常言道:生命在于運(yùn)動(dòng),這也是學(xué)校里的一個(gè)宗旨。因此課間操也成了我們必不可少的運(yùn)動(dòng)??删枚弥?,這幾招幾式已經(jīng)滿足不了我們的渴求了,在各種潮流中,招式的變易和新的代詞也從而開(kāi)始了……
一、功夫潮流
有一段時(shí)間,武打片上演得特別火熱,女孩們自然沒(méi)多大動(dòng)靜。但男生們就坐不住了,周末在家里翻來(lái)滾去的,怎樣玩也沒(méi)事,但一到上課期間就犯愁了。在上課翻滾,想被開(kāi)除呀,于是,課間操就成了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)品……
“全國(guó)小學(xué)生廣播體操,雛鷹起飛……”廣播響起?!翱次医痣u獨(dú)立”一個(gè)響亮的聲音從隊(duì)伍中傳來(lái),呀,是武俠小說(shuō)迷翔,看他那姿態(tài)多么有型啊。唉,別效仿人家了,我這只笨鳥(niǎo)還是先飛吧!做到第二節(jié)雙手平伸時(shí),又一名“少俠”現(xiàn)身了,“看我的一刀兩斷” 。哇,聽(tīng)起來(lái)威力挺強(qiáng)的嘛,我可不想挨刀,遠(yuǎn)離點(diǎn)吧!當(dāng)操到四肢運(yùn)動(dòng)時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)震耳欲聾的聲音,看我的“輕功水上漂”。???什么?水上漂?這位“俠士”十有八九是眼疾了吧!漸漸地,進(jìn)入了跳躍運(yùn)動(dòng)這個(gè)高潮了,“江湖人士”也開(kāi)始多了起來(lái),“看我的飛檐走壁……吃我一記香港腳……”媽呀,連病也被你牽來(lái)了,救護(hù)車要不夠用了!
這些自以為是武林盟主的“俠客”們,在操后,各個(gè)都被老師請(qǐng)到辦公室聚會(huì),進(jìn)行思想改造了……
二、歌星潮流
男生們的功夫潮流剛退去不久,又掀起了女生們的歌星潮流,她們的苦惱和男生差不多,在家可以盡情模仿明星們的姿態(tài),但在學(xué)校,卻要安安靜靜地坐在教室里,聽(tīng)著老師的“催眠曲”,心里的那慌啊,這是無(wú)以言表。她們吸取男生們的教訓(xùn),擇善而從,也開(kāi)始秘密行動(dòng)起來(lái)……
“全國(guó)小學(xué)生廣播體操,雛鷹起飛……”廣播又千篇一律地響起了。男生們都垂頭喪氣,女孩們的反映卻截然不同,各個(gè)神采奕奕,眼中閃爍著光?!耙欢模辶甙恕闭n間操開(kāi)始了,并沒(méi)有什么異常,當(dāng)做到四肢運(yùn)動(dòng)時(shí),一位女生忍不住驚呼,“周杰倫的經(jīng)典動(dòng)作耶!”唉,你也得去辦公室“喝茶”了,我想。當(dāng)做到揮臂的動(dòng)作時(shí),一位“敢死隊(duì)”女生大呼:“是韋唯的專利呀!”我語(yǔ)塞了,難道她們還覺(jué)得作業(yè)量太少,想讓老師加量不加價(jià)嗎?我不敢想下去了……也不知是偶然還是天命,在跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí),又誕生出來(lái)一個(gè)“飛虎隊(duì)”的成員?!巴?,張韶涵的瀟灑動(dòng)作,我的最愛(ài)!”唉,我嘆了口氣,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,三個(gè)女“巾幗”啊,真是不知天高地厚啊……
