未來的房子學生姓名：夏子豪性別：男民族：漢族特長：電腦、體育愛好：籃球、乒乓球、電腦游戲就讀學校及班級：云南省紅河州彌勒縣彌陽一小六年級（2）班指導(dǎo)教師：朱麗華信奉格言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。你想知道未來最流行的房子是什么造型嗎？你想知道它有什么新功能嗎？好，讓我們穿越時光隧道，來到2050年看看吧！?未來的房子漂浮在水上。整間房子用青翠的竹子做成，竹葉做房頂，用來遮住夏日如火的驕陽，地板一半是綠茸茸、軟軟的青草地，不僅走上去又柔軟又舒服，還可以在上面打滾、做游戲，不用怕摔疼了、磕破了。草地上有一把遮陽傘，一把會搖晃的藤椅，當然還要挖一個游泳池，那才叫一個愜意。另一半是漂浮在水上的竹排，走在微微晃動的竹排上，聽著腳下發(fā)出的咯吱、咯吱聲，真帶勁！對了，我還要在竹排上放一個彩虹噴泉，當房間所有的燈光照在噴泉上時，就會映出一道亮麗的彩虹……?要問它的功能，那可多了。物品放在竹排上時會根據(jù)你的需要變魔法，暫時不用的就會縮到最小，正在使用的物品會稍稍放大；竹排上擱置的食品永遠保持新鮮，水分不流失；小屋的水源來自大自然的天然水源，用它洗菜，菜會特別可口，用它洗澡，身子會光潔如玉；還有這竹子會呼吸，每天源源不斷地為我們輸送新鮮的氧氣，絕對是一個天然大氧吧，天天呆在小屋里，頭腦清楚，記憶力超強；你看著這滿目綠色，絕對保護視力……?你說，如果未來的房子真的是這樣的話，那是不是太棒了！雖然這只是一個幻想，可我還是希望能夢想成真！評語：想象力豐富，寫出了一個令人向往的未來世界，可見小作者寫作功底很強，在清新自然地描述中，帶人進入了一個很神奇的未來世界，感覺舒暢而自然。

標題：作文未來房子的評語
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沙發(fā)回目錄

生活如春起之苗作文

作文未來房子的評語 | 2013-12-14 14:44

生活如春起之苗洛南中學 高一1 陳鈺瑤 融融的春光中，肥沃的田野上，茁壯的苗破土而出，這里眺眺，那里望望。生活多么美好！未來才剛剛開始……春光沃野上的苗十六歲不正是春起之苗嗎？爸爸的目光就是明媚的春光，媽媽的胸懷就是肥沃的田野?？蛇M入初三那關(guān)鍵的時刻，不爭氣的我竟然在模擬中連連失誤。老師嘆息，同學不屑，我終于垂下了高昂了三年的頭?？砂职值哪樕鲜冀K掛著自信的微笑。慈愛的目光不是春風勝似春風。正是這目光鼓起了我上進的風帆，幫我揚起了不屈的頭顱。飯桌上，媽媽的櫥藝并不因我的成績的下降而降低?；痈嗔耍埐烁涌煽诹?，沒有胃口的我不得不張大嘴巴狼吞虎咽，顧不上考慮什么減肥。就這樣我圓滿的結(jié)束了初中生活，成功的跨進了省重點的門檻。急風暴雨中的路生活中不僅有父親的包容，母親的呵護，更多的是密布的烏云。成長的道路需要自己一步步真實的走過。高中生活是匆忙的，早上六點起床，朗朗的書聲后是四節(jié)排滿的課。稍事休息又是四節(jié)，晚上還有四節(jié)自修課。真是事事想連，環(huán)環(huán)相扣，幾乎沒有休息，還不算那如山的習題等著我們?nèi)スタ?。在這急風暴雨中，海燕展開強勁的翅膀搏擊長空，海鷗躲在碉石后瑟瑟發(fā)抖，莘莘學子在這一場場急風暴雨中茁壯成長，漸成參天大樹。是啊，不經(jīng)風雨怎能見彩虹！等待圖畫的紙對于我們莘莘學子來說，生活是一張潔白的紙。它需要我們在上面添上美麗的房子，綠色的草地，紅碩的花朵。語文老師用他美妙的語言在這張白紙上描述北大的雄風，數(shù)學老師用他嚴密的邏輯演繹水木清華，外語老師用他幾乎可以亂真的“洋腔洋調(diào)”介紹著牛津、哈佛的民主與自由……其實，生活全靠自己體會，全靠自己創(chuàng)造，潔白的畫紙要靠我們自己來描摹。那就讓我們經(jīng)風雨見彩虹，描畫出未來的美景。春光中、沃野上，春苗茁壯成長；急風中、暴雨下，學子漸成大樹；清澈明凈的心湖里，七色的彩虹正在升起。這就是莘莘學子的生活。 指導(dǎo)老師：牛東院 評語： 這是期末考試時一篇以“生活如XX”為話題的考場作為，能在限定的時間里寫出如此習作，還是不容易的。

