悍的兩個(gè)雙方方后衛(wèi)用頭給輕松的擋了回去。真是越到結(jié)尾越精彩！現(xiàn)在，離比賽還有不到5分鐘就要結(jié)束了。中國(guó)只要在這最后的5分鐘內(nèi)守住這個(gè)球，就有可能逆轉(zhuǎn)美國(guó)一直獨(dú)霸“籃界”的情形?？墒牵驮谶@短短的5分鐘內(nèi)，美國(guó)卻依舊死咬著中國(guó)不放，終于在離比賽結(jié)束還有2分鐘的時(shí)候，見(jiàn)縫插針，像泥鰍一樣滑過(guò)了中國(guó)所有球員的身旁，把兩臂伸得筆直筆直的，只見(jiàn)他的兩個(gè)手背一上一下的搭著，像個(gè)排球小將一樣，將籃球輕輕松松的投入了籃筐，獲得了一個(gè)與中國(guó)持平比分的3分球。其實(shí)，最精彩的還不是剛剛的那兩個(gè)三分球，而是接下來(lái)的2分鐘。在接下來(lái)的兩分鐘里，剛剛進(jìn)了球的喜悅使“夢(mèng)八”一連狂熱的向球籃進(jìn)攻，但中國(guó)的強(qiáng)大卻未能使他們?nèi)缭敢詢敚珓倓偟囊贿B幾次防守已領(lǐng)中國(guó)的后衛(wèi)疲憊不堪，如果再這樣僵持下去，恐怕中國(guó)就要受不住了。最終，令人慶幸的一幕發(fā)生了――就當(dāng)“夢(mèng)八”搶到了籃球正要進(jìn)攻的時(shí)候，“萬(wàn)能”的裁判出現(xiàn)了，隨著他的一聲哨響，比賽結(jié)束了，中國(guó)和美國(guó)打平了，兩國(guó)握手言和了。

課間操用在奧運(yùn)會(huì)上，你覺(jué)得會(huì)是個(gè)玩笑嗎？你覺(jué)得會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？

加強(qiáng)課間操管理 展現(xiàn)校園青春風(fēng)采

課間操作文 | 2014-11-06 16:42

課間操，是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之中的一種積極性休息，也是一個(gè)學(xué)校的窗口，它能反映出師生的綜合素質(zhì)；反映學(xué)校的管理水平、校風(fēng)校貌、辦學(xué)方向。新學(xué)期伊始，陶朱小學(xué)就把課間操納入素質(zhì)教育與校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)體系，進(jìn)行了一系列的整頓，效果顯著。

首先，提高認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與。

體育教師利用體育課，將課間操的優(yōu)點(diǎn)詳細(xì)地講解，讓學(xué)生從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真做操的積極性和主動(dòng)性自然激發(fā)起來(lái)。

其次，糾正錯(cuò)誤，制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。

師生共同總結(jié)做操出現(xiàn)的問(wèn)題：動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、路線不正確、不跟著節(jié)奏做、邊做操邊說(shuō)話等。對(duì)出操時(shí)間、出操速度、隊(duì)列情況和退場(chǎng)路線都有嚴(yán)格規(guī)定。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、緊張，嚴(yán)肅、活潑，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的作風(fēng)。

第三、體育教師與班主任密切配合，共同提高課間操質(zhì)量。

體育教師是課間操的主要管理者和組織者。對(duì)各班的體委或帶操員進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，給各班的學(xué)生起到良好的表率作用。同時(shí)也深入到學(xué)生隊(duì)伍中，監(jiān)督管理。監(jiān)督學(xué)生做操是班主任每天的一項(xiàng)重要工作，整理隊(duì)形、檢查人數(shù)，和學(xué)生同時(shí)出操，班主任以自身的楷模作用，感染和帶動(dòng)學(xué)生。

第四、加強(qiáng)課間操的管理制度建設(shè)

建立健全課間操量化打分的管理制度：抽調(diào)部分值周班學(xué)生和體育教師一道，每天對(duì)各班課間操情況進(jìn)行量化打分，并且每天公布量化成績(jī)，以鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)都重視起來(lái)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的齊抓共管，我校的課間操風(fēng)貌煥然一新，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了良好的校風(fēng)建設(shè)，以此也推進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。