看到這,你一定會(huì)郁悶了,男生中也沒(méi)我的身影,女生中也沒(méi)蹤影,難道我是……其實(shí)說(shuō)來(lái)也怪不好意思的,唉,因?yàn)榘∥姨贤亮寺?,怎樣也不合群,但這也減少了許多不必要的麻煩。唉!看來(lái)這周末的作業(yè),那些“江湖兄弟”和“飛虎隊(duì)隊(duì)員”有夠他們受的了……
標(biāo)題:課間操作文
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沙發(fā)回目錄
課間操
課間操作文 | 2014-11-06 16:41
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們并沒(méi)有奔向操場(chǎng),而是在桌子間的小道里排起隊(duì)。這是干什么呢?哦!原來(lái)同學(xué)們?cè)谂抨?duì)準(zhǔn)備做課間操呀! 過(guò)了幾分鐘,同學(xué)們排好了隊(duì)伍,體育委員打開(kāi)了教室門(mén),同學(xué)們走出教室,順著教室門(mén)口的走廊一直走到前操場(chǎng)的盡頭——兵乓球桌,靠邊走向后操場(chǎng)。(這是因?yàn)榕掠绊懸呀?jīng)入場(chǎng)班級(jí)同學(xué)) 來(lái)到了后操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多班級(jí)已經(jīng)入場(chǎng)了。同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)后,正好老師在喊口令:“一二一,一二一,一二三四!”“一二三四,鍛煉身體,振興祖國(guó),文明勤奮,求實(shí)創(chuàng)新!”同學(xué)們也喊著口令,這聲音是那樣雄偉,那樣雄心壯志。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸,精神抖首,伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》甩著手,踏著步。這時(shí)正處冬季,天很冷,一陣風(fēng)吹過(guò),同學(xué)們的睡意都被吹走,精神也來(lái)了。 又過(guò)了幾分鐘,全校同學(xué)都入場(chǎng)了。老師整理了隊(duì)伍,熟悉的聲音從廣播出來(lái)。是做操曲《七彩陽(yáng)光》。同學(xué)們做著操,動(dòng)作十分整齊、標(biāo)準(zhǔn)。你若從樓上往下看,準(zhǔn)讓你不禁贊嘆。同學(xué)們穿著各式各樣的衣服,似乎是花海,花花綠綠,五顏六色。早晚溫差很大,早上同學(xué)們被風(fēng)吹得雙頰通紅,而下午同學(xué)們又被如同火球的太陽(yáng)曬得汗直從額頭冒。雖然天氣十分惡劣,但同學(xué)們依然堅(jiān)持做操,不論春夏秋冬,不論嚴(yán)寒酷暑。 過(guò)了十分鐘,操做完了。老師讓各年級(jí)同學(xué)分別解散后,操場(chǎng)又像往日一樣,到處洋溢著同學(xué)們的歡笑。 下關(guān)四小 五(3)班(184班) 張?chǎng)?/p>板凳回目錄
贏在課間操
課間操作文 | 2014-11-06 16:41
當(dāng)風(fēng)鈴喚醒了屬于一個(gè)想法的老師和同學(xué)。
我投了一票,希望快一點(diǎn)下課.