點滴真情令我感動

作文未來房子的評語 | 2013-12-14 14:44

點滴真情令我感動

河北考生

在現(xiàn)實生活中，使我感動的事實在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。

一縷白發(fā)使我感動。

某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當我按摩時突然發(fā)現(xiàn)媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。媽媽啊，你剛過不惑之年，怎么就有了白發(fā)？是不是因這我不聽話讓你費心，是不是因為我考得不太好讓你寒心，是不是因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)讓你勞心，是不是……媽媽，為了我的成長，為了這個家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動”。

幾句關(guān)心的話語使我感動。

“小楓，中央氣象臺說明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時，我辦公室有開水，你們千萬不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時，老師常囑咐我們的話。這話實在太平常不過了，但從這些樸實無華的話語中透出老師對我們無微不至的關(guān)愛。特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時，老師的一句話讓我刻骨銘心，這句話我是從我的作文評語后面看到的，當時我流下了感動的淚水，那句話是這樣寫的：青春的序幕剛剛拉開，未來的路很長很長，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。

意想不到的行為使我感動。

父親是一個不善言辭的人，對我從來未說過關(guān)愛方面的話。而往往是通過一些意想不到的行動來使我感動。有一次，在途中我的自行車鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒修車的，明天的學怎么上？當我們正犯愁時，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒洗一把，水沒喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來。因為是第一次干這修車活，怎么也修不上，我等到快十一點了，在媽媽的催促下才去睡覺，睡夢中偶爾還聽到叮叮當當?shù)穆曇?。當我第二天早上醒來去看車子時，見到車子鏈子修好了。從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點多了才睡覺，早上五點多就又起來了。當我得知這一切后，我的眼窩濕潤了。早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺得只過了一夜，自己就長大了許多。

沒有得大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，平平幾幾點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情，正是一次次的感動，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

感動

作文未來房子的評語 | 2013-12-14 14:44

在現(xiàn)實生活中，使我感動的事實在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。

一縷白發(fā)使我感動。

某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當我按摩時突然發(fā)現(xiàn)媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。媽媽啊，你剛過不惑之年，怎么就有了白發(fā)？是不是因這我不聽話讓你費心，是不是因為我考得不太好讓你寒心，是不是因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)讓你勞心，是不是……媽媽，為了我的成長，為了這個家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動”。

幾句關(guān)心的話語使我感動。

“小楓，中央氣象臺說明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時，我辦公室有開水，你們千萬不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時，老師常囑咐我們的話。這話實在太平常不過了，但從這些樸實無華的話語中透出老師對我們無微不至的關(guān)愛。特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時，老師的一句話讓我刻骨銘心，這句話我是從我的作文評語后面看到的，當時我流下了感動的淚水，那句話是這樣寫的：青春的序幕剛剛拉開，未來的路很長很長，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。

意想不到的行為使我感動。

父親是一個不善言辭的人，對我從來未說過關(guān)愛方面的話。而往往是通過一些意想不到的行動來使我感動。有一次，在途中我的自行車鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒修車的，明天的學怎么上？當我們正犯愁時，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒洗一把，水沒喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來。因為是第一次干這修車活，怎么也修不上，我等到快十一點了，在媽媽的催促下才去睡覺，睡夢中偶爾還聽到叮叮當當?shù)穆曇簟．斘业诙煸缟闲褋砣タ窜囎訒r，見到車子鏈子修好了。從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點多了才睡覺，早上五點多就又起來了。當我得知這一切后，我的眼窩濕潤了。早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺得只過了一夜，自己就長大了許多。

沒有得大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，平平幾幾點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情，正是一次次的感動，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