嘻！我們的課間操

課間操作文 | 2014-11-06 16:42

嘻！我們的課間操

嘻！我們的課間操

作者 巧考語(yǔ)文

課間操，老生常做。語(yǔ)文老師說(shuō)，這是舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

對(duì)對(duì)對(duì)，千真萬(wàn)確， 接連上了兩節(jié)課，神經(jīng)緊繃，目不轉(zhuǎn)睛，恨不得記住老師講的每一句話。豈敢走神，豈敢伸懶腰。如此久坐，屁股要生根，人將成植物了。聽(tīng)課，靠精神也，第一節(jié)課“一鼓作氣，”第二節(jié)呢，就是“再而衰”了，三四節(jié)咋辦？趕快去做操給“精神”加油吧。

上午第二節(jié)下課，操場(chǎng)上已經(jīng)“萬(wàn)頭竄竄紛如蟻”了。天空中，白云朵朵，陽(yáng)光灑身，習(xí)風(fēng)撲面。我深深地吸一口夾雜著泥土和書(shū)香的空氣，婷婷地站立在“蕓蕓眾生”中。

音樂(lè)響起， 口令喊起，我們開(kāi)始和著動(dòng)感的節(jié)拍，一起舞動(dòng)著青春旋律，展現(xiàn)真我的風(fēng)采。 舒服地伸展，暢快地?cái)U(kuò)胸，瀟灑地踢腿，輕云般體側(cè)，旋風(fēng)般體轉(zhuǎn)，姿勢(shì)都是那么輕盈優(yōu)美。好灑脫好漂亮喲。

操場(chǎng)不是課堂，做操的紀(jì)律相對(duì)寬松，不瞞你，我做操就常常開(kāi)小差，常常一心二用，每一節(jié)和每一個(gè)動(dòng)作，都游心于物外。做伸展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我在想小時(shí)候玩“老鷹抓小雞”的游戲，當(dāng)“老鷹”進(jìn)攻時(shí)，“母雞”的防守，就是這樣伸展兩翅（雙臂）保護(hù)“小雞”的。做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我感覺(jué)胸懷像操場(chǎng)一樣寬廣，接著就是踢腿運(yùn)動(dòng)，左一腳，右一腳，踢的不是空氣而是學(xué)習(xí)上的難題。此后便是體側(cè)運(yùn)動(dòng)，我習(xí)慣地閉上眼睛――臉對(duì)著東方，陽(yáng)光像母親的手溫柔的撫摸著我，我感受到太陽(yáng)溫情脈脈的注視，這感覺(jué)，多么好。最愛(ài)做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)那一節(jié)，我好乘機(jī)驀然回首向他望去，不過(guò)，能碰到他也恰巧看我的時(shí)候是那么的微乎其微，因?yàn)樗苍谵D(zhuǎn)，嘻嘻！總算可以貪看一眼他的背影，又令我不安的是，班主任老師那雙敏銳的眼睛，其實(shí)老早就盯上我了，而我渾然不覺(jué)。

一節(jié)又一節(jié)地做下去，回望眾生，廣播操做到隨心所欲的人在紛繁錯(cuò)綜的視線里自在游走，而那些技藝不精的人則在思緒飄向別處時(shí)神經(jīng)錯(cuò)亂，四肢運(yùn)動(dòng)他在擴(kuò)胸，體側(cè)運(yùn)動(dòng)他在踢腿，而別人還在整理運(yùn)動(dòng)時(shí)他已向前靠攏。做得很不認(rèn)真，老師開(kāi)口訓(xùn)話：“廣播操在做什么？太散漫了，比散文還散！”人海中竟然有同學(xué)回敬一句：“形散神不散！”

蜷縮的身子舒展了，酸痛的雙臂輕松了，疲勞的眼睛明亮了，再對(duì)著天空對(duì)著白云大喊一句，吐出壓抑，驅(qū)趕困倦，然后放眼翠巒，放眼遠(yuǎn)山，放眼翅影------氣暢血活心曠神怡，我們回到班級(jí)去，回到那個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的班級(jí)去，繼續(xù)做操，這一回做的是思維的體操。

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