快一分鐘的六十秒。
下課十分,步伐矯健,還沒(méi)來(lái)得及止步。
單說(shuō)了聲:“請(qǐng)先走,老師”。
然后:微笑之。
這時(shí)間不知是思想的禁錮,還是行動(dòng)的張揚(yáng)。
就輕松飛躍到了操場(chǎng)上,搜索著熟悉的背影。
誠(chéng)實(shí)的說(shuō):是撫子琴的‘小雅’。
對(duì)峙難免回避著,因?yàn)檫@邊有――“當(dāng)你老了”(葉芝)。
聲音就這樣發(fā)出了,感覺(jué)總是帶點(diǎn)僵滯。
偶爾她橫豎不說(shuō)一句話。
秉持的壓力壓抑回旋。
此時(shí)眷念,此時(shí)帶著羞澀卻不知疲倦。
靜靜地欣喜、回味、清秀甚是耐看。
久久不能忘懷課間操又是一個(gè)怎樣的開(kāi)始。
#4樓回目錄記一次課間操比賽
課間操作文 | 2014-11-06 16:41
記一次課間操比賽
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)上響起了芭啦芭啦舞優(yōu)美的旋律。放眼望去,只見(jiàn)近400名學(xué)生身穿白色校服,排著整齊的方隊(duì),正在隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、歡快的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著,這就是三年級(jí)下期課間操比賽的現(xiàn)場(chǎng)。
郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校早在兩年前就對(duì)課間操進(jìn)行了改革,從以前和其他學(xué)校一樣做廣播體操變成了全校學(xué)生共舞芭啦芭啦。芭啦芭啦舞是起源于日本的一種舞蹈,原意是表達(dá)樹(shù)葉飄下來(lái)的優(yōu)美姿態(tài)。舞蹈以手部動(dòng)作為主,是一種自由度很大的舞蹈。這種舞正適合我們這個(gè)年齡的小學(xué)生學(xué)習(xí)。半個(gè)月前,老師告訴我們?yōu)榱颂岣哒n間操的質(zhì)量,學(xué)校決定舉行一次各年級(jí)的芭啦芭啦舞比賽。聽(tīng)了這個(gè)消息后,同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備拿下年級(jí)第一,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。記得有一天下午,烈日當(dāng)空,我們依然像往常一樣在操場(chǎng)上練習(xí)著舞蹈,像這樣的天氣,就算你站在烈日下不動(dòng)也會(huì)流汗,更別說(shuō)在烈日下不停地舞動(dòng)了。同學(xué)們各個(gè)被曬得大汗淋漓,可都毫無(wú)怨言。
終于,激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)到了,只見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)精神抖擻,輕松自如地伸出左手向上舉起又落下,又伸出右手做相同的動(dòng)作,腳下還在不停地晃動(dòng)。同學(xué)們的臉都漲得通紅,可見(jiàn)每個(gè)人都非常投入,也十分認(rèn)真。偶爾有同學(xué)可能是因?yàn)樘o張了,做錯(cuò)了動(dòng)作,舞動(dòng)的腳步慢了下來(lái),這給班級(jí)隊(duì)伍的整齊性帶來(lái)了干擾。我們都在心里暗暗祈禱,希望評(píng)委老師沒(méi)有看到,可這還是無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果,我們班以微弱的差距屈居第二。
盡管這次比賽我們班沒(méi)能得到第一名,不過(guò),通過(guò)這次比賽,我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)同學(xué)都非常愛(ài)我們這個(gè)班級(jí),也非常關(guān)心我們班的榮譽(yù)。有了這種精神,我相信在今后的比賽中,我們一定能取得第一。
指導(dǎo)教師:孫昌秀
#5樓回目錄假如課間操被引進(jìn)奧運(yùn)會(huì)
課間操作文 | 2014-11-06 16:42
突如其來(lái)的靈感,給予我了一個(gè)想法――假如讓運(yùn)動(dòng)員們一邊做課間操一邊比賽,那該是多么有趣的事情呀。(再說(shuō)了,封面運(yùn)動(dòng)會(huì)不就是要和奧運(yùn)會(huì)沾邊嘛)