我與青山共成長

作文未來房子的評語 | 2013-12-14 14:44

凡是看過我作業(yè)本的人，都會點點頭，“不錯！”，老師也寫上了“好棒！”之類的評語。如果和上學期比比的話，那一定是前者取勝?？丛瓉砥破茽€爛的小房子，也被拆掉啦！就像我的本子上的墨團，也越來越少了。原來顛簸不平的混凝土馬路被平坦的瀝青路面取代了，讓人看著非常舒心；我的“斜體”字也被端正的大字代替了，變化無時不刻不在。

我的房間可以算得上家中最整潔之一的房間了，干凈的地面、整潔的床鋪、清潔的桌面、明亮的窗子……足以讓我在學習中用心，效率自然就高了起來。這一切都是我的功勞，我原來桌上的東西堆積如山，心思到處游離，就像過去馬路邊一樣，要不是灰土漫漫，要不就積水片片，讓人心情壓抑?，F(xiàn)在整潔、明快的路旁種上的各色的樹苗，讓人感到養(yǎng)眼而舒逸。

過去青山是武漢的“口袋底”，有“賺錢在青山、消費在漢口、居住在武昌”之說，好像青山是被冷落的地方，現(xiàn)在可不同了，“三橋一站”將在青山落成，仿佛打通了瓶頸，青山將建成南北戰(zhàn)線的窗口城市，一個充滿活力的地方！

青山原是重工業(yè)地區(qū)，不重視環(huán)保，盲目生產(chǎn)，隨著社會的進步，青山區(qū)政府高度重視環(huán)保技術(shù)的研究與推廣，如今，青山區(qū)已成為“國家高新技術(shù)環(huán)保產(chǎn)業(yè)基地”之一，我們生活的環(huán)境更加清新了。

隨著“883社區(qū)達標計劃”的實施，社區(qū)環(huán)境大大改善了。就拿我居住的社區(qū)來說吧，泥濘的小路變成了水泥路，路邊鋪上了各色彩磚，健身器材的安裝為全民健身提供了極大的便利，孩子在上面玩耍，老人們在這里鍛煉，滿眼和諧。路邊偶有幾個老奶奶在談笑。

環(huán)境好了，經(jīng)濟效益提高了，成功在向我們招手。我們青少年就是祖國的未來，未來美好的一切，正待我們用智慧去描述它。（青山指的是武漢市青山區(qū)）

未 來 的 住 宅

作文未來房子的評語 | 2013-12-14 14:44

今天，我來向大家介紹一下我設(shè)計的未來的住宅。未來的住宅從遠處看，像蒲公英；從近處看，卻像小兔子棒棒糖。那根“棍子”是一個隱形滑梯。出門時，只要一打開門， 你就“哧溜”一聲立刻到了地面；回家時，你一碰到“棍子”，后面就像有一雙無形的手把你往前推；整個過程不到0.001秒！ 嘿！快仔細聞，有一股誘人的香味從住宅那邊飄來。原來，我的住宅是用永遠吃不完的棉花糖做成的；小兔子的眼睛是巧克力紅外線報警裝置，要是小偷來臨，準會被裝置（用紅光）打回家；它的鼻子是指紋按扭，這樣一來那些容易健忘的人就方便了，原來他們忘帶鑰匙、掏出鑰匙分不清哪根是自家的鑰匙時，就進不去了；嘴巴毫無疑問是大門；小兔子的一對大耳朵是翅膀，萬一有地震，它就帶著房子飛到半空，再變成氫氣球，讓房子浮在空中。 走進房子，你發(fā)現(xiàn)屋里沒有一盞燈。其實，周圍的瑩光墻紙就是燈，它在白天吸收太陽光能量，晚上放出光線。 浴室的水是受控制的，你想要幾攝氏度的水，電腦就會根據(jù)你的要求做出相應(yīng)的處理。排出的污水，通過“電子過濾器”變成純凈水重新利用。 來到客廳，展現(xiàn)眼前的是一片綠地，上面種著許多果蔬?？腿藖頃r，只要按一下墻上的按紐，綠地馬上彈到空中，粘在天花板上，一個豪華的客廳就出現(xiàn)眼前，吃喝玩樂，應(yīng)有盡有。更有趣的是客人自己從墻壁上撕下棉花糖，做成自己想要的各種各樣的食品。地面上有無形吸塵器，一有垃圾，電腦就發(fā)出指令把它吸掉，通過特殊的裝置變成電，儲存到儲電罐中去。 廚房有個機器人廚師，它會根據(jù)你喜歡的口味做出山珍海味和各國美味佳肴。 還有臥室和陽臺，我就不一一介紹了，有一點你可不用擔心，不管你來了多少人，我家都能住的下，因為我這個住宅可以隨意伸縮的。 在未來不遠的日子里，歡迎你到我的住宅做客哦！評語：美妙的想象，神奇的住宅，全文語言流暢，通俗易懂，趣味性強，令人對這樣的住宅充滿向往。 指導(dǎo)老師 ：葉春芬