運(yùn)動(dòng)之體操
因?yàn)檎n間操和體操都是操,所以我最先想到的就是體操了。先拿競(jìng)技體操來(lái)說(shuō)吧,什么鞍馬、吊環(huán)、雙杠~~~~~~多危險(xiǎn)呀。若是將競(jìng)技體操換成了課間操,未免破壞了顧拜旦老人家的規(guī)矩。沒(méi)關(guān)系,鞍馬、雙杠什么的我都留著,只不過(guò)嘛,做一些小小的變動(dòng)。比如說(shuō):把女子項(xiàng)目中的平衡木在加長(zhǎng)、加寬一些,6個(gè)人一齊在上面表演課間操多好呀,既安全,又整齊,還有看頭。男子項(xiàng)目中該些什么呢?對(duì)了,就改跳馬吧。你可能就會(huì)問(wèn)了:“跳馬就那么幾秒鐘的時(shí)間,怎么改呀?”別著急,我不會(huì)在翻騰上改,還不會(huì)在跳馬前后改嗎?讓運(yùn)動(dòng)員們?cè)谔R之前先做一套課間操,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行跳馬,落地之后再做一套課間操,然后再下場(chǎng)。這多有觀賞性呀。只不過(guò),就是苦了體操運(yùn)動(dòng)員們了。沒(méi)關(guān)系,實(shí)在不行我和羅格說(shuō)說(shuō),在增加兩個(gè)獎(jiǎng)牌的名額,金銀銅鐵旦嘛,讓第五名也跟著沾沾光。
運(yùn)動(dòng)之游泳
既然有蛙泳、仰泳、自由泳~~~~~~為什么就不能有“課間操泳”呢?我覺(jué)得(起碼我是這么“幻想”的)可以讓游泳運(yùn)動(dòng)員們一邊游泳一邊將手和腳露出水面,模仿在陸地上做課間操時(shí)的姿勢(shì)。先來(lái)個(gè)“雄(雌)鷹展翅”――以最快的速度將兩只手伸出水面并呈水平角度再緩緩落入水中,難道這不像是課間操中的“雛鷹起飛”嗎?其次再做一個(gè)小巧玲瓏的“美人魚(yú)”――將兩腳騰空再呈彎曲狀逐漸伸直落入水中。我的天哪,一條美人魚(yú)誕生啦!
運(yùn)動(dòng)之籃球
起初連我自己都不敢相信,籃球怎么用課間操的形式來(lái)打呢,簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑嘛!可是,當(dāng)我寫(xiě)完整篇作文后,發(fā)現(xiàn)如果真的用課間操的形式來(lái)打籃球也是蠻有趣的。用課間操來(lái)打籃球其實(shí)很簡(jiǎn)單,只需用課間操中的姿勢(shì)來(lái)傳球、投籃~~~~~~就行了。首先就是要將籃筐放低,因?yàn)槿绻@筐太高了的話運(yùn)動(dòng)員單憑手臂的力量是不足以將籃球投入那高高的籃筐中的;其次,就是要告訴大家,由于我們的“籃球課間操”比賽剛剛流傳沒(méi)多久,而且又很費(fèi)體力,所以比賽時(shí)間為每節(jié)15分鐘,一共兩節(jié)。還有,“籃球課間操”是可以用腳的。為什么?手不夠用了唄;最后呢,就是讓大家一飽眼福:欣賞一場(chǎng)精彩的“籃球課間操”的比賽了。下面我樣向大家介紹對(duì)陣的雙方:美國(guó)的“夢(mèng)八隊(duì)”VS.中國(guó)的“籃球隊(duì)” 。只聽(tīng)裁判說(shuō)道:“下面我宣布:比賽――開(kāi)始!”后,全場(chǎng)頓時(shí)就一片噓聲,靜如死寂呀。
5分鐘過(guò)去了,只見(jiàn)對(duì)陣雙方拼得你死我活,仍舊沒(méi)進(jìn)一個(gè)球。突然,中國(guó)的1號(hào)球員身穿紅色球衣,接過(guò)隊(duì)友5傳來(lái)的必殺球,(各位請(qǐng)注意,精彩的一幕要上演了)剎那間,1號(hào)左躲右躲得閃過(guò)了“夢(mèng)八”的3位球員,右腳猛地一個(gè)騰空崛起,再用大頭臨筐一頂,球進(jìn)了!只聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲!中國(guó)實(shí)現(xiàn)了用課間操進(jìn)球的夢(mèng)想!在隨后的十幾分鐘內(nèi),中美雙方你我爭(zhēng)執(zhí)不休,后衛(wèi)更是強(qiáng)大無(wú)比,幾個(gè)精彩的3分,幾個(gè)飛躍的扣籃,都讓強(qiáng)悍的兩個(gè)雙方方后衛(wèi)用頭給輕松的擋了回去。真是越到結(jié)尾越精彩!現(xiàn)在,離比賽還有不到5分鐘就要結(jié)束了。中國(guó)只要在這最后的5分鐘內(nèi)守住這個(gè)球,就有可能逆轉(zhuǎn)美國(guó)一直獨(dú)霸“籃界”的情形??墒牵驮谶@短短的5分鐘內(nèi),美國(guó)卻依舊死咬著中國(guó)不放,終于在離比賽結(jié)束還有2分鐘的時(shí)候,見(jiàn)縫插針,像泥鰍一樣滑過(guò)了中國(guó)所有球員的身旁,把兩臂伸得筆直筆直的,只見(jiàn)他的兩個(gè)手背一上一下的搭著,像個(gè)排球小將一樣,將籃球輕輕松松的投入了籃筐,獲得了一個(gè)與中國(guó)持平比分的3分球。其實(shí),最精彩的還不是剛剛的那兩個(gè)三分球,而是接下來(lái)的2分鐘。在接下來(lái)的兩分鐘里,剛剛進(jìn)了球的喜悅使“夢(mèng)八”一連狂熱的向球籃進(jìn)攻,但中國(guó)的強(qiáng)大卻未能使他們?nèi)缭敢詢敚珓倓偟囊贿B幾次防守已領(lǐng)中國(guó)的后衛(wèi)疲憊不堪,如果再這樣僵持下去,恐怕中國(guó)就要受不住了。最終,令人慶幸的一幕發(fā)生了――就當(dāng)“夢(mèng)八”搶到了籃球正要進(jìn)攻的時(shí)候,“萬(wàn)能”的裁判出現(xiàn)了,隨著他的一聲哨響,比賽結(jié)束了,中國(guó)和美國(guó)打平了,兩國(guó)握手言和了。
課間操用在奧運(yùn)會(huì)上,你覺(jué)得會(huì)是個(gè)玩笑嗎?你覺(jué)得會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
#6樓回目錄加強(qiáng)課間操管理 展現(xiàn)校園青春風(fēng)采
課間操作文 | 2014-11-06 16:42
課間操,是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之中的一種積極性休息,也是一個(gè)學(xué)校的窗口,它能反映出師生的綜合素質(zhì);反映學(xué)校的管理水平、校風(fēng)校貌、辦學(xué)方向。新學(xué)期伊始,陶朱小學(xué)就把課間操納入素質(zhì)教育與校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)體系,進(jìn)行了一系列的整頓,效果顯著。
首先,提高認(rèn)識(shí),激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與。
體育教師利用體育課,將課間操的優(yōu)點(diǎn)詳細(xì)地講解,讓學(xué)生從思想上重視起來(lái),認(rèn)真做操的積極性和主動(dòng)性自然激發(fā)起來(lái)。
其次,糾正錯(cuò)誤,制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。
師生共同總結(jié)做操出現(xiàn)的問(wèn)題:動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、路線不正確、不跟著節(jié)奏做、邊做操邊說(shuō)話等。對(duì)出操時(shí)間、出操速度、隊(duì)列情況和退場(chǎng)路線都有嚴(yán)格規(guī)定。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、緊張,嚴(yán)肅、活潑,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的作風(fēng)。
第三、體育教師與班主任密切配合,共同提高課間操質(zhì)量。
體育教師是課間操的主要管理者和組織者。對(duì)各班的體委或帶操員進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),給各班的學(xué)生起到良好的表率作用。同時(shí)也深入到學(xué)生隊(duì)伍中,監(jiān)督管理。監(jiān)督學(xué)生做操是班主任每天的一項(xiàng)重要工作,整理隊(duì)形、檢查人數(shù),和學(xué)生同時(shí)出操,班主任以自身的楷模作用,感染和帶動(dòng)學(xué)生。
第四、加強(qiáng)課間操的管理制度建設(shè)