班主任必讀的十個寓言故事

作文未來房子的評語 | 2013-12-14 14:44

班主任必讀的十個寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一樣先看一個故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地說：“別白費力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會不受歡迎的?！痹S多人總喜歡責怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個人不經(jīng)常反省自己，只會責怪別人和環(huán)境，他就會和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。由此看來，不被人討厭是結(jié)交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學生不討厭的班主任就是好的班主任。做個好的班主任并不難?？蔀槭裁春芏喟嘀魅胃杏X難呢？主要是評價標準的問題，我們的班主任工作是否成功，我只看一點：當遇見學生時，學生是否會微笑著向你走來。二、做個無憂的班主任有這樣一個故事：一天，見一老農(nóng)趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農(nóng)夫喊：“盡想好事。”隨手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續(xù)前行。見此情景，心羨老農(nóng)――他太幸福了。“盡想好事”，好事成真當然是幸福的。要是我們的學生都聽話，按照我們的“吆喝”前行多好?！氨M想好事”這話不太好聽，不管怎樣，有點好事想總比沒有的好。我們心中有夢才會有前行的目標，才會有前行的動力。那就做個夢吧：做個無憂班主任。三、班主任不做雕刻家，做個欣賞家過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說道：“老兄呀，三年前，我們曾經(jīng)同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心理特別痛苦?！钡袼苁^答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經(jīng)來了一個雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……我經(jīng)受的改變是你的數(shù)倍，我忍受過的痛苦比你多得多，這才產(chǎn)生了今天的不同?。　甭愤吺犃诉@一席話，既慚愧，又后悔?？赐赀@個故事，千萬不要認為我們想成為學生的“雕刻家”，對學生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實上，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品。”學生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污汁。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。四、追尋學生幸福的象征和感覺一位國王總覺得自己不幸福，就派人四處去找一個感覺幸福的人，然后將他的襯衫帶回來。尋找幸福的人碰到人就問：“你幸福嗎?”回答總是說：不幸福，我沒有錢；不幸福，我沒親人；不幸福，我得不到愛情……就在他們不再抱任何希望時，從對面被陽光照著的山崗上，傳來悠揚的歌聲，歌聲中充滿了快樂。他們隨著歌聲找到了那個“幸福人”，只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽下。“你感到幸福嗎?”“是的，我感到很幸福?！薄澳愕乃性竿寄軐崿F(xiàn)?你從不為明天發(fā)愁嗎?”“是的。你看，陽光溫暖極了，風兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒有人來打攪我，我有什么不幸福的呢?”“你真是個幸福的人。請將你的襯衫送給我們的國王，國王會重賞你的?！薄耙r衫是什么東西?我從來沒見過?！薄總€人都在追尋幸福，每個人對幸福的詮釋各有不同。這個故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺，關(guān)鍵是如何把握這種象征和感覺。同樣的道理，班主任的育人目標就應(yīng)該去追尋學生幸福的象征，追尋學生幸福的感覺。這種象征、感覺是什么？這難以用一兩句話說清楚。但我們知道學生幸福的象征，學生幸福的感覺都寫在學生的臉上。這需要班主任的萬能定律：“呵護那一點點光”解讀。班主任育人目標就是――學生幸福的象征，學生幸福的感覺。五、適合自己的教育就是最好的教育有一則《井蛙歸井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，請求大鱉帶它去看海。大鱉平生第一回當向?qū)?，非常高興，便欣然同意。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來到海邊。青蛙見到一望無際的大海，驚嘆不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進大海的懷抱，卻被一個浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無窮，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會兒了。就這樣，它倆玩得很開心。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對大鱉說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的是，這里沒有我能吃的食物。看來，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土?！庇谑牵嗤芟虼篦M告別，回到了自己的井中，過著平安快樂的生活。原來如此，適合自己的才是最好的，適合自己的教育就是最好的教育。馬爾比?D?馬布科克說：“最常見同時也是代價最高昂的一個錯誤，是認為成功有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西?！逼鋵崳晒Φ囊鼐驼莆赵谖覀冏约旱氖种?。成功的教育方法是不容易學不到的，假如容易學得到的話，我想領(lǐng)導(dǎo)們就會不惜一切代價讓我們出去學習，專攻“點金之術(shù)”，那教育就簡單了。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同。可能你會說：“井底之蛙，見識少，才會這樣說?！被蛟S你說得也沒錯，我們生活的世界真的是很有趣，任何事情都有兩面性，“善與惡”、“積極與消極”……等等，就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個性。適合自己的教育就是最好的教育。六、以積極的態(tài)度面對教育難題拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事，對我們每個人都極有啟發(fā)。塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了――在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天――身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，于是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活：兩個人從牢中的鐵窗望出去。一個看到泥土，一個卻看到了星星。塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。塞爾馬開始和當?shù)厝私慌笥?，他們的反?yīng)使她非常驚奇，她對他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學習了有關(guān)土撥鼠的知識。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前的，這沙漠還是海洋時留下來的……原來難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。是什么使這位女士內(nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態(tài)改變了。一念之差，使她把原先認為惡劣的情況變?yōu)橐簧凶钣幸饬x的冒險。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，并為些寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。同一個學校，班主任的知識水平應(yīng)該說沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教育成功，消極的教育心態(tài)必導(dǎo)致教育失敗。在這方面應(yīng)該說，我們有切實的體會.七、教育行為開始之前一定要換位思考有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。真是一位細心的母親。知緣齋主人“蹲下身來看看孩子的世界”，與學生換位，反思我們的教育，真的有點可怕。學生犯了錯事時，經(jīng)常采取一些責問、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法學生根本不會有安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？難怪很多老師在教育學生之后，沒有期待到想象的效果時，也多半覺得委屈，“好心沒好報”。其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。教育要考慮到學生的可接受性。以關(guān)愛學生的態(tài)度教育學生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關(guān)愛，然起學生一分自信。切記，教育行為開始之前一定要換位思考。八、班主任完美定律有三個這樣的孩子：一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學的命運。一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術(shù)學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。這個答案不會讓你感到意外嗎？我們做過類似的傻事嗎？曾被我“預(yù)言”不成器的學生中，雖沒有像愛因斯坦、羅丹和達爾文似的著名人物，但也不乏活得滋潤、幸福的，事業(yè)小有成績的。我真的擔心那些被我“預(yù)言”不成器的學生，現(xiàn)在是否真的就不成器了？其實，每個學生都心存著一個夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。面對學生應(yīng)該怎樣做呀？再看看下面的故事，我想會有答案。有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬次的話--你太貪玩了、你在學習上還不夠勤奮、和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還夠辛苦嗎？所以，她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。后來，這個孩子再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為他以全校第一名的成績考入了清華大學。故事中沒提到母親的答案是什么，給我們留下了個性的想象空間。我想母親的答案一定很完美！故事沒有給我們一個清晰的教育思路，但也能給我們一點啟示：班主任無論面對什么樣的教育問題，都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會傷害學生。只要我們這樣做了，或許我們不一定會成為好班主任，起碼我們不會平庸。九、愛得多了也是一種傷害有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害，并且致命。我們工作中有沒有因“愛”給學生造成了傷害？總擔心學生無法建立班級秩序，我們建立的班規(guī)；總擔心學生做不好衛(wèi)生，我們做出的榜樣；總擔心學生違規(guī)，我們的苦口婆心；總擔心學生春游出問題，我們放棄了學生尋找春天的渴望；這些“愛”，有的會傷害他們的心靈，有的會使他們心靈碎弱，有的會使他們逃避責任！太細心的“關(guān)愛”使他們無法面對現(xiàn)實。學生生活在社會中，就要接受社會的摔打。十、班主任萬能定律：呵護那一點點光這是一個關(guān)于孩子和母親的故事。朋友們！這個故事要用心去讀。孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量?？墒沁@個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里。然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里，有一次對面才有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當?shù)厝烁袆恿?，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個城市成為一座永遠美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。孩子上小學了。可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習，你說是嗎?愛你的媽媽。后來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有嚴重的事件找她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動的細節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使……這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。讓我們一起努力！讓“呵護那一點點光”永存心中，作為我們教育行為的準則。

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