建立健全課間操量化打分的管理制度:抽調(diào)部分值周班學(xué)生和體育教師一道,每天對(duì)各班課間操情況進(jìn)行量化打分,并且每天公布量化成績(jī),以鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)都重視起來(lái)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的齊抓共管,我校的課間操風(fēng)貌煥然一新,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)了良好的校風(fēng)建設(shè),以此也推進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。
#7樓回目錄嘻!我們的課間操
課間操作文 | 2014-11-06 16:42

嘻!我們的課間操
嘻!我們的課間操
作者 巧考語(yǔ)文
課間操,老生常做。語(yǔ)文老師說(shuō),這是舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。
對(duì)對(duì)對(duì),千真萬(wàn)確, 接連上了兩節(jié)課,神經(jīng)緊繃,目不轉(zhuǎn)睛,恨不得記住老師講的每一句話。豈敢走神,豈敢伸懶腰。如此久坐,屁股要生根,人將成植物了。聽(tīng)課,靠精神也,第一節(jié)課“一鼓作氣,”第二節(jié)呢,就是“再而衰”了,三四節(jié)咋辦?趕快去做操給“精神”加油吧。
上午第二節(jié)下課,操場(chǎng)上已經(jīng)“萬(wàn)頭竄竄紛如蟻”了。天空中,白云朵朵,陽(yáng)光灑身,習(xí)風(fēng)撲面。我深深地吸一口夾雜著泥土和書(shū)香的空氣,婷婷地站立在“蕓蕓眾生”中。
音樂(lè)響起, 口令喊起,我們開(kāi)始和著動(dòng)感的節(jié)拍,一起舞動(dòng)著青春旋律,展現(xiàn)真我的風(fēng)采。 舒服地伸展,暢快地?cái)U(kuò)胸,瀟灑地踢腿,輕云般體側(cè),旋風(fēng)般體轉(zhuǎn),姿勢(shì)都是那么輕盈優(yōu)美。好灑脫好漂亮喲。
操場(chǎng)不是課堂,做操的紀(jì)律相對(duì)寬松,不瞞你,我做操就常常開(kāi)小差,常常一心二用,每一節(jié)和每一個(gè)動(dòng)作,都游心于物外。做伸展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,我在想小時(shí)候玩“老鷹抓小雞”的游戲,當(dāng)“老鷹”進(jìn)攻時(shí),“母雞”的防守,就是這樣伸展兩翅(雙臂)保護(hù)“小雞”的。做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,我感覺(jué)胸懷像操場(chǎng)一樣寬廣,接著就是踢腿運(yùn)動(dòng),左一腳,右一腳,踢的不是空氣而是學(xué)習(xí)上的難題。此后便是體側(cè)運(yùn)動(dòng),我習(xí)慣地閉上眼睛――臉對(duì)著東方,陽(yáng)光像母親的手溫柔的撫摸著我,我感受到太陽(yáng)溫情脈脈的注視,這感覺(jué),多么好。最愛(ài)做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)那一節(jié),我好乘機(jī)驀然回首向他望去,不過(guò),能碰到他也恰巧看我的時(shí)候是那么的微乎其微,因?yàn)樗苍谵D(zhuǎn),嘻嘻!總算可以貪看一眼他的背影,又令我不安的是,班主任老師那雙敏銳的眼睛,其實(shí)老早就盯上我了,而我渾然不覺(jué)。
一節(jié)又一節(jié)地做下去,回望眾生,廣播操做到隨心所欲的人在紛繁錯(cuò)綜的視線里自在游走,而那些技藝不精的人則在思緒飄向別處時(shí)神經(jīng)錯(cuò)亂,四肢運(yùn)動(dòng)他在擴(kuò)胸,體側(cè)運(yùn)動(dòng)他在踢腿,而別人還在整理運(yùn)動(dòng)時(shí)他已向前靠攏。做得很不認(rèn)真,老師開(kāi)口訓(xùn)話:“廣播操在做什么?太散漫了,比散文還散!”人海中竟然有同學(xué)回敬一句:“形散神不散!”
蜷縮的身子舒展了,酸痛的雙臂輕松了,疲勞的眼睛明亮了,再對(duì)著天空對(duì)著白云大喊一句,吐出壓抑,驅(qū)趕困倦,然后放眼翠巒,放眼遠(yuǎn)山,放眼翅影------氣暢血活心曠神怡,我們回到班級(jí)去,回到那個(gè)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的班級(jí)去,繼續(xù)做操,這一回做的是思維的體操。
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